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根据学科方向，选择相对应的学术核心期刊来分等级。还有以下几点：1、注意期刊的“主管单位”和“主办单位”是有区别的2、一些地方大学的学报也是不错的投稿选择3、在网上检索这些编辑部的机构名称和刊名，获取有用的鉴别信息。（自然科学部分） 一类期刊： 科学通报（中国科学院）、中国科学（中国科学院） 二类期刊： 综合类：自然科学进展 数学类：数学学报、数学进展、数学年刊、应用数学学报、高校应用数学学报 物理学类：物理学报、高能物理与核物理、天文学报、半导体学报、金属学报 化学类：化学学报、高等学校化学学报、化工学报 生物类：植物生理与分子生物学学报、动物学报、遗传学报、生物化学与生物物理学报 地理类：地理学报、地理研究、地理科学 计算机技术类：计算机学报、软件学报、计算机研究与发展 电子、电工、自动化类：自动化学报、电子学报、电工技术学报 材料科学类：无机材料学报、中国稀土学报、材料研究学报 体育类：中国运动医学杂志 三类期刊： 综合类：中山大学学报（自然科学版）、清华大学学报（自然科学版）、复旦学报（自然科学版）、武汉大学学报（理学版）、南京大学学报（自然科学版）、东北大学学报（自然科学版）、北京大学学报（自然科学版）、北京师范大学学报（自然科学版） 数学类：数学物理学报、应用概率统计、应用数学和力学、工程数学学报、数学研究与评论、系统科学与数学、计算数学 物理学类：中国激光、原子与分子物理学报、物理学进展、天文学进展、光学学报、计算物理、物理 化学类：分析化学、化学通报、应用化学、物理化学学报、无机化学学报、有机化学、高分子学报、分析试验室、色谱、硅酸盐学报、光谱学与光谱分析 生物类：昆虫学报、微生物学报、实验生物学报、生物工程学报、生态学报、水生生物学报 地理类：自然资源学报、经济地理、地理科学进展、资源科学、人文地理、中国人口、资源与环境、环境科学、自然灾害学报、地球学报 计算机技术类：小型微型计算机系统、计算机科学、计算机工程与应用、计算机应用研究 电子、电工、信息、自动化：电子与信息学报、信息与控制、电视技术、通信学报、电力系统自动化、电力电子技术 材料科学类：功能材料、复合材料学报、人工晶体学报 四类期刊： 上述一、二、三类学术期刊以外的中文核心期刊（须为专业学术、理论、技术性刊物，并以《中文核心期刊要目总览》2004年版为准，北京大学出版社）上发表的学术论文； 在部、省、自治区、直辖市所属重点本科院校学报上发表的学术论文。 五类期刊： 在一般本科院校学报上发表的论文； 被收录在具有“ISBN”书号的国际专业会议论文集的学术论文。 六类期刊： 在一般专业学术性期刊上发表的论文； 被收录在具有“ISBN”书号的国内专业会议论文集的学术论文。社会科学部分） 一类期刊： 中国社会科学（中国社科院） 二类期刊： 综合类：社会科学战线、文献（国家图书馆）、国外社会科学 哲学类：哲学研究（中国社科院哲学所）、马克思主义研究（中国科院马列主义所）、自然辩证法通讯（中国科学院） 社会学类：社会学研究（中国社科院社会学所）、统计研究、人口研究、中国人口科学（中国社科院人口所）、世界宗教研究（中国社科院宗教所）、民族研究 管理学类：中国行政管理、管理世界（国务院发展研究中心）、企业管理（中国企业管理学会、国家经贸委） 政治学类：政治学研究（中国社科院政治学所）、求是、世界经济与政治 法学类：法学研究（中国社科院法学研究所） 经济学：经济研究、经济学动态、世界经济（中国社科院世界经济与政治所）、中国工业经济 