犯罪与改造研究投稿推荐书

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曾经被评为中国人民大学十大教学标兵，北京市普法教育先进个人，北京市教育系统先进工作者等。从事刑法学、刑事执行法学、监狱学的教学与研究工作。撰写、主编、合著、参加编写的著作、教材50余部，在各类专业期刊杂志上发表论文100余篇。 《中国刑法解释》（与他人合著），获“司法部第二届全国法学教材与科研成果奖”一等奖《财产罪比较研究》（独著），获司法部法学科研成果（著作类）三等奖（2002）《错误论》（独著），获湖北省社科优秀成果（著作类）三等奖（2001年）《经济犯罪新论》（与他人合著），分别获中国图书奖（2001年）和 湖北省社科优秀成果著作类一等奖（2001年）《刑罚通论》（与他人合著），获全国普通高等学校第二届人文社会科学研究成果二等奖（1998年）《刑法中错误论》（独著），获武汉大学第八届社会科学优秀科研成果二等奖（1997年） 论文类《谈谈直接责任人员的刑事责任》，载《政治与法律》1983年第7期《袁某多发奖金能定贪污罪吗》，载《中国法制报》1986年5月5日《关于重婚罪几个问题的探讨》，载《法律学习与研究》1987年第2期《关于我国劳改法基本内容的初步设想》，载《劳改劳教工作通讯》 1987年第2期《劳改立法值得探讨的两个问题》，载《特殊园丁》1987年第2期《对劳改立法的两点建议》，载《法学研究》1987年第2期《我国劳动改造立法的依据及其内容初探》，载《中国人民大学学报》 1987年第3期《一部不可多得的专史著作——评“中国监狱史”》 ，载1987年7月《劳改专业教材出版发行座谈会专辑》《王某的行为应当定为玩忽职守罪》，载《中国法制报》1987年9月18日《从袁某贪污一案看刑事诉讼中存在的问题》，载《法律学习与研究》 1988年第2期《我国劳动改造法学的回顾与展望》，载《政法论坛》1988年第2期《偷铁路枕木做家具可否定为危害公共安全罪》，载《法制日报》 1988年6月2日《抢劫非法财物的行为如何处理》，载《法制日报》1988年7月1日《司法实践中怎样处理“跨年龄”问题》，载《法制日报》1988年7月12日《犯罪分子非法所得物品怎样折价》，载《法制日报》1988年7月20日《如何理解对脱逃的犯罪分子“加处五年以下有期徒刑…”中 “加处”二字》，载《法制日报》1988年7月27日《论劳动改造法学学科建设中的若干问题》，载《中国劳改研究》 1988年第3期《关于受贿罪主体的议论》，载《法律学习与研究》1988年第4期《犯罪团伙剖析》，载《函授通讯》1988年第8期《论死缓的执行》，载《法律学习与研究》1992年第2期《枪案发生后的社会思考 ——谈社会治安综合治理与两劳回归人员的安置问题》，载《长安》1994年第4期《中国人民大学法学院纪念〈劳动改造条例〉颁行40周年暨犯罪与监狱学研究所成立大会综述》，载《法学家》1994年第6期《1994年刑事执行法学研究的回顾与展望》，载《法学家》1995年第1期《论监狱法对罪犯人权的保障与限制》，载《劳改理论与实践》1995年第3期《1995年刑事执行法学研究的回顾与展望》，载《法学家》1996年第1期《论监狱法中的行刑目的》，载《监狱理论研究》1996年第2期《关于制定具有中国特色的教养法的思考》，载《中国监狱学刊》1997年第2期《刑事执行立法理论研讨会综述》 ，载《中国法学》1998年第5期《刑事执行立法理论研讨会综述》，载《法学研究动态》1998年9月18日《论刑事执行司法体系的健全和完善》，载《中国监狱》1998年创刊号《刑事执行法学的创立与发展》，载《中国监狱学刊》1998年第6期《以邓小平人民民主专政的理论为指导，建设具有中国特色的现代化文明监狱》，载《监狱理论研究》1998年第6期《1998年刑事执行法学研究的回顾与展望》，载《法学家》1999年1、2期合刊《关于人的和的思考》，载《首都公安报》1999年7月16日《严厉惩处非常必要》，载《北京青年报》1999年8月16日《实行主诉检察官制度：“依法治国”方略的一大举措》，载《领导广角》1999年第12期《谈谈刑法修正案怎样保护市场经济》，载《北京日报》2000年1月24日《1999年刑事执行法学研究的回顾与展望》，载《法学家》2000年第1期《中国监狱法学五十年—从劳动改造法学、监狱法学到刑事执行法学》，载《犯罪与改造研究》2000年第1期《岁月铭记——新中国监狱工作50年》2000年7月法律出版社《中国古代监狱管理人员的素质研究》，载《犯罪与改造研究》2000年第3期《刑满释放人员重新犯罪的原因及预防对策思考——兼论监狱的行刑改革》，载《法学家》2000年第3期《论监狱人民警察的形象素质》，载《中国监狱学刊》2000年第3期《彩票案留给我们的思考》，载《民主与法制》2000年第13期《刑事执行一体化初探——刑罚实现的制度性思考》，载《犯罪与改造研究》2000年第10期《十年探索结硕果——评刘白驹新作“精神障碍与犯罪”》 ，载《检察日报》2000年9月28日《2000年刑事执行法学研究的回顾与展望》，载《法学家》2001年第1期《解决监狱问题的根本出路在于刑事立法一体化》，载《监狱理论研究》2001年第1期《以“性”为“贿”，理当定罪》，载《中国新闻社?华声视点》2001年第4期《绝不仅仅是法盲的悲剧》，载《中国社会导刊》2001年11月号《刑法学研究综述》，载《2001北京社会科学年鉴》北京出版社2001年11月《2001年刑事执行法学研究的回顾与展望》，载《法学家》2002年第1期《劳动教养的完善及其制度设计构想》，载《犯罪与改造研究》2002年第8期（人大书报资料中心《刑事法学》2003年第1期转载）《有特点的教师才是成功的教师》，载《学林颉新—中国人民大学学者论学集》中国人民大学出版社2002年3月《中国内地与港澳特别行政区刑事司法协助若干实务问题探讨》，载《区际刑事司法协助研究》澳门特别行政区检察院 澳门检察律政学会 2002年9月《难道仅仅是“管理不当”吗？》，载《中国社会科学导刊》2002年10月号《关于劳动教养性质的定位》，载《理性与秩序——中国劳动教养制度研究》法律出版社2002年8月《以党的十六大报告为指导，深化监狱立法和行刑实务问题研究》，载《监狱理论研究》2002年第6期《刑法学研究综述》，载《2002年北京社会科学年鉴》北京出版社2002年11月《刑事执行法学研究的回顾与展望》，载《法学家》2003年第1期《具有中国特色的改造罪犯工作的理论与实践》，载《监狱理论研究》2003年第1期《打击黑社会性质组织犯罪法律问题研究》，载《审判丛刊》2003年第3期《“非典”与“重典” 》 《法学家茶座》第3辑 2003年7月《中国特色人权观与监狱人权保障》《监狱理论研究》2003年第5期《刑法学研究综述》《2003年北京社会科学年鉴》北京出版社2003年12月《2003年刑事执行法学学术研究回顾》，载《法学家》2004年第1期《监狱现代分类制度是实现监狱工作“三化”建设目标的重要结合点》，载《监所研究信息》2004年1月30日《阳光下的判决——解读最高人民法院再审刘涌一案的判决书》，载《法学杂志》2004年第2期　　著作类《劳动改造法学研究综述》 副主编 ，中国人民大学出版社1993年版；《刑法学原理》第一卷 撰稿人，中国人民大学出版社1993年版；《刑法学原理》第三卷 撰稿人，中国人民大学出版社1994年版；《中华人民共和国刑法的修订与适用》 撰稿人，中国方正出版社1997年版；《中国司法制度》 