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1、中国内部审计杂志我们部门订阅了。2、个人觉得总体来说还是可以的，政府审计与国营企业内部审计讲得比较多一点，对于民营企业少有涉及，而且杂志中对理论阐述过多，对实际操作帮助不大。3、可以用来了解内部审计的发展
报纸好像只有：中国审计报；杂志有一些：审计文摘、审计研究、中国内部审计、中国审计等等。。。还有更学术一点的：南京审计学院学报。。。希望对你有用！
1、中国内部审计杂志我们部门订阅了。2、个人觉得总体来说还是可以的，政府审计与国营企业内部审计讲得比较多一点，对于民营企业少有涉及，而且杂志中对理论阐述过多，对实际操作帮助不大。3、可以用来了解内部审计的发展
国际内部审计师协会出版的主要刊物有： 1、《内部审计师》（The internal Auditor）是一本学术性双月刊； 2、《今日内部审计师协会》(The IIA Today)是一本新闻简讯双月刊； 3、《国际内部审计师协会教育者》(The IIA Educator)是由学术界出版的简讯。
还是北大核心期刊。
报纸好像只有：中国审计报；杂志有一些：审计文摘、审计研究、中国内部审计、中国审计等等。。。还有更学术一点的：南京审计学院学报。。。希望对你有用！
不太好。《审计月刊》创刊于1985年，是由湖北省审计厅主管，湖北省审计科研所主办的学术性期刊。据2019年《审计月刊》第11期期刊内页显示，《审计月刊》学术指导委员会有委员15人，编辑部有责任编辑1人、编辑4人。据2020年4月22日中国知网显示，《审计月刊》共出版文献13197篇、总被下载次数797581次、总被引次数13690次、（2019）复合影响因子622、（2019）综合影响因子275。投稿指南：1、征稿要求选题新颖、论点明确、层次分明、资料可靠、数据准确、表达规范、文字精炼。2、文稿文责自负，稿件必须为原创首发。严禁一稿多投，严禁抄袭、剽窃等学术不端行为。3、理论版文章应按照规范格式，包括摘要、关键词、参考文献等，全文字数一般不超过6000字。4、稿件须为Word或WPS 格式，并详细注明作者信息，包括作者姓名、单位、通讯地址、邮政编码、电子邮箱、联系电话等。5、文稿随附与文相关的配图照片为宜，图片要求主题鲜明、内容清晰。图片文件不小于1M，以JPG格式附件发送。6、期刊编辑部有权对稿件进行必要修改。审稿周期为3个月，如超过3个月未见采用方可自行处理。
《审计月刊》（原《湖北审计》）由湖北省审计厅主管，为全国中文核心期刊，具有很强的权威性。近几年来，随着“审计风暴”愈来俞烈，通过审计国家机关、企事业单位、金融机构和应当接受审计的其它单位财政和财务收支的真实、合法、效益，审计工作已在维护财政经济秩序、反腐和促进廉政建设、保障国民经济健康发展等方面，发挥着越来越重要的作用。《审计月刊》是面向国家审计、内部审计、会计师事务所审计人员理论工作者以及财务人员的专业性期刊。以探索理论与实践，服务审计事业发展为宗旨，及时刊载审计理论与实践的新成果，探讨研究审计工作热点、难点。交流新经验，综合反映“人、法、技”最新信息。主要栏目有研究报告；文献综述；简报；专题研究。
不太好。《审计月刊》创刊于1985年，是由湖北省审计厅主管，湖北省审计科研所主办的学术性期刊。据2019年《审计月刊》第11期期刊内页显示，《审计月刊》学术指导委员会有委员15人，编辑部有责任编辑1人、编辑4人。据2020年4月22日中国知网显示，《审计月刊》共出版文献13197篇、总被下载次数797581次、总被引次数13690次、（2019）复合影响因子622、（2019）综合影响因子275。投稿指南：1、征稿要求选题新颖、论点明确、层次分明、资料可靠、数据准确、表达规范、文字精炼。2、文稿文责自负，稿件必须为原创首发。严禁一稿多投，严禁抄袭、剽窃等学术不端行为。3、理论版文章应按照规范格式，包括摘要、关键词、参考文献等，全文字数一般不超过6000字。4、稿件须为Word或WPS 格式，并详细注明作者信息，包括作者姓名、单位、通讯地址、邮政编码、电子邮箱、联系电话等。5、文稿随附与文相关的配图照片为宜，图片要求主题鲜明、内容清晰。图片文件不小于1M，以JPG格式附件发送。6、期刊编辑部有权对稿件进行必要修改。审稿周期为3个月，如超过3个月未见采用方可自行处理。
2015年评的是2014年的核心，新版核心目录还没有出来，所以是不是核心要等出来后才知道的
因此，南京审计学院是一个全新的审计学，经济学，管理学，法学，文学，理学，工学，互惠的资金支持本科院校等科目。学校的前身是成立于1983年，财务，现名南京工程学院于1987年由审计署和南京联络处; 1991年直属国家审计署的重组; 1993年升格为全日制普通本科院校; 1999年通过资格教育在本科教学评估部;调整为江苏省政府建立了审计委员会，总部设在江苏省管理方面的合作2000学校制度; 2002南京金融高等专科学校合并组建新的南京审计学院。 - 学校面向全国招生，现有超过14,400全日制学生（含独立学院），其中浦口，莫两个校区，占地面积2200英亩的区域。校园环境优美，教学设施先进，现有建筑面积470000平方米，仪器设备总值8000多万元，其中教学科研仪器设备价值6000多万元的图书馆拥有110多万册纸质图书，E- 530000图书，外文报刊3000多种。 - 学校拥有1160名员工，688名专任教师，其中正高职称80人，副高职称211人，博士125人，80人博士，硕士264教师有享受政府特殊津贴10人，省部级2年轻的有突出贡献专家，省高校教学名师2人，省级优秀大学的学术带头人谁，在“六人才高峰”高层次项目资助人，省“333工程”培养人选16人，省高校“青蓝工程”中青年学术带头人培养人选13人，34个优秀青年骨干教师，省二线杰出的学术，科技创新团队1 - 学校有11个师资（部），21个本科专业。其中，审计品牌江苏省的专业，大专学院金融品牌的建设作为一个专业点的江苏省，财务，为高校特色专业建设点江苏省信息管理与信息系统。 学校学科建设为龙头，现有的会计（审计），金融，经济，管理4江苏省重点建设学科。 2003年，经南京大学教育部，联合培训和会计（审计）学，经济学硕士。学校重视科学研究，现有的审计信息工程江苏省重点实验室，中国内部审计发展研究中心，公共管理与绩效考核研究所，美国国家经济研究所，高等教育研究所等11个科研机构。 “十五”期间，承担了国家“863”，“973”，国务院“金审工程”，国家自然科学基金，国家社会科学基金项目共17个项目，53个省部级科研项目，发表在核心期刊论文1782年出版107本书，省部级科研成果奖23个省级部门的科研奖励32;基础理论研究审计，固定资产投资审计，内部控制和国内领先地位的其他领域;参与了国家审计法规的研究和起草多少教师，成为国家审计署的专家成员。 二十多年来，学校坚持社会主义办学方向，认真贯彻党的教育方针，凝聚，形成了“诚信，求是，笃学，粗工”的校训和“特色，质量，国际化”的办学理念，自自力更生，艰苦奋斗，推动创新，成功地掌握了前面的重要发展机遇，实现上规模上台阶，上一次历史性飞跃的水平。 学校坚持办学特色。依托行业优势，构建“大审计”平台，增强审计专业学科的示范，辐射和渗透的整体建设，提高审计教育和社会服务的审计研究，形成了最大的审计人员培训，审计师结构合理，审计教学实习基地稳定，审计调查的基础上前沿，丰富的审计信息资源，审计的国际学术交流活动服务审计事业成效显着，大量的审计教育的社会影响，人才培养的办学优势的高审计质量的学科方向完整的审计作为人类文化审计的摇篮，审计文化的发掘岗位，开展中国审计理论的前沿研究，促进国际学术交流的桥梁审核。 学校坚持以学校的质量。牢固确立教学中心地位，以提高教育质量为生命线，学校的永恒主题;坚持以系统的方法，品质控制，品质铸就卓越，战略眼光的精神，以提高质量;建立所有施工，监督质量管理体系的全过程的充分参与。学校领导重视教学，规则和教学规范，保证教育经费，教师潜心教学，科研和推广的教学，管理服务教学;全面推进教学改革，开展教学和研究，不断提高教学质量。 “十五”以来，承担国家和省级规划教材，工程施工质量的材料9，教学改革课题省教育21;获得国家级教学成果奖1，6个省级优秀教学成果奖，省级精品（优秀）课程11日，省质量（优秀）教材奖两个省级多媒体课件奖21学生在全国和省级比赛的大学生各种知识和游戏的风格成就;毕业生考研录取率，公务员录取率稳定增长，就业率，就业层次高，稳定就业的目标。 学校坚持国际化教育。跟踪国际教育发展趋势，把握国际主流商业教育的方向，积极推进国际交流与教育合作，审计监督美国，英国，法国，加拿大，澳大利亚，韩国等国家和地区的台湾，香港的香港，大学和行业组织建立了学术交流与合作;培养全球化，国际化的视野和能力，跨文化的国际化人才为目标，建立一个开放的办学体制，创造一个开放的文化意识;加快引进国外先进的课程和教材，更新教学内容，促进国际本土化的教育资源; “本科学历+国际学历教育”的创始人，推出“国内学历教育+国际学历教育”等多部中外合作培养模式。随着当今最知名的国际会计师组织 - 英国特许公认会计师（简称ACCA）合作，国际注册会计师资格培训，建立江苏省，唯一的ACCA培训中心和考试中心协会，2002年3月批准的ACCA总部的“全球推荐程度ACCA培训机构“，学生课程考试成绩大大超过了全球平均合格率，有14名学生获得了世界上第一个或第一个中国大陆的学生文化具有很强的就业竞争力。 - 学校不断更新教学理念，准确把握高等教育，科学定位培养目标，人才培养方案动态优化的规律，努力培养了坚实的基础，视野开阔，适应性强，具有创新精神和应用型人才的实践能力。二十多年来，学校为国家审计机关，金融系统，其他政府部门，世界四大会计师事务所和企业，培训和派遣2万多名高素质人才，许多毕业生已成为用人单位的骨干的业务和管理。 展望未来，学校将评估本科教学工作水平为契机，坚持“巩固，深化，提高，发展”方针，认真贯彻落实科学发展观，深化改革，优化管理，提高质量，增强功能，全面落实学校“十一五”规划提出的目标和任务，促进了学校的规模，结构，质量，效益的协调和可持续发展，具有重要的意义，开设学校的特点和努力奋斗！
在校硕士以及博士都需要有文章发表的要求，文章发表的数量与质量也是老师以及工程师评职称的硬性条件，但是很多开始读研的同学不知道核心期刊是什么意思，更加不知道怎么去判定一本期刊是否和 核心期刊，很多学校只有中文核心期刊才会给加分，或者外文的核心期刊
还是北大核心期刊。
核心期刊是期刊中学术水平较高的刊物，是进行刊物评价而非具体学术评价。核心期刊要求会比国家级期刊要求更高，并且发表的价格也不一样。