你好,当年或前一年满72个继续教育学时,其中线下培训至少24学时
简单点说责任编辑就是带有责任的编制,比如是业务的把关审核,主编仅仅是主要编写内容的人,这个不含有审核的意思
对新闻类编辑继续教育的心得体会编辑是出版机构中从事策划组稿、选编作品、审稿加工、推广传播出版产品的工作人员。作为向读者传播信息和知识,传递思想、观念、方法的内容生产工作者,编辑自身的理论修养、知识结构、职业技能等综合素质和能力需要不断更新和提高。1 谁来引领编辑的继续教育我国自2002年开始建立出版专业技术人员职业资格制度,实行全国统一的出版职业资格考试,至今已有约四万业内人士通过考试取得责任编辑证书。今年国务院新修订的《出版管理条例》以行政法规的形式确定了从事出版工作的编辑人员必须经过资格考试取得职业资格。同时,国家对编辑人员的职业资格实行登记注册管理。2008年新闻出版总署发布的《出版专业技术人员职业资格管理规定》,把参加继续教育作为职业资格登记和责任编辑注册的前提条件。这既是国家对从事编辑工作岗位的资质要求,也是塑造合格编辑和优秀编辑人才的长效培养机制,绝不是可有可无的。2010年底,新闻出版总署发布的《出版专业技术人员继续教育暂行规定》中,把继续教育定义为“对出版专业技术人员进行的以政治理论、法律法规、业务知识、技能训练和职业道德等为内容的教育活动,其目的是促进出版专业技术人员坚持正确出版方向,不断增加、补充、拓展专业知识,提高业务技能,提高创新水平和专业技术水平。”并作出“新闻出版总署负责全国出版专业技术人员继续教育的管理,各省(区、市)新闻出版行政部门负责本行政区域内出版专业技术人员继续教育的组织管理工作”等硬性规定。笔者认为,职业资格登记和责任编辑注册管理在各省进行,编辑人员的岗位培训可以主要依靠省级出版行政主管部门推动。省级出版行政主管部门配有教育培训中心的是极少数,承担开展此项工作也确有难度。而各省出版协会具有教育与培训的服务职能,协会本身也聚集着一批具有丰富从业经验的资深出版人,熟悉行业特点和发展动态,能够从实际需要出发组织教学内容,便于与政府机构、院校专家、业界精英沟通与交往,联合业内各种资源和教学力量。在出版企业转企改制后,出版行政主管部门应当明确授权给出版协会,让其担当起编辑的继续教育工作的策划者、设计者、协调者和培训服务提供者,这也是出版业发达国家的通行做法。2 继续教育应当贴近编辑工作实际编辑的继续教育是职业资格管理的一种延伸。与应试职业资格不同,编辑的继续教育不属于应试培训,不像职业资格考试那样备有全国统一的课程大纲和教材,如若教学内容不能贴近编辑的实际工作,不能给予充足和新鲜的知识营养,让人感觉学与不学区别不大,就很难吸引和调动编辑人员参与学习的热情和动力。另外,编辑人员来自于编辑专业和非编辑专业两种学历背景,学习需求的侧重点不同,这给继续教育的教学内容提出了更高的要求,既要符合国家对编辑岗位培训的基本要求,又要满足企业和个人对拓展编辑业务能力的要求,需要煞费苦心地认真规划设计,以具有实用性、专门性、针对性的教学内容,为受训者提供务实管用的知识技能,使受训者真正受益。编辑的继续教育作为一种非学历的成人教育,是针对已经从事编辑工作的人员进行相应的岗位培训。因此,继续教育的服务提供者在设置教学内容上要贴近编辑工作实际,积极征询政府机构、院校专家、业界人士的意见和建议,特别要听取一线编辑人员对专业培训内容的诉求,紧紧围绕职业提升制定培养方案,最好是每年围绕一个主题开展短期培训,推陈出新,具有系统性、持续性、针对性和专门性。3 把继续教育内容内化为编辑必备的才能编辑的继续教育制度是工作和学习有机结合的制度,学习的目的立足于职业提升,扩大视野,改善知识结构,提高创新能力,以适应科技发展和社会进步给编辑职业带来的新变化。