记教学得失每位教师都有一份属于自己的“试验田”,试验成功与否,肯定会有所“悟”,总结得失,在下次教学中自然能扬长避短。在教学中,每一位教师都会有令人欣喜的,成功的实践。成功了,静下心来想一想:
4.每次听课,将课程名称、日期写在记录纸的顶端,这样,即使用活页纸记笔 记也不会导致不同科目之间的混淆。5.在课堂上不要乱涂乱画和做与听课内容不相关的事情,因为这些小的活动会影响记笔记,影响集中思维,
根据本节课的资料,教师要准确找出教学的重点和难点。(六)说教法 教师在熟悉教材的前提下,怎样运用教材,引导学生搞好学习,这是教法问题。教学得法往往是事半功倍。在说课时应简要地说明:教法的总体构造及依据;
教师读书笔记 篇1 最近读了《有效教师》这本书,它字里行间流露着教师对教育事业的热情,散发着教师智慧的光芒。读后从中领会了许多知识并获得了许多感悟。 对于教师来说,爱是不可须臾成缺的,只有以挚爱奠基,才会倾尽精力,激活智慧,
教师读书笔记3 一个好的教师,他之所以受学生的欢迎,是因为他有课程智慧。什么叫课程智慧?这就是说,这个教师上课的时候,他讲的知识比较丰富,让学生感觉到有足够的信息量,而不是贫乏、简单。要做到这样,
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