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黄文星1，2 万荣胜1，2（广州海洋地质调查局 广州 510760；国土资源部海底矿产资源重点实验室 广州 510760）第一作者简介：黄文星（1985—），硕士，助理工程师，主要从事遥感地质和构造地貌研究，Email:。摘要 近几十年来，随着沿海经济的发展，环境问题突出，海岸带环境地质问题得到越来越多的重视。卫星遥感以其实时、快速、高效的特点在海岸带环境地质调查中得到广泛应用。这些应用包括海岸带类型划分、岸线提取、近岸水深探测以及近岸悬浮泥沙、海表温度（SST）盐度（SSS）、叶绿素浓度反演等环境地质内容。本文简要介绍这些应用的主要原理方法和不足。关键词 卫星遥感 海岸带 环境地质调查1 前言海岸带是海陆交互作用的地带，同时也是人类生存和发展的重要区域。由于自然环境的变化和人类活动的干扰，海岸带地区环境地质问题日益突出，主要表现为海平面上升、海水倒灌、地面沉降、海岸侵蚀、风暴、赤潮等，因此，进行海岸带环境地质调查具有重要意义。卫星遥感是20世纪60年代发展起来的新技术，具有宏观、快速、动态、综合的特点。目前已经在海岸带地质调查中广泛应用——近岸水域地形地貌探测、海岸类型识别、岸线变迁历史、滩涂演变过程、岛礁分布、航道变迁、海面温度分布、海水盐度分布、海水悬移质及叶绿素分布、海流及波浪状况等［1］。本文主要介绍海岸带类型划分、岸线提取、近岸水深探测以及近岸悬浮泥沙、海表温度（SST）盐度（SSS）、叶绿素浓度反演等的原理方法和存在问题。2 海岸带类型调查海岸带类型是海岸带环境地质调查的基本内容之一。不同的海岸带类型具有不同的物质组成、形态特征和空间分布特点，一般可以通过卫星影像中的色调、形状、纹理、阴影，以及与相关地物的空间配置关系进行识别。砂质海岸表层砂体干出地表时，对可见光具有很强的反射作用，一般呈亮白色；靠近水体，随着含水量的增加，对近红外波段的反射强度快速减弱，呈暗色调；空间配置上，砂质海岸一般地形较为开阔平坦，往往分布在砂质来源丰富、侵蚀作用相对较弱的河口和海湾附近。泥质海岸主要的物质成分为淤泥和粉砂，一般含水量较高，对近红外波段的反射较弱，影调偏暗，多分布于封闭海湾和潮滩。基岩海岸一般位于岬角位置，多为陆上山脉向海的延伸，与海分界截然，纹理色调与岩性、地貌和覆盖的植被有关。实际调查发现，不同海岸类型有相互交叉的情况。以海南文昌铜鼓岭石头公园附近的海湾为例（图1），该区高潮位-中潮位间，表层砂质覆盖；中潮位-低潮位，大量的基岩礁石出露，这为海岸带类型的定性带来很大的困难，进一步的精细划分对遥感影像的分辨率和时相（低潮位）提出了更高的要求。图1 海南文昌石头公园附近的海湾F1 A bay near by the Stone Park in Hainan Province3 岸线提取岸线调查也是海岸带环境地质调查的基本内容，通过解译多个时相的岸线，可以研究岸线的变迁演化历史，对分析海平面升降、港口淤积、航道淤塞等具有重要作用，同时也可以为区域经济环境规划提供参考。一般情况下，在遥感影像中，海水和陆地的分界线是非常明显的，这条线我们称之为水边线（图1）。水边线是动态变化的，随着潮水涨落，与影像的获取时间有关。而海岸线是多年平均大潮高潮所形成的海水与陆地分界的痕迹线。基岩海岸和人工海岸，岸线陡直，在出图精度容许的情况下，可以直接将水边线作为岸线。砂质海岸和泥质海岸，海岸地势平缓，延伸宽广，水边线与岸线往往有较大的偏差，一般不能直接将水边线作为岸线。这种情况下，往往采用沙滩泥滩与陆生植被的分界线作为岸线（图1）。在大型河口和三角洲附近，岸滩开阔，地物复杂，识别与陆生植被的分界难度较大，有学者［2］提出潮汐模型的方法进行岸线识别。其基本思路是：首先，提取同一地区多个时相的遥感影像的水边线；然后通过潮汐模型或者当地实测的验潮数据，推算出各个时相水边线的高程值，并以此构建研究区海岸带的地形数据；最后依据潮汐模型或者验潮数据推算最大高潮线的位置，即岸线。当前潮汐模型方法面临的主要问题是海岸带的地形资料缺乏，影像数据不多，精度检验困难等。为了提高遥感影像的解译效率，近年来，有研究者尝试进行岸线的自动识别。识别的算法主要有阈值法、边缘检测算子法、主动轮廓模型方法、面向对象法、马尔科夫场方法等［3］，目前岸线自动识别技术尚处于探索阶段。4 近海水深调查传统上水深调查多依靠声纳回声测量，然而，海岸带附近水深较浅，波浪潮汐作用强烈，利用船舶进行声纳水深测量难度大，遥感是一个很好的补充手段。当前应用卫星遥感进行水深调查，主要有两种方法：微波遥感和光学遥感。微波对海水的穿透能力非常有限，只能达到厘米级，不能直接探测海底地形，但海流与水下地形的相互作用会使海表产生起伏（海浪），而微波遥感对海浪形态的测量具有很好的效果，也就是说，微波遥感可以通过测量海浪形态来反推海底地形。这种方法在实际应用过程中受海流和海风的方向、速度的影响较为明显［4］，并且探测的深度有限［5］。可见光对水体具有一定的穿透力（10～30米），假如水体足够清澈，太阳辐射可以到达浅水区底部，并反射回传感器，传感器接收的亮度信息中包含了水深信息。当前应用光学遥感进行水深反演的方法主要有三种［6，7］：一是纯理论模型，主要依据遥感水深的原理和水体光谱特性进行理论计算，这种方法的主要问题是水体光学参数难以获取，且计算过程复杂，目前难以推广使用；二是数学统计模型，将实测的水深数据与遥感影像的灰度值进行统计分析，拟合出方程曲线，再外推计算水深值，这种方法简单易行，但影像灰度值与水深的相关度不能保证，计算结果往往不理想；三是半经验半理论模型，主要通过简化理论模型结合统计数据进行模拟计算，这种方法集合了前两种的优点，是目前使用较多的方法。目前，光学遥感用于水深调查，在清澈水体已经取得一定的进展，对近岸浑浊水体还处在探索阶段，其关键的技术难题在于如何减轻悬浮物质和底质（底泥）颜色对水深反演模型的影响［6］。5 近岸水环境调查近年来，随着沿海社会经济的发展，海岸带环境问题愈加突出，海岸带的地质调查也相应地增加了近岸水环境调查的内容［1］，如：近海悬浮泥沙调查、海表温度（SST）、盐度（SSS）和叶绿素浓度等，卫星遥感在这些项目的调查中同样发挥着重要作用。1 近岸海水悬浮泥沙遥感水体中悬沙含量的时空分布是分析河口海岸的冲淤变化、估算河流入海物质通量和研究海洋沉积速率的重要参数。因此，对海水悬浮泥沙的调查具有重要意义。目前，应用卫星遥感进行悬浮泥沙定量反演最为常用的是经验模式——建立野外实测数据与遥感反射率或者归一化离水辐射率之间的关系。常见的关系式有：线性关系、对数关系、Gordon关系、负指数关系等。其主要的依据是悬沙水体的波谱反射曲线具有如下特征：一般情况下悬沙水体的反射率，随着悬沙浓度的增大而增大；悬沙的波谱曲线有黄光波段和近红外波段两个反射峰［8］，在悬沙浓度较低时，第一个峰高于第二个峰，随着悬沙浓度的增加，第二个峰增加，并最终略高于第一个峰［9］。然而，悬沙水体的反射不只与悬沙的浓度有关，还与悬沙的颗粒大小、种类和形状等有关，因此，上述构建的关系模式在推广应用中往往有很大的局限性。研究更具有可操作性和普适性的水体悬沙遥感算法，需要有更多的标定、检验和发展分析模型。2 近岸海水表层温度反演目前在全球海水表层温度（SST）调查中常用的数据源为AVHRR和MODIS，但是由于这两个数据的空间分辨率均为千米级，不能满足大比例尺近岸海温调查的要求。