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与<<提高组织知识管理水平的柔性人力资源管理策略>>相似的文献。 提高组织知识管理水平的柔性人力资源管理策略 The Flexible Human Resource Management Policies on Improving the Level of Organizational Knowledge Management [科学学与科学技术管理 Science of Science and Management of S&T] 曹龙 , 陈菊红 , CAO Long , CHEN Juhong 论人力资源管理的柔性化--柔性管理模式在高校人力资源管理中的应用 On the Flexibility of Human Resource Management--The Application of Flexible Managing Pattern to Human Resource Management in Colleges and Universities [青岛职业技术学院学报 Journal of Qingdao Vocational and Technical College] 赵明昳 , ZHAO Ming-yi 人力资源柔性管理的评价指标体系及分析模型 Evaluation Index System and Analytical Model of Human Resource Flexible Management [西安电子科技大学学报(社会科学版) Journal of Xidian University(Social Sciences Edition)] 谢琳 , 杜纲 , XIE Lin , DU Gang 促进知识管理的人力资源管理策略 Human Resource Management Strategies Facilitating Knowledge Management [中国农业大学学报(社会科学版) Journal of China Agricultural University(Social Sciences Edition)] 时勘 , 李超平 知识经济时代政府人力资源管理的新模式--柔性管理 New mode of government's human resources management in era of knowledge-driven economy--Flexible management [行政与法 Public Administration & Law] 明章华 , 马长伟 , Ming Zhang-hua , Ma Chang-wei 基于知识经济环境下的人力资源柔性管理 Human resource flexible management basing on knowledge economy environment [特区经济 Special Zone Economy] 代莎 , 杜婧 , 汤红青 , Dai Sha , Du Jing , Tang Hong Qing 扁平化组织与柔性人力资源管理 FLAT ORGANIZATION AND FLEXIBLE HUMAN RESOURCES MANAGEMENT [北方经贸 Northern Economy and Trade] 梁江 , 刘彦 , LIANG Jiang , LIU Yan 论公共组织人力资源管理和组织创新 Human Resource Management and Organizational Innovation in Public Organizations [商业研究 Commercial Research] 刘晓峰 , LIU Xiao-feng 乘加入WTO之机转变观念改善机制提高人力资源管理水平 Changing Conception and Improving Mechanism under the Chance of Entering WTO Advancing the Management Level of the Human Resource [山东行政学院山东省经济管理干部学院学报 Journal of Shandong Administration Institute and Shandong Economic Management Personnel Institute] 郁学凯 , YU Xue-kai 浅议高校人力资源的柔性管理 Discuss of human resources flexible management in university [成都大学学报(教育科学版) Journal of Chengdu University(Educational Sciences Edition)] 熊焰 , Xiong Yan 高校人力资源管理方式的柔性化研究 Flexible Study of Human Resources