现在多数学者认为历史地理学的研究除去理论和方法论的探讨外,主要包括以下四个方面:历史自然地理、历史人文地理、区域历史地理和历史地图。历史自然地理是研究历史时期自然地理环境的变化及其规律的学科。
通过这次地理社团活动的尝试,我也可喜获得了一些有用的教学经验,但在教学中还有很多不足之处。我会在实践中继续探索、思考,争取不断提高教学质量,让更多的学生喜欢我的课堂,喜欢地理社团活动,喜欢地理! 回顾以往,地理社团成立之初,
(1)历史人物访谈:在学生学了长征知识后,让他们去寻访老红军。 (2)交流历史学习方法,经验。 (3)社会生活情况调查,在学完第二单元时,让学生对进行调查,从而培养了学生兴趣,拓展其视野,并与同组教师交流心得。 (4)学习方法,
九、组织地理课外活动的能力。 能组织学生进行地理课外活动,如组建中学地理园,掌握主要的地理观测方法(包括地震、天文、气象、水文观测等),主持考察 报告 会,地理知识竞赛会,主办地理活动室,地理墙报。小刊物,指导地理学具制作,
a. 期刊著录格式：[序号]作者名(列前三位，以后加“，等”或“，et a1．”)．文题[J]．刊名，出版年，卷号(期号)：页码．例：[1]姜文来，王华东.我国水资源研究的现状与展望[J].地理学与国土研究，1996，12(
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