新闻、广播、电视、出版事业类：中国记者（新华社）、中国广播电视学刊（中国广播电视学会、广电部政策研究室）、编辑学报（中国科技期刊研究会） 图书、情报、档案学类：中国图书馆学报（中国图书馆学会）、大学图书馆学报（全国高校图书馆工作委员会）、图书情报工作、档案学通讯 科学研究类：科学学研究、自然科学史研究 教育学、心理学类：教育研究（中央教育科研所）、心理学报（中国心理学会、中科院心理研究所）、课程·教材·教法 体育类：体育科学（中国体育科学学会）、中国体育科技（国家体委体育科研所） 语言学类：中国语文（中国社科院语言所）、语言文字应用 文学类：文艺研究、文学评论、文学遗产 外国语类：外语教学与研究（北京外国语大学语言所）、中国翻译（中国外文局编译研究中心） 艺术（含作品）类：中国音乐、音乐研究（人民音乐出版社）、美术（中国美术家协会理论栏）、美术研究、装饰 历史、考古类：历史研究（中国社会科学院）、近代史研究（中国社科院近代史所）、世界历史（世界历史杂志社）、中国史研究（中国社科院历史所）、考古（中国社科院考古所） 党政管理类：中国行政管理、求是（中共中央） 三类期刊： 综合类：北京大学学报（哲学社会科学版）、中国人民大学学报、复旦学报（社会科学版）、南开学报（哲学社会科学版）、清华大学学报（哲学社会科学版）、南京大学学报（哲学、人文科学、社会科学）、武汉大学学报（社会科学版）、学术交流（黑龙江省社会科学界联合会）、学术月刊、文史哲 哲学类：自然辩证法研究（中国自然辩证法研究会）、科学技术与辩证法、毛泽东思想研究 社会学类：中国统计、中国人才、人口与经济、人口与计划生育、世界民族 管理学类： 领导科学、中外管理、管理科学学报 政治学类：社会主义研究（教育部委托华中师大）、当代世界社会主义（中共编译局）、现代国际关系（中国现代国际关系所）、青年研究 法学类：中国法学（中国法学会）、中外法学（北京大学）、政法论坛（中国政法大学） 经济学类：财政研究（中国财政学会）、统计研究、农业经济问题（中国农业经济学会、中国农科院经济所）、国际贸易问题、会计研究（中国会计学会、中国成本会计）、税务研究（中国税务学会）、审计研究（中国审计学会）、金融研究（金融研究杂志社）、宏观经济管理（国家计委） 新闻、广播、电视、出版事业类：中国出版（国家新闻出版署）、编辑学刊（上海编辑学会）、现代传播、中国电化教育（中央电教馆）、电化教育研究 图书、情报、档案学类：图书馆杂志、情报学报（中国科学技术情报学会）、中国科技期刊研究、档案学研究（中国档案学会） 科学研究类：中国软科学、科学学与科学技术管理、科研管理 教育学、心理学类：高等教育研究（武汉，中国高等教育学研究会，华中理工大学）、中国高教研究（教育部中国高教学会）、教育理论与实践（山西省教科所）、中国教育学刊（教育部中国教育学会）、教育评论（福建教科所）、心理科学（中国心理学会）、学科教育、学前教育研究、中国特殊教育 体育类：北京体育大学学报、天津体育学院学报、体育学刊、上海体育学院学报、体育与科学 语言学类：语言研究、语文研究、古汉语研究、汉语学习 文学类：文艺理论研究、外国文学评论、文艺理论与批评、中国现代文学研究丛刊、外国文学研究、中国文化研究（北京语言大学） 外国语类：外国语、外语与外语教学（大连外语大学）、现代外语 艺术（含作品）类：人民音乐、中央音乐学院学报、舞蹈（中国舞蹈家协会）、美术观察、中国书法（中国书法家协会理论栏）、中国摄影 历史、考古类：史学理论研究、史学史研究、中国经济史研究、抗日战争研究、中国史研究动态、文物、旅游学刊（中国旅游学院、中国旅游局）、中共党史研究、史学月刊、考古与文物 党政管理类：高校理论战线（教育部）、财政研究（中国财政学会）、统计研究、会计研究（中国会计学会、中国成本会计）、税务研究（中国税务学会）、审计研究（中国审计学会）、科技进步与对策 四类期刊： 上述一、二、三类学术期刊以外的中文核心期刊（须为专业学术、理论性刊物，并以《中文核心期刊要目总览》2004年版为准，北京大学出版社）上发表的学术论文； 在部、省、自治区、直辖市所属重点本科院校学报上发表的学术论文。 