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我心中的平安校园平安乃福，平安乃人之财富，平安乃人生最渴求的问候和祝福。——题记“校园”，一个多么亲切，多么悦耳的名字啊。是否记得：我们的汗水曾在那里挥洒；我们的眼泪曾在那里埋下；我们的播种曾在那里收获；我们的成功曾在那里萌发。校园因无私而伟大，因伟大而无私。我们在那里度过了多少个春秋。日复一日，年复一年，它就是我们成长的摇篮。然而，在这样一个摇篮里会存在着哪些隐患呢？让我们的平安天使用他的火眼金睛去揭发校园中的安全隐患吧！镜头一平安天使来到了教室，清晨的同学们朝气蓬勃，教室里书声朗朗。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”都在这样一个早晨体现得淋漓尽致。还是让平安天使去瞧瞧，是否能过关呢？平安天使可真仔细，这里的任何角落都会在他的火眼金睛中曝光。“哎哟！这教师里密不通风的，怎么叫同学们呼吸新鲜空气呀？”的确，同学们每天的大量时间都在教室里，如果空气不流通，空气不新鲜，就会引起种种不良现象的发生。平安天使建议：教室每天一定要保持室内与室外空气的流通，保证同学们的身心健康。“……哎呀！你们的垃圾角都快成为了垃圾屋了，难道想制造污染吗？”不看不知道，一看吓一跳。原本应该是个小小的垃圾角，如今——周围靠邻的两面墙被污染，垃圾桶里的垃圾也跑了一大半出来，地面也在说“我是跳进黄河也洗不清了！”墙上、地上、垃圾（桶）合成的味道，可以让你大饱“臭”福！平安天使建议：教室里的垃圾处理一定要及时、得当，一定要保持干净清爽的卫生环境。垃圾角是为了让教室更干净，而不是更脏！镜头二转眼间，平安天使来到了走廊。一到下课，这走廊就成了同学们的娱乐天地。跳绳的跳绳，踢毽的踢毽，有的还趴在栏杆上……几乎全年级的学生都会跑到走廊上。这场面挺壮观的。平安天使再次大叫：“同学们！你们就不知道围聚走廊（栏杆）会很危险的吗？”是啊！一来会给走廊增加负荷量，很危险；二来大多数同学都高于栏杆，趴在栏杆上就更危险了。平安天使建议：走廊是给同学、老师们行走过路的，因此一定要保持疏通，千万不要围聚走廊（栏杆），要保证同学们行走过路的方便。镜头三还有很重要的——食堂。俗话说：病从口入。学校给予学生们的食物应该保证质量的安全。各个环节都要做到“干净卫生”、“品质第一”、“平安食品”。只要一步一步脚踏实地的做好了，那就没问题了！平安天使的旅程就快结束了。他给我们带来的是平安的启迪，带来的是平安的忠告和最真诚的问候和祝福。我们要知道：创建平安校园是得靠同学们、老师们、全校的力量才能成功的。从一点一滴做起，从此时此刻开始。让平安走进校园，走进社会，走进全世界的每一个角落！
《文苑》试试 不过这个不好投的
美丽的校园我们的校园并不十分漂亮，但它是我心中最美的地方在繁花似锦的春天，校园里一片春色，小草破不急待的破土而出，尽情享受春风的抚摸，像一张张绿色的地毯。柳树的枝头长出了嫩黄色的小芽，像一层透明的绿纱盖住了枝头。扬树灰绿色的身躯泛出了点点新绿，梢头吐出了密密的芽苞在风中摆动。教学楼里传出了朗朗的读书声，老师拿着教杆指着黑板上的白字，做着夸张的口型读着，好让他的学生能看的清楚，台下的学生们，昂着那张稚嫩的小脸，认真的跟着老师学，也许会有不会读的字，也许会遇到困难，但他们都在老师那充满鼓励的温柔的笑容中走了过来。空气中似乎飘着淡淡的泥的芬芳，而这些祖国的花草，正在着春的温暖中成长着。在鸟语蝉鸣的夏天,校园里绿树繁茂，树木下一片浓绿，在课间十分钟，同学们在树下嬉笑打闹，“一，二，三，四。。。。”瞧，这是女同学在踢毽子呢！女生们踢的满头大汗，却还乐不思蜀，“加上我，加上我！”数学老师看到我们玩的那么高兴，也来了 兴致，“一，二，三”可老师踢的实在是不怎么样，只踢了三个，毽子就掉了。“老师踢的还没我好呢！”小兰在我耳边嘀咕，恰巧 给老师听见了，老师脸一红，冲我们笑了笑，说：“小兰说的对。金无足赤，人我完人，没有人是什么都好，什么都对的，老师也有不如学生的地方，既然你们比我踢的好，那么在课堂上我是你们的老师，课间踢毽子时你们是我的老师，怎么样？？”同学们听老师这样说，都连忙应到“好啊，好啊”“老师在上，受学生一拜！”数学老师怪模怪样的冲我们鞠了一个躬，顿时校园里充满了我们欢乐的笑声，久久不能散去。。。。在那翠玉镶金的金秋佳节，校园里一片金黄，好似金色的海洋。