确立正确的作文教学理念 1、进一步明确小学生作文的性质。小学生作文的性质是练笔，是习 作，不是创作。课程标准规定，低年级写句子、写话，中高年级习作。作文 一点也不神秘，只要会说话，会写字，就能写文章。
《小兵张嘎》 徐光耀 《三寄小读者》 冰心 《皮皮鲁传》 郑渊洁 《肚皮上的塞子》 周锐 《乌丢丢的奇遇》 金波 《我要做个好孩子》 黄蓓佳 《灵性的王国》 张香桐著 《爱的教育》 (意)
1．细观察。细致观察是提高写作水平的金钥匙。只有仔细地观察，才能从生活现象的矿藏中发现碎金璞玉，于泥沙混杂中攫取闪光的宝物。2．多阅读。广泛阅读是提高作文水平的前提条件。要写出好文章，就必须多读书。“
三年级语文手抄报内容1 (一)识字与写字 1.对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。 2.累计认识常用汉字2500个,其中2000个左右会写。 3.会使用字典、词典,有初步的独立识字能力。 4.能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、
中学生十佳美德少年推荐词【一】 “天下大事必作于细,天下难事必作于易”。这是一名中学生的座右铭,他不断用此来激励自己,使自己成为德、智、体全面发展的小学生。他的脸上总挂着自信的微笑,明亮的双眸透着智慧,他取得了许多荣誉:
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傲慢的猩猩