TM和ETM+的热红外波段具有较高空间分辨力（分别为120米和90米），在近海的海水表层温度调查中得到广泛应用，并取得不错的效果［10-13］。利用陆地卫星做海水表层温度反演的难点主要在于大气校正，因为TM和ETM+数据只有一个热红外波段，无法通过不同波段对大气的吸收和发射率的差异来构建大气校正方程，而同步实测的大气轮廓线数据和辐射传输模型往往也缺乏。3 近岸叶绿素浓度反演叶绿素浓度可用于估算浮游植物的生物量和生产力，同时也是反映水体营养化程度的一个重要参数［14］。在开阔大洋的一类水体中，蓝绿比值法取得较好的效果，应用较为成熟，而该方法并不适用于浑浊的近岸二类水体。目前在二类水体的叶绿素浓度调查中多采用荧光法。荧光法的原理是［15］：浮游植物在波长为400～700nm的太阳光激发下，可以在683nm波段附近产生红光辐射，辐射强度与叶绿素浓度具有很强的相关性，并且大气辐射和海水中的黄色物质与悬浮泥沙对该辐射峰的影响较小。通过量测680nm与660nm之间的辐射量，再进行反演即可得到叶绿素的浓度。当前，荧光法主要存在三个问题［15］：一是叶绿素产生荧光的过程复杂多变，有待于生物学和生态学方面的进一步研究；二是叶绿素发射的荧光只占叶绿素吸收能量的5%，当叶绿素浓度较低时，传感器难以探测；三是随着叶绿素浓度的增加，叶绿素的荧光峰将发生“红移”，而传感器的通道是固定的，这将影响荧光峰辐射量计算时的准确度。4 近岸海水表层盐度反演对近岸盐度变化进行监测是我们认识河口海岸生态环境，了解其物理过程的重要手段［16］。传统上主要采用取水样或者使用CTD来测量海水盐度，但是这种方法野外工作量大，且无法同步获取大面积海水表层盐度数据。目前主要应用微波遥感进行海水表层盐度的反演，其原理是：海水盐度的变化会改变海水的介电常数，进而改变微波辐射特性，通过微波辐射计量测海面的微波发射率，即可从辐射计的亮温中反演出海水表面层盐度（SST）。目前常用于海表盐度反演的电磁波是以413GHz为中心的宽度为20MHz的波段，该波段主要的优点是，它属于受国际条约保护的用于无线电天文学研究的波段，不存在人为信号干扰，并且使用该波段除大雨外，几乎可以实现全天候的观测［17］。问题在于目前卫星搭载的传感器空间分辨率极低，无法满足近岸观测的要求。6 结论和讨论遥感海岸带环境地质调查，具有高效率、低成本的特点，目前已经得到广泛应用。在一些领域，如海岸类型调查和岸线调查都已经比较成熟。难点在于近岸水体部分，水深调查、悬沙调查、温度盐度和叶绿素浓度反演，这几个方面都还处于探索阶段。面临的最重大的技术瓶颈在于传感器。遥感近岸环境地质调查对传感器提出了苛刻的“三高”要求（高空间分辨率、高波谱分辨率和高时间分辨率）。首先，海岸带环境地质调查以岸线以外20公里的海区和岸线以内5公里的陆区作为核心调查区。因此，高的空间分辨率尤为重要，传统的海洋水色卫星，分辨率多为公里级，难以达到1：10万和更大比例尺海岸带调查的制图精度要求。其次，海岸带环境地质调查的内容复杂多样，包含了陆地和水体，水体又涉及浅表的温度盐度、悬浮的泥沙以及水下的地形地貌。要满足这些需求，必须要有足够高的波谱分辨率，才能有效地去除干扰信息，获得准确的波谱传导模型。最后，海岸带是岩石圈、生物圈、水圈和大气圈强烈交互作用的区域，同时，还是人类的集中居住区，受人类改造强烈，环境变化快速。传感器没有高的时间分辨率，便无法准确把握海岸带环境地质变化的规律。以目前的技术而言，建立一个低轨道的小卫星群，搭载高分辨率（空间分辨率和波谱分辨率）传感器，是最有效的解决办法。参考文献［1］夏真，林进清，郑志昌海岸带海洋地质环境综合调查方法［J］地质通报24（6）：570-575［2］申家双，翟京生，郭海涛海岸线提取技术研究［J］海洋测绘29（6）：74-77［3］张明，蒋雪中，张俊儒，等遥感影像海岸线特征提取研究进展［J］人民黄河30（6）：7-9［4］范开国，傅斌，黄韦艮，等浅海水下地形的SAR遥感仿真研究［J］海洋学研究27（2）：79-83［5］郑宗生RS与GIS在海洋地质调查中的应用［J］海洋地质动态22（1）：27-33［6］张鹰，张东，王艳姣，等含沙水体水深遥感方法的研究［J］海洋学报（中文版）30（1）：51-58［7］陶菲经泥沙遥感参数校正的辐射沙洲水深遥感模型研究［D］南京：南京师范大学［8］李炎，李京基于海面—遥感器光谱反射率斜率传递现象的悬浮泥沙遥感算法［J］科学通报44（17）：1892-1897［9］刘芳南黄海及东海北部海域悬沙的遥感研究［D］北京：中国科学院研究生院［10］于杰，李永振，陈丕茂，等利用Landsat TM6数据反演大亚湾海水表层温度［J］国土资源遥感（3）：24-29［11］邢前国，陈楚群，施平利用Landsat数据反演近岸海水表层温度的大气校正算法［J］海洋学报（中文版）29（3）：23-30［12］Suga Y，Ogawa H，Ohno K，et Detection of surface temperature from LANDSAT-7/ETM+［J］Advanced Space R32（11）：2235-2240［13］Thomas A，Byrne D，Weatherbee RCoastal sea surface temperature variability from Landsat infrared data［J］Remote Sensing of E81（2-3）：262-272［14］李素菊，吴倩，王学军，等巢湖浮游植物叶绿素含量与反射光谱特征的关系［J］湖泊科学14（3）：228-234［15］邢小罡，赵冬至，刘玉光，等叶绿素a 荧光遥感研究进展［J］遥感学报11（1）：137-144［16］王永红，M L Heron，Peter R航空微波遥感观测海水表层盐度的研究进展［J］海洋地质与第四纪地质27（1）：139-145［17］杨斌利用于海洋盐度观测的主被动联合遥感器［J］空间电子技术（2）：49-54The application of Satellite Remote Sensing to Geo-environment in Coastal ZonesHuang Wenxing1，2Wan Rongshen1，2（Guangzhou Marine Geological Survey，Guangzhou，510760；Key Laboratory of Marine Mineral Reasources，MLR，Guangzhou，510760）Abstract：In recent decades，as China's coastal economic development，coastal environmental geology problems are becoming increasingly Satellite Remote Sensing has features of rapid，real-time and high efficiency，which make it widely used in the coastal geo⁃environment These applications include coastal zone Type Classification，coastline extraction，water⁃depth measurement in coastal zone，suspended sediment detection，sea surface temperature（SST），sea surface salinity（SSS），chlorophyll concentration detection and other environmental This paper introduces the principles and shortcomings of these Key words：Satellite Remote Sensing；Coastal Zones；Geo⁃environment Survey
