现代农业新技术课程论文目录

请你做个小调查，你的家乡采用了哪些农业新技术、

杨晓宏 建立全数字化电视节目制作环境需考虑的若干技术问题电化教育研究，1998年第4期杨晓宏,梁丽摄像机与接收机的白平衡调整电视技术，1998年第9期杨晓宏，梁丽磁带编辑系统中的遥控接口与视音频接口电视技术，1998年第11期杨晓宏模拟复合录像机的现状与未来中国有线电视，1998年第9期杨晓宏，梁丽PAL制VHS格式录像机中移相法的色络相位失真及其消除方法录像机维修，1998年第1期杨晓宏，梁丽VHS录像机对未实现同步合相邻迹色度串信的消除过程分析录像机维修，1998年第7期杨晓宏，梁丽电视节目制作环境的变革与发展影视技术，1998年第12期杨晓宏，梁丽论教育技术学专业培养目标的改革思路电化教育研究，1999年第3期杨晓宏高师矩阵结构课程体系的构建西北师大学报(社科版)，1999年第5期杨晓宏电视节目制作环境如何向数字分量过渡电视技术，1999年第9期杨晓宏,刘忠磁带录像机记录格式与技术性能的变革与发展西北师大学报(自然科学版)，1999年第2期杨晓宏摄像与显像特性失配时的彩色重现误差及校色矩阵西北师大学报(自然科学版)，1999年第3期杨晓宏“教育电视系统”教材改革研究西北师大学报(自然科学版)，1999年第4期杨晓宏高校有线电视台节目制作设备的更新中外电器，1999年第1期杨晓宏，梁丽磁带编辑的生命力中外电器，1999年第3期杨晓宏教育技术学专业矩阵结构课程体系改革方案电化教育研究，2000年第2期杨晓宏,梁丽教育技术学本科专业矩阵结构课程体系改革的研究与实践电化教育研究，2000年第9期杨晓宏面向21世纪的教育技术学专业课程体系改革及面临的挑战西北师大学报(社科版)，2000年第4期杨晓宏关于全数字化电视节目制作环境的优化设计电化教育研究，2001年第10期杨晓宏PAL制VHS录像机色度通道中43MHZ晶振的锁相问题电视技术，2001年第11期杨晓宏Y、R-Y、B-Y与Y、R-G、B-G信号传送差异性的比较研究电视技术，2001年第9期杨晓宏MPEG-2格式下的帧精度编辑电化教育研究，2002年第11期杨晓宏磁带编辑中的编辑误差电视技术，2002年第4期杨晓宏我国数字电视的发展现状与展望中国有线电视，2002年第14期杨晓宏我国高师现行课程体系的缺陷甘肃教育学院学报(社会科学版)，2002年第1期杨晓宏编辑录像机的特点与要求电视技术，2003年第3期杨晓宏简单实用——多媒体投影教学系统DIY信息技术教育，2003年第9期杨晓宏单机与网络非线性编辑系统影视技术，2003年第10期杨晓宏,梁丽近10年我国教育电视研究论文作者机构及地域统计分析研究电化教育研究，2004年第7期杨晓宏,梁丽CCD摄像机中的新技术与新功能北京广播学院学报(自然科学版)，2004年第2期杨晓宏,梁丽简论电视编辑摄影与摄像，2004年第5期杨晓宏,梁丽全面解读教育信息化电化教育研究,2005年第1期杨晓宏,梁丽数字电视简介摄影与摄像，2005年第4期杨晓宏,祁志敏国内外数字电视发展现状分析有线电视技术，2005年第15期杨晓宏,梁丽解析农村中小学现代远程教育的“三种模式”电化教育研究，2006年第1期杨晓宏弗雷奇的易读性和人情味公式与网络新闻制作新闻界，2006年第4期杨晓宏农村中小学现代远程教育可持续发展中成本效益问问题研究的意义和内容现代远距离教育，2006年第6期杨晓宏，贾春燕西部地区农村中小学现代远程教育成本核算方法研究中国电化教育，2006年第11期杨晓宏重视农村远程教育成本效益中小学信息技术教育，2006年第5期杨晓宏教育信息化的目的、要素及意义高等理科教育，2006年第4期杨晓宏用数码相机采集课件素材时应注意的两个问题中小学电教，2006年第8期杨晓宏谈农村中小学现代远程教育可持续发展问题研究的现状中国医学教育技术，2006年第6