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主语出现了问题,如果按照这个理解就是“对象”面对语文工作者而这句话的主语应该是杂志 这个问题应该叫做“重复” 应改成“这本杂志的对象,主要是中学语文教师及其他语文工作者”,或“这本杂志,主要面对中学语文教师及其它语文工作者”
去掉“面向”
这本杂志的对象,主要是中学语文教师及其他语文工作者 或者改为 这本杂志主要是面对中学语文教师及其他语文工作者 对象与面对搭配不当
这本杂志的阅读主体,主要是中学语文教师及其他语文工作者
其他语文工作者包括了中学语文教师
这本杂志的对象主要是中小学语文教师及其他语文工作者。这本杂志主要是面向中小学语文教师及其他语文工作者。
这个病句是主宾搭配不当，应改为：这本杂志的阅读主体，主要是中学语文教师及其他语文工作者。
去掉"面向"
D A、句式杂糅：或者说“这本杂志的对象，主要是中学语文教师及其他语文工作者”，或者说“这本杂志主要是面向中学语文教师及其他语文工作者”。B、表意不明：句中的“和”既可以理解为连词，也可以理解为介词，因此就产生了歧义。当理解为连词时，意思是他一个人背着家长、班主任、班长三个人在放学途中上网吧；当理解为介词时，意思是他跟班长两个人一起背着家长、班主任上网吧。 C、搭配不当：这个句中，主语“工厂”与“荣获省科学大会奖”的搭配正确，但与“三次被授予省优质产品称号”的搭配就是错误的，应该说“生产的产品三次被授予省优质产品称号”。这是 “单个主语”与“并列谓语”搭配不当。
去掉“的对象”；这点事不可说是成就；忍俊不禁已包含笑的意思
1,的对象和面向是矛盾的，可以改为这杂志的对象主要是中小学语文教师及其他语文工作者。或者改为这杂志主要是面向中小学语文教师及其他语文工作者。2，应该可以，主要是考学生搭配方面的吧，取得跟成功应该可以搭配吧，获得成功可能相对来说好点吧3，忍俊不禁这个词是动词吧，笑容是名词，前面应该个形容词
这本杂志的对象,主要是中学语文教师及其他语文工作者 或者改为 这本杂志主要是面对中学语文教师及其他语文工作者 对象与面对搭配不当
第一作者是文章功劳最大的那个人发表时谁名字放在前面谁就是第一作者合作作者就是放在后面的那个名字通讯作者就是留联系方式的那个作者
论文署名争议不断，怎样区分作者类别1第一作者第一作者(First author)通常是承担研究工作的学生/研究者。第一作者通常也被称为主作者。他/她负责与可能在研究工作中帮助他/她的合著者或可能是来自同一工作组的同事一起实际地进行研究。他/她还负责分析数据和准备手稿。现如今几乎所有的职称文件中对申报人员发表职称论文都有作者排序的要求，一般来说，最常见的就是要求申报人员是第一作者或是通讯作者，第一作者更多见一些。但在我们旁边，总存在着一些怪现象，比如在一些机构，实验的实际作者被列为第二作者。在我看来，这是不道德的或不公平的，学生们在这种情况下都是受害者。2通讯作者通信作者(Correspondingauthor)通常是高级作者，提供智力输入，设计和批准研究中要遵循的协议。负责论文投稿过程中的稿件修改、校对，处理稿件的修改、重新投稿直至稿件验收（当然，这些工作也需要第一作者甚至其它作者的参与）。在作者排序中，通讯作者可以是论文的任何作者，比如一篇论文有数个作者，通讯作者可以是他们中的任何一位。换句话说，通讯作者可以是第一，第二，第三，第四作者等。但国外大部分文章一般的习惯是把通讯作者列在最后一个作者。3其他作者除了第一作者和通讯作者，一篇论文还可以挂很多个作者和单位。一个作者也可以挂多个单位。如何安排作者和单位，这就是一个组合优化问题，这个内容以后讨论。对于那些不够署名条件，但对研究成果确有贡献者，可采用在“致谢”(Acknowledgements)或“脚注”中表示感谢的方法。不能列为作者，但可作为致谢的对象通常包括: 协助研究的实验人员; 提出过指导性意见的人员; 对研究工作提供方便(仪器、检查等) 的机构或人员; 资金资助项目或类别(但不宜列出得到资助的经费数量); 在论文写作过程中提出建议、给予审阅和提供其他帮助的人员。松子期刊提供专业的学术论文服务
可以多个作者，只是第一作者才能参与评奖等
只能为你简单列一个提纲，毕竟我不是你们编辑部的对你们的了解也不多。题目：关于XXX编辑部人员职责与工作规划的 报 告正文：1反映编辑部情况，人员，成立日期，至今有多少刊物了等等。 2经过XXX决定，我们安排以下人员做XX职务…… 3总结过去的问题，展望未来的工作规划结尾：说一些鼓舞人心的话，表一下决心。
尊敬的学校领导、老师、亲爱的同学们： 大家好! 我是来自11班的11。我性格活泼开朗，处事沉着、果断，能够顾全大局（可以根据自己的性格写，我只是帮你做个范文）。今天我很荣幸地站在这里表达自己由来已久的愿望：“我要竞选学生会宣传部部长（你想担任的职务。）”我在这里郑重承诺：“我将尽全力完成学校领导和同学们交给我的任务，使学生会成为一个现代化的积极团体，成为学校的得力助手和同学们信赖的组织。” 我已经在团委会纪检部(或班级的干部)工作了近一年的段时间，从工作中，我学会了怎样为人处世、怎样学会忍耐，怎样解决一些矛盾，怎样协调好纪检部各成员之间的关系，怎样处理好纪检部与其它部门之间的关系，怎样动员一切可以团结的力量，怎样提拔和运用良才，怎样处理好学习与工作之间的矛盾。这一切证明：我有能力胜任学生会宣传部部长一职，并且有能力把学生会发扬光大。 假如我当上了学生会宣传部部长，我要进一步完善自己，提高自己各方面的素质，要进一步提高自己的工作热情，以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情；要进一步提高责任心，在工作中大胆创新，锐意进取，虚心地向别人学习；要进一步的广纳贤言，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则。 假如我当上了学生会宣传部部长，我要改革学生会的体制。真正的做到“优胜劣汰”，做到“日日清，周周结”，每周都对各部门的负责人进行考核，通过其部门的成员反应情况，指出他在工作中的优点和缺点，以朋友的身份与他商讨解决方案并制定出下阶段的计划。经常与他们谈心，彼此交流对生活、工作的看法，为把学生会工作做好而努力。开展主席团成员和各部长及负责人常作自我批评，自我检讨的活动，每月以书面材料形式存入档案。我还将常常找各部门的成员了解一些情况，为作出正确的策略提供可*的保证。还要协调好各部门 之间的关系，团结一切可团结的力量，扩大学生会的影响及权威。 假如我当上了学生会宣传部部长，我将以“奉献校园，服务同学”为宗旨，真正做到为同学们服务 ，代表同学们行使合法权益，为校园的建设尽心尽力。在学生会利益前，我们坚持以学校、大多数同学的利益为重，决不以公谋私。努力把学生会打造成一个学生自己管理自己，高度自治，体现学生主人翁精神的团体。 （后面可以写一些如果没选上自己的努力表现） 我知道，再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧与激情，朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花。我想，如果我当选的话，一定会言必行，行必果。 请各位评委给我一张信任的投票，给我一个施展才能的机会