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参考1 邓小荣．高中数学的体验教学法〔J〕．广西师范学院学报，2003（8）2 黄红．浅谈高中数学概念的教学方法〔J〕．广西右江民族师专学报，2003（6）3 胡中双．浅谈高中数学教学中创造性思维能力的培养〔J〕．湖南教育学院学报，2001（7）4 竺仕芳．激发兴趣，走出误区———综合高中数学教学探索〔J〕．宁波教育学院学报，2003（4）5 杨培谊，于鸿．高中数学解题方法与技巧〔M〕．北京：北京学院出版社，19931、《计算机教育应用与教育革新——’97全球华人计算机教育应用大会论 文集》李克东 何克抗 主编 北京师范大学出版社 1997 2、《教育中的计算机》 全国中小学计算机教育研究中心（北京部）1998 3、林建详编：《CAI的理论与实践——迎接21世纪的挑战》 全国CBE 学会第六次学术会议论文集 1993 北京 北京大学出版社。 [1] 参见D A Drennen, , A Modern Introduction to Metaphysics, New York: Free Press of Glencoe, 1962。 此书是一本从巴门尼德到怀特海的著作选集，按形而上学中的问题分类。 [2] 参见R G Collingwood, An Essay on Metaphysics, Oxford: Clarendon Press, 1940。此书正文的第一句话是：“要讨论形而上学，唯一正派的、当然也是聪明的方式就是从亚里士多德开始。” [3] 《形而上学》，982b14-28。 [4] 引自《古希腊悲剧经典》，罗念生译，北京：作家出版社，1998年，49页。 [5] 亚里士多德：《形而上学》，985b-986a，昊寿彭译，北京：商务印书馆，1981年，12-13页。 [6] 参见若-弗·马泰伊：《毕达哥拉斯和毕达哥拉斯学派》，管震湖译，北京：商务印书馆，1997年，90页以下；《古希腊哲学》，苗力田主编，中国人民大学出版社，1989年，78页；汪子嵩等：《希腊哲学史》第1卷，人民出版社，1997年，290页以下。 [7] 《古希腊哲学》，78页。 [8] 《毕达哥拉斯和毕达哥拉斯学派》，115页以下。 [9] 同上书，125页。译文稍有改动。 [10] 《希腊哲学史》第1卷，290页。 [11] 亚里士多德：《论天》，引自〈希腊哲学史〉第1卷，283页。 [12] 《毕达哥拉斯与毕达哥拉斯学派》，107页以下。 [13] 巴门尼德的话可以简略地表述为：“是是，它不能不是”，因为“存在”与“是”在古希腊和大多数西方语言中从根子上是一个词，如英文之“being”与“be”。 相关性：毕业论文,免费毕业论文,大学毕业论文,毕业论文模板 够不够 我在给你找
论文任务书怎么写1、课题的内容和要求——课题内容：主要写作课题目的意义，用简洁、概括性的语言来表达课题的内容；课题要求：主要用什么方法完成论文、达到什么目的。 2、设计的技术要求与数据（或论文主要内容）：论文主要内容应写明具体做哪些方面可分几点来写，注意不要将实验方案写在此处。 3、研究方案与研究目标：论文要求立论有据、观点鲜明，文章结构完整、语言顺畅、层次分明；研究内容与提出的观点要求以实际情况为基础，并对我国经济发展以及本学科领域有一定的理论意义和现实意义。 在文章的撰写过程中对所研究的课题提出自己的观点和看法；文章应尽量避免错别字和错误标点符号的出现，文章格式参考学校学位论文格式统一要求样本。 4、进度计划与应完成的工作——分3-4或4-6个阶段写，将每个阶段应完成的工作写上。例如：进度计划的开始时间2017年3月，结束时间为2017年5月如：2017年3月至5月：查阅资料、试验准备工作；2017年5月到7月：进行试验。 5、主要参考文献、资料：列出参考文献、资料10篇以上其中外文2篇，近2年参考文献、资料2-3篇。此处参考文献、资料最好与后面开题报告中参考文献、资料一致，但数量不能大于开题报告中参考文献、资料数量。拓展资料：学年论文一译“课程论文”。指高等学校人文科学、自然科学、社会科学及师范类专业本科学生在教学计划规定的某一学期内，在教师指导下就给定的课题独立进行研究所写出的小论文。其撰写旨在培养学生综合运用已学课程的理论和知识解决实际与理论问题的能力，使学生接受查阅、评述文献，制定研究方案及计算、论证、撰写论文等科学研究的初步训练。论文题目由教师下达，因人而异，应是学生在掌握已学课程内容的基础上可以解决的小型综合性实际问题或理论问题。撰写期间，教师须及时检查、了解学生的工作情况，并给予必要的启发和指导。