当然,继续教育只是提供一个更新和丰富知识技能的平台,受训内容是他人的实践积累和经验总结,只有受训人员在吸纳知识经验的同时,联系自身的出版实践行为,不断衍生内化为自身的认知和才能,这样才能在职业发展中不断充实完善自己,胜任本职工作。也就是说,编辑接受继续教育不应是机械的,而是有目的地培养自主学习实践能力,内化必备才能。随着出版产业的发展,大多数编辑人员期望从单一型人才逐步成长为集策划、组稿、加工、设计、营销于一体的导演式人才,全身心投入到为读者提供优质阅读服务之中。借助于继续教育内容的学习,在以学致用,以用促学,学用结合过程中,将职业发展和自身特长结合起来,经过编辑出版营销各环节全方位的学习实践活动,强化擅长,弥补短缺,正是编辑锻造高水平服务能力的契机,这样才能在以后的出版实践中做得更加得心应手,显示出工作水平的不断攀升,成长为导演式人才。诸多国内外出版专业培训的效果使得人们有理由相信,做好编辑的继续教育工作,会不断增强从业人员的职业信心,更加明确自己的职业道路和未来的职业前景。
1、如题所述,一般应查询当地财政机构颁发的文件规定,才能确定所指事项;2、目前,有的地方财政机构允许补回以往年度的继续教育(具体的年限各地也不尽一致),有的地方规定超过一定年限(如两年)则证件失效;3、可见,请予结合当地财政规定进行判断;以上仅供参考,请予核实。
首次申请责任编辑需要几年学时,这个我还真不懂,你在问问别人。
继续教育是面向学校教育之后所有社会成员特别是成人的教育活动,是终身学习体系的重要组成部分。继续教育是指已经脱离正规教育,已参加工作和负有成人责任的人所接受的各种各样的教育。是对专业技术人员进行知识更新、补充、拓展和能力提高的一种高层次的追加教育。继续教育是人类社会发展到一定历史阶段出现的教育形态,是教育现代化的重要组成部分。它在社会发展过程中所起到的推动作用,特别是在形成全民学习、终身学习的学习型社会方面所起到的推动作用,越来越显现出来。继续教育是一种特殊形式的教育,主要是对专业技术人员的知识和技能进行更新、补充、拓展和提高,进一步完善知识结构,提高创造力和专业技术水平。继续教育是面向学校教育之后所有社会成员特别是成人的教育活动,是终身学习体系的重要组成部分。由于世界经济社会对继续教育提出了更高的要求,继续教育实践领域不断发展,研究范畴也在不断地扩大和深入,特别是终身教育思想已经为越来越多的人所接受,对继续教育在经济、社会中的地位、作用、方法等都有一定的初步认识和实践,继续教育科学研究也有了重大发展。
1、如题所述,一般应查询当地财政机构颁发的文件规定,才能确定所指事项;2、目前,有的地方财政机构允许补回以往年度的继续教育(具体的年限各地也不尽一致),有的地方规定超过一定年限(如两年)则证件失效;3、可见,请予结合当地财政规定进行判断;以上仅供参考,请予核实。
一级建造师增项注册继续教育填写学时为。必修课和选修课各60学时,共120学时。注册建造师需要增加执业专业的,应当按照第七条的规定申请专业增项注册,并提供相应的资格证明。所需资料(参照初始注册):(一)注册建造师初始注册申请表;(二)资格证书、学历证书和身份证明复印件;(三)申请人与聘用单位签订的聘用劳动合同复印件或其他有效证明文件;(四)逾期申请初始注册的,应但提供达到继续教育要求的证明材料;注:以当地相关部门所需资料为准。
继续教育学时可以补。