Management in College and University [辽宁高职学报 Liaoning Higher Vocational Technical Institute Journal] 王雨华 , WANG Yu-hua 企业集团人力资源管理组织模式探讨 Explore on Organizational Model of Enterprise Group's Human Resource Management [科学学与科学技术管理 Science of Science and Management of S&T] 朱宁 , 陈晓剑 基于知识管理的高校人力资源配置 Allocation of Human Resource in High Institution Based on Knowledge Management [研究与发展管理 R & D Management] 于海棠 , YU Hai-tang 基于知识的战略人力资源管理 Study on the Strategic Human- resource Management Based on Knowledge Management [情报科学 Information Science] 易明 , 邓卫华 人力资源管理的发展新趋势 ——从基于工作的人力资源管理到基于能力的人力资源管理 The New Trend of Human Resource Management ——From Job-Based Human Resource Management to Competency-Based Human Resource Management [系统工程理论与实践 Systems Engineering —Theory & Practice] 尚玉钒 , 宋合义 更多相似文献 <<提高组织知识管理水平的柔性人力资源管理策略>>引用的文献 基于数据挖掘的知识获取与发现 《计算机工程》 秦国锋 2003 / / 21 P 基于知识应用的数据挖掘技术理论分析与应用研究 《计算机集成制造系统-CIMS》 窦万春 王玉 王玉 2000 / / P 数据挖掘知识谈 《甘肃科技纵横》 杨春林 2003 / / 01 P 基于搜索引擎的知识发现 《计算机工程与应用》 马玉春 2004 / / 30 P 基于搜索引擎的个性化知识推送系统 《中国信息导报》 张延国 2004 / / 01 P 基于动态知识库搜索引擎的技术 《暨南大学学报》 王会进 李清 李清 2004 / / P 创新网络组织学习研究 《武汉管理学报》 郭跃华 2004 / / P 组织学习、知识创新与组织创新的互动研究 《科学管理研究》 林山 黄培伦 黄培伦 2004 / / 05 P 知识管理的职能及其与组织学习的关系 《经济论坛》 五玉法 2004 / / 18 P 知识管理 《北京:机械工业出版社》 夏敬华 2003 / / P 100-102 驱动知识价值链的人力资源管理研究 《科学管理研究》 齐二石 王玲 王玲 2003 / / 12 P 知识管理--冲击与改进战略研究 《北京:清华大学出版社》 王广宇 2004 / / P 17-20,88-94 Knowledge Management Methodology:an Empirical Approach in Core Sectors in Escwa Member Countries 《Economic and Social Commission For Western Asia》 Mervat Tallawy 2003 / / P 30-37 HRM in the Knowledge Economy:Realizing the Potential 《Asia Pacific Journal of Human Resources》 Leanne M Whicker 2003 / / P 知识经济时代的人力资源管理 《科技与管理》 王东民 2003 / / 04 P 知识管理时代的人力资源管理 《江南大学学报》 张秀川 2003 / / P

没有爱就没有教育 中心小学 周颖爱是教育的灵魂。我国近代教育家夏丐尊说,“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不成其为池塘,没有爱就没有教育”。给予孩子爱是教育的前提,通过以下的教育案例,我对此有了更深的体会。今年担任一年(3)班的班主任。由于我初任孩子们的班主任,因此刚开学那天他们对我感到又好奇又陌生。可随着接触的渐渐增多,大部分孩子都把我当作是他们的朋友了,下课的时候总喜欢围在我身边和我聊天。每当孩子们围着我聊天的时候,我总是看到嘉伦一个人静静地坐在课室的一角,低垂着脑袋,一副忧郁的样子。是什么原因让嘉伦感到这么不开心呢?我尝试着走进嘉伦的世界。有一天下课的时候,我看见嘉伦趴在窗户上目不转睛地看着同学跳绳。我走到他的身边,轻轻地拍了拍他的肩膀说:“嘉伦,你喜欢跳绳吗?”他望着我点了点头,目光中透着一丝的无奈。