可以的，孩子适应力还不错的，想要进一步提升是没问题的，不同阶段的课程都没有硬性的年龄划分的，还是根据每个人不同的情况来制定教育方案的。
国家级期刊，《中小学心理健康教育》杂志是惟一中央级的中小学心理健康教育专项媒体。
初中生正是青春发育期,他们的自立能不断地增强,学会独立的面对一些问题,好奇心和求知心理也在渐渐增强,但是在心理尚未成熟的同时,他们的自我调节能力还有待提到,他们的自尊心也在快速的变强,如果遇到一些难以解决的问题,他们会硬撑,
心理健康老师介绍：心理健康教育教师经过相关专业知识的学习和专业技能的培训，能充分掌握和运用有关心理健康教育的方法和手段，以培养学生良好的心理素质、促进学生身心全面和谐发展与综合素质全面提高为主要教育任务的教师。
应该加入初中教育课程。初中生是小学和高中的过渡，思维从具体运算到抽象逻辑能力显著发展，体重快速增加，性的发育成熟起来，第二性征出现，要求人格独立，社会地位平等。这个时候的心理特征是：1、
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楠辉之恋
