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复旦表示会积极的调查这个事情，一旦发现有任何的问题，绝对不会姑息。
这么看待复旦启动调查张文宏博士论文问题……学校已启动调查核实，调查结果将及时公布。
根据复旦大学研究生院的官方文件，所有博士学位论文均须参加学校组织的双盲评审。注意事项：任何单位和个人不得以任何理由或方式干扰博士、硕士学位论文的双盲评审工作，不得打听或查证评阅人的信息，不得有私自沟通行为，不得试图对评阅人的评阅意见施加影响，不得向持有不同意见的评阅人进行报复。参加双盲评审的博士学位论文和被抽中的硕士学位论文均由研究生院委托教育部学位与研究生教育发展中心或上海市教育评估院进行送审。
根据要求分为非涉密论文和涉密论文。非涉密论文的题目和研究方向是合作单位分配盲审专家的重要依据。且“研究方向”是指所提交的论文的研究方向，而非导师的研究方向，请务必重视此两项填写。所有送审论文必须征得导师同意，由导师按照格式出具“送审同意书”，与论文一并交至所在学院。未提交导师“送审同意书”者，概不接受论文送审。须去掉所有导师和作者的名字。涉密论文要求所提供的论文不出现导师、作者以及其它有可能辨认出论文来源的字样。送审论文中如列举在读期间发表的论文或研究成果，须去掉所有作者及导师姓名。未通过答辩申请者需要重新参加盲审，且盲审自行承担。
官方表示已经在核查当中了，这件事情引起了很多人的关注，而且学校也引起了足够的重视。
既然有人举报张文宏博士论文有问题，那么作为主管单位复旦大学就有必要及时作出回应社会的关切，虽然结果有待调查后给出，但先做出反应这是必须的，至于调查结果会是怎样的，那是调查以后才能给出的，一方面说明了复旦大学对此事件的重视，一方面也说明复旦大学严谨负责任的态度。
复旦表示会积极的调查这个事情，一旦发现有任何的问题，绝对不会姑息。
没办法，很正常的事情，我见过得也不止一次两次了，只不过这次弄得有点大罢了……请大家不把这种非全日制博士或硕士当做什么了不起的学位，真的……很多导师之所以会收类似的在职学生，完全是为了做资源交换的。说的具体一点，有些国家政府部门手中握有很多关键的数据，对于很多研究者来说是极其珍贵的，然而这些部门自身的研究实力太过于一般，数据放那里要么不会用不会分析，要么就和外国人做PY交易，国内的学者想分点汤都不行。所以，一些国内教授就会提出，你们这些领导不是缺学位么，我让你轻松拿学位，你把你负责的这些数据给我用，你毕业了我们之间也就有了所谓的师生情，老师想学生帮点忙自然也是合情合理。然而，这样的师生情完全是不正常的，基于我的了解，很多时候，往往学生是这段师生关系的主导方，老师在长远利益的考虑下，不得不不断降低对该学生的毕业要求，学生就整天有恃无恐，快毕业了找个老师手下的全日制硕士博士代写个小论文或者挂名简直就是名正言顺的，大多数导师根本就没法管这样的学生。说实话有时我读到一些在职博士硕士的论文，写的真是连高年级本科生都不如，然而呢，毕业的顺顺利利风风光光，真的是风风光光，整个单位的人甚至都跟着弹冠相庆，我们这种全日制狗看着心里挺不是滋味的。所以对于本事例这样的丑闻，大家是不能用正常的学术圈的所谓纪律和逻辑去批判的，在国内的学术还没有完全摆脱行政和权力影响之前，这种事情完全是可以理解的。多说一句，国外其实也会这样，你只是不知道而已。
因为这名研究员情感是非常深的，而这名女博士劈腿导致他心里十分的压抑，最终由于服用过多安眠药过多而死。
说明学位论文抄袭很可能是普遍存在的，并不是个例。这不是澎湃新闻第一次爆出学位论文抄袭了。差不多是一年之前，澎湃新闻报道过《山东大学一硕士论文疑似大面积抄袭，连文末“致谢”都不放过》。学术圈子里的事情，本应该用圈子里的标准和规范进行约束，结果是被媒体率先发现并进行报道，我个人认为是一种耻辱。与之前爆出的很相似，也是抄袭论文与被抄袭论文的时间相隔较短。因此我猜测应该是查重时候，被抄袭的论文还没有录入。枪手很可能是利用这一点，重复使用论文达到盈利目的。问题出现了，希望能够及时、妥当的处理。亡羊补牢，为时未晚。山东大学的后续处理中，包括了将所有拟毕业博士的论文送校外盲审。