“老师也很喜欢跳绳,你和老师一起玩,好吗?”听了我的话,他有点受宠若惊地点了点头。跳着绳的嘉伦终于露出了孩子天真无邪的笑容,他也渐渐地把我当作了他的朋友。有一次下课,嘉伦竟然主动和我聊天。他对我说:“老师,我有点不开心。”“你有什么不开心呢,老师就是你的朋友,你有什么不开心的可以直接告诉我。”我拉着他的手亲切地对他说。这时,他竟然对我说:“老师,你会不会觉得我很差?”“那当然不会了,你为什么会这样说呢?”我对他说:“下课的时候很多小朋友也不和我玩,上课回答问题的时候也笑我,我觉得自己比不上别人聪明,很不开心。”原来文静的的嘉伦内心竟是这样自卑。看来,要嘉伦真正开心起来要重新树立他的自信心。自从那天之后,在课堂上我故意多给嘉伦举手回答的机会,并经常鼓励他,告诉他是最棒的。经过努力他还当上了语文小组长。不知从什么时候开始,嘉伦慢慢地变得喜欢上课回答问题了,回答问题的声音也比以前自信响亮多了。 最值得开心的是,下课的时候嘉伦能和同学们开心地玩了。真诚关心和爱护学生,不仅在思想上、学习上、生活上等老师给予学生关心,而且要具体体现在实际行动上,平等对待每一位学生,融洽师生关系,增强师生情感交流渠道,让学生学习有一个温馨和谐的场所,这样他们才能好好学习,才会有更大的学习的动力和信心。

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《青岛职业技术学院学报》征稿注意事项(一)来稿要求观点鲜明并有创新,论证严谨,数据准确,语言流畅,文字简洁,篇幅以5000-7000字为宜。(二)来稿应按照规范格式写作:包括题目、作者、作者单位、单位所在地、中文摘要、关键词、正文、参考文献和注释、全体作者简介等。 题目应准确、鲜明、简洁,一般不超过20字。 作者请注明真实姓名。题名下应标明作者通讯地址(含工作单位、所在省市名称及邮政编码)。 例:(中国科学技术大学 数学力学系,合肥 230001)  作者简介包括:姓名、性别、出生年、籍贯、民族、职称、学位、联系电话。 例:作者简介:乌兰娜(1968-),女,蒙古族,内蒙古达拉特旗人,副教授,博士。电话:471-6660888,E-mail:。  中文摘要应能概括论文的主要观点,不使用“本文”“笔者”等第一人称作主语,字数200字左右。 关键词是反映论文主题概念的专有名词或词组,一般应选3-5个。 获得基金资助产出的文章应以“基金项目:”作为标志,注明基金项目名称,并在圆括号内注明其项目编号。 注释是对文章题名、文章内容的解释性说明,用带圆圈的阿拉伯数字表示注释序号,注释置于文末。 例:①②……     参考文献排在注释后面。参考文献采用文末注,其对应序号在正文中用上标“[1][2]……”标注。文后参考文献的著录项目要齐全,其排列顺序以在正文中出现的先后为准。 英文题名、英文作者署名及工作单位、英文摘要、英文关键词,与中文一一对应;置于参考文献之后。    《青岛职业技术学院学报》创刊于1988年,是由山东省教育厅主管、青岛职业技术学院主办的综合性学术期刊。其前身是《青岛教育学院学报》,现为双月刊。学报常设栏目有:青岛研究、高职教育研究、海外实训与研究、高职教学研究、青岛文化·教育史话、中职·基础教育研究。国内外公开发行。荣誉表彰《青岛职业技术学院学报》曾被评为全国教育学院优秀学报、全国高等学校优秀整体设计学报、全国高职院校十佳学报、全国优秀社科学报、中国学术期刊《CAJ—CD 规范》执行优秀期刊、全国高校优秀社科期刊,获得过全国市属高校学报质量进步奖、全国地方高校优秀学报一等奖、全国高职高专优秀学报一等奖等。

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《青岛职业技术学院学报》征稿注意事项(一)来稿要求观点鲜明并有创新,论证严谨,数据准确,语言流畅,文字简洁,篇幅以5000-7000字为宜。(二)来稿应按照规范格式写作:包括题目、作者、作者单位、单位所在地、中文摘要、关键词、正文、参考文献和注释、全体作者简介等。 题目应准确、鲜明、简洁,一般不超过20字。 作者请注明真实姓名。题名下应标明作者通讯地址(含工作单位、所在省市名称及邮政编码)。 例:(中国科学技术大学 数学力学系,合肥 230001)  作者简介包括:姓名、性别、出生年、籍贯、民族、职称、学位、联系电话。 例:作者简介:乌兰娜(1968-),女,蒙古族,内蒙古达拉特旗人,副教授,博士。电话:471-6660888,E-mail:。  中文摘要应能概括论文的主要观点,不使用“本文”“笔者”等第一人称作主语,字数200字左右。 关键词是反映论文主题概念的专有名词或词组,一般应选3-5个。 获得基金资助产出的文章应以“基金项目:”作为标志,注明基金项目名称,并在圆括号内注明其项目编号。 注释是对文章题名、文章内容的解释性说明,用带圆圈的阿拉伯数字表示注释序号,注释置于文末。 例:①②……     参考文献排在注释后面。参考文献采用文末注,其对应序号在正文中用上标“[1][2]……”标注。