撰稿人，中国人民大学出版社1997年版；《经济犯罪释析》 主编，中国审计出版社1997年版；《监狱学总论》撰稿人并承担统稿、修改工作，法律出版社1997年版；《刑事执行法学原理》与力康泰合著，中国人民大学出版社1998年版；《中国特色监狱制度研究》 撰稿人，法律出版社1999年版；《监狱学问题研究》 专著，法律出版社1999年版；《中国政治》撰稿人，（日本）早稻田大学出版部2002年版；《现代中国法概论》与韩大元等人合著，（韩国）博英社出版2002年版；《刑法总则学习辅导》撰稿人，中央广播电视大学出版社1998年版；《刑法分则学习辅导》撰稿人，中央广播电视大学出版社1998年版；《犯罪学》 撰稿人， 群众出版社1987年版；《刑法教程》 撰稿人，中华全国律师函授中心1988年版；《法学考试指南》 撰稿人 ，档案出版社1988年版；《刑法总论》 撰稿人，中国人民大学出版社1990年版；《劳动改造法学》撰稿人，北京大学出版社1991年版；《监狱学》 撰稿人，法律出版社1996年版；《刑法学自学指导》 编写人，中国人民大学函授学院 1991年版；《刑事法学》 撰稿人，法律出版社1998年版；《狱政管理学》 副主编，法律出版社1999年版；《刑法学》 撰稿人，中国人民大学出版社1999年版；《刑法各论案例分析》 主编 ，中国人民大学出版社2000年版；《刑法学》 撰稿人，法律出版社2000年版；《司法考试辅导用书》第二卷 刑法部分主编，法律出版社2003年版；《新编刑法教程》主编 ，中国人民公安大学出版社2003年版；《法律基础》撰稿人，中国人民大学出版社2003年版；《监狱服刑人员普法教育读本》主编 ，中国长安出版社2004年版；《国际范围内的被害人》 翻译人，中国人民公安大学出版社1992年版；《简明法学词典》 撰稿人，农村读物出版社1987年版；《律师实务的理论与实践》 撰稿人，中国人民公安大学出版社1987年版；《法庭辩论精选》撰稿人，中国人民大学出版社1990年版；《律师资格考试指南》 撰稿人，法律出版社1990年版；《刑事法学大辞书》 撰稿人，南京大学出版社1990年版；《中国劳改学大辞典》 分科副主编，社会科学文献出版社1993年版；《法学大辞典》 撰稿人，团结出版社1994年版；《中华法学大辞典（刑法学卷）》撰稿人，中国检察出版社1996年版；《社会科学千万个为什么?法律卷》主编，世界知识出版社1991年版；《中华人民共和国审判案例要览（1993年卷）》 撰稿人 ，中国人民公安大学出版社1994年版；《办理经济犯罪案件法律经济知识手册》 副主编，红旗出版社2000年版。 国家教委八五规划项目《刑事执行法学原理》《刑事执行制度研究》 司法部法治建设与法学理论研究部级项目 批号01SFB2026 起止日期2002年1月1日——2003年7月31日经费4万元《保险犯罪问题研究》 国家社会科学基金项目 批号03BFX042 起止日期2003年9月2日——2005年12月31日经费7万元

华东政法大学国际法与比较法研究中心课题、上海市地方本科院校“十二五”内涵建设课题、中国东方航空集团公司委托课题，主持上海市高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金项目、上海政法学院院级科研项目等多项课题。学术成果在《法学杂志》、《史学集刊》、《犯罪与改造研究》、《青少年犯罪问题》、《政法论丛》、《行政与法》等刊物上发表论文30篇，出版个人专著《近代中国监狱的感化教育研究》1部，参编《社会管理创新视域下出狱人社会保护创新与发展》等著作2部。