期杨晓宏提高“三种模式”应用效益中国教育报，2006年12月14日第4版杨晓宏,韩伟颖甘肃省农村中小学现代远程教育的综合效益与评价体系研究电化教育研究，2007年第1期杨晓宏，郭治虎西部“农远工程”建设及应用现状分析开放教育研究，2007年第1期杨晓宏，贾巍西部地区农村中小学现代远程教育可持续发展研究中国电化教育，2007年第2期杨晓宏，孙新领，黄兰芳农村中小学现代远程教育成本管理初探-----对成本管理提升应用效益的思考中国电化教育，2007年第7期杨晓宏，贾巍以县为主的“农远教”支持服务体系建设研究中国电化教育，2007年第8期杨晓宏，贾春燕西部地区农村中小学现代远程教育成本调查分析中国远程教育，2007年第1期杨晓宏，贾巍，孙新领，赵向阳专业发展，如何搭好培训的快车?-----甘肃省榆中县远程教育教师培训的实证研究中国教育报，2007年4月3日第9版杨晓宏，孙新领农村中小学现代远程教育成本分担与补偿模式初探中国远程教育，2007年第4期杨晓宏,韩伟颖西部地区“农远工程”应用效益分析中国教育信息化，2007年第1期杨晓宏，李斌娃略论电视教材类型及传播方式的变革现代教育技术，2007年第3期杨晓宏，马若明，顾春燕农村中小学现代远程教育系列报道之设备篇-----宁可用坏，也别放坏中国教育报，2007年11月2日第7版杨晓宏，马若明，张燕农村中小学现代远程教育系列报道之经费篇-----向管理要效益中国教育报，2007年12月14日第7版杨晓宏，赵向阳农村中小学现代远程教育经济学问题研究中国远程教育，2007年第11期杨晓宏，莫佰琳，李明“农远工程”课程资源开发研究中国教育信息化，2007年第12期杨晓宏，孙新领教师继续教育类函授专升本教育技术学专业课程体系的构建成人教育，2007年第4期杨晓宏，贾巍，李艳教育技术学专业培养目标与培养模式改革研究成人教育，2007年第5期杨晓宏农村中小学现代远程教育成本效益问题研究现状中国医学教育技术，2007年第1期杨晓宏简析电视制作设备中的DV家族声屏世界，2007年第4期杨晓宏,孙新领，丁成甘肃省农村中小学现代远程教育成本效益分析甘肃联合大学学报(社会科学版)，2007年第6期杨晓宏,韩伟颖西部地区农村中小学远程教育可持续发展的评价指标与方法教育传播与技术，2007年第2期杨晓宏，贾巍，李艳教师继续教育类函授专升本教育技术学专业培养目标与模式改革研究西北成人教育学报，2007年第1期杨晓宏，吴长城，贾巍农村中小学现代远程教育若干理论问题探析电化教育研究，2008年第1期杨晓宏，黄兰芳，孙新领农村中小学现代远程教育质量保证体系初探中国电化教育，2008年第1期杨晓宏，贾巍西部地区农远教可持续发展中的成本效益问题研究中国电化教育，2008年第3期杨晓宏，黄兰芳农村中小学现代远程教育的应用效益及效益评价指标体系研究中国电化教育，2008年第8期杨晓宏，马若明，顾春燕农村中小学现代远程教育系列报道之思考-----效益的关键是应用，应用的关键是“人”中国教育报，2008年3月28日第7版杨晓宏，孙新领农村中小学现代远程教育教学应用模式研究中国教育信息化，2008年第1期杨晓宏，王慧, 刘自昌，张燕，马若明，杨彦昀，宋晗农村中小学现代远程教育系列报道之感悟-----调研路上，有多少故事让我们感动 中国教育报，2008年4月11日第7版杨晓宏，黄兰芳农村现代远程教育管理体系初探教育传播与技术，2008年第2期杨晓宏，莫佰琳农村中小学现代远程教育课程资源开发成本分析中国远程教育，2008年第9期杨晓宏，王永军西部农村小学生数字化学习的现状与思考中国远程教育，2009年第3期杨晓宏，王永军论教育技术界创办多媒体互动电子杂志现代教育技术，2009年第5期杨晓宏，化方农村党员干部现代远程教育学习支持服务探讨电化教育研究，2009年第7期杨晓宏，王永军，吴长城农村教育信息化之探索-----来自宁夏回族自治区西吉县的调研报告中国教育报，2009年1月23日第7版杨晓宏，黄兰芳，郝建华，杨平资源有效应用-----教育信息化建设关键词中国教育报，2009年4月23日第3版杨晓宏，李鸿科 