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《现代远程教育研究》是远程教育综合性学术期刊，是中文社会科学引文索引（CSSCI）来源刊，是中国科学评价研究中心（RCCSE）核心期刊，是全国高校优秀社科期刊。期刊为双月刊，国内外公开发行。热忱欢迎国（境）内外远程教育及相关学界专家、学者和研究人员投稿。为确保作者权益，根据《著作权法》及国家出版相关规定，本刊特作要求如下：一、稿件一般要求8000字以上。本刊对于准备采用的稿件，将视版面情况以不违背作者原意为前提进行必要的编辑处理，不同意者请在来稿时注明。二、来稿一律不退，请自留底稿，若超过4个月未见用稿通知，作者可自行处理。来稿一经发表，即按国家版权局颁发的《出版文字作品报酬规定》支付稿酬，并向每位作者赠送当期刊物2本。三、本刊对所载文章均拥有版权。在我刊发表的文章，若无特别声明，即视为作者同意我刊与合作数据库签署的网络传播协议。四、为保护知识产权，规范学术行为，编辑部已采用CNKI科研诚信管理系统研究中心研制的“期刊学术不端文献检测系统”，对来稿进行检测。稿件不得一稿数投，文字重合度不得超过20%。编辑在来稿中一经发现上述稿件，则不予录用。对严重学术不端者，将予以公示。

《现代远程教育研究》是一本传播远程开放教育、教育技术和终身教育研究成果的学术性期刊，旨在研究现代教育前沿问题，为现代远程开放教育服务，为构建终身教育体系和学习型社会服务。《现代远程教育研究》注重基础理论的研究和探讨，关注热点难点问题，倡导理论联系实际的问题研究，鼓励具有创新性的理论和实践探索，特别欢迎统计分析的调研报告和基金课题阶段性研究论文。

平凉一中地处陇东名城平凉市，位于六盘山之麓崆峒山下，泾河之滨，人杰地灵，文化底蕴深厚，享有“陇东第一学府”之美誉。学校创建于1905年（光绪31年），时称“陇东官立中学堂”，是甘肃省最早创建的中学之一。其前身可追溯到建于1764年（乾隆29年的）“柳湖书院”。1913年（民国2年）更名为“甘肃省立第二中学”，1936年更名为“甘肃省立平凉中学”，1984年正式定名为“甘肃省平凉市第一中学”。2000年被评定为甘肃省首批示范性普通高中，2003年改办独立高中。学校先后受到国家教育部、团中央、省、市多项表彰奖励。平凉一中具有光荣的革命传统，甘肃早期党的创始人、革命烈士王效锡在此组织学生开展过轰轰烈烈的反帝反封建斗争。著名爱国将领张学良将军于1936年10月来校做抗日演讲。曾有一大批进步青年学生走上革命道路，为民族解放做出不可磨灭的贡献。1949年解放后，在党和政府的关怀下，平凉一中获得了新生，学校设施得到充实，办学规模不断扩大，学校管理不断完善，百年来，为国家培养了大批优秀人才。十一届三中全会以来，随着改革开放的步伐，学校焕发了青春活力，学校历届领导班子抓住发展机遇，加快基础设施建设，强化内部管理机制，全面提高教育教学质量，形成了严谨、勤奋、求实、创新的校风。学校现有48个教学班，2500多名学生，在职教职工207人，其中特级教师3人；省、市学科带头人、骨干教师、教学能手55人；高级教师43人，中级教师74人，英籍外教2人。专任教师学历合格率达到91%以上，其中硕士及在读硕士生7人。学校占地面积76700平方米，总建筑面积26000平方米，理、化、生实验室及仪器设备达到国家I类标准，拥有300多台的5个多媒体微机室，两个多功能教室和功能齐全的校园网等现代化教育技术设备，为教育教学提供了一流的物质保障。美术室、音乐室、阅览室、图书室、心理咨询室和占地40余亩的运动场，为学生的全面发展提供了广阔的空间。多年来教育教学质量稳居全市榜首，学生在国家、省市各学科竞赛中屡屡获奖。在新的形势下，我校紧紧围绕素质教育主题，在创新中寻求突破，在改革中寻求发展。通过对教育新理论、新观念、新思想的学习研究，在继承学校优良传统的基础上，结合现代教育要求和学校发展实际，提出了“崇尚科学、弘扬人文、注重个性、全面发展”的办学理念；提炼了学校百年传承的精神，确立了“无逸”校训；在教育实践中逐步形成了“以人为本，以德树人；改革创新，科研兴校；优化队伍，管理强校；励精图治，以质立校”的办学思想和“两全、三高、一流”的办学目标（即全面贯彻教育方针，全面提高教学质量；力争教师队伍高水平，学生素质高层次，学校管理高效益；争创省内一流和全国示范性高中）。