《社科纵横》 应该可以发的
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小说是文学的一种样式，一般描写人物故事，塑造多种多样的人物形象，但亦有例外。它是拥有完整布局、发展及主题的文学作品。小说是以刻画人物为中心，通过小说完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。 小说的价值本质是以时间为序列、以某一人物为主线的，非常详细地、全面地反映社会生活中各种角色的价值关系（政治关系、经济关系和文化关系）的产生、发展与消亡过程，非常细致地、综合地展示各种价值关系的相互作用。 与其他文学样式相比，小说的容量较大，它可以细致地展现人物性格和人物命运，可以表现错综复杂的矛盾冲突，同时还可以描述人物所处的社会生活环境。小说的优势是可以提供整体的，广阔的社会生活。小说有三个要素：人物形象、故事情节、环境（自然环境和社会环境）。小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象。小说中的人物，我们称为典型人物；这个人物是作者根据现实生活创作出来的，“杂取种种，合成一个”，通过这样典型的人物形象反映生活，更集中、更普遍的代表性。小说塑造人物的手段可以是概括介绍，可以是具体的描写，可以写人物的外貌，也可以刻画人物的心理活动；既可以人物的行动对话，也可以适当插入作者的议论；既可以正面起笔，也可以侧面烘托。小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现中心的。故事来源于生活，但它通过整理、提炼和安排，就比现时生活中发生的真事更集中，更完整，更具有代表性。小说的环境描写和人物的塑造与中心思想有极其重要的关系。在环境描写中，社会环境是重点，它揭示了种种复杂的社会关系，如人物的身份、地位、成长的历史背景等等。自然环境包括人物活动的地点、时间、季节、气候以及景物等等。自然环境描写对表达人物的心情、渲染气氛都有不少的作用。 简单地说，小说就是以塑造人物形象为中心，通过完整故事情节的叙述和深刻的环境的描写反映社会生活的一种文体。 一种叙事性的文学体裁，通过人物的塑造和情节、环境的描述来概括地表现社会生活和矛盾。按篇幅可分为长篇小说、中篇小说、短篇小说和小小说（微型小说）。
小说[xiǎo shuō]文学体裁本词条是多义词，共8个义项小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。“小说”出自《庄子·外物》。人物、情节、环境是小说的三要素。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，有的包括序幕、尾声。环境包括自然环境和社会环境。 小说按照篇幅及容量可分为长篇、中篇、短篇和微型小说（小小说）。按照表现的内容可分为神话、仙侠、武侠、科幻、悬疑、古传、当代等。按照体制可分为章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说。按照语言形式可分为文言小说和白话小说。小说与诗歌、散文、戏剧，并称“四大文学体裁”。小说刻画人物的方法：心理描写、动作描写、语言描写、外貌描写、神态描写，同时，小说是一种写作方法。中文名小说外文名Fiction、story、novel三要素人物、情节、环境篇幅分类长篇 中篇 短篇 微型小说 轻小说故事情节开端，发展，高潮，结局天之恋，爱神之箭|双播小说4614播放逍遥霸主|热血成长双播小说04011播放快速导航小说的特点小说的发展小说的类别小说三要素小说的技巧古典小说小说的起源“小说”一词最早出现于《庄子·外物》：「饰小说以干县令，其于大达亦远矣。」庄子所谓的「小说」，是指琐碎的言论，与小说观念相差甚远。直至东汉桓谭《新论》：「小说家合残丛小语，近取譬喻，以作短书，治身理家，有可观之辞。」班固《汉书．艺文志》将「小说家」列为十家之后，其下的定义为：「小说家者流，盖出于稗官，街谈巷语，道听途说者之所造也。」才稍与小说的意义相近。而中国小说最大的特色，便自宋代开始具有文言小说与白话小说两种不同的小说系统。文言小说起源于先秦的街谈巷语，是一种小知小道的纪录。在历经魏晋南北朝及隋唐长期的发展，无论是题材或人物的描写，文言小说都有明显的进步，形成笔记与传奇两种小说类型。而白话小说则起源于唐宋时期说话人的话本，故事的取材来自民间，主要表现了百姓的生活及思想意识。但不管文言小说或白话小说都源远流长，呈现各自不同的艺术特色。小说的特点价值性小说的价值本质是以时间为序列、以某一人物或几个人物为主线的，非常详细地、全面地反映社会生活中各种角色的价值关系(政治关系、经济关系和文化关系)的产生、发展与消亡过程。非常细致地、综合地展示各种价值关系的相互作用。容量性与其他文学样式相比，小说的容量较大，它可以细致地展现人物性格和人物命运，可以表现错综复杂的矛盾冲突，同时还可以描述人物所处的社会生活环境。优势是可以提供整体的、广阔的社会生活。情节性小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现中心的。故事来源于生活，但它通过整理、提炼和安排，就比现实生活中发生的真实实例更加集中，更加完整，更具有代表性。环境性小说的环境描写和人物的塑造与中心思想有极其重要的关系。在环境描写中，社会环境是重点，它揭示了种种复杂的社会关系，如人物的身份、地位、成长的历史背景等等。自然环境包括人物活动的地点、时间、季节、气候、景物以及场景等等，用来表现人物的身份、地位。自然环境描写对表达人物的心情、渲染环境气氛都有不少的作用。发展性小说是随着时代的发展而发展的：魏晋南北朝，文人的笔记小说，是中国古代小说的雏形；唐代传奇的出现，尤其是三大爱情传奇，标志着古典小说的正式形成；宋元两代，随着商品经济和市井文化的发展，出现了话本小说，为小说的成熟奠定了坚实的基础；明清小说是中国古代小说发展的高峰，当时是没有可超越者，四大名著皆发于此。纯粹性纯文学中的小说体裁讲究纯粹性。“谎言去尽之谓纯。”(出自墨人钢《就是》创刊题词)便是所谓的“纯”。也就是说，小说在构思及写作的过程中能去尽政治谎言、道德谎言、商业谎言、维护阶级权贵谎言、愚民谎言等谎言，使呈现出来的小说成品具备纯粹的艺术性。小说的纯粹性是阅读者最重要的审美期待之一。随着时代的发展，不光是小说，整个文学的纯粹性逾来逾成为整个世界对文学审美的一个重要核心。小说的发展溯源“小说”一词最早见于《庄子·外物》：“夫揭竿累，趣灌渎，守鲵鲋，其于得大鱼难矣；饰小说以干县令，其于大达亦远矣。”“县”乃古“悬”字，高也；“令”，美也，“干”，追求。是说举着细小的钓竿钓绳，奔走于灌溉用的沟渠之间，只能钓到泥鳅之类的小鱼，而想获得大鱼可就难了。