对我国教育游戏研究现状的思考——基于“娱教”理念的信息化教学研究中国电化教育，2010年第10期杨晓宏，郝建华，杨平浙江省农村党员干部现代远程教育资源整合调查研究电化教育研究，2010年第2期杨晓宏，杨平，郝建华，康超浙江省农村党员干部现代远程教育工程建设及应用调查研究中国远程教育，2010年第2期杨晓宏，郝建华，杨平基于创新推广理论的农村中小学现代远程教育资源应用策略研究中国教育信息化，2010年第1期杨晓宏，张倩，李鸿科农村党员干部现代远程教育资源整合研究——以河南省电信模式为例中国远程教育，2010年第10期杨晓宏，杨平，郝建华西部农村中小学校本研究实施中的问题及对策内蒙古电大学刊，2010年第1期杨晓宏，王永军，张敬辉农村党员干部现代远程教育资源整合研究开放教育研究，2011年第4期杨晓宏，王永军，张玲玲农村党员干部现代远程教育资源整合模式研究电化教育研究，2011年第10期杨晓宏，李鸿科“娱教”视角内的信息化教学方法探究------基于“娱教”理念的信息化教学研究现代远距离教育，2011年第5期杨晓宏，李鸿科，梁丽“娱教”思维下的信息技术与新课程整合-----基于“娱教”理念的信息化教学研究内蒙古电大学刊，2011年第5期杨晓宏，李鸿科，梁丽基于“娱教”理念的信息化教学研究---------网络偷菜游戏的“娱教”成分对信息化教学的启示中国教育信息化，2011年第7期杨晓宏，林芳宇农村党员干部现代远程教育数字资源整合研究中国远程教育，2011年第1期杨晓宏，康超，林芳宇，梁丽农村党员干部现代远程教育信息服务模式探析内蒙古电大学刊，2011年第1期杨晓宏，李鸿科，梁丽信息时代的教育资源“超市”探究——基于“娱教”理念的信息化教学研究内蒙古电大学刊，2012年第1期杨晓宏，王永军，化方，李鸿科农村党员干部现代远程教育资源整合研究——整合要素与整合模式分析内蒙古电大学刊，2012年第2期杨晓宏，张红卓，杨婧基于ADDIE的教师培训流程模型构建现代教育技术，2012年第3期杨晓宏，张红卓农村党员干部现代远程教育学习者特征分析电化教育研究，2012年第7期 1998年作为项目主持人承担了教育部“高师教学改革计划”立项项目“教育技术学本科专业矩阵结构课程体系改革的研究与实践”课题(课题编号：JS103B)。2006年作为项目主持人承担了全国教育科学“十五”规划2005年度国家重点课题“西部地区农村中小学现代远程教育可持续发展中的成本效益问题研究”课题(课题编号：ACA050002)。2008年作为项目主持人承担了教育部人文社会科学研究项目“农村党员干部现代远程教育资源整合模式研究”课题(项目编号：08JA880053)。2004年作为项目主持人承担了甘肃省哲学社会科学规划项目“甘肃省教育信息资源建设及共享问题研究”课题。1999年作为项目主持人承担了甘肃省教育厅科研项目“全数字化电视节目制作环境的优化设计”研究课题(课题编号：99gjsd-12)。2005年作为项目主持人承担了甘肃省教育厅科研项目“甘肃省农村中小学现代远程教育的综合效益与评价体系研究”课题(课题编号：0501-31)。2005年作为项目主持人承担了西北师范大学继续教育科研课题“教师继续教育类函授专升本教育技术学专业课程模块建设研究”课题。2007年作为项目主持人承担了西北师范大学三期“知识与科技创新工程”科研骨干培育项目“农村中小学现代远程教育经济学问题研究”(项目编号：Nwnu-KJCXGC-03-38)课题。2004年作为项目主持人承担了教育部“教育技术学学科专业发展战略研究”研究课题中“西部地区教育技术学专业发展的个案研究”子课题(课题编号：ET4331-04)。