发布时间：
如何区分省级、国家级期刊
钢铁精神（这个水平是非常高的）读“钢铁是怎样炼成的”感觉“钢铁是怎样炼成的”这是一个非常感人的读一本书的人，这是一个颂歌英雄。这本书是根据俄国十月革命的传奇人物 - 保尔·柯察金的背景上的描述。描述的事件发生于1915年，直到20世纪30年代初，历史时期。保尔·柯察金是作者着力塑造的中心人物，但也塑造这本书是最成功的共产主义战士的形象，他是在老布尔什维克朱喝铼的战争的影响下从自发到自觉的战斗。在生命的战斗中，他理解不平等的社会根源，以了解推翻旧世界，必须成为一个“勇敢和坚强的阶级兄弟”和“坚决斗争的钢铁战士。”积极从事保卫苏维埃政权的伟大斗争中，他意识到，一个人只有与祖国只有当奇迹。他说：“我个人的事情的想法，并没有引起集体革命家相比同意。” 在解释这项工作的标题，作者尼古拉·奥斯特洛夫斯基说：“钢材在火灾中被烧毁，冷却炼成高度，所以它是非常强的，我们这一代人的斗争和艰苦试验，在行使，在生活和学习从不气馁。“的作者保罗在塑造这一形象，用内心独白，书信，格言警句，这种形象揭示内心和成长过程中的全部复杂性。保罗的形象，是最光荣的社会主义青年最典型的代表。无论从思想内容和艺术形式的角度来看，小说可以称为30年的苏联文学最杰出的作品之一，其冲击强度和深度的读者，这在历史上是独一无二的世界文学。 同时，尼古拉·奥斯特洛夫斯基塑造的“保灵”对人的影响是超越时间和空间的界限。以我的国家，八十年代以来的改革开放已经进入了一个新的社会主义现代化建设时期，与保罗那个时代的具体内容有很大的不同，我们正面临着新的形势和新的任务，有一个主机新的问题来解决。现实生活中，不再需要有一天，当我们像保罗发起第七突击捕捉城堡，不再需要我们患伤寒的情况下踩着冰冷刺骨的泥浆，建立小铁路。然而，在社会主义建设有中国特色的大游行，保罗那种无私奉献的人类的进步和解放;一种崇高的理想和每一个具体行动，脚踏实地，勤奋敬业的精神，一种不怕任何困难和障碍，毅力，勇气，锐意进取，开拓进取的精神，那就是生活，奋斗不止精神，但它仍然是最强的声音。在社会主义物质文明和精神文明建设，保罗精神，仍然是我们的有力武器。 “最宝贵的生命，生命属于每个人只有一旦人类的生命应该花的。回首往事，不应虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻，临可以说：我的整个生命和所有的努力献给世界上最壮丽的事业 - 为人类的解放斗争。“这本书或许可以被认为是最惊险，最激动人心的段落。我认为保尔·柯察金的陪同下说，我生活的一部分，我狠抓带动每秒每分钟，做一些东西为人类的发展和进步，同时也丰富他们的精神生命。回首往事，不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻。
作 者：张成郑雪 主编出 版 社： 暨南大学出版社出版时间： 2001-11-1字 数： 310000页 数： 389I S B N ： 9787810790482包 装： 平装定价：80 每一位中学生都可能成为未来的作家、艺术家、科学家，这需要教育工作者和家长的循循善诱。每一位教育工作者和家长都应该读一读《中学生心理健康教育》，这是一本值得随身携带的好书。它好像一位良师益友，指导你帮助中学生解决在学习、情感、个性、意志等方面所面临的普遍性的心理问题。促使他们拥有更加健康的心理，具备更加完美的人格，以迎接明天更加严峻的挑战。 第一章 绪论第一节 心理健康教育的意义第二节 心理健康教育的历史与发展第三节 中学生心理健康教育的目标、内容与原则第二章 心理健康教育的基本原理第一节 精神分析的心理健康观第二节 行为主义的心理健康观第三节 人本主义的心理健康观第四节 心理健康教育的教学模式第三章 中学生心理健康教育的方法第一节 中学生心理健康教育的研究方法第二节 中学生心理健康教育的咨询方法第三节 中学生心理健康教育的教学方法第四章 中学生自我意识的发展与培养第一节 中学生自我意识发展的特点第二节 中学生自我意识发展中常见的问题第三节 中学生自我完善的心理辅导第五章 中学生学习心理卫生与教育第一节 中学生认知发展与学习心理特征第二节 中学生常见学习心理问题及其辅导第三节 中学生良好学习心理与行为的培养第六章 