对于不喜欢阅读的孩子，家长不要着急给孩子看文字性太多的书。可以先从一些色彩鲜明的绘本开始读，让孩子先看图阅读，从图画中找寻阅读的兴趣。其次，对于二年级的孩子，还是需要家长陪伴式的阅读，
二年级语文下册第二十五课《玲玲的画》教学反思1 1、学生在本节课中学有所获:《玲玲的画》为我们讲述了一个生动活动的小 故事 。玲玲准备参加比赛的画,不小心弄上了墨渍,在爸爸的启发下,墨渍被“变“成了小花狗。
二年级语文下册《玲玲的画》教学设计篇1 教材理解: 《玲玲的画》是一篇读后让人颇受启发的小故事。主人公玲玲准备参加评奖的话不小心被弄脏,已经没有时间重画一张了,玲玲着急的哭了。在爸爸的启发下,玲玲开动脑筋,
杂志封面图构成元素 通过对图片的完善使用，真正能够把人的视觉调动起来，使欣赏者能够在第一时间就对起杂志封面产生浓厚的兴趣，所以设计师应该站在读者的角度，在使用或者设计杂志封面图片的时候，
想要孩子喜爱一样事物，首先是需要让他产生兴趣。 你可以观察一下孩子平时喜欢哪类的知识或者事物。再通过这个渠道将他带入书的海洋。比如，我的孩子很喜欢恐龙，我就给他买了好多的恐龙书籍，他看到之后爱不释手，
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