1、看透身体健康才是第一位的，其他都是生不带来死不带去，2、好好热爱生活，享受生活给我们创造的快乐。
张宏文的博士论文可能确实有点问题。但是复旦大学肯定不能承认了，如果承认的话，会清楚一切一切的问题，包括当时怎么审核的？当时的审核导师都会出问题。而且。也会留下黑料说明这个复旦大学。内部有人走后门对不对？也不好，影响不好，留下黑点，所以说干脆就说没问题。
答：常见的查找中文期刊论文：中国科技论文数据库（CSTP）、中国科技引文数据库（csty）、中国机械工程文摘库（JLXIE）；学位论文的数据库：中国学术会议论文数据库（CACP）、中国科学工程期刊数据库；中文图书的数据库：读秀图书、国家科技图书文献、中国政法大学图书，在使用各种中文数据库查看原文时，应注意打开格式的选择及自己电脑安装的程序是否满足打开格式。
既然有人举报张文宏博士论文有问题，那么作为主管单位复旦大学就有必要及时作出回应社会的关切，虽然结果有待调查后给出，但先做出反应这是必须的，至于调查结果会是怎样的，那是调查以后才能给出的，一方面说明了复旦大学对此事件的重视，一方面也说明复旦大学严谨负责任的态度。
没办法，很正常的事情，我见过得也不止一次两次了，只不过这次弄得有点大罢了……请大家不把这种非全日制博士或硕士当做什么了不起的学位，真的……很多导师之所以会收类似的在职学生，完全是为了做资源交换的。说的具体一点，有些国家政府部门手中握有很多关键的数据，对于很多研究者来说是极其珍贵的，然而这些部门自身的研究实力太过于一般，数据放那里要么不会用不会分析，要么就和外国人做PY交易，国内的学者想分点汤都不行。所以，一些国内教授就会提出，你们这些领导不是缺学位么，我让你轻松拿学位，你把你负责的这些数据给我用，你毕业了我们之间也就有了所谓的师生情，老师想学生帮点忙自然也是合情合理。然而，这样的师生情完全是不正常的，基于我的了解，很多时候，往往学生是这段师生关系的主导方，老师在长远利益的考虑下，不得不不断降低对该学生的毕业要求，学生就整天有恃无恐，快毕业了找个老师手下的全日制硕士博士代写个小论文或者挂名简直就是名正言顺的，大多数导师根本就没法管这样的学生。说实话有时我读到一些在职博士硕士的论文，写的真是连高年级本科生都不如，然而呢，毕业的顺顺利利风风光光，真的是风风光光，整个单位的人甚至都跟着弹冠相庆，我们这种全日制狗看着心里挺不是滋味的。所以对于本事例这样的丑闻，大家是不能用正常的学术圈的所谓纪律和逻辑去批判的，在国内的学术还没有完全摆脱行政和权力影响之前，这种事情完全是可以理解的。多说一句，国外其实也会这样，你只是不知道而已。
根2019年7月学校官网显示，复旦大学在校教学科研人员2871人，高级专业技术职务人员2523人。教师中有中国科学院、中国工程院院士47人（含双聘），文科杰出教授1人，特聘资深教授13人，国家杰出青年科学基金119人，[1]国家级教学名师5人，上海市教学名师27人，国家级教学团队11个，上海市教学团队7个。中国科学院院士（含双聘）：干福熹、郝柏林、安芷生、杨雄里、胡和生、杨福家、沈学础、李大潜、沈自尹、陆汝钤、王迅、陈凯先、贺福初、黄春辉、林国强、杨玉良、洪家兴、陶瑞宝、赵国屏、彭实戈、江明、王正敏、麻生明、赵东元、穆穆、许宁生、包信和、葛均波、金亚秋、孙鑫、陈恕行、金力、徐国良、张人禾、龚新高、樊嘉[73]中国工程院院士（含双聘）：汤钊猷、顾玉东、胡思得、陆道培、陈灏珠、王威琪、闻玉梅、邬江兴、周良辅、陈芬儿[73]文科杰出教授：裘锡圭[73]文科特聘资深教授：周振鹤、姜义华、童兵、刘放桐、王水照、葛剑雄、葛兆光、陈尚君、朱立元、黄霖、姚大力[73]国家级教学名师：陈纪修、袁志刚、范康年、陈思和、乔守怡[73]国家级教学团队教学团队名称 带头人 获批时间物理化学系列课程教学团队范康年2007年复旦大学汉语言文学原典精读系列课程教学团队陈思和生物学基础和骨干课程教学团队乔守怡2008年人才培养本科生培养课程结构本科阶段的课程结构由通识教育、文理基础和专业教育三大板块组成。通识教育课程包括核心课程、专项教育课程和选修课程。文理基础课程设置人文、社会科学、经管、 数学、自然科学、技术科学和医学七组，为学生提供基础性、公共性和学术性的宽口径专业教育。专业教育课程由专业必修和选修课程组成。