中学生情绪的发展与教育第一节 中学生的情绪发展与特点第二节 中学生常见的情绪问题第三节 中学生情绪的心理辅导第七章 中学生意志的发展与教育第一节 中学生意志发展及其特点第二节 中学生常见的意志行为问题第三节 中学生意志品质教育第八章 中学生人际关系的心理健康教育第一节 中学生人际关系及其特点第二节 中学生人际关系问题及其辅导第三节 中学生人际交往技能训练第九章 中学生性心理发展与教育第一节 中学生性生理发育与性心理发展第二节 中学生性意误解与性行为问题的心理辅导第三节 中学生异性交往问题的心理咨询第四节 中学生性心理障碍的心理咨询第五节 中学生性心理的自我调节第十章 中学生生活心理辅导第一节 中学生休闲与消费心理辅导第二节 中学生生涯发展与心理辅导第十一章 特殊青少年的心理健康教育第一节 学习障碍青少年的心理卫生与教育第二节 智力落后青少年的心理健康教育第三节 智力优秀青少年的心理健康教育第四节 品行问题青少年的心理辅导
书 名: 中学生心理健康教育作 者：尹邓安 谢慧敏 尹立出版社： 武汉大学出版社出版时间： 2010年08月ISBN: 9787030254573开本： 16开定价: 00 元 高二上第一课 人格、能力与气质第一节 认识人格第二节 能力第三节 气质第二课 中学生文明礼仪三部曲第一节 中学生礼仪教育第二节 文明礼仪三部曲第三课 成长比分数更重要第一节 认识考试分数第二节 正确面对考试分数第三节 成长比分数更重要第四课 高中生的人际关系 第一节 高中生的人际沟通第二节 高中生的人际关系第三节 高中生常见的人际关系病态心理高二下第一课 课态度第一节 什么是态度第二节 态度的转变第三节 态度决定一切
作 者：郭斯萍，等 编出 版 社：江西教育出版社ISBN：9787539236391出版时间：2001-08-01版 次：1页 数：252装 帧：平装开 本：16开 《中学生心理健康教育》内容丰富、自成体系。心理教育的内容非常广泛，是多侧面、多层次、全方位的，其内容体系多说不一。教育应当以人为本，以育人为本，学生既是教育的对象，又是教育的主体。《中学心理健康教育》中60课分成四个部分，即“走进自我”、“我爱学校”、“我爱我家”、“我爱社会”。全书以“我”这个主体为中心，从自我到学校、到家庭、到社会，展开心理教育的内容，以期达到中学心理教育的思想性、科学性、实践性。这种心理教育内容的体系，是作者们从学生心理生活实际出发的精心安排，具有自己的特色。该书形式新颖生动活泼，这本读物的编写结构和形式不同于一般的心理教育书籍，它以其新颖性吸引读者。每一课都由“长镜头”、“智慧园”、“小舞台”、“归真途”和“精彩链接”五小块构成。首先精选有关心理问题的现象和材料，让学生观察和认识，在此基础上点明本课心理教育的中心，然后组织小组或全班的交流，继而分析有关的心理问题，最后作出较全面系统的阐述和结论。这种生动活泼的形式能激发学生的兴趣和学习积极性。 走进自我序一 全面开展心理素质教育序二 致中学生朋友第一部分 走进自我一、自我=生理我+社会我+心理我二、健康新观念三、我是生命的奇迹四、走出自卑五、情商与智商六、思维的奥秘七、测测你的气质八、培养好性格九、释放心灵十、正本清源话归因十一、性心理卫生十二、走向人格新大陆十三、用心境战胜环境十四、心理咨询去十五、认识心理障碍我爱学校第二部分 我爱学校十六、动机乃学习之母十七、目标与计划十八、方法高于天赋十九、记忆技术二十、怎样做笔记二十一、坚持预学二十二、向课堂要效率二十三、如何有效复习二十四、应试心理调节二十五、插上想象的翅膀二十六、培养创造性思维二十七、是朋友还是哥们二十八、男孩女孩共同成长二十九、花开太早是个美丽的错三十、学会宽容我爱我家第三部分 我爱我家三十一、亲子之情三十二、理解父母三十三、认识代沟三十四、化解冲突三十五、标签效应三十六、我生命的航标三十七、让我自己长大三十八、杜绝家庭暴力三十九、分担艰辛四十、追星：成熟的前奏四十一、学会理财四十二、关爱他人四十三、共撑这片天四十四、寻求法律帮助四十五、太阳依然升起我爱社会第四部分 我爱社会四十六、人生没有旁观者四十七、志不强者智不达四十八、生命不能承受太轻四十九、自律成人五十、人际交往五十一、化嫉妒为动力五十二、你可以说“不”五十三、从众行为五十四、能力重于学历五十五、求职艺术五十六、行行出状元五十七、保护自己五十八、远离毒品五十九、亦真亦幻话网络六十、做地球村的合格村民后记
