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看情况，毕业论文，一般不算。目前没有明确法律规定，因为毕业论文属于导师和作者的共同成果，可参考国内外关于共同科研成果认定标准基础上，然后根据导师和学生的具体贡献和完成情况的特殊性，大致分以下几种。如果只是在上学期间，自己写的毕业论文或者小论文，没让导师指导，或者老师不给予指导。那么这个时候，如果被老师单独拿来发表，属于道德问题，严重的话就是属于剽窃，但这种情况几乎很少，这种老师也很少。一般而言，毕业论文主要思路和方法是由老师的指导，修改，确认下完成的，如果老师要发表，只署老师自己一个人的名字的话。会和你讨论，不过也有不讨论的。如果没经过你同意，这属于老师的做人不厚道，就是学术道德问题；如果和你讨论了，这属于正常。同样，如果你要发表的话，也不能私自单独署你的名字。不过，无论你们谁发表，如果署你们两个人的名字，一般都算正常，至少你们之间不存在学术道德问题。但署名发表的话，一般需要提前告知双方，否则论文如果被期刊标准认定里面有抄袭，学术不端等问题，未告知的一方属于无辜躺枪，也要承担连带责任。尤其是很多研究生发期刊小论文，未告知老师，直接将老板加上，最后如果该论文出现抄袭叙述不端等问题，最后无辜躺枪的主要是老师，而这种被爆出的情况屡见不鲜。不过一旦超过一个名字，就有顺序问题和最主要责任问题。关于顺序问题其实国内外没有明确的规范，会说第几作者要好。但是一般而言，责任作者被认为贡献最大，对论文的答疑，甚至学术问题负最主要责任，但常常第一作者并非是责任作者。国内外期刊对于责任作者大多时候会默认为通讯作者，有时候会特别符号表明。比如，韩春雨老师的那篇nature子刊的论文，他并不是名义上放在第一位的所谓的"第一作者"，只是通讯作者，主但刚开始出名的是他，最后被广泛批评质疑被人骂承担最主要责任的也是他。但是"第一作者"几乎没被人记住，也不需要承担多大的责任。一些论文的期刊，尤其是很多文科没有通讯作者之说，这时第一作者就是通讯作者即责任作者，一些期刊就算有，个别期刊也会认定第一作者为责任作者。这个时候，很多高校，会将排在第一的作者为通讯作者，而排在第二的作者如果是学生的话，这个学生往往会被当做第一作者，进行评奖学金了，升学了。
那就要看署名情况了，全你名，你得感谢老师，你老师的名字以指导老师名义存在，没毛病，老师单人名义那肯定是了，两个人共同名义，这个应另当别论，本质上是算的，没经过你同意，你不介意暂时没经济方面也没什么关系，但是后期如果形成权威之势那些的，产生版权费、效益那些，问题就大了
直接曝光，学术问题容不得造假顶替
老师指导学生论文是没有著作权的。因为著作权属于写色文的学生本人。但如果他使用了学校的老师指导学生论文是没有著作权的。因为著作权属于写色文的学生本人。但如果他使用了学校的先进设备，那么学校对他的论文也具有所有权。
选不选是你的自由，没有人强迫你。
“相关法律尚无较为明确具体的规定,但实践中一般认为老师没有著作权。按照学位管理条例的规定,学生的学位论文必须有“独创性说明”,表明是学生本人独立创作的,除非该论文是剽窃的,否则它的著作权
毕业论文是高等院校本科教育人才培养计划中重要的组成部分,是本科教学过程中最后一个,也是重要的实践教学环节,对培养与训练学生综合运用基础理论、基础知识和基本技能去解决实际问题的能力,实现培养目标,使学生毕业后能更好、更快地适应工作岗位起着重要的作用。因此,许多高校非常重视这项工作,进行了一些探索与研究[1,2,3,4]。在这一特殊的教学工作实践中,经不断思考、实践,改革了指导本科毕业论文的教学方法。本文为近年来在这方面的一些做法与体会。毕业论文题目的拟定毕业论文是本科生取得学士学位的一个重要教学环节,使学生在指导教师的指导下独立完成一个实验的设计、操作、数据处理与结果分析过程,进一步掌握所学的基础理论、培养学生分析和解决问题的能力,锻炼学生独立工作能力。同时,根据本科生自身特点,在毕业论文选题时应考虑到如下几个方面。专业的培养目标淮海工学院海洋学院生物技术专业的培养目标是培养学生德、智、体、美、劳全面发展,使之具备生命科学的理论基础和系统的生物技术理论、基本知识与技能,能在科研机构及高等院校从事科学研究或教学工作,能在医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林、海洋生物工程等行业的企事业单位和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的专门人才。