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第三单元评估检测一、判断题。1、木箱的体积就是木箱的容积。 （ ）2、正方体的棱长扩大3倍，它的表面积就扩大27倍。 （ ）3、长方体的12条棱中，平行的4条棱都相等。 （ ）4、将一个长方体切成两个相等的正方体，每个正方体的表面积是长方体表面积的一半。 （ ）二、单选题。1、一种汽车上的油箱可装汽油50（ ）。A、升 B、毫升 C、方2、把一个正方体铁块浸没在盛水的容器中，水面（ ）。A、升高 B、降低 C、不变3、两个体积相等的正方体，它们的棱的总长是24厘米，每个正方体的体积是（ ）。A、1立方厘米 B、2立方厘米 C、16立方厘米4、一个长方体水箱的容积式100升，这个水箱底面是一个边长为5分米的正方形，则水箱的高是（ ）。A、20分米 B、10分米 C、4分米三、填空题。1、1立方分米的正方体可以分成（ ）个1立方厘米的小正方体。2、05升=（ ）毫升。3、7平方米=（ ）平方分米4、把一个无盖的长方体铁桶的外卖弄喷上油漆，需要喷（ ）个面。5、棱长是1米的正方体的面积是（ ）立方米。6、长方体有（ ）个面，（ ）条棱，（ ）个顶点。7、一个表面积是54平方厘米的正方体，它的体积是（ ）立方厘米。8、07立方米=（ ）立方米（ ）立方分米9、一个长方体，长时2分米，宽和高都是长的一半，这个长方体的表面积是（ ）平方分米，体积是（ ）立方分米。四、应用题。1、求长为7分米，宽和高都是2分米的长方体的表面积和体积。2、求棱长为5分米的正方体的表面积和体积。3、用一种车厢是长方体的汽车运煤，从里面量的长是3米，宽是5米，高是4米，若每立方米煤重4吨，则5辆同样的汽车一次共运煤多少吨？4、50本数学书摆成一个长18厘米、宽13厘米、高25厘米的长方体，平均每本书的体积是多少？5、木工做一只棱长是5分米的正方体无盖木箱至少要用木板多少平方分米？6、把一块棱长为10厘米的正方体铁块锻造成宽是5厘米、高是10厘米的长方体铁条，这个铁条的长是多少？
教学内容： 有多少个字教学目的： 1．体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学习数学的兴趣。2．通过“估一估”活动，结合现实素材，感受大数的意义，体会估计在生活中的作用。教学重点： 体会估计在生活中的作用。教学难点 体会估计在生活中的作用。教学准备： 计数器、教学时间：一、 复习比较两个数的大小 1084 982 3756 4184 学生独立完成。说一说比较两个数的大小要注意什么？二、 知识新授让学生自读课本p30的文章。学生小组估估这个故事有多少个汉字呢？小组回答，指名汇报方法。方法一：每行约有10个字，数数每段有多少字，有多少段。方法二：右栏大约50个字，左栏是右栏的两倍。完成“估一估，填一填”学生独立完成，教师巡视指导。三、 完成p31 “练一练”1~4题。学生独立完成，教师巡视指导。四、 总结课堂。五、 报置作业
公倍数和公因数那个单元吗？可以试试《小学生数学报》的能力测试卷，或者别的试卷
楼主，三四单元试卷可不是连在一起的呀，这样打字可是要打死人的啦，我可以告诉你，第三单元试卷的是考比例的，蛮难的，只要仔细，就能考优秀。第四单元我们还没考呢。。。
小学，不用考虑那么多，直接看图上显示即可
．6只鸡放进5个鸡笼，至少有（??????）只鸡要放进同一个鸡笼里。2．在367个1996年出生的儿童中，至少有（??????）个人是同一天出生的。3．瓶子里有同样大小的红球和黄球各5个。要想摸出的
1、 -6℃ 2-60米 3、运走货物六吨 4、下降十米 5、1998米 -345米 6、公元前一百年7、-5分 75分 8、12个11个5个9个8个11个6个10个 5名 9、完全一样的 9cm² 10、2倍11、18平方米 12、5平方厘米 二正：第2 3 7 负：第1 4 6 三C C B B四 1、33 自己做的 太费劲了 就这些吧 望采纳
ADBBAADCCDACCB
甲今年18岁，乙12岁8年前甲10岁，乙4岁
自己好好想想吧，数学要多思考才行解：设乙今年X岁，那么甲就是5X（因为你是5年级，所以就用一元一次方程给你解）8年前甲的年龄是乙的年龄的5倍，所以都减88年前甲的年龄是（5X-8）8年前乙的年龄是X-8 5X-8=（X-8）5 5X-8=5X-20 12=5X-5X ∴ X=12∴甲5X=5X12=18答：甲今年18岁解题很简单，要多动脑筋，选我吧，不会的再给你讲
一、CBDDCADC二、稳定直角三角形18°，54°，108°85°三、画图略（1）有4种规格的木棒可供小明的爷爷选择即规格为3m、4m、5m、6m的木棒；（2）选择规格为3m的木棒最省钱因为∠ADE是△BDF的一个外角，所以∠ADE=∠1+∠B=87°+28°=115°在△ADE中，因为∠A+∠ADE+∠E=180°，所以∠E=180°-∠A-∠ADE=180°-30°-115°=35°四、（1）图中共有8个三角形，它们是△ABF，△BDF，△ABD，△AEF，△ACD，△ABE，△ABC，△BEC；（2）AD是△ABC，△ABD，△ACD的高；（3）BF是△ABD的中线因为AE平分∠BAC，所以∠
小朋友你们可知道数学天才高斯小时候的故事呢？ 高斯念小学的时候，有一次在老师教完加法后，因为老师想要休息，所以便出了一道题目要同学们算算看，题目是： 1+2+3+ +97+98+99+100 = ? 老师心里正想，这下子小朋友一定要算到下课了吧！正要借口出去时，却被 高斯叫住了！！ 原来呀，高斯已经算出来了，小朋友你可知道他是如何算的吗？ 高斯告诉大家他是如何算出的：把 1加 至 100 与 100 加至 1 排成两排相加，也就是说： 1+2+3+4+ +96+97+98+99+100 100+99+98+97+96+ +4+3+2+1 =101+101+101+ +101+101+101+101 共有一百个101相加，但算式重复了两次，所以把10100 除以 2便得到答案等于 <5050> 从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学，也因此奠定了他以后的数学基础，更让他成为——数学天才！
我有
所有的答案
第2题我知道先算出放入水的圆锥体的体积，再除以圆柱体容器的底面积就OK了！
先求圆锥体积，1／3乘14乘3的平方乘4=68。然后再用68除以圆柱的底面积04，得到结果为1／3厘米。