五类期刊： 在一般本科院校学报上发表的论文； 被收录在具有“ISBN”书号的国际专业会议论文集的学术论文。 六类期刊： 在一般专业学术性期刊上发表的论文； 被收录在具有“ISBN”书号的国内专业会议论文集的学术论文
建发熙樾湖里区开发的楼盘存在诱购行为．是因为．后有庙．前面可以看到公墓吗？
这个问题不应该在这问的
一、基本要求请咨询 杂志云 ，方便实惠1、复制比必须在30%内，学报在20%内；2、文章不能有敏感话题，不涉及政治（尤其日本文化注意）；3、不允许有软广告；4、符合期刊的征稿范围（比如经济类的稿子不能发在《工程技术》）；二、字符要求1、一般期刊1版起发，2000-3000字不等；2、个别期刊5版面起发，如《商场现代化》3300字符5版面起发；3、有些期刊需要两版起发，如《吉林广播电视大学学报》3600字符2版面起发；4、发表统计字数看的是字符数（计空格），如有表格，图等情况，核算版面要注意（一个图在300-500字符左右，一个表格300-500字符左右）；三、格式要求1、标题：一般不超过20个汉字(副标题除外)；文内标题：要简洁、明确，层次不宜过多，序号表明；2、摘要：用第三人称写法(不以“本文”、“作者”等为主语，可用“文章”)；凡文献标识码定为A、B、C三类的论文均应附中文摘要，篇幅在100~300字；3、文章结构：题目、作者、作者单位、摘要、关键词、文章正文、参考文献、地址、邮编；4、正文格式：（1）结构要严谨，表达要简明，语义要确切，论点要鲜明，论据要充分，引用要规范，数据要准确；（2）文稿应资料可靠、数据准确、具有创造性、科学性、实用性。应立论新颖、论据充分、数据可靠，文字要精炼；（3）文章应经反复推敲，字斟句酌，文句通畅，精炼，切记内容空洞的大块文章；（4）图表用阿拉伯数字连续编号并紧随正文对应内容，且在文内注明见某图表。图和表应有简短确切的题名，图序号、图名、应置图下，表序号、表名置于表上，表尽量采用三线表；（5）关键词：一般每篇文章可选3~6个；（6）参考文献：选列主要参考文献3~5个，并对引文作者、出处、版本等详细情况的注明；格式与示例：(1)专著格式：主要责任者题名[文献类型标识]出版地：出版者，出版年；
知网的很多都是限制IP。自己到soudocer博客去学习如何下载文献。
国家开放大学（英文：The Open University of China）是教育部直属的，以现代信息技术为支撑，学历教育与非学历教育并举，实施远程开放教育的新型高等学校。学校在广播电视大学基础上组建，面向全体社会成员，强调优质教育资源的集聚、整合和共享，强调以现代信息技术为支撑，探索现代信息技术与教育的深度融合。授予学士学位，由学校向北京市学位委员会申请并获批后，报国务院学位委员会备案。原中央广播电视大学名称暂时保留，过渡时期采取“老人老办法、新人新办法”，中央广播电视大学的在校学生仍按原有关规定管理，国家开放大学挂牌以后新进入学习的学生，按照新政策执行
