4、畏惧写作文。有些学生在读书和默写甚至造句方面都表现不错,但由于害怕写作文,几乎放弃坚持了几年的中文学习。 在这样的教学对象面前,只讲解怎样审题,怎样组织材料似乎是远水不解近渴。因为在动笔写作之前,
13.作文基础好的学生,力求作到:以题目贯穿始终;形象具体,感情真挚,主题鲜明。14.作文有困难的学生,力求作到:结构规范,文通字顺,立意准;掌握技巧,制造亮点。三、阅卷老师给你的忠告1、关于审题偏离题意的,
3.搞活动训练写作文 小学生比较活泼好动,教师可以经常开展丰富多彩的课内外活动,将作文教学巧妙地寓于有趣味的活动之中,使学生在玩中学,学中玩,调动学生的写作积极性,提高学生的写作水平。平时,
写好看图作文,同命题作文一样,首先要学会审题,搞清楚题目的性质。是记事的,还是写人的。是写景的,还是状物的。因为只有弄清文题的性质,才能确定采用什么样的表达方法。例如,《同桌》,主要写人;《师生情》,
有的题目只能以一种体裁表现,有的题目却能用记叙文、描写文、抒情文、论说文或应用文等文体来写作。4、选取写作材料 文章的材料平时要储存一些,例如:阅读书报、杂志、细心观察等,有了根基之後。别忘了重点是“
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