声读(声读比默读慢得多),心读(心里对自己发出所看到的每一个词的音,并好像自己听到那个词的音,从而影响了阅读理解的广度和深度)、心译(阅读时心里逐词翻译成自己的母语)、过多地复视(
1、阅读全文,掌握一般思路。在回答阅读理解时,学生应首先快速浏览整篇文章,注意标题(中)、开头段(视图)、结束段(结论)和每段第一句(主题句),理清文字的脉络,了解基本概要,不要花时间在困难的词语上。
看书的时候可以写一下读后感,将好词好句积累下来,抄在本子上进行背诵。选好书籍也是必要的,如果想要让孩子提高写作能力,就要选好书籍杂志小说,虽然也是书籍的一种,但我们只能选一些正面的。
有些家长让孩子阅读名著,有家长让孩子阅读杂志文摘,还有家长让孩子阅读一些诗词歌赋等等。大量阅读才会对写作有帮助 看到这个问题,有这种想法的家长,总是感觉到有些急功近利了。学生写作文不像做数学题,
所以,题主要晓得,增加普遍阅读量,是一定可以提升写作程度的。但在这根底上,还需求大量的写作。只要看和练两相分离,才会有更大的提升。读书当然有助于提升写作。不过小学二年级,能把流水帐写好就不错了。
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