2015年12月，本科教学年开课种类3100余门、开课量5650门次，生均拥有课程46门次，班级规模在30人以下的课程达到总量的54%以上，开设全英文课程超过180门次，望道计划2010年起，复旦大学在文、理、医的基础学科开始实施“基础学科拔尖学生培养试验计划实施方案”（简称“望道计划”），带动各学科创新人才培养模式的探索。计划配置了基础课程平行班、探究研讨式课程、专业基础课、专题研究、学术研究资助和国际交流六个平台，对全校申请加入的本科生进行个性化培养。本科生学术研究资助计划本科生学术研究资助计划（Fudan's Undergraduate Research Opportunities Program）是为支持本科学生参与学术研究而搭建的平台，包括三个项目，分别是莙政项目、望道项目、曦源项目。FDUROP给本科生提供了展示自己创新思想的机会。每年资助近500名学生独立开展创新性的学术研究活动。学校与境外的195所大学开展学生交流，本科期间参加国际访学的学生占总数的40%。学校每年资助的学生社会实践项目超过400个、社团310多个。此外，学生还可接受系统的创业培训和项目扶持。质量工程截至2015年11月，复旦大学拥有国家文科基础学科人才培养和科学研究基地3个，国家理科基础科学研究和教学人才培养基地5个，国家级特色专业13个，国家级实验教学示范中心5个，国家级虚拟仿真实验教学示范中心1个，建有各类国家级精品课程及精品资源共享课63门，教育部来华留学英语授课品牌课程12门。国家文科基础学科人才培养和科学研究基地：中文、历史、哲学[78]国家理科基础科学研究和教学人才培养基地：数学、物理学、化学、生物学、基础医学[79]国家级特色专业：汉语言文学、预防医学、生物科学、哲学、物理学、基础医学、经济学、历史学、数学与应用数学、化学、国际政治、核技术、管理科学[80]国家级实验教学示范中心：生物科学实验教学中心、化学教学实验中心、物理教学实验中心、新闻传播实验教学中心、计算机实验教学中心[81][82][83][84]国家级虚拟仿真实验教学示范中心：环境科学虚拟仿真实验教学中心国家级精品课程：中国古代文学史、汉语言文学原典精读、中国文学批评史、美学、史学导论、现代西方哲学、西方哲学史、马克思主义哲学原著选读、大学英语、新闻学概论、马克思主义新闻思想、当代中国政治制度、宏观经济学、管理信息系统、审计学、概率论、数学分析、量子力学、热力学与统计物理、大学物理实验、文科物理、近代物理实验、谱学导论、物理化学、遗传学；毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论；毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、医学遗传学、局部解剖学、法医学、医学导论、内科学、儿科学、耳鼻咽喉科学、妇产科学、肿瘤学概论、预防医学、药理学、健康评估[84]教育部-IBM精品课程（国家级）：服务管理学、高级服务管理学数据库新技术、商务智能、高级Web技术、面向服务的业务流程管理[84]国家级精品资源共享课程：中国文学批评史、马克思主义新闻思想、当代中国政治制度、量子力学、大学物理实验、近代物理实验、热力学与统计物理、文科物理（理论与实验）、谱学导论、物理化学、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、医学遗传学、局部解剖学、法医学、儿科学、耳鼻咽喉科学、肿瘤学概论、预防医学、药理学[84]教育部第一批中华优秀传统文化传承基地；吴越踏歌[85]课程名称·中文课程名称·英文全球化下的中国文化与社会Chinese Culture and Society under Globalization能源与环境Energy and Environment普通化学General Chemistry研究生培养概览复旦大学研究生教育在全国研究生教育史上曾有过三个“率先”。1923年，从金陵大学毕业的文学学士蔡乐生，进入复旦大学心理学院为研究生，标志着复旦大学研究生教育的开始，这在国人所办的高等学校中是首开先河的。新中国成立的1949年，复旦大学率先在全国公开招收研究生，从1949年10月至1965年12月共计招收、培养研究生651人。