如何区分省级、国家级期刊
qq:912769271是个，发表论文的朋友们当心啊
学校风格 有的学校会强调制度,从学校管理到学习安排都比较严格,课业负担也比较重; 学习情况 家长都希望自己的孩子能够全面发展,但是,很多孩子还是会有自己擅长和不擅长的方
朋友你好，如果投稿更有针对性，命中率会更高一些。这就关系到，你是哪里的？干什么的？写的稿件是什么体裁？什么内容？如果说投稿的话，最好投当地的报刊、网络或者是你从事的职业报刊发表，要投哪个媒体首先要研究哪个媒体，看它需要什么内容、什么体裁、什么格式的稿件，“对症下药”，这样会更轻松一些、方便一些，命中率会更高一些。如果你能够告诉我你的具体情况（干什么工作，哪里的，写的小说的大致内容等），我可以给你一些建议。我1993年开始在部队时开始发表各类文章，包括：报告文学、新闻、诗歌、散文、小说、评论等体裁的，到目前发表的大约5000篇左右吧，有40多篇获奖。另外：投稿时，第一要有信心，第二要投对报刊媒体，这两点非常重要。祝你成功！
作 者：郭斯萍，等 编出 版 社：江西教育出版社ISBN：9787539236391出版时间：2001-08-01版 次：1页 数：252装 帧：平装开 本：16开 《中学生心理健康教育》内容丰富、自成体系。心理教育的内容非常广泛，是多侧面、多层次、全方位的，其内容体系多说不一。教育应当以人为本，以育人为本，学生既是教育的对象，又是教育的主体。《中学心理健康教育》中60课分成四个部分，即“走进自我”、“我爱学校”、“我爱我家”、“我爱社会”。全书以“我”这个主体为中心，从自我到学校、到家庭、到社会，展开心理教育的内容，以期达到中学心理教育的思想性、科学性、实践性。这种心理教育内容的体系，是作者们从学生心理生活实际出发的精心安排，具有自己的特色。该书形式新颖生动活泼，这本读物的编写结构和形式不同于一般的心理教育书籍，它以其新颖性吸引读者。每一课都由“长镜头”、“智慧园”、“小舞台”、“归真途”和“精彩链接”五小块构成。首先精选有关心理问题的现象和材料，让学生观察和认识，在此基础上点明本课心理教育的中心，然后组织小组或全班的交流，继而分析有关的心理问题，最后作出较全面系统的阐述和结论。这种生动活泼的形式能激发学生的兴趣和学习积极性。 走进自我序一 全面开展心理素质教育序二 致中学生朋友第一部分 走进自我一、自我=生理我+社会我+心理我二、健康新观念三、我是生命的奇迹四、走出自卑五、情商与智商六、思维的奥秘七、测测你的气质八、培养好性格九、释放心灵十、正本清源话归因十一、性心理卫生十二、走向人格新大陆十三、用心境战胜环境十四、心理咨询去十五、认识心理障碍我爱学校第二部分 我爱学校十六、动机乃学习之母十七、目标与计划十八、方法高于天赋十九、记忆技术二十、怎样做笔记二十一、坚持预学二十二、向课堂要效率二十三、如何有效复习二十四、应试心理调节二十五、插上想象的翅膀二十六、培养创造性思维二十七、是朋友还是哥们二十八、男孩女孩共同成长二十九、花开太早是个美丽的错三十、学会宽容我爱我家第三部分 我爱我家三十一、亲子之情三十二、理解父母三十三、认识代沟三十四、化解冲突三十五、标签效应三十六、我生命的航标三十七、让我自己长大三十八、杜绝家庭暴力三十九、分担艰辛四十、追星：成熟的前奏四十一、学会理财四十二、关爱他人四十三、共撑这片天四十四、寻求法律帮助四十五、太阳依然升起我爱社会第四部分 我爱社会四十六、人生没有旁观者四十七、志不强者智不达四十八、生命不能承受太轻四十九、自律成人五十、人际交往五十一、化嫉妒为动力五十二、你可以说“不”五十三、从众行为五十四、能力重于学历五十五、求职艺术五十六、行行出状元五十七、保护自己五十八、远离毒品五十九、亦真亦幻话网络六十、做地球村的合格村民后记
地址：长春市宽平邮局28号信箱，邮政编码：130012。电子邮件：xinyu_
中小学心理健康教育
当地有名的报纸，有些报有专版比如生活情趣，健康成长这些版块，还有意林，读者，不过都没有《求是》杂志好，意林大多都是摘转，而求是呢？实事求是！牛