国家开放大学（英文：The Open University of China）是教育部直属的，以现代信息技术为支撑，学历教育与非学历教育并举，实施远程开放教育的新型高等学校。学校在广播电视大学基础上组建，面向全体社会成员，强调优质教育资源的集聚、整合和共享，强调以现代信息技术为支撑，探索现代信息技术与教育的深度融合。授予学士学位，由学校向北京市学位委员会申请并获批后，报国务院学位委员会备案。原中央广播电视大学名称暂时保留，过渡时期采取“老人老办法、新人新办法”，中央广播电视大学的在校学生仍按原有关规定管理，国家开放大学挂牌以后新进入学习的学生，按照新政策执行
一、基本要求请咨询 杂志云 ，方便实惠1、复制比必须在30%内，学报在20%内；2、文章不能有敏感话题，不涉及政治（尤其日本文化注意）；3、不允许有软广告；4、符合期刊的征稿范围（比如经济类的稿子不能发在《工程技术》）；二、字符要求1、一般期刊1版起发，2000-3000字不等；2、个别期刊5版面起发，如《商场现代化》3300字符5版面起发；3、有些期刊需要两版起发，如《吉林广播电视大学学报》3600字符2版面起发；4、发表统计字数看的是字符数（计空格），如有表格，图等情况，核算版面要注意（一个图在300-500字符左右，一个表格300-500字符左右）；三、格式要求1、标题：一般不超过20个汉字(副标题除外)；文内标题：要简洁、明确，层次不宜过多，序号表明；2、摘要：用第三人称写法(不以“本文”、“作者”等为主语，可用“文章”)；凡文献标识码定为A、B、C三类的论文均应附中文摘要，篇幅在100~300字；3、文章结构：题目、作者、作者单位、摘要、关键词、文章正文、参考文献、地址、邮编；4、正文格式：（1）结构要严谨，表达要简明，语义要确切，论点要鲜明，论据要充分，引用要规范，数据要准确；（2）文稿应资料可靠、数据准确、具有创造性、科学性、实用性。应立论新颖、论据充分、数据可靠，文字要精炼；（3）文章应经反复推敲，字斟句酌，文句通畅，精炼，切记内容空洞的大块文章；（4）图表用阿拉伯数字连续编号并紧随正文对应内容，且在文内注明见某图表。图和表应有简短确切的题名，图序号、图名、应置图下，表序号、表名置于表上，表尽量采用三线表；（5）关键词：一般每篇文章可选3~6个；（6）参考文献：选列主要参考文献3~5个，并对引文作者、出处、版本等详细情况的注明；格式与示例：(1)专著格式：主要责任者题名[文献类型标识]出版地：出版者，出版年；
（厦门电大）学校简介2001年07月23日 中央广播电视大学是国家教育部直属高校，厦门广播电视大学是我国44所省级广播电视大学之一，履行省级电大的管理权限和职能，教学业务直接接受中央电大的宏观管理和指导。厦门电大创建于1979年，建校22年来，遵循中央电大"利用广播电视网、计算机互联网和通信网相结合的信息传播手段，发展我国高等教育和其他层次教育"的宗旨，认真贯彻学历教育与非学历教育并举，多规格、多层次、多形式、多功能办学的方针，积极为厦门经济特区培养各类人才。随着教育改革的不断深化和人才培养的实际需求，学校的办学规模逐步扩展。以电大校本部为中心，先后在我市同安区、杏林区、开元区、湖里区、思明区和司法局、建委等区、系统建立了电大工作站，形成了基本覆盖全市的电大远程教育网络。厦门电大的学历教育融成人高等教育和普通高等教育于一体。成人高等教育面向社会招生，开办有考试入学的业余大专班、高等专科注册视听生和开放教育（专科及本科）等教育形式；普通高等教育面向应届在校高中毕业生招生，采取全日制普通专科班形式，其招生纳入国家普通高教招生计划。此外还开办有电视中等职业教育。非学历教育以继续教育、岗位培训、各类职业技术培训为主。 厦门电大办学条件22年来，密切适应社会需求，先后开设了理工、中文、经济、外语、政法等门类的高等教育专业40余个，中等教育专业20余个。