在学生毕业论文选题时,首先要考虑与这一专业培养目标相吻合。学校的现有条件明确了专业的培养目标,选题时还要结合学校的现有条件,根据学校实验室仪器设备条件充分利用学校的现有条件进行较高水平、较新内容的实验研究。指导教师的课题与经费情况在选题时最好结合指导教师的科研课题或项目进行,尤其是目前本科毕业论文的实验经费有限的情况下,如果指导教师没有科研课题很难保质保量的完成学生的毕业论文实验。学生的层次与能力指导教师在选题时还应考虑到学生的实际情况,拟定适合不同层次学生能力的难度(较难、适中、较易)课题项目,一方面要使具较好学习基础的学生可做出高质量的论文,另一方面还要照顾到底子较差的学生能够完成一个完整的实验,达到学士论文所要求的水平。毕业论文的实验设计与实施毕业论文实验是培养学生实践能力的关键,在学生进行实验的过程中指导教师应该投入足够的精力全程跟踪管理。通过双向选择,学生选择了自己喜欢的课题和老师,进入实验室开展实验研究。指导教师要精心指导、周密安排、教会学生做实验研究的基本思路和方法。在指导学生毕业论文过程中定期召开会议,由学生汇报实验进行情况,提出实验中遇到的问题,同学们共同讨论,最后教师做总结与答疑,及时指导和解决学生在实验研究中问题。同时,安排学生每周值班,让学生自主管理、人人有机会参与管理,锻炼学生的为人处世、管理事物和协调人际关系的能力。在学生的具体实验中指导教师应把握实验方案、实施实验和实验总结三个关键步骤。教师指导学生设计实验方案在教师的指导下,学生经过阅读大量的文献资料独立设计实验方案,这是锻炼学生创新能力的重要环节。一般是在老师的指导下学生写出实验方案的草稿、指导教师提出修改意见、学生再修改、指导教师审定。在不断的修改和思考中,让学生渐渐地明白自己的实验是做什么内容、为什么要做这些实验、以及怎样做自己的实验。学生自主管理独立完成实验、指导教师随时指导定期检查实验的实施过程是培养学生动手能力和综合训练最重要的阶段。在此阶段应该避免两种极端现象:一种是老师放手不管,什么都由学生自己决定,学生得不到正规的专业训练;另一种是教师松不开手,什么是都带着学生做,学生没有独立思考与实践的机会,不利于对学生能力的培养。因此,在培养学生能力时,要注意从小事做起,如洗器皿、配药等等。同时,注意培养学生严谨的科学态度,真实记录实验结果。阶段总结不断完善实验学生的实验每2-3周要进行一次阶段小结,及时发现问题,不断完善实验。那种推着做,无计划、无检查,“秋后算帐”的工作方式是不可取的,因为如果这样做一旦出现问题,没有任何可补救的机会与可能。
如果书名是学生的当然可以，指导老师为学生发表论文，多好的事情。
“相关法律尚无较为明确具体的规定,但实践中一般认为老师没有著作权。按照学位管理条例的规定,学生的学位论文必须有“独创性说明”,表明是学生本人独立创作的,除非该论文是剽窃的,否则它的著作权
当然是有的，你现在的著作权就是非常重要的，你必须要有自己的著作权，才能够告诉别人
在正式的CN杂志上发表论文，不需要审稿费，还有稿费可领。
看您那边评职称对发表论文的刊物的要求了，中学生导报是省级的期刊，知网收录论文发表咨询我头像
是的哦，中学生导报教学研究是正规刊物。
是的，其属于正规刊物的。《中学生导报》由兰州日报社主管，中学生导报社主办，中导传媒有限公司经营，全国统一发行的教辅类报刊（国内统一刊号：CN62-0021）。《中学生导报》社创办于1980年，2007年正式加入中国教育学会教育学分会会刊，国家二级刊物，目前教辅类报纸最高级别，陶立志先生和著名语言学家王力先生曾先后为报社题写过报名。扩展资料：《中学生导报》的相关内容：1、全面系统地宣传各地教育工作者在应对新时期出现的新事物、新思想、新课题，从而推动我国教育建设与国际接轨，给全国中小学教师提供广泛交流、互相学习、相互借鉴、展示自己才华的平台。2、《中学生导报》文稿应资料可靠、数据准确、具有创造性、科学性、实用性。应立论新颖、论据充分、数据可靠，文责自负，文字要精炼。
中学政治教学参考研究生投稿需要带导师。如果你想发表的论文，与导师指导的研究工作不发生关系，或者没有交叉性研究内容，你完全可以独立发表的。但是，在读研究生为了感谢导师的指导付出，大都由导师为第一作者。研究生投稿注意事项：每年3-6月和年底都是研究生论文发表的高峰期，这些时间的刊物和版面肯定是供不应求，需要发文章的人多当然要求就会更加多，审稿更加严格。所以尽量避开高峰期，尽早做准备，不要秉承着临时抱佛脚的态度去投稿，投稿时间越早越好！
需要。小论文以及毕业论文的部分都是有规定的要求的，大家所撰写的论文只有按照规定去进行才能够使得自己通过审核的环节的。