文后参考文献的著录项目要齐全,其排列顺序以在正文中出现的先后为准。 英文题名、英文作者署名及工作单位、英文摘要、英文关键词,与中文一一对应;置于参考文献之后。    《青岛职业技术学院学报》创刊于1988年,是由山东省教育厅主管、青岛职业技术学院主办的综合性学术期刊。其前身是《青岛教育学院学报》,现为双月刊。学报常设栏目有:青岛研究、高职教育研究、海外实训与研究、高职教学研究、青岛文化·教育史话、中职·基础教育研究。国内外公开发行。荣誉表彰《青岛职业技术学院学报》曾被评为全国教育学院优秀学报、全国高等学校优秀整体设计学报、全国高职院校十佳学报、全国优秀社科学报、中国学术期刊《CAJ—CD 规范》执行优秀期刊、全国高校优秀社科期刊,获得过全国市属高校学报质量进步奖、全国地方高校优秀学报一等奖、全国高职高专优秀学报一等奖等。

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别去,山东的高职院校太多,质量未必好

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看你报哪个专业了。但从将来的就业来讲,似乎山东工商学院让人更有好感,更容易就业吧! 学院概况: 山东工商学院,原名中国煤炭经济学院,始建于1985年12月,1998年9月由原煤炭部管理改为中央与山东省共建,以山东省管理为主,2003年2月更为现名。学校以经济、管理学科为主,兼有文、法、理、工等6个学科门类,是一所教学型、多科性、有特色的财经类高等学校。 学校坐落在“中国最佳魅力城市”——烟台,依山傍海,风景秀丽,是省级花园式单位和文明校园。学校占地1392亩,校舍建筑面积47万余平方米,图书馆藏书123万册,中外文期刊2000余种,编辑出版有《山东工商学院学报》、《煤炭经济情报》2种学术期刊。学校面向全国招生,现有工商管理等43个本科专业,全日制在校生17100人。 学校现有教职工1138人,其中教师755人,教授95人,副教授199人,博士117人。享受国务院特殊津贴专家4人,山东省有突出贡献的中青年专家4人,全国优秀教师、山东省教学名师、山东省十大中青年法学家、山东高校十大优秀教师、山东省“百人工程”理论人才等20名。学校下设管理科学与工程学院、工商管理学院、会计学院、公共管理学院、经济学院、统计学院、政法学院、外国语学院、数学与信息科学学院、信息与电子工程学院、计算机科学与技术学院(服务外包软件学院)、国际商学院、中加高等应用技术学院13个二级学院,社会科学部、体育教学部、计算机基础教学部和大学外语教学部等4个基础课教学部,煤炭经济研究院、半岛经济研究院等22个科学研究院(中心、所)。 学校重视科研与学科建设,有管理科学与工程、企业管理、产业经济学、统计学、宪法学与行政法学等5个省级重点建设学科,煤炭企业发展与创新研究、半岛经济研究2个省级重点研究基地,煤炭经济和半岛经济研究具有明显的行业特色和区域优势。2009年,学校管理学科进入中国大学管理学前100名。近五年,承担国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目、国家软科学项目、教育部发展规划项目、国家安全生产监督管理总局科技计划项目等纵向项目384项;出版专著和教材146部;在《中国科学》等学术期刊上发表论文5711篇,三大检索论文199篇;获第四届中国高校人文社会科学研究优秀成果三等奖2项,获山东省自然科学奖、科技进步奖和山东省社会科学优秀成果奖等奖励74项。 目前学校拥有操作系统国家级精品课程1门、项目管理国家级双语示范课程1门、计算机科学与技术国家级特色专业1个,拥有经济数学基础(一)、计算机学科导论、市场营销学、管理学、统计学、行政法学、操作系统、基础会计、技术经济学、单片机原理及应用等10门省级精品课程,工程管理、统计学、市场营销、计算机科学与技术、工商管理等5个省级特色专业,市场营销系列课程教学团队、计算机科学与技术专业教学团队、经济数学基础系列课程教学团队等3个省级教学团队。2009年学校获得国家教学成果二等奖1项。近三年,毕业生就业率保持在90%以上。学生在全国大学生“挑战杯”科技竞赛、数学建模竞赛、电子设计竞赛、英语演讲比赛、大学生创业计划大赛等国家竞赛中屡获大奖。学校先后获得山东省高校德育工作优秀高校、平安校园建设优秀高校、共青团规范化建设优秀高校、社会治安综合治理先进单位、大学生创业教育示范高校和全国大学生心理健康教育工作先进单位等荣誉称号。 学校积极开展国际交流与合作,设有国际交流学院,具有中外合作办学和招收外国留学生的资格,已与加拿大、俄罗斯、德国、澳大利亚、韩国、日本、新加坡等国高等院校建立了校际友好合作关系。 学校坚持把发展作为第一要务,以教学为中心,以科研为重点,以改革为动力,秉承“惟平惟准,近知近仁”的校训,全面实施“学科立校、人才强校、特色兴校”三大战略,积极构建平安校园、和谐校园、生态校园,为建设有特色开放式工商大学而奋斗。 青岛职业技术学院是一所省属市管全日制普通高校。