_html这里很全的。青少年犯罪的原因浅析犯罪原因，有广义和狭义之分，广义的概念，是指各种犯罪因素按其作用层次、力度及其作用机制所构成的能引起犯罪行为发生和犯罪现象存在与变化的罪因系统。狭义的概念，是指处于犯罪原因系统中，具有较大致罪力量，能够相对独立地引起犯罪结果发生和犯罪现象变化的现象及过程。（15）但“犯罪行为是一系列因素的表现，这些因素既是个别的，又受到周围环境的影响，并且交织在一起，如果孤立地看待这些因素，就一定会歪曲其性质。”（16）“任何孤立的引起犯罪的决定性因素，都不能发生犯罪，犯罪的产生不仅要具备许多决定性的引起犯罪的因素，而且要具备一定的环境条件、个人的人格特征，尤其是不同类型犯罪的巨大差异。”（17）青少年走上犯罪道路的过程就是不良的主、客观因素相互作用的结果。我们要对引起青少年犯罪的各种因素进行综合分析，以便探寻预防青少年犯罪的科学、有效对策。（一）自身原因青少年犯罪的原因有内因和外因两个方面。这里谈的“自身原因”是内因，后面要谈的家庭、学校、社会原因，是外因。青少年自身素质的好坏是决定其是否违法犯罪的关键。一些青少年自身素质不高，抵御能力差。其自身不正确的世界观、人生观和价值观，游手好闲、好逸恶劳、无事生非的不良嗜好和品行，自身性格的缺陷，幼稚的心理，以及自身生活需要、人格尊严得不到满足，加上法制观念的缺乏等等，一旦受到外界因素的影响、刺激，很容易走向犯罪道路。（二）家庭原因父母是孩子的第一老师，家庭是人生的第一课堂。家庭教育的缺陷是子女形成不良个性的基础，正如古人所言：“养不教，父之过。”这主要有几种情况：一是父母文化程度不高，不会管，出了问题，往往棍棒相加，缺乏耐心细致的说服教育；二是子女长期养成的不良习性，父母管不了，因为没有从早期教育入手、管得晚了；三是父母对子女丧失信心，不愿管，顺其自然，放任自流；四是父母离异后，孩子无人管，为了自己而不顾及或无暇顾及孩子，使之浪迹社会；五是父母自身行为不端直接影响孩子，使之效仿父母，小偷小摸，打架斗殴。人们总结的一句话：“问题家庭出问题少年”，确实不无道理！前文谈到的我所曾承办的三名未成年人强奸案，三个被告人的家庭都是离异家庭，其共性是对孩子缺乏关爱。法庭教育时，这三个父母都痛哭流涕，说对不住孩子，表示以后要加强对孩子的关爱和教育。（三）学校原因学校教育对青少年的成长至关重要。学校教育方法不当，是导致一些青少年流向社会、走向犯罪的重要因素。现在学校教育存在的问题主要有：1、片面追求升学率的指导思想。尽管我国早已确立了“德、智、体”全面发展的教育方针，也有“教书育人”的优良传统；但现在很多学校仍然存在着严重的片面追求升学率的现象。一个地方教育工作的好坏，一个学校教育质量的高低，一个学校领导的政绩如何，一个教师的水平怎么样，都要由“升学率”来衡量，来体现。学校有快、慢班之分，学习好的学生往往受到青睐，可以吃小灶，学习差的学生则受到歧视和排挤，结果是差距越拉越大。好学生一旦考试落榜，则感前途无望，万念惧毁；差学生则破灌破摔，厌学、辍学，这两种情况都容易出现问题。他们一旦流向社会，受到不良因素的诱发和影响，就会发生违法犯罪行为。2、对学生处分缺乏慎重考虑和处分后对处分生放弃教育。对违犯校规校纪的学生进行处分，是教育、挽救学生的一种手段，若运用得好，可以对有不良行为的学生起到警告、震慑作用，使之不敢、不会再犯；若运用不好，则会使受处分的学生产生悲观、消极情绪，从此自暴自弃，在邪道上越走越远，从而滑向犯罪的泥潭。一个18岁的黑帮“老大”——王海，在其自述中谈到：“有一次上课迟到，老师罚我在教室的角落里举砖头，我心里发狠就用砖头一下砸在一张课桌上。老师上来就踢了我一脚，我和他打了起来。就这样，我被学校记大过处分。我认真学习的日子也随之结束了。我和那些调皮捣蛋的学生混在一起，整天寻衅滋事。”（18）3、法制教育的缺乏或者流于形式。学校缺乏对青少年的思想品德和法制教育，是青少年违法犯罪不可忽视的一个重要因素。很多青少年学生不知什么是违法犯罪，缺乏普通的法律常识，不知法、不懂法，更谈不上遵纪守法。