已向社会输送大专毕业生6140人（其中普通班毕业生1074人），中专毕业生1400余人，非学历教育结业4万余人次。2000-2001学年初，各类学历教育在校生有2924人，开设专业24个。 厦门电大采用先进的教学手段，发挥远程教育特色，利用现代传播媒介，结合传统的教学方式开展教学。学校拥有一支学术水平较高、教学业务精良的专兼职教师队伍，目前在册教职工81人，高、中级职称教师及专业技术人员占50%。校舍建筑面积总计12380平方米，固定资产价值1104万元，教学仪器设备价值543万元。学校教学仪器设备不断充实完善，现拥有卫星地面接收站、计算机中心、电教演播中心、语言实验室、多媒体教室、视听教室、CAI课件制作室等现代化教学设施，建有较完善的并入163网的计算机校园网，图书馆现有藏书5万册，出版了国内统一刊号的学术刊物《厦门广播电视大学学报》,为培养学有所用的应用型高级人才创造了良好的条件。厦门市政府为了进一步支持远程开放教育的发展，已着手在厦门前埔建设新校园。 厦门电大认真规范地执行中央电大统一教学计划、统一教学大纲等"五统一"教学管理措施，教学质量有可靠的保证。在1997-1999年全国省级电大教学评估中，被评为合格学校，并被教育部电教司、中央电大授予"教学实践先进单位"。大专学历教育历届平均毕业率达到80%以上。电大的学历在国际上得到广泛承认，不少毕业生已顺利申请到国外留学深造。目前高等专科开设有财务会计、金融、市场营销、工商企业管理、法律、房地产经营与物业管理、计算机应用、电子技术、外贸英语、国际贸易、文秘、财会统计、经济信息管理等专业，本科开设了金融、法学等专业，中专开设了旅游英语、园林与环保、包装工程、现代通讯设备等专业。为了充分适应成人学员兼顾工作与学习的需要，大专业余学习的学籍保留6年。为了给广大求学者提供更方便灵活的学习条件，学校正在积极发展远程开放教育。采取免试入学、宽进严出，实行完全学分制，学籍可保留8年。教学除了面授和电视课外，学校还提供电子视听教室可根据个人需要收看课程内容；教师以电话答疑等方式为学员释疑解难。目前正抓紧建设视频点播系统和校站（电大工作站）交互式直播课堂，积极充实和丰富网上教学资源，努力为学员提供更多的学习时间和空间，以及优质的教学服务。
一般来说是附件，但也有要求直接粘贴到全文的。word就可以。第3个什么意思？杂志的话也有自己的投稿投稿的，在目录或者最后登的都有，投到那里就行了。
1，漫论格律音韵对诗歌的作用 《青海民族学院学报》1979，4。2，齐梁体诗歌格律概说 《湖州师专学报》1982，2。（中国人大：《中国古代、近代文学研究1982转载》）3，论声律结构的原则 《湖州师专学报》，1984，4。4，论七言诗的形成和发展 同上，1985，1。5，论沈约对诗律学的贡献 同上，1985，4。6，论汉代五言诗的声律 同上，1986，27，论混合式格律诗 同上，1987，1。8，初唐诗律概要 同上，1987，2。9，唐代诗歌的仄韵律 同上，1988，1。10，唐代诗歌的转韵律 同上，1988，2。11，盛唐诗歌的格律特点 同上，1988，4。12，唐代诗歌的混合律 同上，1989，3。13，唐代对式律诗概要 同上，1989，1。14，唐诗律句律联概要 同上，1990，1。15，唐代粘式律诗概要 同上，1990，4。16，论古代诗律的形成 同上，1991，4。17，南北朝律诗和诗律 同上，1993，2。18，南北朝对式律诗和诗律 同上，1993，4。（北京中国人大：《中国古代、近代文学研究》1994 年第4期转载 ）19，南北朝诗歌的仄韵律 同上，1995，3。