通过深入研究学校教育现状和可持续发展前景，制定了《平凉一中五年发展规划》。学校以新的办学理念为指导，努力在全体教职工中树立并践行新的人才观、质量观和发展观；以转变观念为先导，以课程改革为核心，运用科学的管理方法、手段和措施，进一步完善教育教学体系，推动办学思想和模式由传统型向现代型转变，逐步形成了“以爱国主义教育为主线，运用校史等校本课程对学生进行爱国主义教育，激励学生立志成才，报效祖国”的德育特色；形成了“教有特色，学有所长，全面发展，注重个性”的育人特色和以“现代化、示范性、高质量、可持续发展”为特点的办学特色。同时，不断加强“三风”建设，抓常规、抓落实，形成了“严谨、勤奋、求实、创新”的校风；“严谨、博学、敬业、奉献”的教风和“勤奋、好学、慎思、拼搏”的学风。甘肃省会宁县第一中学位于当年中国工农红军一、二、四方面军三大主力胜利会师的革命圣地——会宁县城。学校创建于1940年，是会宁教育史上的第一所中学，它的前身是“会宁简易师范学校”。1950年春，经省文教厅批准该校与会宁初中合并为“甘肃省会宁县初级中学”。1956年春，在时任县长冯琯的积极主持下，县人民政府决定，会宁初中新选校址、扩建校舍、增大班额。在省教育厅批准并拨来建校专款后，学校由县城东关移到新校址（即现在学校校址）。1957年春，学校由省教育厅批准开始招收高中班，从此成为完全中学，校名改为“会宁中学”。1961年秋，经上级批准“会宁中学”正式更名为“甘肃省会宁县第一中学”，简称“会宁一中”。经过六十年的艰苦创业，如今的会宁一中无论从办学条件、办学规模，还是师资力量、教育教学水平都有了长足发展。学校现为白银市重点独立高级中学。全校设35个教学班，在校学生2200多名，教职工150人，任课教师120人，其中中学高级教师18人，中学一级教师46人。在任课教师中，具有大学本科学历的97人，经省、市、县逐级拔有25名教师已成为省、市、县的骨干教师或学科带头人，一支数量充足、学科齐全、结构合理、素质较高和相对稳定的教师队伍已经形成。学校总占地面积62000平方米，总建筑面积22000多平方米，学校教学设施设备齐全，先后修建了教学大楼，图书实验综合大楼，宽敞舒适的学生公寓楼和教职工家属楼，还修建了学生食堂、医务室、体育场，整修了花园、道路。近年来，学校领导放眼未来，紧跟时代步伐，花大气力添置和更换实验及电教设备。先后投资40多万元购置了目前国内最先进的“奔腾”Ⅲ型686计算机60台，配置多媒体计算机网络教室，在全县率先开设了计算机课，并计划于2001年加入以中国教育卫星视频系统为基础的现代远程教育网络。建成了拥有60个座位的现代化语音室，还添置了幻灯机、放相机、录音机、电视机等其它电教设备，物理、化学、生物实验设备正按国家一类标准配置。2000年，学校被确定为白银市现代技术教育实验学校。学校正充分利用现有资源和各种音像手段，采取各种得力措施，大力提高教育技术手段的现代化和教学信息化程度。百年大计，教育为本。在长期的办学实践中，会宁一中全面贯彻党的教育方针，以“管理育人、教书育人、服务育人”为宗旨，发扬苦教苦学精神，积极进取，奋力拼搏。特别是八十年代以来，学校以“三个面向”为指针，大胆进行教育教学改革，在管理上实行校长全面负责、党支部监督保证、教职工民主管理的领导体制，大胆推行校长负责制、教师聘任制、岗位责任制、考核奖惩制；不断完善学校内部的各项规章制度，把学校工作纳入规范化、制度化轨道。在管理体制上形成了：校长——教导处——教研组——教师的教学管理体系；校长——政教处——年级组——班主任——学生的教育管理体系；校长——教研室——教研组——教师的教研管理体系；校长——总务处——校办厂、师生灶、医务室等的后勤管理体系；校长——办公室——广播室、收发室、档案室等的行政管理体系。在管理方法上，实行学校领导分工负责，轮流值周和部门管理相结合。目前，学校正在试行目标管理，把以任务指导行动，逐步转变为以目标指导行动。学校紧紧抓住“系统——部门——组织——个人”，“计划——执行——检查——总结”，“组织——指导——协调——激励”这样一些重要环节，围绕实现目标，统筹安排各项具体工作。在职业道德建设方面，坚持开展以“培育敬业精神、塑造师德形象、提高育人水平”为宗旨的“师德建设工程”，加强对教师政治责任意识、社会责任意识、精神导师意识、人格榜样意识的教育。