课堂是较复杂的实验室,课堂观察也是一个较复杂的工程,观察的视觉与手 段应当是开放和多元的,观察的内容应引起执教者、研究者深入思考教学中的问 题。让我们走进课堂,用心观察,并逐渐使课堂观察、课堂反思、教学实践走向 统一。
提倡学生自主拟题，少写命题作文。”随笔化作文正是为学生的自主写作提供了“有利条件和广阔空间”，正如山东省教育战略发展研究室主任、《当代教育科学》常务副主编陈培瑞先生来邹平考察后评价的那样：“
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可爱多O
