定量研究一般是为了对特定研究对象的总体得出统计结果而进行的。定性研究具有探索性、诊断性和预测性等特点,它并不追求精确的结论,而只是了解问题之所在,摸清情况,得出感性认识。
5、学生创新精神和实践能力培养的调查研究 6、我国远程教育发展调查与研究 7、大学生参加社会实践的意义和途径方式调查研究 8、对教育体制改革的作用和教育现状的分析 9、我国农村教育现状的调查 10、我国农村师资状况的调查 11、
《社会调查与研究方法》是人文社会科学专业的学科基础课程之一。通过本课程的学习,可使学生在掌握社会调查研究设计、各类调查研究方法和技术的基础上,能够对定量数据和定性资料进行科学、系统而深入的分析,
这门课一共有11个章节。包括:第一章 导论,第二章 调查研究设计,第三章 测量与操作化,第四章 抽样,第五章 实验研究,第六章 调查研究,第七章 文献研究,第八章 实地研究,第九章 定量数据的处理与分析,
( 1) 英国金斯米尔 ( 1837 ~1910) ,1861 年来华,曾到过香港、广州、上海、汉口等地,懂矿物学和汉学,1868 年在南京、镇江考察; 1887 年应山东巡抚的聘请,做过大运河北段的测量工作,因而对我国黄土做过调查与研究,
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