在精神文明建设方面，学校开展以热爱祖国、热爱集体为主线的“树文明校风、建文明校园、创文明班级、当文明学生”活动，坚持革命传统教育和养成教育，并根据不同年级学生特点分层次制定德育目标：高一年级以革命人生观、集体主义教育为中心，做一个合格的高中生；高二年级以社会主义民主与法制教育为中心，做一个成熟的高中生；高三年级以理想、心理健康教育为中心，做一个优秀的高中毕业生。学校倡导每个学生做到“五会”：学会做人、学会生存、学会学习、学会合作、学会创业，真正做一个品学兼优、无愧于家庭、无愧于社会、无愧于时代的合格中学生。在教育教学上，实行面向全体、因材施教、注重素质，“五育”并举。鼓励教师转变教育观念，大胆改革课堂教学，取人之长，补己之短，探索科学的课堂教学模式。学校非常注重教学过程的管理，制定了《会宁一中教学规范化要求》，对教学的各个环节，从备课、上课、作业布置与批改、自习辅导等各个方面提出了严格、明确、具体的要求，并加大检查、督促及落实力度，学校将检查结果量化评分记载，做为一年一度“教师职务任职考核”的主要内容。同时，设立了“高考教学成果奖”，“会考、统考教学成果奖”，“优质课教学竞赛奖”等，激励教师积极进取，增强内驱力。在教育教学研究方面，学校通过典型引路、系统培训、实践中提高和领导先行等一系列途径，形成了一支教科研相结合的骨干队伍，紧紧围绕着“实施素质教育，提高教育效率”这个总课题，有计划、全方位、分层次地开展教学科研工作。每学年，各个教研组都制定出明确、具体的教学研究计划，做到课题、任务、时间、人员四落实。目前，学校正承担着省级教育科研项目2项，市级教育科研项目7项，全校教师有300多篇科研论文分别在国家、省、地（市）级报刊上发表。教研活动为教师教学业务能力的提高起到了强有力的推动作用，在近几年的优质课竞赛中，会宁一中派出的参赛教师均取得了优异成绩，物理、数学、化学、语文、生物、政治、历史、音乐均获得市级竞赛一等奖（第一名），其中物理、生物、音乐、政治学科代表白银市参加全省教学竞赛，物理学科获甘肃省特等奖，并代表甘肃参加全国竞赛，获国家二等奖；音乐学科获省一等奖，全国三等奖；生物学科获省二等奖（第四名）；政治学科获省三等奖。在开展第二课堂活动方面，学校以培养“合格＋特长”学生为目的出发，精心组织，统一安排，广泛开展科技制作，知识竞赛，书法、绘画、演讲、文艺、体育比赛，成立了多个兴趣小组，吸引?

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中国现代远程教育与继续教育网网址是：现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式，是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。它以现代远程教育手段为主，综合面授、函授和自学等教学形式、采用多种媒体手段联系师生并承载课程内容。现代远程教育可以有效地发挥各种教育资源的优势，为各类教育的教育质量提高提供有力支持，为不同的学习对象提供方便的、快捷的、广泛的教育服务。现代远程教育是指学生和教师，学生和教育机构之间主要采用多种媒体手段进行远程教育系统教学和通信联系的教育形式。它是随着现代信息技术的发展而发生的一种新型教育形式，是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。现代远程教育是利用网络技术、多媒体技术等现代信息技术手段开展的新型教育形态，是建立在现代电子信息通信技术基础上的网络教育，以面授教学、函授教学和广播电视(视听)教学为辅助，它以学习者为主体，学生和教师、学生和教育机构之间主要运用多种媒体和多种交互手段进行系统教学和通信联系。现代远程教育是相对于函授教育、广播电视教育等传统远程教育形态而言。网络教育是现代信息技术应用于教育后产生的新概念，即运用网络技术与环境开展的教育，在教育部已出台的一些文件中，也称现代远程教育为网络教育。现代远程教育是利用网络技术、多媒体技术等现代信息技术手段开展起来的新型教育形式，发展现代远程教育是扩大教育规模、提高教育质量、增强办学效益、建立终身教育体系、办好大教育的重大战略措施。《中共中央国务院关于全面推进素质教育的决定》和教育部制定的《面向21世纪教育振兴行动计划》都把实施现代远程教育工程作为一项十分重要和紧迫的任务，给予了高度重视。