2004年作为项目主持人承担了教育部教育技术学专业教学指导委员会《电视节目制作系统》统编教材(主编)编写项目。2003年作为项目主持人承担了西北师范大学立项项目“我国数字电视的发展及产业化问题研究”课题(项目编号：W2002015)。1998年作为项目主持人承担了西北师范大学科研前期资助项目“我国模拟电视节目制作设备的全数字化过渡方案研究”课题。2003年作为项目主持人承担了西北师范大学教学研究项目“教育技术与传播学院本科教学改革的总体研究与实践”课题(项目编号：2003050B)。2007年作为项目主持人承担了甘肃省农村党员干部现代远程教育工作领导协调小组办公室委托编写全省远程教育培训教材项目。2008年作为项目主持人承担了苏州市21世纪教育发展研究院西部三省“农村远程教育工程”委托调研项目。2002年9月作为项目主持人承担了全国教育科学“十五”规划2001年度教育部重点课题“西北少数民族高等教育的现状与发展对策研究”(课题编号：DMB010805)之子课题——现代教育技术对少数民族高等教育发展的支持研究。2004年作为项目主持人承担了兰州金穗广告公司“广告策划”横向课题。2005年作为项目主持人承担了兰州金穗广告公司“广告设计”横向课题。

***苹果产业生产现状与发展对策***位于甘肃东部，子午岭西麓。东接陕西黄陵，南临彬县、旬邑，西连长武，北壤本省宁县。全县共辖10乡镇、111个行政村、695个村民小组，19万户，37万人，总面积9万亩，耕地43万亩。全县平均海拔1460米，平均气温3℃，年均降雨量630毫米，无霜期180天左右。昼夜温差大，自然条件优越，是一个具有明显地域特色的旱塬农业县，是苹果栽植的最佳适宜区域，苹果栽培历史悠久。 一、苹果生产现状 近年来，***立足县情，因地制宜，紧紧围绕“兴果、富民、强县”的总体目标，充分利用资源优势，狠抓栽植上规模，强化管理增效益，使苹果生产成为本县新的经济增长点。全县果园面积达到15万亩，其中苹果8万亩，占总面积的6%。由于管理水平和苹果质量的逐年提高，果品优质率和户销率也大大提高，分别达到了60%和75%。所产红富士苹果1996、1997连续两年在全省林果产品交易会上荣获金奖，秦冠苹果1998年又获得全国苹果鉴评“葫芦岛杯”金奖，长富2号2000年又在国家优质产品博览会上获得第一名。以“陇蜜”牌商标命名的正宁苹果,在全省乃止全国已有了一定的知名度。2005年全县苹果产量达到2400万公斤，产值21万元，果品总产值占全县农业总产值的18%。全县已建成集体、个体私营加工企业15家，年加工各类果品150吨，加工增值250万元，实现利税75万元，建成50吨以上果库20座，30吨果库30座，10吨果库86座，小果窖1460孔，年贮藏能力达到400万公斤，增值70多万元。组建果行21个，果品运销队39个，年运销果品600万公斤，创税210多万元。 二、苹果生产中存在的问题 1、管理水平相对较低。正宁经济落后，农民生活水平较低，部分果农收入有限，对果园投入明显不足，经营管理不到位，大部分果园果树生长缓慢，结果少或不结果，商品果数量较少，直接影响了果园效益。如经过调查，部分未结果果园粗放的果园户，至今温饱问题还未解决，更谈不上对果园的投入和管理了。永和镇果农李岁虎，1999年建园6亩，至今未见1分钱的收入，生活十分困难。 2、高新技术推广滞后。由于资金技术等因素的影响，致使一些名优新品种及高新技术不能及时引进，科研项目的试验、示范、推广工作受到限制，严重制约了正宁苹果生产向高层次、高水平迈进。如果实套瓶、生物防虫等高新技术，仍未全面推广到所有果园中去。 3、产业化步伐亟待加快。正宁苹果内在品质在国内属上乘水平，与国际市场差距也不大，但外观、包装质量与山东、辽宁主产区及国外相比仍有较大的差距，优质商品率偏低，不到国外的三分之一，尤其是产后处理和加工贮藏环节薄弱，果品产后消毒、清洁、分级、打蜡、包装、冷藏到销售等一系列产后处理技术还处于空白，严重影响着果品的贮藏寿命、货架期和增值效率。