原本身着绿装的树爷爷，只好极不情愿的穿上“狐皮长袍”，就在这时，一阵秋风吹过，黄叶在秋风的陪伴下，像一只金光闪闪的蝴蝶在你追我赶、翩翩起舞 ，最后，在空中划出一条优美的弧度，便缓缓的落在地上。在秋天，我们快考试了，课程非常紧，一些学习差的同学学习非常吃力，这时候的我们，谁也没有心情欣赏着美景。作业多，题难，这些对一些学习好的同学来说没什么，可差生就不一样了，我们都知道他们是怎样努力学习，他们下的工夫并不比我们浅，可有些题，错过了就在没人讲，你再去琢磨也没用！“咚”小宛一下趴在桌子上，“我不写了，反正我怎样努力也学不好还也这干吗！”她懈气的说。我是她的同桌，我知道，那道题她想了很久了。“我帮你吧，我给你讲，以后你有不会的题都来问我吧！以后每一次作业你若写不完，我也就不写了！”我对她说，全班同学一下哗然，我们班虽然是一个集体，但一向都是各学各的，今天听我这样说，他们怎能不惊讶。一下字，全班乱成了一锅汤。“XXX，我帮你吧，以后。。。”“XX，这道题你不是不会吗？我给你吧！"“XXX。。。”。。。每一个同学不论学习好坏，只要能帮上周遭同学的，他们都尽力而为。“哇。。”这时，一道哭声使全班安静了下来，原来小倾、小杜哭了起来，好多女生也趴在桌子上低声抽噎，看到这副景象，男生们也偷偷抹眼泪。这时，教室中洋溢着浓浓的情谊。在银装素裹的寒冬，校园中一片洁白，松树上挂满了毛茸茸的雪条，风一吹，树枝一颤一颤的，那白蝴蝶似的雪花，纷纷扬扬的飘落下来，时而像无数银蝶飞舞，时而像扯碎的棉絮。太阳高挂在天空中，许多雪都化了，地上到处都是大大小小的积水坑，在我们的操场上，有一个很大的积水坑，深15CM，是一个圆，半径大概是150CM。那里面的水很脏的。 这天，我们班小言穿了一件白羽绒服，是她妈妈新给她买的，她说很贵的。她是我班最爱美的了，穿了件白衣服，就连碰都不让我们碰一下，小气死了！这时，一个三年级的小学生在玩打雪仗，不小心，一下子摔进了大积水坑了，不只头磕在哪了，磕了一条口子，流了一些血，我们都愣住了，小言却大步走进了积水坑，蹲下去把那个孩子扶了出来，让老师给那个孩子止血。等小言笑着从水坑里出来时，她的衣服已经脏透了，上面还有一些血迹。“小言你的衣服。。。”小杜话还没说完就被小言打断了“，什么衣服不衣服的，人没事就好了。等等。。你刚才说什么？衣服！”小言低头看看她的衣服，顿时傻眼了，“遭了，我怎么给忘了！下次在有这事，我一定不管！”虽然她嘴上这么说，但我们都知道，若还有着种事，她一定还去管，而且还是最积极的一个！哦，我美丽的校园，一年四季，你在每一个季节都变换着，我爱你，因为你在四季的每一天都带给了我们最新的感受！求采纳么么哒
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我看校园风景线】空气中弥漫着怡静的气息，还夹着几许新鲜，楼屋，草地，老师，同学，操场……悄然推开阳台的窗，仰头而望，哦，太阳微笑着照亮了你—我的校园。晨光朦胧，铃声悠扬，亮白的灯光洒在教室的每个角落，一切事物看来是那样明朗而又温馨。我们依旧如常，手捧课本放声朗读。目光偶然掠过窗外，呀！往日幽静的扶栏边何时多了这般可人的身影，拳头大小的鸟儿们在那儿伫立着，还时不时扭动着小脑袋，似乎在侧耳聆听。对，它们是在聆听我们朗朗的读书声。时光飞逝，如今我也踏入了高二的教室，曾经的情景也还历历在目，在这样一些云淡风轻，淡如云水般的日子里，有太多本不属于我们这个年龄的忧伤乘虚而入，在岁月的青藤上纠缠深深的伤痕，但也充满了欢声笑语，充满了快乐，在校园的每一角我感受到校园的生活，我与校园的生活，我与校园的接触，这儿有知识的海洋，辛勤的园丁，情感的积淀，勤奋的学生，互相关心的舍友……而，高二的我们在文科生与理科生之间选择着不同的人生与生活，各自在与自己和校园的快乐里一步步接近梦想。听一首温暖的歌，我坐在校园的一角，在落日的余晖翻开一本书，写写心新，收藏进树叶中夹在书里。悲伤与快乐都是简单的事，文字流于指尖记录下时光里的故事。也许生活就是这样丰富多彩，背背历史，在时间滚滚的潮水中汲取千年的积淀或从南极点走到北极点，沿着经纬度，即使偶尔会迷失坐标方位，却总会走到幸福的方向；捧一本喜欢的书，畅游哲学的海洋，寻找柏拉图式的安慰；偶尔会在物理课趴在纹路分明的课桌上写写心情或堂而皇之的睡觉。有时抱怨一下死记硬背枯燥，看看厚厚的资料。体验着这放肆的青春。此时，转到校园里另一角简单而不张扬的青春，从学校到家的简谐运动。ADP不断结合磷酸转换成ATP，燃烧花季雨季残存的轻狂。习题厚的像字典一样，试卷一张一张飘落如秋日的落叶开枯了轻舞飞扬的豆蔻年华。