宁波教育学院是一所由国家教育部批准建立的、具有40多年办学历史的市属高等院校。学院现坐落在宁波市区，拥有环城北路校区、育才路校区和菱池街三个校区，校园精致幽雅，拥有较为齐备的现代化教育设施。 学院坚持为宁波市基础教育服务和经济社会发展服务的办学指导思想，积极提供各种教学服务。经过多年的建设和发展，学院除了具有一定规模全日制大学生教学任务外，还承担着市教育行政干部培训中心和市中小学教师培训中心的工作任务，形成了具有我院特色的“一校两中心” 的办学格局。 学院现已开设本科、专科专业40多个。我院树立精品教育和特色办学意识，大力加强学科和专业建设，重视专业结构调整，提高办学质量和水平，因而近年来学院的办学规模不断扩大。目前各类学历教育在校生已近6200多人，其中全日制在校生比例逐年上升。 对于全日制学生的专业教学工作，学院坚持“把握定位、办出特色、以质取胜，争取经过几年努力，建设若干个以第三产业教育为主的、适应社会发展需要并具有鲜明特色的精品专业”的指导思想。对于全日制学生的思想教育和日常管理工作，学院坚持“ 理念先进，机制有效，教育管理服务到位，校园活动丰富多彩”的工作要求，逐步形成了按需而为、符合院情、具有特色的学生工作体系。 作为市教育行政培训中心，学院在全面统筹、管理、指导我市的教育干部培训的同时，不断转变培训观念，注重培训实效，以推进“名校长工程”为龙头，探索干训新路子。经过扎实的工作，培养了一大批德才兼备的教育管理干部，赢得了各级教育行政主管部门的好评，获得了中小学校长的信任和称赞。 作为市中小学教师培训中心，学院在全面协调、管理、评估中小学教师培训的同时，认真开展师训工作。一方面，学院扎实搞好学历提高教育。对函授学员，学院不断加强教学管理，努力保证教学质量。另一方面，学院努力开展继续教育工作，2005年有近8400名中小学教师在我院参加各种形式的继续教育培训，为我市中小学教师素质的提升作出了积极的贡献。 学院采取引进高层次人才、实施教师专业发展计划、聘请兼职教师等措施，努力打造优秀的教师队伍，至今已初步建立了集教学、培训、科研、管理于一体的，数量相当、结构合理、素质较高、专兼结合的，具有自身特色的师资队伍。学院现有的专任教师中，副教授以上的高级职称人员比例达到46%。 学院注重科研工作，着力营造学术氛围，利用反映我院学术研究成果的主要园地《宁波教育学院学报》，加强对外学术交流，努力通过科研工作的进步促进教学的发展。 目前，全体宁教院人正振奋精神，求真务实，在改革和创新中积极寻求学院发展，积极创建和谐校园，争取在“十一五”期间为宁波市乃至浙江省的基础教育事业和经济社会发展作出新的更大的贡献。
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崔景刚，男，1971年1月出生，1990年8月参加工作，1990年8月李惠利中学曾任年级组长、团委书记等职。1999年8月宁波四明中学曾任政教主任、副校长等职。2003年8月至2010年8月任宁波曙光中学校长、书记，现任宁波市第七中学校长。获得宁波市第四批名校长称号，曾被市教育局评为课改先进个人、优秀党务工作者，被市政府评为全国文明城市创建工作先进个人，被宁波大学、市教育学院聘为省“领雁工程”骨干校长培训班实践导师。撰写的论文《学习不良儿童的教育干预研究》、《开展特色健康教育，塑造特色校园氛围》、《初中生学习策略使用特点的调查研究》等多篇论文发表在《教学月刊中学版》、《中国经济信息》、《宁波教育学院学报》等刊物上。主持的课题《运用行为改变技术办法矫治初中生学习问题行为的研究探索》、《促进初中生自主学习的教学模式探索》等获得大市基础教育教学研究课题优秀成果奖、大市教育成果奖。
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宁波教育学院学报是省级期刊，是经国家新闻出版总署批准、由宁波市教育局主管、宁波教育学院主办的国内外公开发行的综合性学术刊物。
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我也是宁波教育学院文教路的，的确很差啊。文教路其实是一个电大，以宁波教育学院的名来招收的，后悔啊。。。