1977年10月复旦大学又在全国最早恢复研究生招生。1981年1月1日实施《学位条例》以后，复旦大学的学位与研究生教育与其他高校一样，真正步入了发展轨道。在1983年全国18名首批博士学位获得者中，复旦占4名，全国最早的2名文科博士也是复旦培养的。1984年国务院批准全国22所高校建立研究生院，复旦大学和上海医科大学都在其中。复旦培养的研究生中有23名在1991年被国家授予“做出突出贡献的中国硕士、博士学位获得者”光荣称号。[87]复旦大学2012年共有1篇博士学位论文入选全国优秀博士学位论文，另有11篇博士学位论文入选全国优秀博士学位论文提名论文。至此，在1999年至2012年连续14届的全国百篇优秀博士学位论文评选活动中，复旦大学共获得全国优秀博士学位论文55篇，在全国高校中位列第三，并累计有70篇博士学位论文获得全国优秀博士学位论文提名。研究生创新人才培养资助计划2010年，复旦大学启动了“研究生创新人才培养资助计划”。计划包括优秀大学生夏令营资助、推免生暑期科研训练资助、研究生暑期学校资助、重点学科优秀博士生科研资助、交叉学科优秀博士生科研资助和博士生短期国际访学资助六个板块。研究生奖学助学体系据2015年12月学校官网信息显示，学校设有30多种校级研究生奖学金，奖额1000-10000元不等；学校拨出专款试行的研究生“助教、助研、助管”三助工程；各院系设立的专项奖学金；政府拨款与学校自筹资金相结合的困难补助基金；学校协助办理的国家助学贷款等等。
1971年出生，浙江杭州人。1993年毕业于宁波大学外语系，获英语语言文学学士学位。曾在国际旅行社担任英语导游。1996年起在杭州师范学院外语学院任教。1999年获浙江大学旅游管理学硕士学位。2002年获浙江大学英语语言文学硕士学位。2005年获复旦大学外文学院文学博士学位，并留外文学院任教。博士学位论文被评选为复旦大学2005年度优秀博士论文。自2000年以来，在《中外文学》、《外国文学评论》、《外国文学研究》、《外国文学》、《当代外国文学》、《四川外语学院学报》、《世界华文文学论坛》、《华文文学》、《文艺报》等学术刊物上发表近30篇学术论文，发表《维拉·凯瑟文集》、《爱伦坡选集》、《证之于：爱》、《作者、作者》等文学名著翻译80余万字，参加多次全国性学术会议，其中两次被选为大会宣读论文。2004年获香港大学美国中心STARR基金资助前往进行研究，2006年获得复旦大学科研推进计划金苗奖。现为全国美国文学研究会会员、全国英国文学会会员，是新闻出版总署项目《大辞海·外国文学分册》美国和加拿大文学的撰稿人。讲授课程包括：英美文学史及选读、英美概况、英语视听说、英语精读等。研究方向为英美文学，主要内容包括英美现当代文学、美国华裔文学、莎士比亚戏剧及电影等。
复旦大学（Fudan University），位于上海市，是中华人民共和国教育部直属、中央直管副部级建制的全国重点大学，世界一流大学建设高校（A类），国家“985工程”、“211工程”重点建设高校，入选国家“珠峰计划”、“强基计划”、“111计划”、“2011计划”、卓越医生教育培养计划、卓越法律人才教育培养计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、新工科研究与实践项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校、全国首批深化创新创业教育改革示范高校、首批学位授权自主审核单位，九校联盟、环太平洋大学联盟、中国大学校长联谊会、东亚研究型大学协会、新工科教育国际联盟、医学“双一流”建设联盟、长三角研究型大学联盟、 长三角高校智库联盟创始成员，中国大学智库论坛秘书处单位，是一所国内顶尖的综合性研究型大学。[1][2][3][4]学校前身是1905年创办的复旦公学，是中国最早由民间自主创办的高等学校之一。1952年院系调整后，学校成为以文理基础教学和研究为主的综合性大学。上海医科大学前身是1927年创办的国立第四中山大学医学院，是中国人自主创办的第一所国立高等医科院校。2000年，复旦大学与上海医科大学合并，组建新的复旦大学。[5][2][1]