3.注重对学生进行人文培育，在硬件设施建设和校园环境方面突出文化育人理念，让学校的每一处空间都能体现高雅的文化育人氛围，使之成为对学生进行人文教育的有效载体。【教学环境】
文化育人是学校教育落实“立德树人”的最高境界,也是广益中学四步走的重要一环,学校将、中华民族优秀传统文化、学校历史文化高度融合,提炼形成“学行文化”,并将办学理念“增广学行,益国利民”与学校文化深度融合,
校园是传播知识的育人场所，处处文化育人，那就离不开育人文化。学校是由一个个班集体组成的大家庭，班级就像是一个个细胞，只有每一个细胞都能量满满，我们的校园才是最好的生长状态。
“营造育人文化”第十四条标准:广泛涉猎自然科学与人文社会科学知识,具有良好的艺术修养和相应的艺术欣赏与表现的知识。 “教育即生长,生长就是目的,在生长之外别无目的”。这个论点由卢梭提出,而后杜威做了进一步阐发。“教育即生长”
从教育的过程来看,教育是利用文化对教育对象施加影响的过程,实质上是一个有目的、有计划的文化传授过程,我们平常所说的教书育人、管理育人和服务育人等,其实都是文化育人。从教育的环境来看,文化是一个包括物质、
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小黑君kk