靠修饰琐屑的言论以求高名美誉，那和玄妙的大道相比，可就差得远了。春秋战国时，学派林立，百家争鸣，许多学人策士为说服王侯接受其思想学说，往往设譬取喻，征引史事，巧借神话，多用寓言，以便修饰言说以增强文章效果。庄子认为此皆微不足道，故谓之“小说”，即“琐屑之言，非道术所在”“浅识小道”，也就是琐屑浅薄的言论与小道理之意，正是小说之为小说的本来含义。衍化东汉桓谭在其所著的《新论》中，对小说如是说：“若其小说家，合丛残小语，近取譬论，以作短书，治身理家，有可观之辞。”认为小说仍然是“治身理家”的短书，而不是为政化民的“大道”。东汉班固在《汉书·艺文志》中写到：“小说家者流，盖出于稗官。街谈巷语，道听涂说者之所造也。孔子曰：‘虽小道，必有可观者焉，致远恐泥，是以君子弗为也。’然亦弗灭也。闾里小知者之所及，亦使缀而不忘。如或一言可采，此亦刍荛狂夫之议也。”这是史家和目录学家对小说所作的具有代表性的解释和评价。班固认为小说是“街谈巷语、道听涂(同“途”)说者之所造也”，虽然认为小说仍然是小知、小道，但从另一角度触及小说讲求虚构，植根于生活的特点。奠基小说的奠基历经先秦、两汉、魏晋南北朝八百多年的积累和沉淀，当历史进入唐代小说才正式形成。追溯八百多年的奠基，主要在四个方面：一是寓言故事。如《孟子》、《庄子》、《韩非子》、《战国策》，等书中都有不少人物性格鲜明的寓言故事，它们已经带有小说的意味。二是史传。如《左传》、《战国策》、《史记》、《三国志》，描写人物性格，叙述故事情节，或为小说提供了素材，或为小说积累了叙事的经验。三是文人笔记。这一点在魏晋南北朝时期尤为明显，文人笔记大都记载一些轶事、掌故、素材。四是民间娱乐消闲。各朝代都有茶馆饭店常驻的说话人、说书人，以话本为基础，每天把故事小小的说一段（小说），以吸引客人每天回来听书，希望保证生意兴隆。小说的类别篇幅长短微型小说(数百至几千字)[1]比短篇更短的小说完全符合瞬息万变的现代社会中忙碌的人们的阅读习惯，几乎每天都可以看到人们为这类的小说赋予一个新名词和新定义。例如极短篇、精短小说、超短篇小说、微信息小说、一分钟小说、一袋烟小说、袖珍小说、焦点小说、瞳孔小说、拇指小说、迷你小说等，族繁不及备载，连专门的文学研究者也很难如数家珍分叙其定义，一般人更容易混淆，故总论之。一般认为小小说的篇幅应在两千字以下。因为题材常是生活经验的片段，因此可以是有头无尾、有尾无头、甚至无头无尾。高潮放在结尾，高潮一出马上完结，营造余音绕梁的意境。由于比短篇更短，字句也需要更加精练，题材能见微知著者为佳。一个意外的结局虽然能吸引眼球，但文章短还是要有伏笔呼应，甚至比起给予读者意外、应该更重视能否带给读者感动。短篇小说(几千至三万字)一般认为，篇幅在几千到两万多字的小说会被划归短篇小说。在它的特色中有所谓三一律：一人一地一时，也就是减少角色、缩小舞台、短化故事中流动的时间。另外，虽然它们时常惜墨如金，但一般认为短篇小说仍应符合小说的原始定义、也就是对细节有足够的刻划，绝非长篇故事的节略或纲要。所有小说基础，其发展初期并无长短之分，随时代而区分。今短篇小说多要求文笔洗练，且受西洋三一定律一时一地一物观念影响，使其更生动详实但也限制其发展。中篇小说(三万至六万字)一般认为，篇幅在三万字至六万字之间的小说。也有少数十几万字也被算作中篇而不归于长篇，这取决于文章内容的丰富度。其容量大小、篇幅长短、人物多寡、情节繁简等均介于长篇小说和短篇小说之间，通常只是截取主人公一个时期或某一段生活的典型事件塑造形象。反映社会生活的某个方面，故事情节完整。线索比较单一，矛盾斗争不如长篇小说复杂，人物较少。所以，相比于长篇，中篇小说比较容易把握，也更容易成功。因为对于初涉创作领域的人而言，写作长篇易陷入多数的情节造成凌乱难收的困境，而写作短篇不是转折太少而单调、就是转折太多却显得拥挤。这时考虑将原本的构想修改中篇是一个广受推荐的建议。长篇小说(六万字或十万字以上)一般认为，字数在六万或十万以上的为长篇小说，还可细分为小长篇（一般六万到十万字），中长篇（一般十几万到三五十万字），超长篇（一般超过百万字）。如果作者打算表现人生中常见的错综复杂关系，则必须使用这么大的篇幅。通常就算是笔调轻松的长篇小说，也会有一个内里的严肃主题，否则很容易陷入无组织或是零乱。初涉者在写作长篇时最需注意全局对主题的呼应、结构的严密性，以及避免重复矛盾或缺漏。注：篇幅长短并非明文规定，但按照情节内容丰富度可能会把部分字数多的划入字数少的类别，例如某些十几万二三十万字的小说会因为内容太过不紧凑而被归入中篇小说，而某些仅有六万多字让人觉得篇幅过短的小说会因为内容情节十分紧凑而归为小长篇。创作年代古典小说古典小说萌芽于先秦，发展于两汉，雏形于魏晋南北朝，形成于唐代，繁荣于宋元，鼎盛于明清。大致可分以下几个时期：（1）先秦两汉时期：当时社会出现的神话传说、寓言故事、史传文学成为古典小说叙事的源头。神话传说已经具备人物和情节两个基本因素，散见于诸子百家书中的寓言典故提供了借鉴经验，历史著作有比较完整的结构、人物形象和历史背景。（2）魏晋南北朝时期：出现了志怪、志人小说。严格意义上说这仍然算不上是小说，只能算是小说的雏形。《世说新语》也是这个时期的优秀作品，里面收集了许多短小精悍的小故事。（3）唐朝时期：古代小说的发展趋于成熟，形成了独立的文学形式—传奇体小说，由此我国的小说脱离历史领域而成为文学创作。唐代三大爱情传奇是此时期的标志性作品。（4）宋元时期：商品经济的发展和市井文化的兴起，给小说创作带来深厚的土壤。话本经过文人加工形成许多话本小说和演义小说。（5）明清时期：小说开始走上了文人独立创作之路，这一时期，小说作家主体意识增强。《红楼梦》的出现，把中国古代小说发展推向了高峰，达到前所未有的成就。在明清这一段时间内涌现了无数的经典之作流传于世。如明代四大奇书（《西游记》《水浒传》《三国演义》《金瓶梅》）三言二拍（《醒世恒言》《警世通言》《喻世明言》《初刻拍案惊奇》《二刻拍案惊奇》）清代的《红楼梦》《儒林外史》《老残游记》《聊斋志异》等。明董其昌《袁伯应（袁可立子）诗集序》：“二十年来，破觚为圆，浸淫广肆，子史空玄，旁逮稗官小说，无一不为帖括用者”。现代小说现当代小说的兴起的标志性事件为新文化运动，新文化运动乃是五四运动的先导（时间从1915年-1919年），大致可分为四个时期：（1）第一时期为民国时期，即1949年以前，是小说的多元文艺复兴阶段。民国时期，尤其是五四以来，中国遭受列强侵略，社会各种思潮流行，舶来文化冲击传统文化，中国小说的发展出现多元化，各类小说题材涌现，其中现代言情小说的发端鸳鸯蝴蝶派就出在此时。小说的代表性人物有“鲁郭茅巴老曹”六大家。晚清民国报纸兴起为小说创作提供了一个上佳的舞台，报纸通过了连载小说招揽人气，小说家通过报纸赚取稿费。近现代几乎所有著名的小说家最初都是从报纸上连载小说开始，从鸳鸯蝴蝶派的张恨水到当代金庸。（2）第二时期为建国后到文革结束，即1976年以前，是小说的阶级斗争阶段。这一时期的大陆小说的带有明显的政治倾向，同时，这一时期的大陆文艺青年经历了重大的人生转变，命运的沉浮、多视角的阅历以及对价值的思考，为下一个时期的辉煌埋下了伏笔（中国第一位诺贝尔文学奖得主莫言的人生转变就在这一时期）。而在港台，这一时期的言情小说和武侠小说发展到了巅峰，分别产生了琼瑶时代和金庸时代。（3）第三时期为改革开放后二十多年的时期，即2003年以前，是小说的反思和蜕变阶段。