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专业技术人员继续教育每年的总学时不少于90学时。点击测试我适不适合学会计根据《专业技术人员继续教育规定》:第八条专业技术人员参加继续教育的时间,每年累计应不少于90学时,其中,专业科目一般不少于总学时的三分之二。专业技术人员通过下列方式参加继续教育的,计入本人当年继续教育学时:1、参加培训班、研修班或者进修班学习。2、参加相关的继续教育实践活动。3、参加远程教育。4、参加学术会议、学术讲座、学术访问等活动。5、符合规定的方式。继续教育方式和学时的具体认定办法,由省、自治区、直辖市人力资源社会保障行政部门制定。想要了解更多关于专业技术人员继续教育的相关信息,推荐选择恒企教育。恒企教育已累计在150多个城市开办了近300多家,依托强大的资源赋能,正在迅速成为一家行业领先的在线教育机构。恒企教育坚守着教育的初心,作为专业有温度的教育机构,承担起成为中国职业教育资源的整合者,国家职业教育标准的参与者和国际职业教育的传播者的社会职责,为国家的教育事业贡献最大的能量。
90学时日前,人力资源和社会保障部公布《专业技术人员继续教育规定》,《规定》要求,专业技术人员参加继续教育的时间,每年累计应不少于90学时。1、《规定》指出,用人单位应当保障专业技术人员参加继续教育的权利,继续教育实行政府、社会、用人单位和个人共同投入机制,继续教育工作实行统筹规划、分级负责、分类指导的管理体制。2、《规定》要求,继续教育内容包括公需科目和专业科目,专业技术人员通过参加培训班、研修班或者进修班学习;参加远程教育;参加学术会议、学术讲座、学术访问等活动等均计入本人当年继续教育学时。专业技术人员根据岗位要求和职业发展需要,参加本单位组织的继续教育活动,也可以利用业余时间或者经用人单位同意利用工作时间,参加本单位组织之外的继续教育活动。3、《规定》强调,专业技术人员经用人单位同意,脱产或者半脱产参加继续教育活动的,用人单位应当按照国家有关规定或者与劳动者的约定,支付工资、福利等待遇。用人单位应当建立本单位专业技术人员继续教育与使用、晋升相衔接的激励机制,把专业技术人员参加继续教育情况作为专业技术人员考核评价、岗位聘用的重要依据。继续教育机构应当按照专兼职结合的原则,聘请具有丰富实践经验、理论水平高的业务骨干和专家学者,建设继续教育师资队伍。
一级建造师增项注册继续教育填写学时为。必修课和选修课各60学时,共120学时。注册建造师需要增加执业专业的,应当按照第七条的规定申请专业增项注册,并提供相应的资格证明。所需资料(参照初始注册):(一)注册建造师初始注册申请表;(二)资格证书、学历证书和身份证明复印件;(三)申请人与聘用单位签订的聘用劳动合同复印件或其他有效证明文件;(四)逾期申请初始注册的,应但提供达到继续教育要求的证明材料;注:以当地相关部门所需资料为准。
你好,当年或前一年满72个继续教育学时,其中线下培训至少24学时
1、如题所述,一般应查询当地财政机构颁发的文件规定,才能确定所指事项;2、目前,有的地方财政机构允许补回以往年度的继续教育(具体的年限各地也不尽一致),有的地方规定超过一定年限(如两年)则证件失效;3、可见,请予结合当地财政规定进行判断;以上仅供参考,请予核实。
回答 您好 教师补继续教育学时的方法有本学期继续教育课程未选,在接下来的学期补选上一学期的课程;或者参加教育局或下属单位组织的教学教研活动;或者参加学校组织的大讲堂或其它可核算为校本课程的活动
教师的继续教育学时不够的话需要及时的补上,不补上会影响到自己的教育工作,也会影响到后续评职称。
继续教育学分不够可以在当地的培训机构进行报名。根据对方的课程安排进行上课,满足课时要求,课时完成后,参加培训机构的集体考试,成绩合格后,发给继续教育合格证。继续教育学分不够也可以通过发表论文折合成学时、或者通过学历进修折合成学时。现在各省都有远程继续教育学习平台,是基于移动互联网,将学习、考试、社区、调查、通知等核心应用扩展到移动终端的移动学习方案,全面支持微信、手机、平板等移动终端设备,随时随地学习、考试,支持跨终端断点续学。
首次申请责任编辑需要几年学时,这个我还真不懂,你在问问别人。