农业研究与应用期刊水平如何写高中

学生通过搜集相关资料，了解有关研究题目的知识水平，该题目中隐含的争议性的问题，使学生从多个角度认识、分析问题。在此基础上，学生可以建立研究小组，共同讨论确定具体的研究方案，包括确定合适的研究方法、如何收集可能获得的信息、准备调查研究所要求的技能、可能采取的行动和可能得到的结果。在此过程中，学生要反思所确定的研究问题是否合适，是否需要改变问题。扩展资料：研究性学习强调对所学知识、技能的实际运用，注重学习的过程和学生的实践与体验。因此，需要注重以下几项具体目标:1、获得亲身参与研究探索的体验研究性学习强调学生通过自主参与类似于科学研究的学习活动，获得亲身体验，逐步形成善于质疑、乐于探究、勤于动手、努力求知的积极态度，产生积极情感，激发他们探索、创新的欲望。2、培养发现问题和解决问题能力研究性学习通常围绕着一个需要解决的实际问题展开。在学习的过程中，引导和鼓励学生自主地发现和提出问题，设计解决问题的方案，收集和分析资料，调查研究，得出结论并进行成果交流活动，引导学生应用已有的知识与经验，学习和掌握一些科学的研究方法，培养发现问题和解决问题能力。3、培养收集、分析和利用信息的能力 研究性学习是一个开放的学习过程。在学习中，培养学生围绕研究主题主动收集、加工处理和利用信息能力是非常重要的。通过研究性学习，要帮助学生学会利用多种有效手段、通过多种途径取得信息，学会整理与归纳信息，学会判断和识别信息的价值，并恰当的利用信息，来培养收集、分析和利用信息能力。

（一）主讲课程主讲本科生课程：中国古代文学、应用写作、经济写作、大学语文。（二）主持和参加的教学研究课题1、传统教育手段与现代教育手段结合的必要性，2005——2007，青岛农业大学，1000元，主持。2、教学情感在大学教学中优化运用的研究，2008——2001，青岛农业大学，1000元，主持。3、学生全面参与课堂教学的方法论研究，2001——2003，青岛农业大学，1000元，参与。（三）教学研究论文 《多媒体教学手段在大学语文中的合理运用》，中国教育教学杂志，10，第一作者。《浅论教师对学生审美教育的作用》，语文学刊，10，第一作者。（四）参编教材 《中国农村应用文写作大全》，参编，山东文艺出版社，1993年。2、《应用写作》，副主编，中国人事出版社，1995年。3、《乡镇企业现代经营管理学》，副主编，北京农业大学出版社，1996。 （一）学术成就概述讲授的主要课程有中国文学史、古典诗词欣赏、大学语文、应用写作等。主要从事古代文学和应用写作的研究。主持课题3项：校级课题“提高大学生应用写作能力方法论研究”；教学研究课题“传统教育手段与现代教育手段结合的必要性”、“教学情感在大学教学中优化运用的研究”。 发表论文20余篇，所发表的论文主要是古代文学、写作以及教学研究方面的。参编专著5部，其中担任副主编的3部。（二）主持和参加的科研项目 提高大学生应用写作能力方法论的研究 ，2003——2005，青岛农业大学，610335，2000元，主持。（三）科研论文1、《心理定势与汉语学习》，莱阳农学院学报，2/2，2002年第二期，87-91页。2、《浅谈柳永的妓情词》，莱阳农学院学报，1/1，2000年第三期，56-58页。3、《如何提高大学生的应用写作能力》，莱阳农学院学报，1/2，2001年第二期，82-84页。4、《浅谈公文中古语词的应用》，莱阳农学院学报，3/3，2001年第四期，64-66页。5、《谈语文教学中美育的渗透》，基础教育改革论坛，3/3，2002第四期，74-75页。6、《古典诗中的空笔艺术赏析》，莱阳农学院学报，3/3，2003年第二期，101-103页。7、《讲授法在应用写作教学中的运用》，济南教育学院学报，2/2，2003年第三期，19-21页。8、《论王维幽静之美的山水田园诗》，莱阳农学院学报，1/2，2003年第四期，43-46页。9、《论公文写作语言的简洁性》莱阳农学院学报，1/3，2003年第四期，61-64页。10、《提高大学生应用写作方法论》，莱阳农学院学报，1/3，2005年第一期，91-93页。11、《一颗水晶心，饱含爱与美-----谈冰心和她的散文》，语文学刊，2/2，2005年第九期，107-110页。12、《关于大学语文在人文素质教育中作用的理性思考》，莱阳农学院学报，2/2，2005年第四期，38-41页。13、《关于管理文秘教学方法的几点思考》，当代学术月刊，2/2，2006年第九期，23-25页。14、《多媒体教学手段在大学语文中的合理应用》，中国教育教学杂志，1/3，2006年第十期。15、《略论苏轼词的清雄之风》，青岛农业大学学报，2/2，2007年第四期。16、《浅论教师对学生审美教育的作用》，语文学刊，1/3，2007年第十二期。17、《一曲婉转动人、哀怨缠绵的恋歌-----白居易<长恨歌>主题别解》，语文学刊，1/3，2009年第九期，51-52页。（五）主编、参编学术著作1、《雷锋 团旗 青年魂》，编委，山东大学出版社，1991年。2、《论科学技术是第一生产力》，参编，北京理工大学出版社，1992年。3、《中国农村应用文写作大全》，参编，山东文艺出版社

专业技术工作能力主要是写您在所从事的工作中的表现，比如是否可以胜任该工作、掌握什么技能、参加过什么相关培训等等。总之，这一部分主要是表现您在工作中能够很好的完成工作这个意思。业绩就是您从事该项工作以来所获得的各种奖项。奖项越多，对于您评职称越有利。

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该同志专业知识扎实工作态度认真工作能力强术水平高专业造诣深同意申请