如***至今还未建成一家大型现代化的果品加工厂和果品保鲜贮藏库，果品产后处理尚处于起步阶段。 4、品种结构有待进一步优化。正宁以晚熟红富士为主要品种，其它早、中熟品种较少，鲜果和加工品种比例失调，不适应市场四季需要和多品种发展的要求，更新换代品种少，优良品种覆盖率低。如经过调查，全县70%的果园品种以长富2、秋富1为主，秦冠、新红星也占有一定比例。早熟品种皇家嘎拉，加工品种澳洲青苹占的比例很少，不足5%。 5、***财力较弱，资金到位困难。对苹果产业的投入严重不足，特别是科研经费缺乏，物资投入不足，影响和制约全县果业的快速发展。经调查，县乡财政对苹果产业的投入很少，每年不足10万元，基本发挥不了作用。 三、 发展苹果生产的主要对策和措施 （一）发展思路 以市场为导向，以效益为中心，突出黄土高原苹果种植区域优势，坚持走可持续发展道路，依靠科技，调整布局，优化结构，突出特色，培育品牌，主抓果园科学管理，推行无公害和绿色果品生产技术标准，大力推广新技术、新品种，运用多种经营模式，建立基地，培育龙头企业，扶持加工、贮藏、运销大户，加快苹果生产的产业化进程，最终实现“种苗无毒化，品种优良化，布局合理化，技术标准化，果品安全化，经营一体化，服务便利化”。 （二）发展目标 全县苹果在现有10万亩的基础上，从2006年开始，每年新发展2万亩，力争5年内苹果面积再新增10万亩，累计全县苹果面积达到20万亩，总产量达到9000万公斤，总产值达到5亿元。 （三）发展措施 ***苹果生产要按照产业化发展新要求，抓住西部大开发的历史机遇，根据市场需求和资源条件，及时调整布局，加快发展速度，致力于提高商品市场占有率和经济增长率，努力建成以市场为龙头，龙头带基地，基地连农户，产、加、供、销一条龙的苹果产业建设新格局。为此，我们认为应抓好以下几点： 1、强化组织领导，形成建设合力。各级政府都要加强对苹果产业化的领导，苹果作为***的主要支柱产业，从栽、管、销、加各个环节，必须加强领导力量，由政府牵头，加强苹果产业的战略研究，在发展上要长远规划，加快产业化进程。要广开渠道、多设窗口，开拓市场，加大宣传力度，提高知名度改坐等客为招商引客，互惠互利，讲求信誉，全县上下同唱兴果、富民、强县“一台戏”的建设新格局。 2、合理产业布局，调整品种结构。要根据正宁自然条件，选择适宜品种，继续按照“三带一片一区”的发展格局，北塬以重点村、规模片建设为重点，南塬果带要不断扩大规模，力争在“十五”期末迅速建成具有区域规模优势的10万亩优质苹果基地。与此同时，要瞄准市场搞调整，要稳定现有红富士面积，发展其它名优特新品种基地。品种的适宜与否，对苹果以后的产量、质量、效益都起着长远的、决定性的作用。从目前和今后市场行情分析，早、中、晚熟品种以1：5：14为理想的搭配比例。这个比例有利于苹果授粉完全，能保证优质苹果的多样性，又可延长上市时间，充分保证市场需求。对缺乏竞争力、病虫害严重、经济效益差的老品种苹果园，下大决心改劣换优，首选品种应为皇家嘎拉、烟富1、烟富2、新世界等。其特点是树势强健、易成花、早结果、座果率高、丰产、稳产、果实色泽鲜艳，味香、成熟期正是瓜果淡季，且售价高于红富士，在市场上有较强的竞争力。***要以市场为导向，千方百计引进推广优质苹果新品种，在时间上要争取主动，在品种上要领先，在意识上要超前，坚持引、选、育并重的方针，不断增加新品种资源，做到生产一代，贮备一代，选育一代，更新一代，确保所产苹果能以优取胜，以优扩大销路，以优占领市场，提高产品知名度。 3、积极推广实用技术，实施优果战略。我县是旱作农业区，干旱是制约果品产量和质量的主要因素，因此，要通过抗旱耕作措施，调节并满足苹果树对水分的需求。