20，魏晋诗人对诗律的探索 同上，1995，1。21，南北朝诗歌的转韵律 同上，1996，1。22，中晚唐诗人的诗律特点 同上，1996，2。（北京中国人大：《中国古代、近代文学研究》1997，第6期转载）23，南北朝诗人对诗律的探索和贡献 同上，1997，1。（北京中国人大：《中国古代、近代文学研究》1997，第9期转载；并收入中共中央党校编：《中国社会主义精神文明建设宝典》 ）24，中国古代诗律体系（上） 同上。1999，125，中国古代诗律体系（下） 同上。1999，226，南北朝诗歌律句律联概要 同上，1998，1。27，《唐诗格律述要》 《厦门广播电视大学学报》2000，2。28，《南北朝诗律述要》 《厦门广播电视大学学报》2001，1。29，《汉语诗律结构原理述要》 《厦门广播电视大学学报》2001，2。30，诗律和诗律学郑州：《语文知识》1986，2。31，齐梁体绝句广州：《语文月刊》1983，2。32，齐梁体律诗及其格律特点广州：《语文月刊》1984，1。33，齐梁体和近体诗的关系 同上 1989，2。34，谈古代诗歌的押韵 同上 1984，5。35，谈古代诗歌的对仗 同上 1983，9。36，七言诗的产生和发展 同上 1985，4。37，近体诗的产生和发展 同上 1984，3。38，绝句略说 同上 1985，3。39，谈三韵小律诗 同上 1986，7-8。40，谈排律 同上 1985，11。41，诗的构律单位和组合规则 同上 1986， 642，诗的失粘和失对 同上 1986， 4。43，律诗的四声递用 同上 1986，12。44，五绝、五律的最早诗例 同上 1985，12。45，七律的最早诗例 同上 1986， 2。46，六言诗及其格律 同上 1988， 4。47，初唐七言诗的格律 同上 1987， 3。48，初唐五言诗的格律 同上 1987， 5。49，盛唐的诗律特点 同上 1987，7-8。50，唐诗中的对式七绝 同上 1988， 8。51，唐诗中的对式五绝 同上 1988， 6。52，谈转韵律诗 同上 1988， 1。53，谈仄韵律诗 同上 1987， 9。54，谈近体诗的拗救 同上 1985， 10。55，谈混合式律诗 同上 1986， 9。56，五言近体诗的律联及其变式 同上 1987， 11。57，七言近体诗的律联及其变式 同上 1988， 10。58，唐诗的格律体系 同上 1989， 4。59，词律和诗律的关系 同上 1984， 7。60，词谱略说 同上 1986， 2。61，谈曲律和词律的关系 同上 1984， 11。62，律诗是怎样发展成熟起来的？ 同上 1994， 10。
（厦门电大）学校简介2001年07月23日 中央广播电视大学是国家教育部直属高校，厦门广播电视大学是我国44所省级广播电视大学之一，履行省级电大的管理权限和职能，教学业务直接接受中央电大的宏观管理和指导。厦门电大创建于1979年，建校22年来，遵循中央电大"利用广播电视网、计算机互联网和通信网相结合的信息传播手段，发展我国高等教育和其他层次教育"的宗旨，认真贯彻学历教育与非学历教育并举，多规格、多层次、多形式、多功能办学的方针，积极为厦门经济特区培养各类人才。随着教育改革的不断深化和人才培养的实际需求，学校的办学规模逐步扩展。以电大校本部为中心，先后在我市同安区、杏林区、开元区、湖里区、思明区和司法局、建委等区、系统建立了电大工作站，形成了基本覆盖全市的电大远程教育网络。厦门电大的学历教育融成人高等教育和普通高等教育于一体。