这一时期的大陆小说展现了强劲的生命力，文革结束，对外开放，知识分子思想解放，对过去的反思，对未来的向往，传统和新时代的撞击，使得小说界出现欣欣向荣的勃勃生机。以莫言、贾平凹、陈忠实等为代表文革后作家，在此期间创作了许多经典作品，莫言更是凭借在此期间创作的文学作品和影响力，在2012年获得中国第一个诺贝尔文学奖。（4）第四时期为二十一世纪初，是小说的“表性”网络文学阶段。随着网络普及，网络文学的出现颠覆了传统的书写和传播模式，使小说的发展更加多元，80后90后的生力军开始步入文坛并展现了惊人的创作能力。以起点为代表的作者群和以晋江为代表的作者群的整体出现，标志着网络小说已经成为主流文学之外的又一创作主体。内容题材神话小说借助神话的表现形式或以神话为题材内容的小说，它起源于远古时代原始先民的口头创作，当时出现大量的“用想象或借助想象力以征服自然、支配自然，把自然力加以形象化”的远古神话，实际上这就是人类创的神话小说。武侠小说也可称为武打小说，可看做男性言情和励志小说。1930年李寿民开始在天津的《天风报》以还珠楼主为笔名连载长篇武侠小说《蜀山剑侠传》，自此东南亚刮起了一股武侠风。仙侠小说仙侠的雏形与诞生，可以说起于武侠，却更盛武侠。早在民国之前，武侠更具实，而还珠楼主引入虚后，后来作者则受之启迪，半虚半实化，从而进入了一段百家争鸣时期。尽管武侠文化到后期，风格也是越来越向仙侠靠拢，这是一种尝试性的创作，不过当时没有受到其他武侠作者重视，以致仙与侠一直脱离，直到《灵仙侠世传》的出现才正式的融合了仙侠。[2]侦探小说侦探推理小说是指在故事的描述过程中带有足够的线索让读者可以推理出结局，也可以不加推理由小说中的“侦探”来推导出结局的小说。发展早期是受西方影响，而出现《霍桑探案》，当代摆脱西方影响的作品是《游戏侦探集》的出现，而刑侦严格上不算入，因为刑侦无法批判现实，只是为了当权者服务。探险小说它是以各种不寻常的冒险事件为描写的中心线索，主人公往往有不平凡的经历、遭遇和挫折，情节紧张、冲突尖锐、场面惊险、内容离奇。西方比较盛行，国内《游险记》与《寻龙诀》的出现，也带来了一点热度。历史小说历史小说通常与军事小说不分家，严格说历史小说主要是以史实记录为蓝本，重新记述刻画历史人物和事件。网络上出现的历史小说大多是使用中国古代历史为背景的穿越类小说。言情小说包括很多，如后宫文，穿越文，都市文，青春校园文等，以描述恋爱感情为主题。例如《唐伯虎不点秋香》《史上第一搞笑初恋》等。科幻小说是根据现有的科学理论进行幻想的小说，并非凭空捏造。恐怖小说以情节或者语言以达到让读者恐慌的目的。玄幻小说玄幻小说和科幻小说有很大区别，很多都是天马行空的想象，大多更具东方特征。主义流派古典主义小说讽刺主义小说现实主义小说批判现实主义小说浪漫主义小说自然主义小说形式主义小说表现主义小说存在主义小说意识流小说新小说派魔幻现实主义表现形式书信体[3]小说[4]日记体小说对话体小说[5]自传体小说创作进度连载小说全本小说小说三要素小说的三要素：人物形象、完整的故事情节和具体环境描写。人物形象人物的核心是思想性格，人物描写的角度有正面描写和侧面描写。正面描写包括外貌、语言、动作、神态、心理等，侧面描写通常以他人或事物来反映该人物，又叫侧面烘托。小说塑造人物，可以以某一真人为模特儿，综合其他人的一些事迹，如鲁迅所说：“人物的模特儿，没有专用过一个人，往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起来的角色。”任何一部优秀的小说，总有使人难忘的典型人物。人们可以通过这些艺术典型的镜子，看到、理解许多人的面目。故事情节故事情节是指作品所描写的事件发展，演变的全过程，故事情节的一般结构：（序幕）－开端－发展－高潮－结局－（尾声）。故事情节来源于生活，它是现实生活的提炼，它比现实生活更集中，更有代表性。现实生活中的事件和矛盾是有始有终，有起有伏，并有一定发展过程的，因而小说情节的展开，也是有段落，有过程的。这个过程一般分为开端、发展、高潮、结局四个部分。有时还有序幕和尾声。在作品中，情节的安排决定于作者的艺术构思，并不一定按照现实生活中的事件发生、发展的自然顺序，有时可以省略某一部分，有时也可颠倒或交错。环境描写环境描写是指对人物活动的环境和事情发生的背景作描写。一部好的小说总能让人身临其境、感同身受，而不像科学报告那样枯燥乏味。作者总是能以优美的文笔、生动的描写和不可思议的想象把这个故事牢牢地刻印在读者的脑海里。环境描写分为自然环境和社会环境。自然环境描写是指对人物活动的时间、地点、季节、气候及花草鸟虫的描写，作用是渲染故事气氛、烘托人物形象、推动情节发展、暗示社会环境、深化作品主题；社会环境描写是指对人物活动的具体背景、处所、氛围以及人际关系等作描写，作用是交代人物的生存环境、交代人物的社会关系、交代作品的时代背景。小说的技巧描写 人物描写、人物描写角度。 人物描写又分为：语言、心理、神态、动作，身份、相貌、体型、穿着。 人物描写角度又分为：正面描写：作者描述主角。侧面描写：小说中的角色描述主角。叙述 ⑴时间先后顺序 分叙同时发生的事 ⑵倒叙（回忆） ①先讲结果，后讲原因。回忆的方式讲原因，揭开谜团。 ②触景生情或触事生情，从而回忆过去。有时因物是人非而伤感。 ⑶插叙（支线剧情） ①插在开始：前奏，交代故事背景。 ②插在中部：为主线剧情做铺垫的支线剧情。抒情 直接抒情（直接抒情可以使感情表达得朴实真切，震动人心。直接抒情一般适用于抒发强烈而紧张的感情。直接抒情的特点是叙述时感情强烈，节奏快、紧张，情感直露，容易把握。） 间接抒情：话中含话、口是心非、借事喻事。（其特点是抒情含蓄婉转，富有韵味，感染力强。）矛盾 矛盾是事物发展的根本动力。因为有矛盾，所以才要努力解决矛盾，这个过程中，事物得到发展。 矛盾的产生、维持、延长、消除。 如果矛盾早早解决，故事也就早早结束了，所以需要维持、延长矛盾。伏笔：伏笔为以后的情节做铺垫，制造一个“原因”，目的是产生以后的“结果”。 (1)逐渐清楚 设置谜团，吸引读者的好奇心，随着故事的发展，逐渐揭开谜团。 开始不理解的话语，随着故事的发展，逐渐的理解。 (2)梦境： 从中得到启发。 读者以为是真事，后来知道描写的是梦。 (3)中断：先把某件事说一半，不说另一半，故事发展到一定程度，再说出另一半，成为完整的事。配角 (1)正面配角： ①能力和主角互补，帮助主角完成事情。 ②主角完成事的必要条件或中间人。 2)反面配角： ①敌人，制造矛盾。 ②竞争对手。 正面配角也可能变为反面配角，而反面配角也可能变为正面配角。修辞 比喻：分为明喻、暗喻、借喻。 借代：用一个事物相关的其它事物来代替这个事物。（比喻强调“喻”，借代强调“代”） 拟人：用人的特征来表现物。 拟物：用物的特征来表现人。 夸张：扩大或缩小事物的特征。 呼应：写了一个事物，后面又出现这个事物。 对比：是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种辞格。 例如：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。（臧克家《有的人》） 衬托：利用事物的相似条件来衬托就是正衬，利用事物的对立条件来衬托就是反衬。 粘连：描写甲事物的词也用于描写乙事物。例如：别看我耳朵聋，可是心不聋（“聋”从耳朵转移到心）。 移就：本来描写甲事物的词，转移到乙事物上，而不用在甲事物上。例如：张三向李四伸出善意的手（“善意的”本来要修饰张三）。 排比：结构一致，语气一致，意思相关。 