青少年心理健康杂志社

青少年心理健康调查分析报告篇1 调查:肖静 李琴 任燕琴 韩雪 方洁 虞涛 房启志 黄宇 赵敏雅 宋启迪 指导教师:李家华 王丽娟 内容提要: 青少年是祖国的希望、民族的未来,而良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。但是,

8. 《青少年学生心理健康教育理论与实践研究》(2000JW088)省教育厅人文社科立项项目 2000年9. 《教师心理健康教育的理论与实践》省教育厅人文社科立项项目 2001年10. 《课堂教学行为系列研究》(63)省级教研立项 2001年11.《

2005年,湖北省科技厅、教育厅以华中师范大学为依托建设,湖北省人的发展与心理健康重点实验室、湖北省青少年心理健康教育中心。有基础心理学、发展与教育心理学和应用心理学硕士学位授予权,以及发展与教育心理学博士学位授予权。 9、

“恶+恶+恶=其害无穷”,它们的积极作用与青少年的心理健康呈正相关,其消极作用与青少年的心理健康呈负相关,有一者弱化则乐群程度减分,每一种关系的和谐程度不同对青少年造成的影响又不一样。

现代人开始逐渐的重视起心理健康的问题了，现代的青少年面临的社会压力大，接触的人和事情都比以前复杂，所以他们面临环境对心理问题的影响会更大，而且，现在人生活节奏快，很多家长没有时间与子女进行合理的沟通，

一个面临心理危机的青春期学生,如果得到及时有效的关注与帮助,在其后的发展中就有可能摆脱心理危机而踏上心理健康发展的道路。心理健康的这种阶段正说明心理健康具有很强的可塑性,同时也说明开展心理健康教育是完全可行的。