成人高等教育面向社会招生，开办有考试入学的业余大专班、高等专科注册视听生和开放教育（专科及本科）等教育形式；普通高等教育面向应届在校高中毕业生招生，采取全日制普通专科班形式，其招生纳入国家普通高教招生计划。此外还开办有电视中等职业教育。非学历教育以继续教育、岗位培训、各类职业技术培训为主。 厦门电大办学条件22年来，密切适应社会需求，先后开设了理工、中文、经济、外语、政法等门类的高等教育专业40余个，中等教育专业20余个。已向社会输送大专毕业生6140人（其中普通班毕业生1074人），中专毕业生1400余人，非学历教育结业4万余人次。2000-2001学年初，各类学历教育在校生有2924人，开设专业24个。 厦门电大采用先进的教学手段，发挥远程教育特色，利用现代传播媒介，结合传统的教学方式开展教学。学校拥有一支学术水平较高、教学业务精良的专兼职教师队伍，目前在册教职工81人，高、中级职称教师及专业技术人员占50%。校舍建筑面积总计12380平方米，固定资产价值1104万元，教学仪器设备价值543万元。学校教学仪器设备不断充实完善，现拥有卫星地面接收站、计算机中心、电教演播中心、语言实验室、多媒体教室、视听教室、CAI课件制作室等现代化教学设施，建有较完善的并入163网的计算机校园网，图书馆现有藏书5万册，出版了国内统一刊号的学术刊物《厦门广播电视大学学报》,为培养学有所用的应用型高级人才创造了良好的条件。厦门市政府为了进一步支持远程开放教育的发展，已着手在厦门前埔建设新校园。 厦门电大认真规范地执行中央电大统一教学计划、统一教学大纲等"五统一"教学管理措施，教学质量有可靠的保证。在1997-1999年全国省级电大教学评估中，被评为合格学校，并被教育部电教司、中央电大授予"教学实践先进单位"。大专学历教育历届平均毕业率达到80%以上。电大的学历在国际上得到广泛承认，不少毕业生已顺利申请到国外留学深造。目前高等专科开设有财务会计、金融、市场营销、工商企业管理、法律、房地产经营与物业管理、计算机应用、电子技术、外贸英语、国际贸易、文秘、财会统计、经济信息管理等专业，本科开设了金融、法学等专业，中专开设了旅游英语、园林与环保、包装工程、现代通讯设备等专业。为了充分适应成人学员兼顾工作与学习的需要，大专业余学习的学籍保留6年。为了给广大求学者提供更方便灵活的学习条件，学校正在积极发展远程开放教育。采取免试入学、宽进严出，实行完全学分制，学籍可保留8年。教学除了面授和电视课外，学校还提供电子视听教室可根据个人需要收看课程内容；教师以电话答疑等方式为学员释疑解难。目前正抓紧建设视频点播系统和校站（电大工作站）交互式直播课堂，积极充实和丰富网上教学资源，努力为学员提供更多的学习时间和空间，以及优质的教学服务。
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（厦门电大）学校简介2001年07月23日 中央广播电视大学是国家教育部直属高校，厦门广播电视大学是我国44所省级广播电视大学之一，履行省级电大的管理权限和职能，教学业务直接接受中央电大的宏观管理和指导。厦门电大创建于1979年，建校22年来，遵循中央电大"利用广播电视网、计算机互联网和通信网相结合的信息传播手段，发展我国高等教育和其他层次教育"的宗旨，认真贯彻学历教育与非学历教育并举，多规格、多层次、多形式、多功能办学的方针，积极为厦门经济特区培养各类人才。随着教育改革的不断深化和人才培养的实际需求，学校的办学规模逐步扩展。以电大校本部为中心，先后在我市同安区、杏林区、开元区、湖里区、思明区和司法局、建委等区、系统建立了电大工作站，形成了基本覆盖全市的电大远程教育网络。