对偶：结构一致，意思相对或相近。 顶针(又称顶真)：前一句话的结尾词作为后一句话的开头词。 欲扬先抑：要说一个事物好，先说这个事物不好的方面。欲抑先扬：要说一个事物不好，先说这个事物好的方面。 引用：引用名言名句。古典小说四大名著被公认的古典文学四大名著：《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》中国四大名著第一个将通俗小说排名的是金圣叹，按他的说法他当时计划评点六部才子书，《庄子》、《离骚》、《史记》、《杜诗》、《水浒传》和《西厢记》。后清康熙年间毛宗岗父子委托金圣叹之名将修订的三国名为《第一才子书——三国演义》（他们托金圣叹之名而不是更早的人也能说明一些问题）。那时有“明代四大奇书”的说法，它的提出亦当是书商们的商业手段，再后红楼代替金瓶梅成为“明清四大奇书”，四大奇书至此定型。“四大名著”全称（四大古典文学名著）是“四大奇书”的现代说法，时间自然也不会早了。因此，“四大名著”（四大奇书）的提法一定是出在《红楼梦》成书之后。但又有人考证，“四大奇书”的说法应在明末清初就确立了。李渔曾在为醉田堂刊本《三国志演义》作序称：“冯梦龙亦有四大奇书之目，曰三国也，水浒也，西游与金瓶梅也。……”可见，至晚明冯梦龙已经有四大奇书的提法了，李渔承其说，且以“第一奇书”冠三国而出版，则大概明末清初之际，“四大奇书”的提法已得到相当的固定且流行开来了。 但无论怎样，“四大奇书”这一提法是“四大名著”的最初提法，这一点应该确定，只不过清代《红楼梦》的出现，其被公认为是中国古典小说的最高峰，地位取代了《金瓶梅》，才形成了四大名著的说法。四大名著不是某个人定下来的，而是被广大读者所公认而在历史上形成的名称，四大名著对往后的文学发展有了很大的贡献。纠错参考资料[1] 徐斐 微型小说古今谈[J] 浙江师范大学学报(社会科学版), 1985(1):29-[2] 仙侠发展．文学城 [引用日期2017-03-23][3] (法)卡拉 书信体小说[M] 天津人民出版社,
sci ：中国海洋工程英文版，海洋学报英文版，中国海洋湖沼学报英文版，水动力学研究与进展B辑(英文版)，海洋科学与技术学报英文版（台湾）。ei： 有很多吧。具体不是很清楚，大概有中国海洋大学学报（英文版），水科学进展，水科学与工程英文版，大连理工大学学报，清华大学学报。。。
《社科纵横》 应该可以发的
还行吧，CSCD 核心期刊，是CSCD期刊是指中国科学引文数据库( Chinese Science Citation Database )来源期刊核心期刊
期刊四年一评比，没有一直权威的期刊呢
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现在学报英文版是sci了，感觉挺好投的，好好找几个同行评审就行了。中文版更好投。。。一般没有不过的我周围。我们实在发不了的文章或者自己觉得有点不太够分量投国外杂志的文章或者着急要发出来的文章，才投学报。。。 闪人。。。
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动荡的中小学时代1929年4月1日，严士健出生在湖北省麻城县黄士岗严家畈村．祖父是一位满清时期的读书人，喜欢数学，对“八线备旨”（三角学）等初等数学古籍颇有体会，并搜集了一本“算术题集”．1930年，严士健随母亲和两个姐姐迁居武汉，和在做中学教员的父亲生活在一起．他4岁上学，7岁丧母．1937年抗日战争爆发，全家返回故里，读了两年私塾．1940年他才进了黄土岗小学念高小．有一位不愿做亡国奴而返乡的高中学生做了他的老师，在既没有资料又没有印刷设备等很艰难的条件下，搜集了各种各样的算术应用题（包括严家祖父留下的“算术题集”）给学生们做，引起学生很大兴趣．有些他至今还能朗朗背诵．如：“今有人携酒游春，遇雾添酒一倍，逢花财饮酒三斗四升．今遇雾逢花各四次，酒尽壶空，问原携酒几何？”又如“一百镘头一百僧”等题．那时他就对数学产生了兴趣．1942年春，严士健到远离家乡的黄冈县立初中就读．该校设在黄冈县李婆墩镇附近的一组祠堂（即某个家族的家庙）里．四周崇山峻岭．经费很少，环境艰苦，却有一批不愿在沦陷区教书而具有相当水平的教师．同学们多数也努力，学习是生动活泼的．有一件事使他印象特别深刻．他们当时先学一学期的实验几何（即用一些直观解释、简单的模型或实验使学生理解和记忆几何图形的一些性质），然后学习平面几何．在学习几何定理的逻辑证明时，学生总是用直观想象代替逻辑证明．几何老师汪绍伊先生在期中考试时出了一道题：“已知等腰三角形两底角相等，求证等边三角形三内角相等．”然后离开了教室．学生趁机七嘴八舌讨论起来，开始都说不清楚，经过讨论基本上弄明白了，最后老师回来又讲了一遍，终于知道了什么是几何证明．高中换了三个地方．1945年秋在黄冈三解元（三里畈附近）入湖北省立二高，1946年学校迁往湖北浠水县下巴河，1947年春又转学到湖北省立武昌高中，直到毕业．课程不衔接，三角学就学了三遍，老师换的也很勤．武昌高中抗战前是全省最好的学校之一，抗战后重新组建．当时教严士健三角与代数的陈化贞老师，非常注意数学证明，特别是在代数课中规规矩矩讲方程论中定理的证明，纠正了“代数全是演算题，只有几何才有证明”的错误概念．陈老师的熏陶为他终生从事数学专业工作打下了扎实的基础．1947年冬至1948年夏高中阶段的最后半年里他患了肺病，耽误了一些课程．但武高老师们认为他的学习实际上是最好的之一，尤其是理科．学校的教务主任将湖北省仅有的两名保送北平师院（现北京师大的前身）的名额之一（分给武高一名）给了他． 1948年秋，严士健进入北平师院．不久，解放军就围城了．常常听到枪炮声．有的人劝当时教他微积分的赵慈庚不要上课了，赵不为所动，在课堂上一丝不苟地讲，学生们认认真真地听．不仅没有荒废学业，而且学会了如何珍惜学习机会．在大学的第一年，他还结合初等数学复习课，学习Loney的《Coordinate Geometry》，Dredson的《Solid Analytic Geometry》和 A．A．Albert用近代观点写的《College Algebra》，初步锻炼了自学英语专业书籍的能力．二年级，他们班由石驸马大街的分部搬到了和平门外的校本部．在那里，有更广阔的学术天地．当时系主任傅种孙受教育部的委托，举办了一期中学骨干教师训练班，为期一年．傅对提高学术水平十分重视，几乎遍请北大、清华、以及来京出差的数学家讲演，前后二十多次．严士健每次讲演都听．他从张禾瑞题为“几何作图不能问题”的讲演中悟到了代数可以解决几何问题；从程民德的讲演中知道了实数还需要构造；陈荩民的讲演使他了解到还有非欧几何学；苏步青讲微分几何，一开始就用到张量，他虽然没听懂，但是知道了向量以外还有张量，而且对微分几何有用……各种各样的讲演使他开阔了眼界，知道了数学知识像浩瀚的海洋，有无穷无尽的东西要学，激发了他的学习热情．当华罗庚回国不久，在北大理学院（现高教出版社）作环的半同态演讲时，他和几位青年教师从和平门外步行到沙滩去听讲．傅种孙解放前不久从英国考察回来，带回不少新书．当时因为学生少，系资料室向学生开放．严士健就常在资料室翻阅．该读些什么书，开始不知道，就请教青年教师和高年级同学，袁兆鼎和刘绍学是他的好学长．为了学德文，袁兆鼎介绍他读朗道（E．Landau）的《分析基础》．二年级一个寒假读完，还做了翻译．为了打好数学分析的基础，刘绍学建议他读哈代（G．