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2022年宁波市小学招生工作时间安排表1、5月13-17日（每天7：30—22：30）家长从浙江政务网，通过授权登录招生管理系统进行报名。2、6月15日前各地完成报名资料信息核验，核验结果通知家长，并完成招生管理系统相关报名数据修正。3、6月19日前各地完成招生管理系统相关报名数据第二次确认。4、6月22-23日民办小学第一志愿录取，并将录取名单录入招生管理系统。5、6月28-29日民办小学第二志愿录取，并将录取名单录入招生管理系统。6、6月22-29日公办学校第一阶段录取。7、6月30日－8月公办学校第二阶段录取；随迁子女量化积分入学。8、8月31日前各地将所有录取名单录入招生管理系统。2022年宁波市义务教育阶段学校招生入学政策变化1、在坚持划片对口就近入学基本原则、兄（姐）非择校入学的前提下，由其监护人提出申请，原则上将二孩、三孩安排在兄（姐）同一所学校就读。2、实施电脑随机派位的民办学校，因录取学生自动放弃而产生的学位空额，允许一定时间内，在未被任何民办学校录取的有意向的各类优抚优待对象（烈士子女、符合条件的现役军人子女、公安英模和因公牺牲伤残警察子女、国家综合性消防救援队伍人员子女、高层次人才子女和其他符合条件的优待对象）子女和已有兄（姐）在读的二孩、三孩中进行补录。3、民办学校招生时，报名人数未超过招生计划数的，原则上全额录取；报名人数超过计划数的，均实行电脑随机派位录取，其中允许家长申请双胞胎、多胞胎捆绑进行随机派位。
其属于报名成功。符合入学条件、要求在我区义务教育阶段学校就读的适龄儿童少年，均应由其父母或其他法定监护人在市教育局规定的时间登录“宁波市幼儿园入园、义务教育入学报名招生系统”进行入学报名。监护人在浙江政务服务网注册账号后，通过授权登录招生管理系统，完成学生基本信息填写，对照报名条件选择对应区县（市），进入报名通道，并按照身份类别，登记信息，选报志愿。监护人应确保在招生管理系统上所填报信息真实、有效。如信息虚假，将直接影响适龄儿童少年的正常入学。报名结束后，监护人不能在招生管理系统更改志愿等信息资料。信息核验不符合报名地入学条件的，监护人应在规定的时间，到符合报名条件的区县（市）参加补报名。扩展资料：小学招生的相关要求规定：1、对烈士子女、符合条件的现役军人子女、公安英模和因公牺牲伤残警察子女、国家综合性消防救援队伍人员子女、高层次人才子女、港澳同胞、台湾同胞、华侨华人子女和其他符合条件的优待对象，由区教育局依据相关政策统一安排入学。2、坚持“免试就近入学”的原则。各学校必须按照区教育局确定的招生范围招收学龄儿童入学，小学招生不得进行认字、写字、认读汉语拼音、计算等测试。参考资料来源：宁波市教育局-宁波市江北区教育局2020年小学招生工作实施意见
江北教育局发布一、招生对象(一)年龄要求小班：年满3周岁(2017年9月1日至2018年8月31日出生)中班：年满4周岁(2016年9月1日至2017年8月31日出生)大班：年满5周岁(2015年9月1日至2016年8月31日出生)托班：具有一定条件的幼儿园经区教育局审核同意，可以招收3周岁以下儿童(2017年9月1日至2018年2月28日出生)。(二)户籍要求1、本区户籍适龄幼儿。2、父母双方在江北区有相对固定住所，截止2021年4月底，持有效居住证一年及以上;同时父或母一方在江北区内缴纳社会保险 (截止2021年4月底，已连续按月缴纳一年及以上，且延续到登记日仍然在参保，无中断，补缴无效)的儿童。二、招生程序(一)今年小班新生统一实行在线报名的形式。父母或其法定监护人(以下简称“监护人”)在规定的报名时间内注册登录浙江政务服务网“宁波市幼儿园入园、义务教育入学报名招生系统”(以下简称“招生管理系统”)，网址：进行入园报名。监护人在浙江政务服务网注册账号后，通过授权登录招生管理系统，完成适龄儿童基本信息填写，选择江北区报名通道，并按照身份类别登记信息，选择填报幼儿园志愿。在线报名流程时间安排和注意事项如下：(1)4月26日上午9：00至5月5日下午5：00，为在线登记时段。每位适龄儿童的家长至多可为幼儿选择3所幼儿园报名(“配套幼儿园”或“就近幼儿园”)。其中适龄儿童家庭户房所在小区有配套幼儿园的，系统平台首先会提示配套幼儿园供家长选择(如果放弃选择配套幼儿园，只能另选2所幼儿园);无配套幼儿园住宅小区的适龄儿童家长可选报相对就近幼儿园。监护人须如实填写所有注册登记信息，如有虚假，取消录取资格。(2)5月15日至5月16日完成现场验证和确认报名工作(每天办理时间：上午8:30—11:30，下午1:30—5:00)。适龄儿童家庭户房所在小区有配套幼儿园的，家长到“配套幼儿园”参加现场验证和确认报名(如放弃“配套幼儿园”选项，则到所报“就近幼儿园”中第一个选项的园所参加验证);无配套幼儿园住宅小区的适龄儿童家长到“就近幼儿园”中的第一个选项的园所参加验证。对未能在规定在线登记时段完成报名的，安排5月15日(星期六)下午2:00—5：00到就近幼儿园给予现场补报并完成验证和报名确认工作。(3)5月20日之前分批次完成录取工作。录取信息各幼儿园以电话或短信形式告知家长。小小班报名，中、大班插班入园依旧按照往年进行线下报名。