前一段时间，笔者办理的刘×抢劫案，被告人刘×在学校、网吧门口强行向其他学生索要钱财，以满足其上网消费。他感觉这些都是小事，压根没有和犯罪联系起来。（四）社会原因社会不良现象对青少年的影响不容忽视。现在人们所说的“黄色”、“灰色”和“黑色”“三色污染”，对青少年的危害尤其为甚！1、文化市场的“黄色污染”。低级、庸俗的文化会侵害、腐蚀人们的灵魂。目前，在文化市场上，图书报刊、音像制品中充斥着大量的封建迷信、凶杀暴力、淫秽色情及其它不健康的内容，对社会文化造成了比较严重的污染。其中，“黄色污染”对青少年的腐蚀则最为严重。我国《未成年人保护法》（第23条）明确规定：“营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，有关主管部门和经营者应当采取措施，不得允许未成年人进入。”可一些游戏厅、歌舞厅、录像厅、网吧老板，利欲熏心，贪图眼前利益，致使一些青少年沉湎于此，心灵遭受毒害，理想被严重扭曲，他们为满足自己的超前消费和感官刺激，而逐步走向犯罪。笔者曾办过一起赵××奸淫幼女案，赵××只有15岁，就“糟蹋”、奸淫了8名女孩，这些女孩小的仅有4岁，大的才11岁，赵××年纪不大，但却花样翻新，手段残忍，这些都是他看黄色录像学来的。他经常光顾的录相厅老板也因此案被判刑。正像一位中学校长所发的感叹：“课堂教育一个钟头，不顶录相厅一个镜头”，“老师苦口婆心讲一天，抵不上学生书摊转一圈”。2、以腐败现象为代表的“灰色污染”。腐败现象对下一代的影响亦不可等闲视之。以权谋私、贪污受贿和走后门拉关系，使一些青少年也耳濡目染。他们受家庭环境影响，相信“权大于法”，依靠自己的家庭势力而违法犯罪，有些是为所欲为，肆无忌惮！3、带有黑社会性质暴力犯罪的“黑色污染”。这几年来，我国带有“黑社会”性质（称之为“涉黑案件”）也越来越多。一些比较具体的宣传报道，虽然有正面的法制教育的作用，但过于细致的宣扬和描写，使一些青少年纷纷模仿，讲“哥们义气”，跪拜结盟，打打杀杀，危害社会。对此，前文已作了例举。有专家讲，“随着年龄的增长，这类少年犯团伙极易发展成为黑社会势力”。（19）（五）司法原因这里主要谈的是刑事法律制度的缺陷及执行方面存在的问题，以及对犯罪人的改造措施所致犯罪的因素。1、刑事诉讼制度及其执行方面存在的问题。应该说，我国修改后的《刑事诉讼法》，朝着民主化、法制化的进程迈出了一大步，但仍存在一些缺漏和尚需进一步完善的问题。比如，“沉默权”的问题，羁押措施的限制和完善，等等。还有，在执行刑诉法过程中所存在的诸如“刑讯逼供”、“律师会见难”和“超期羁押”等“老大难”问题。这些都可能使受到不公正对待和遭受枉法追究的人，产生逆反、继而对社会进行抵抗甚至敌视的犯罪心理。对于青少年来说，更容易产生这种心理。由此，加强对青少年犯罪嫌疑人、被告人的权利保障，尽量减少对其羁押，显得更为重要。2、监狱的“交叉感染”。关于“监狱”的致罪性问题，经过犯罪学家的长期研究和讨论，其结论应该是肯定的。正如法国当代犯罪学家所指出的：“可以肯定的是，在包括法国和美国在内的一些国家执行监禁刑的可悲现状，验证了监狱具有致罪性的论断。”（20）日本犯罪学家研究后指出：“我国现在的监狱劳动，是用极少量的奖金来约束服刑人的身体……其实际用意不过是避免和防止犯人逃跑而已。在这种情况下，要想使犯罪人得以改善和更生，那是根本不可能的。现在，已坐过监狱的人中，仍有三分之二的人又成为再犯者，重新回到监狱。”（21）监狱对青少年犯罪的“交叉感染”作用更是突出，因为他们的抵抗力更弱，模仿力则更强。对此，应引起我们的充分注意。 已投稿到： 排行榜 圈子 阅读(468)|评论(0)|收藏(0)|打印|举报 前一篇：一、青少年犯罪的概念及其特点