也许在别人看来是乏味可悲的，他们却自得其乐。喜欢做化学和生物试验，看着叶绿素慢慢爬上滤纸氤氲，成橙红黄绿的色素带，模糊的色彩模糊了青春绚丽的印记。解出一道试题，问明白一个知识点，就好像攀登上珠穆朗玛峰。生活就是这样单调，单调到简单，简单到快乐，快乐到喜欢。我的校园，不仅是朋友，同学，老师，还有你我的校园陪我走过一年四季欣赏着“春之雅兰，夏之淡菏，秋之艳菊，动之傲梅”，种子在园丁的培育下，淡淡的花香弥漫在校园里。因为学校是培育人才的摇篮，我与校园的生活，有滋有味的知识的积淀，情感色积淀，是一道独特的风景。你是那样默默而又亲密地陪伴着我，并静静地为我点起了人生的起航灯。分分秒秒，点点滴滴，我感受在心，现在和那永远的将来，我都永远不会忘记你：我的校园。望采纳
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1、先从知名网站，杂志，报刊入手，然后再转战区域性投稿，如省内，高校内部。 2、不能一稿多投。联系方式，邮箱，姓名等一定要按照投稿要求写正确，同时诚恳地让对方给出意见。 3、稿件被退，是一件很残酷和无奈地事。但不要放弃， 试着按照别人的退稿理由重新修改。然后重新投稿，或者给一些区域性的 杂志，校内投稿。不经历退稿，是不完整的，学会接受这件事。
创建和谐校园风可以不懂雪的漂泊;雨可以不懂霜的寂寞;沙可以不懂漠的辽阔;天可以不懂雨的落魄;泪可以不懂眼的脆弱但我们不能不懂精神文明的追求,不能不懂和谐校园的需求 创建和谐校园,需要和谐的师生关系"春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干"这是对老师的评价一日为师,终生为父父母给了我们生命,老师给了我们知识因此,我们应该尊重老师,理解老师,使师生关系和谐融洽 创建和谐校园,需要建立和谐的同学关系路径窄处留一步,与人行;滋味浓的减三分,让人嗜严于律己,宽以待人,只有这样,和谐校园的乐章才能奏响 创建和谐校园,需要从"我"做起水滴的汇聚才有了大海的澎湃;树木的汇聚才有了森林的风采;日月星辰的汇聚才有了天空的胸怀 和谐是歌,高亢而激昂,但需要你的欣赏;和谐是花,美丽而芬芳,但需要你的护养;和谐是海,辽阔而奔放,但需要你的徜徉 和谐的校园是我们的追求,建设和谐校园不是空喊口号,它要求我们广大师生从小事做起,从身边做起,使学校最终成为我们生活的家园,精神的乐园,成才的摇篮老师,同学们,让我们以主人翁的精神携手共创美好的和谐校园吧!追问有诗吗？^-^ 短点
Through four seasons of a year,the scene of my campus is more beautiful than what I can With the advent of spring,a sense of renewal accompanied by the blossom of winter jasmine and Grass can't wait to come out of the ground to join in the chorus of SWhen summer comes,cockscomb,balsamine and their like make a band to play summer Then autumn tiptoes in without any hrysanthemum keeps in mum as if it is mourning for the fallen While I reckon that my campus in Autumn bears a distinct I've never lost my appetite to savor Although my campus is not as broad as other schools,I like it! I just love it! Because there are so many good friends I've known for all of my Believe it or not,the Campus gave me a dramatic change,from a shy,aloof person to a popular one,like a I love my campus with heart and soul!She is the cradle of my life!