学院于2000年10月在原青岛市职工大学的基础上成立,2002年4月与原青岛教育学院合并,组建成新的青岛职业技术学院。原青岛市职工大学成立于1977年;原青岛教育学院成立于1951年,著名生物学家、教育家童第周和国学大师陆侃如曾任学院早期领导人。 学院主要从事全日制高职教育和社会职业技能培训,兼顾成人学历教育,中外合作学历教育及中小学教师、校长培训等,具有接收外国留学生资质和聘请外国文教专家资格。现有西校区(青岛市黄岛区)、南校区(青岛市市南区)和中校区(青岛市市北区)三个校区,占地54万平方米,教职工774人,全日制高职在校生8940人,每年完成各类培训近万人。设有海尔学院、软件与服务外包学院、生物化工学院、旅游与国际学院、管理学院、物流学院、宋佳国际艺术学院、教育学院8个二级学院。2009年招生专业29个,其中机电一体化、商务管理(家电)、物流管理、旅游管理和软件技术5个专业被列入中央财政支持建设的重点专业,服装设计和市场营销(啤酒)两个专业被列入地方财政支持建设的重点专业。拥有国家职业教育数控实训基地、国家职业教育电工电子与自动化技术实训基地、青岛市高职教育实训基地。与海尔集团等180家知名企业合作建立校外实训基地192个。在新加坡、韩国、日本开辟20个海外实训基地。 在青岛市委市政府的正确领导和社会各界的大力支持下,学院贯彻“教&学以致用”办学理念,秉持“修能、致用”院训,创立“实境耦合”人才培养模式,弘扬“卓越、唯是、协同、学习”学院精神。形成了“五基流程”、“三化标准”以及大学生“三创”平台等教学或育人模式改革成果。试行以全面预算管理为核心的院内二级管理体制,推进院系由“教学职能”向“办学职能”转变。按岗位群设课,突出实践教学,实行等级制考核和“三证书”制度,改革传统的教学方式。实施与大企业合作战略,与海尔集团、青啤公司、海信集团、联想集团等知名企业联合建立长期稳定的合作办学关系,创建了海尔学院、软件与服务外包学院等,校企选拔的101名学生作为奥运技术工程师出色完成了北京奥运会技术服务工作。树立“学院永远深爱着自己的学生”的思想,将学生从业率作为衡量办学水平的第一指标,“以就业为导向”融入专业设置和教育教学全过程,建立了“青岛市人才市场青岛职业技术学院人才分市场”,实现了毕业生高就业率和高质量就业,连续3年就业率在97%以上。学院长期坚持教育对外开放,不断拓展国际视野,业已形成覆盖亚、美、欧、澳四大洲的国际合作与交流网络,与11个国家和地区的33所高校和教育机构建立了友好合作与交流关系。与新加坡PSB学院、新西兰怀阿里奇理工学院等国(境)外院校开展合作办学。广泛开展社会服务,与海尔集团共建的“海尔星级服务中心” 培训员工10600人,其中包括来自15个国家的全球经销商94人。通过青岛市继续教育基地为社会培训各类非学历教育人员累计3万人,开设山东省高职院校大学生等多条心理咨询热线。与西部贵州铜仁职业技术学院、贵州安顺职业技术学院、宁夏工商职业技术学院、内蒙古电子信息职业技术学院、内蒙古包头职业技术学院建立对口支援协作关系。 经过近几年的艰苦创业和改革创新,学院在青岛市经济和社会发展中的地位和作用日益突出,先后成为山东省骨干示范性职业技术学院、首届“中国职业教育杰出校长”获得院校、全国职业教育先进单位、首批国家示范性高等职业院校。学院作为课题组成员参与了教育部《高等职业教育现状与发展研究课题研究》并结题。2009年获国家级高等教育教学成果二等奖2项,省级高等教育教学成果一等奖2项、二等奖2项、三等奖1项。

全国大学排行榜有了山东版 山东大学位列第12名商报济南消息(记者 徐玉芹)7月14日下午,山东省高等教育评估所召开新闻发布会,发布了其研究成果“全国大学排行榜”。据介绍,这份“山东版”大学排行榜是在详细考察其他同类大学排行榜的基础上制作的。作为 教育主管部门批准成立的高等教育中介组织,山东省高等教育评估所于今年上半年开展了高等教育评估工作。此次工作侧重对高等教育质量,特别是人才培养质量的评价与排名。按人才培养目标将全国大学分为培养应用基础型人才、应用型人才及技能型人才的高校。考虑到我国大学现状,应用基础型院校选取30所大学,均为985或211院校;应用型院校选取100所,均为一般本科院校;技能型院校选取100所,为示范性高职高专。在30所应用基础型院校榜单中,北京大学位列榜首,清华大学次之,排名第三的是浙江大学。山东大学是我省惟一上榜高校,列第12名。100所应用型院校榜单中,我省共有8所高校上榜,排名最靠前的是山东农业大学,位列第三;山东师范大学排名第35位;青岛大学排名第39位;济南大学第43名,山东科技大学第68名,青岛科技大学第73名,山东理工大学第83名,山东建筑大学位列第94。百所技能型院校中,我省5所高职院校上榜,排名最靠前的是青岛职业技术学院,列第14位;山东商业职业技术学院列第52位;淄博职业学院紧随其后,列第53位,日照职业技术学院、山东科技职业学院分列第85、86位。

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