厦门电大的学历教育融成人高等教育和普通高等教育于一体。成人高等教育面向社会招生，开办有考试入学的业余大专班、高等专科注册视听生和开放教育（专科及本科）等教育形式；普通高等教育面向应届在校高中毕业生招生，采取全日制普通专科班形式，其招生纳入国家普通高教招生计划。此外还开办有电视中等职业教育。非学历教育以继续教育、岗位培训、各类职业技术培训为主。 厦门电大办学条件22年来，密切适应社会需求，先后开设了理工、中文、经济、外语、政法等门类的高等教育专业40余个，中等教育专业20余个。已向社会输送大专毕业生6140人（其中普通班毕业生1074人），中专毕业生1400余人，非学历教育结业4万余人次。2000-2001学年初，各类学历教育在校生有2924人，开设专业24个。 厦门电大采用先进的教学手段，发挥远程教育特色，利用现代传播媒介，结合传统的教学方式开展教学。学校拥有一支学术水平较高、教学业务精良的专兼职教师队伍，目前在册教职工81人，高、中级职称教师及专业技术人员占50%。校舍建筑面积总计12380平方米，固定资产价值1104万元，教学仪器设备价值543万元。学校教学仪器设备不断充实完善，现拥有卫星地面接收站、计算机中心、电教演播中心、语言实验室、多媒体教室、视听教室、CAI课件制作室等现代化教学设施，建有较完善的并入163网的计算机校园网，图书馆现有藏书5万册，出版了国内统一刊号的学术刊物《厦门广播电视大学学报》,为培养学有所用的应用型高级人才创造了良好的条件。厦门市政府为了进一步支持远程开放教育的发展，已着手在厦门前埔建设新校园。 厦门电大认真规范地执行中央电大统一教学计划、统一教学大纲等"五统一"教学管理措施，教学质量有可靠的保证。在1997-1999年全国省级电大教学评估中，被评为合格学校，并被教育部电教司、中央电大授予"教学实践先进单位"。大专学历教育历届平均毕业率达到80%以上。电大的学历在国际上得到广泛承认，不少毕业生已顺利申请到国外留学深造。目前高等专科开设有财务会计、金融、市场营销、工商企业管理、法律、房地产经营与物业管理、计算机应用、电子技术、外贸英语、国际贸易、文秘、财会统计、经济信息管理等专业，本科开设了金融、法学等专业，中专开设了旅游英语、园林与环保、包装工程、现代通讯设备等专业。为了充分适应成人学员兼顾工作与学习的需要，大专业余学习的学籍保留6年。为了给广大求学者提供更方便灵活的学习条件，学校正在积极发展远程开放教育。采取免试入学、宽进严出，实行完全学分制，学籍可保留8年。教学除了面授和电视课外，学校还提供电子视听教室可根据个人需要收看课程内容；教师以电话答疑等方式为学员释疑解难。目前正抓紧建设视频点播系统和校站（电大工作站）交互式直播课堂，积极充实和丰富网上教学资源，努力为学员提供更多的学习时间和空间，以及优质的教学服务。
1专升本考试统考科目均为三门。二门公共课为政治、外语，一门专业基础课根据招生专业所隶属的学科门类确定。每门满分均为150分。外语考英语、俄语、日语三个语种，由考生根据招生专业目录中明确的语种要求进行选择。 1）文史中医类：政治、外语、大学语文。 2）艺术类：政治、外语、艺术概论。 3）理工类：政治、外语、高等数学（一）。 4）经济管理类：政治、外语、高等数学（二）。 5）法学：政治、外语、民法。 6）教育学：政治、外语、教育理论。 7）农学：政治、外语、生态学基础。 8）医学：政治、外语、医学综合。 9）体育类：政治、外语、教育理论。 以上考试科目题型为客观题、主观题。2 个人建议，买高等教育出版社的教材及应试模拟，是权威，质量也不错。如果基础好买应试模拟做做就可以。