回答 亲，您好！您的问题我这边已经看到了，正在努力整理答案，稍后五分钟给您回复，请您稍等一下～ 你好投稿信，是个人或集体(写作集体)向报刊、电台或电视台投送稿件时写的专用书信。它一般随稿件同时寄发。投稿信，主要是介绍作者自己和稿件的有关情况，给对方考虑是否采用稿件时作参考。 2．投稿信的写作格式 投稿信的写作格式与一般书信相同，只是内容侧重点不同，所写事项更明确、更单一。 (1)第一行顶格写对方的称呼，如“《××× ×》杂志编辑部"、“编辑同志”、或“×× ×编辑同志"。 (2)开头。另起一行，空两格写问候语，如“你好”、“您好"或“你们好"。 (3)正文。正文的内容应根据具体情况来写，主要是介绍自己稿件的有关情况。一般应反映出以下几方面内容： ①表示对对方刊物、栏目的关注之情，并作出诚挚、中肯的评价，切忌措辞唐突或过分溢美之词。 ②如实介绍自己的有关情况。 ③写明投稿的缘由和稿件的有关情况。 ④希望对方对稿件提出宝贵意见。 ⑤希望对方采用稿件，并适当表达谢意。 ⑥希望对方及时复信，表明是否采用稿件的明确态度。 (4)结尾。另起一行，写祝敬语，如“顺问编安"之类。 (5)署名和日期。
令我骄傲的阳光校园 送水车又来了！两位老爷爷四个多月的辛苦与坚持，是我们学校亮丽的风景。由于学校所处村子里吃水的井坏了，全校师生吃水问题令人焦虑。两位60多岁的老爷爷主动承担起为学校送水的任务，雪中送炭的帮助使我们感动不已。 体育课上，正在进行百米赛跑，同学们个个精神抖擞。参赛的选手握紧拳头，憋足了劲儿目视前方，等待着一声令下；围观的同学还没等比赛开始，就高声喊着“加油”。比赛的场面异常激烈，突然有个同学的脚崴了一下，几个同学立即围过去，搀扶住她，七嘴八舌的关心话令这位同学感动。老师也走过去，关切地问：“疼吗？先到旁边休息一会儿吧。”可这位同学却说：“体育健儿的训练比这还苦，我要坚持跑完。”这场景使我振奋。 “老师，这句英语怎么翻译？”老师思索了一会，说：“你先回到座位上，让我再看看。”接下来，老师不停地翻阅教参和英语字典，口里还念叨着：这样不合适，那样也不符合说话的习惯。最后老师走出教室，传来了和别班老师的讨论声??这情景令我欣喜。 爱心无限，情满人间。四川汶川地震灾害发生后，学校全体师生情牵灾区，纷纷行动起来：办手抄报、板报，举行演讲比赛，组织学生观看有关灾区的报道，倡议学生捐钱，奉献爱心??这些活动使我们更加懂得，要珍惜美好的学习时光，要珍惜现在的幸福生活，同时愿我们力所能及的帮助和时时刻刻的关注能抚慰灾区人们心灵上的创伤，也愿我们的爱心和祝福能够使灾区人民坚强、平安。 这一幕幕场景，这一幅幅画卷，使我们的校园充满了阳光，使我们每一位学子朝气蓬勃、奋发向上。
学校的投稿文章要实事求是写的学校的投稿文章要实事求是写的，真情一些，感人一些。学