H．Hardy）的《Pure Mathematics》．袁兆鼎还告诉他：“王世强说S．Mcshane的‘Integration’不错”，他也借来读．还读了李特伍德（J．E．Little－wood）的《Lectures on Functions of Real Variables》，克诺普（K．Knopp）的《Functions of Complex Variables》，马克杜菲（C．C．MacDuffee）的《Vector and Matrices》等等．这些书大都没有读完，但是锻炼了他的自学能力，摸索到一些自学方法．在取得“泛读收获不大”的认识以后，他认真读了蒂奇马什（E．C．Titchmarsh）的《The Theory of Funtions》中复变函数部分，范德瓦尔登（vander Waerden）的《Modern Alsebra》的大部分，做了笔记和习题．读不懂的地方就问，遇见谁问谁．像段学复、王湘浩和闵嗣鹤他都问过多次．段学复应聘来讲高年级的近世代数，王湘浩给他们讲近世代数，闵嗣鹤、徐利治讲实变函数论，汤璪真讲向量分析，傅种孙讲几何基础，他都认真地听．他认为听各位老师风格各异的讲课，从中既可学到新内容，又可学到不同的思维方式．即令听同一内容的不同老师讲解，也可从不同角度加深对内容的理解．二年级下学期，严士健参加了张远达组织的环论讨论班，读阿廷（E．Artin）的《Rings with Minimum Conditions》．张让他报告一条并不好懂的重要定理．开始他看不懂，反复地咀嚼，终于搞懂了．在讨论班上他没拿稿子，从头到尾讲得很清楚，深得老师和同学们的称赞．解放初，政治活动较多，严士健都积极参加．他给解放军战士讲过算术，当过学生会伙食委员，负责给厨工读报．有时去早了，厨工还没收拾完，他抓紧时间，拿出专业书来读．在游行停下来时，他也拿出书来读．有人议论他这是落后的表现．党支部书记表态说：“咱们建设新中国，各方面人才都需要，严士健喜欢读书，将来也有用．”这些话对他抓紧时间学习是很大的鼓励和支持．那时，严士健除助学金外没有别的经济来源，更没钱买书．系主任傅种孙知道后，帮他找代课、校对书稿的工作，后来即便没什么工作了，还从教师们所得稿费中给他一些零花钱．他把这些钱全部用来购买数学书．他从不添置新衣服，穿的袜子是日本的无跟袜，一面穿破了再穿另一面，有人就问他：“你脚脖子上怎么有朵花？”1948年间，他曾从基督教青年会领了一件棉大衣，夏天当雨衣冬天当棉衣，一直穿到毕业．回顾大学生活，严士健认为，虽然专业知识学得比较杂，缺乏比较系统的指导，但是能够接触到众多的著名学者和较多的专业书，开阔了眼界，提高了兴趣；坚持自学，经历了泛读到精读的自学锻炼，加强了自学的信心和毅力，取得了自学的经验，提高了自学的能力．他觉得遗憾的是，大学期间学的专业知识太少，部分内容在当时也显得陈旧．另外，几乎没有科学研究的训练，这不能不说是一些缺陷．因此他总希望在大学阶段，加强对学生的专业培养，这对优秀人才的成长是很重要的．现在他虽年过花甲，仍然担负专业的基础课． 1952年严士健毕业留校，随即通过参加俄语突击学习初步掌握了阅读俄语专业书籍的能力，并参加了傅种孙组织的部分教师翻译苏联数学教材的工作，先后翻译了《代数与初等函数》及《初等代数专门教程》的部分章节．1952学年度，他还为关肇直辅导了数学分析，与王世强合作讲授了初等代数复习与研究，还在北京师大一附中讲授高中的立体几何．1953年春，教育部委托张禾瑞办了一个“师专师资训练班”，由孙永生辅导．将近结束时，孙去留苏，严士健毫不犹豫地接过了辅导工作．紧接着在秋天又招收了第一期“代数研究班”．严士健接着给张辅导，先后辅导过近世代数基础、环上的线性代数、体论．还辅导了闵嗣鹤在这两个班上讲授的初等数论．张备课非常认真，承上启下的地方交待得特别清楚，概念讲述得十分准确，这些都使他获益匪浅．第一期代数研究班的学员中很多人毕业较早，学的内容比较陈旧，要他们一下子接受近世代数的抽象概念和严格训练并非易事．为了使学员正确理解概念，严按照张的要求在习作课上选讲题目，严格按照定义出发，一步一步扣．张还把学员一个一个找来试讲．在这一段时间里，张的言传身教潜移默化地影响了严士健，他并在自己的教学工作中磨炼了自己．1952年，国家派一批青年留苏，傅种孙高瞻远瞩主张能送出去的都去．1952—1955年先后派出六位赴苏联留学，这是北京师大数学系发展的第一个里程碑，后来事实证明这些人回来在系的发展上起了重要的作用．严士健因为家庭出身问题未能留苏．傅把他介绍给在师大兼数论课的闵嗣鹤，并嘱咐道：“你首先要规规矩矩地向老先生学习，学好后再创造．一旦闵先生不来兼数论课，你就接过来．”他不负重望，在给闵当助教的过程中，从治学方法到教学艺术都潜心学习，一面辅导学生，一面整理讲稿．在此基础上写出了数论讲义．1954年，闵宣布“严士健可以教数论课了”．他不仅接过了闵的课，而且在讲义的基础上，又和闵合作完成了《初等数论》书稿，1957年由人民教育出版社出版，1982年再版．1953年华罗庚在数学所举办“数论导引”讨论班，亲自讲授．系里同意严士健参加，傅还向华打了招呼，希望他多加照顾．参加讨论班有不少困难，他有不少教学工作，其他成员都是脱产专门学习的．况且那时交通很不方便，两小时的讨论班路上往返就要6小时．有几次到了数学所，因科学院的人去参加大会，讨论班暂停．华不忍让他白跑一趟，就单独和他谈话．教导他：“念书不能贪多，不要和数学所的人比念书的数量，要真正读懂．”华早已是著名的数学家，但对青年人提出的问题很尊重．华在一次讲课中，严士健发现有一步推导过不去，当场提了出来．华经过思考，认为他说得对，重新准备后讲了有关部分．自此对他更加关心．这进一步促成他勇于提问题的习惯．从老一辈科学家身上学到了“在科学面前人人平等”的治学态度．在讨论班读《数论导引》中关于整数矩阵的内容时，严又提出：用生成元表示一般正模方阵，除了书中的方式外还有另一种方式．华很重视这个问题，进一步提出：既然有两种方法表示同一正模方阵，那就产生一系列的生成元恒等式，这些恒等式是否可约？能否把生成元的不可约恒等式全部找出来，成为模群的定义关系？对于这个问题，严士健做了六七个月．除上课外，每天从早8点到晚11点，一直坚持计算．华在每星期见面时都要问：“进展如何？”有一次他自认为做出来了，当时华正在开科学规划会，知道这个消息立即打电话叫他去开会地点．严去了以后，非常懊丧地说“发现错了”．辛辛苦苦六七个月完全白费了，心里想打退堂鼓．但华却用鼓励而热切的话语安慰他：“不要紧，咱们再想办法，失败是成功之母．”严士健继续从矩阵着手想办法，又一次认为做出来了．下午就准备在讨论班上报告了，中午又发现了错．这个问题不得不暂时搁置一下（后来在1959年用矩阵方法证明了模群定义关系的完备性．在1961年龙王庙会上他报告了这个结果，闵先生称赞“你这个问题做得干净彻底”．可惜在80年代才发现，这一问题40年代已用不同方法解决）．但是七八个月的功夫没有白费，严士健已经把矩阵的性质了解得很透彻，运算搞得很熟．当时万哲先告诉他已解决了主左理想子环上线性群的自同构问题．在这一信息的启发下，他进一步考虑一般可换环上线性群的自同构问题．一是用嵌入的办法把可换环上线性群扩充到商体上的线性群；二是充分运用前一段熟悉了的生成元的恒等式定出生成元在自同构之下的像的形式，用这两种办法，解决了平延生成的特殊线性群的自同构问题．这是一般环上典型群自同构理论在世界上的第一个研究成果．