一般可采取三种措施：（1）园土保墒。通过初春耙磨、夏季中耕、秋末冬初深翻等措施保住土壤墒情。也可采取覆盖地膜、杂草、秸杆、绿草等方式保墒。（2）通过合理施肥、调整树体结构、调整果树负载量等途径提高树体自身吸水力和抗旱性。（3）针对果树不同生长季节对水分需求量的大小及自然降水量的多少，进行合理灌溉，满足果树生长对水分的需求。 实施优果战略，必须采取五方面措施：（1）合理负载。根据果树树龄、生长势、品种特性等相关因素，合理调整结果量，以达到稳产、丰产、优质的目的。（2）疏花疏果。按照“人工先疏蕾、后疏花、再定果”的原则落实疏花疏果措施，经克服“大小年”，提高座果率和果实品质。（3）摘叶转果。在9月上旬，通过适度摘除果实周围遮光叶片，转动果实方向来促进果实全面着色，增进果实品质，提高商品价值。（4）果实套袋。在疏花疏果工作结束之后，及时实施果实套袋，可预防病虫、鸟害，减少农药残留，促进果实着色，增加含糖量，提高商品价值。（5）喷施微量元素。通过叶面喷布钙、铁、硼、锌、铜等微量元素，促进果树正常生长发育，全面提高果实品质。 4、加强队伍建设，完善服务体系。要加大科技推广力度。尽快健全县、乡、村三级服务网络，要优化提高县一级，重点健全乡一级，普及村一级，兴办各种形式的果农协会，构建一个上下联动和左右贯通的服务体系。同时，要加强各级技术队伍的培训工作，特别是要狠抓农民技术培训工作，全面推广专业化、程序化、标准化的果园管理制度，落实配方施肥，节水灌溉，果园生草、疏花疏果，单果管理、限产增质，摘叶转果，分期采收，化学调节，生物防虫等先进技术。 5、培育龙头企业，加快形成产业链。构造龙型经济是产业化的关键，但龙型经济必须通过龙头企业来牵引。为此，要着眼于市场，把培育龙头企业作为产业化建设的突破口来抓，形成由龙头企业带动果品产业化经济链。一是建立以果品销售为龙头的流通企业。组建***苹果开发集团公司，做到上联市场，下联农户，以公司+基地+农户的形式，与果农签订产销合同，及时将果农生产的果品打入市场，适时组织供给果农急需的生产资料，使企业与果农组成“风险共担，利益共享”的紧密联合体，彻底解决果品销售问题。二是建立以果品贮藏加工为龙头的开发企业。要着力建立以千吨气调库为主体，简易窖、小土窖为补充的果品贮藏体系，贮果能力达到1500万公斤，实现旺季贮存，淡季销售，调剂余缺，保鲜增值。同时，要考察论证果品清洗、分级、上蜡生产线和果汁、果酒、果茶、果脯等加工生产线，做到多条腿走路，缓解市场供需矛盾，全方位增收创收。 6、培育市场体系，促进果品流通。构造龙型经济必须把产品带入市场经济的大循环，逐步建立和完善市场体系。一是开辟有形市场。要随着果品产业的大开发，在***永和乡、湫头乡、周家乡等主要果品生产区，建立一批批发销售市场，为外地客商提供交易场所，扩大产品销路；二是开拓无形市场。主要是要求企业或联合体努力提供优质服务，强化产品质量监督管理，讲求信誉，以产品和服务质量占领市场。三是扩大经营网络。在充分发挥业务部门经营主渠道的同进，正确引导果农进入流通领域，兴办各种购销组织，发动有能力、有特长的社会各界群众组成购销联合体，千军万马搞运销，推动果业商品经济的发展。 7、借鉴先进经验，制定激励政策。一要用足用活用好关于西部大开发、老区建设、扶贫开发等优惠政策，特别是今年中央1号文件关于鼓励农民增收的有关政策，切实制定***果业开发的优惠政策，为苹果产业的开发提供政策保障。二是要充分抓住国家关于取消农林特产税的有利时机，加大对果农的扶持力度，千方百计增加果园的经济效益，调动农民栽果的积极性。三要解决果树科研经费短缺问题，县财政每年要拿出一定数量的专项资金，用于引种、育苗、试验、推广、培育、奖励等，以促进苹果产业的持续健康发展。

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