它比O’Meara学派的有关结果的发表要早九年，其摘要1957年首先以“可换整环上的线性群”为题发表在《科学记录》上，1965年《数学学报》以“环上的线性群”为题全文刊登．这个方法后来被美国的J·Pomfert及B．R．McDonald等充分运用并给予高度评价．在他们的论文“Automorphisms of GL(n，R），R a local ring”（TAMSVol．173（1972），379—388）中说：“整环上一般线性群的自同构由O’Meara及严士健分别进行了研究”，“我们按照严的方法确定自同构”．B．R．McDonald在论文“Automorphisms of GL(n，R）”及专著《Geometrlca Algebra over Local Rings》中评论：“从历史上说，已经发展起来的刻画典型群自同构的主要途径或技巧有三：（a）对合法，（b)O’Meara学派或剩余空间方法，（c）矩阵方法或中国学派（即严文）……方法（c）是矩阵论的，并不用投影几何基本定理（乍一看，似乎对每一情形都在证明基本定理，然而很难看出证明中实际出现基本定理）．这一高度计算性论证的有效之处在于直接处理矩阵及其元素，它较易容纳标量环的更大机动性，即容许零因子．”此外，苏联70年代出版了一本环上的典型群的论文集，将该文作为中国学派的代表作收录．接着，严士健用同样的方法解决了由平延生成的辛群的自同态问题，完成了论文“可换环上的辛群”．“文革”以后，他将这个结果寄给O’Meara．O’Meara看了以后说：“看来环上辛群的自同构还是严士健最早做的．”对于严士健以及一批年轻数学工作者这一阶段的研究工作，1956年8月下旬，《人民日报》、《光明日报》、《中国青年报》在显著位置作了报道．同时由于教学成绩显著，在这一年他被评为北京市青年社会主义建设积极分子．“环上的线性群”这一工作完成之时，严士健已成为华罗庚的研究生，对于学生的这项成果他十分赞赏地说：“这真是平地拔葱！你继续努力，如果没有更好的工作，这一篇就够研究生论文水平．”1956年华罗庚在制订第一次全国科学规划前后，曾经向严说过：在数的几何、二次型以及多复变模函数三者之间可能有深刻的联系，是值得认真研究的一个方向．严投考华的研究生，原想跟随他在这个领域进行工作．后来北师大让严回校而终止了研究生的学习，这对严自然是失去了一次十分宝贵的学习机会．在1958年全国“大跃进”的形势下，数学所对数学研究方向问题进行了广泛的讨论．当时，有的提出要以研究国家建设的重大任务中的数学问题来带动数学学科的发展；有的提出要通过研究尖端技术中的数学问题来发展数学；也有的认为数学的发展主要是创造和积累有效的方法和工具，因此应该对数学的对象不断地从新的角度提出问题研究或对一些本质问题进行深入的研究，而且要有一批人在一些方向上集中工作，做出系统的成果才有成效．像两次世界大战之间波兰的数学便有这样的特点等等．当然这些观点只是严士健的理解．总之，讨论气氛十分活跃．这些议论以及中科院数学所的各种学术活动对他也产生了影响，形成了一些看法．他认为，青年数学工作者必须尽早做一定科学研究，这样可以获得科研能力．但是开始做的一些结果大多是练习性的．必须有志于去做那些对数学发展真正有作用的问题，提出一些新观念和方法．另外，他感到要使中国数学在世界上有影响，必须要形成一些有世界水平的学术集体，并且要有系统的研究成果．为了达到这些目的，学习国内先进数学集体的经验，坚持不断地举办讨论班是一个适合国情的重要措施．这些看法深刻影响了他以后的学术活动．
张婷婷，《寻常百姓的喜泪---<许三观卖血记>探析》(分类号：I5、文献标识码：A、文章编号：1004-8499(2003)01-0078-03)摘要：“<许三观卖血记>是余华在生命苦旅中新的感悟在情与理的冲突中,在苦难的重压下,许三观最终用宽容与爱去化解以往的怨恨人间的温情与仁爱在苦难中美丽地绽放,我们也从文章中读出了爱的真谛,而理想、正义与爱重新回到文学审美的中心位置,这也是余华小说思想一种跳越式的变化”。张婷婷，其散文黑土气息浓郁醇厚。如《与诗同路，青伴一生》云：“如果说文学是一片浩瀚无边的海洋，那么诗歌就是最圆润璀璨的珍珠。而写诗的过程就像是砂砬磨砺成珍珠的过程，艰难而又美丽，痛并快乐着。喜欢文学，喜欢读诗。喜欢除志摩《再别康桥》上轻轻的挥手；喜欢余光中载满《乡愁》的窄窄船票；喜欢海子《面朝大海，春暖花开》的恬谈自然；喜欢慕容《十六岁的花季》只开一次的美丽；喜欢汪国真《热爱生命》执着的风雨兼程；喜欢喜欢舒婷《致橡树》的英姿独立……诗坛群星璀璨，百花争艳，而我却只是诗路上一粒无知的石子，一株平凡的小草。然而我并不会为此而灰心气馁，放弃我钟爱的创作之路。写诗像开发新大陆一样曲折又神奇，艰难且美丽，一路上更有千滋百味去感受。喜欢用钢笔去勾勒我的心情轨迹；喜欢用文字建筑我的梦幻楼阁；喜欢在文学论坛上发贴回贴，和众多文友在“诗路花语”中互相交流；我喜欢向报刊投送我精选的作品，不是为了稿费，不是为了出名，只想和更多诗友产生思想情感上的共鸣。”。张婷婷，从1998年上大学生才文学创作，和过去中学时代的作文相比，写作时多了一份随意性、主动性，更注入了更多的真情实感，在写作老师任雅玲老师同学（才子）凄惨超的指点与帮助下，写作的兴趣特别是写诗的兴趣愈加浓厚，虽然习作并不令人满意，但依旧细心琢磨反复推敲，有时没有灵感真的十分痛苦焦虑，有时忽逢茅塞顿开又下笔若河云流水，并有感而发地写出了《写诗 感》，没想到第一次投稿就被“全国第一届春笋杯诗歌、散文大赛”评为优秀奖，并收录入《世纪末的强音》诗文集---写诗之路上第一缕希望的阳光，今后再多的风雨也无法阻拦我坚定的前进之步，后经邢海玲老师的指点，诗歌有了一定的进步，部分作品陆续在《诗刊》、《诗林》等各级刊物上发表。张婷婷，诗歌以抒情诗为主，形式短小精湛，少则四五行，多则十几行，含蕴而不晦涩，若直抒胸臆，或娓娓道来，或细细描绘，或婉转倾诉。诗的情感基调时而感伤，时而欢乐，时而彷徨，时而明朗，或悲喜交加，或阴晴互转，但悲不是无 呻吟，喜也非强颜欢笑，“一切景语皆情语”，字字行行皆心声。诗歌是心声展露的舞台，是有形的梦，是无曲的歌。其个内向的女孩，有时浪漫和单纯又与现实世界之间产生了距离，而诗歌恰恰成了自由翱翔的海洋，那滚动的诗行似涓涓细流冲走我樊樊的忧伤，若奔腾的浪花可以发泄我抑郁的苦洞，而勇气的海鸥则是我永不屈服的灵魂！张婷婷，诗歌有独特的抒情之美。如《风中的思量》：“失重的脚步/奔跑在幻想的沙地/长长的尾巴/立在空白的广场/任星光将它刺得冰凉……”那是无夸奈时的剪影。如《晨雨》：“把论语言交纵横驰骋雷声答辩/上帝严肃的洗礼后/我看见一张神采飞扬的笑脸”，那是青春的洒脱。如《嫁接春秋》：“翠绿的手指/莫要拘谨于季节的竹篮/拨响生命的柔韧琴弦/弹奏秋日的高山流水/春夜的江涛月明”那是希望的永恒。或许你会笑我的诗太幼稚，这可能和我的性格有关吧。一个不喜欢长大的孩子，一个飞舞在诗歌国度的女孩，一生用文字编织美丽人生！一杯绿茶，临窗听雨，读文品香，借诗抒怀，可谓人生最幸福最惬意的时光。愿用一管素笔，书写无悔的诗歌人生！张婷婷，其《简·爱与林黛玉比较谈》（On the Comparison between Jane Eyre and Lin Daiyu<<绥化师专学报 >>2001年03期、张婷婷 , Zhang Tingting）云：“简爱和林黛玉具有很强的可比性,她们都能大胆追求真正的爱情、婚姻生活,去追求真正的人生本文重点比较了二人的遭遇、性格、追求等方面内容”。