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博瑞智家庭教育的很不错
国内家庭教育类的刊物比较多。通过邮政报刊处查询到以下资料。这些刊物都可以通过邮政报刊订阅。1，《学前教育（家教版）》（月刊）创刊于1980年，由北京教育音像报刊总社主办。先后荣获华北地区十佳期刊、北京市社科优秀期刊、首届北京市优秀出版物奖“优秀期刊奖”、“全国抗震救灾宣传报道先进期刊”等荣誉和奖项。以更细的话题、更宽的视野、更大的容量、更多的信息，使2～6岁幼儿家长育儿生活的全部烦恼和希望，尽在知己知彼中。 2，《莫愁》（旬刊）创刊于1985年7月，是由江苏省妇女联合会主办的江苏省社会影响力最大、最受读者喜爱的综合类文化期刊之一。《莫愁》通过邮局面向全国发行，并通过中国国际图书贸易总公司向国外发行，发行量居江苏省同类期刊之首，并在美国、法国等有一定的订阅量。 《莫愁》历年来先后被评为全国双效期刊、华东地区优秀期刊、江苏省期刊方阵双十佳期刊、江苏省优秀期刊，入选中国精品期刊资料库和《中华百年报刊大系•当代现行卷》，进入中国期刊方阵，多次参加在国外举办的中国期刊展。国内重要的图书机构大都收藏《莫愁》。 3，幼儿教育·家教版,本刊以幼儿家长及幼儿为主要读者对象，兼顾幼儿园教师(便于教师做好家长和家园共育工作)。普及先进的幼儿教育科学知识，帮助家长了解幼儿园、托儿所教育工作和幼儿身心发展规律，帮助家长树立正确的育儿观念，交流家长育儿的甘苦与感悟，探讨家园共育的途径与方法，并为家长提供保教咨询服务。资料来源：学术资讯网如果我们的回答能够帮到你一点，请及时采用给分。
要看论文发表的杂志级别。一般说来，国家级的、省级的、市级的专业杂志发表的论文都需要英文摘要。只不过，市级以下级别的杂志有些混乱，原因是有些杂志为了抬高地位或是其他原因，故意而为。所以，要不要英文摘要，还要以杂志编辑部要求为准。大学生毕业生的毕业论文，则依据学院的要求。
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要看论文发表的杂志级别。一般说来，国家级的、省级的、市级的专业杂志发表的论文都需要英文摘要。只不过，市级以下级别的杂志有些混乱，原因是有些杂志为了抬高地位或是其他原因，故意而为。所以，要不要英文摘要，还要以杂志编辑部要求为准。大学生毕业生的毕业论文，则依据学院的要求。
1，《学前教育（家教版）》（月刊）创刊于1980年，由北京教育音像报刊总社主办。先后荣获华北地区十佳期刊、北京市社科优秀期刊、首届北京市优秀出版物奖“优秀期刊奖”、“全国抗震救灾宣传报道先进期刊”等荣誉和奖项。以更细的话题、更宽的视野、更大的容量、更多的信息，使2～6岁幼儿家长育儿生活的全部烦恼和希望，尽在知己知彼中。2，《莫愁》（旬刊）创刊于1985年7月，是由江苏省妇女联合会主办的江苏省社会影响力最大、最受读者喜爱的综合类文化期刊之一。《莫愁》通过邮局面向全国发行，并通过中国国际图书贸易总公司向国外发行，发行量居江苏省同类期刊之首，并在美国、法国等有一定的订阅量。 《莫愁》历年来先后被评为全国双效期刊、华东地区优秀期刊、江苏省期刊方阵双十佳期刊、江苏省优秀期刊，入选中国精品期刊资料库和《中华百年报刊大系•当代现行卷》，进入中国期刊方阵，多次参加在国外举办的中国期刊展。国内重要的图书机构大都收藏《莫愁》。3，幼儿教育·家教版本刊以幼儿家长及幼儿为主要读者对象，兼顾幼儿园教师(便于教师做好家长和家园共育工作)。普及先进的幼儿教育科学知识，帮助家长了解幼儿园、托儿所教育工作和幼儿身心发展规律，帮助家长树立正确的育儿观念，交流家长育儿的甘苦与感悟，探讨家园共育的途径与方法，并为家长提供保教咨询服务。一、教育名著1、《陶行知文集》陶行知，江苏教育出版社，2001年3月2、《新教育之梦》（朱永新）人民教育出版社，2002年7月版3、《中国古代教育论著选读》（已经编好）4、《苏霍姆林斯基选集》[苏]苏霍姆林斯基著译 者：蔡汀王义高祖晶主编，科学出版社出版。2001年8月5、《教育的经济价值》【美】舒尔茨著《教育的经济价值》,吉林人民出版社,1982年版,[影响现代比较教育类理论]6、《终身教育引论》[法]保罗"郎格朗《终身教育引论》,中国对外翻译出版公司出版,1985年版[教育管理专业必读书目]7、《明日之学校》（杜威著，赵祥麟、王承绪编译，华东师范大学出版社1981年1月第一版）8、《民主主义与教育》（写于1916），[美]杜威,王承绪译,人民教育出版社, 1990年10月第1版9、《教育和美好的生活》杨汉麟译，作者:(英)伯特兰"罗素出版社:河北人民出版社，出版日期: 2001年6月10、《爱弥尔》[法]卢梭，李平沤译，商务印书馆, 1978年版11、《教育过程》（美国，布鲁纳）邵瑞珍译文化教育出版社1982年2月12、《教育过程最优化》[苏]巴班斯基吴文侃等译教育科学出版社2001-0113、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》[美国]罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、崔允潡译，人民教育出版社 14、《孩子们！你好！》苏联，阿莫纳什维利著，朱佩荣先生翻译，教育科学出版社出版，2002年2月，（《孩子们，你们好！》、《孩子们，你们生活得怎样？》、《孩子们，祝你们一路平安！》学校无分数教育三部曲）15、《学习，别听学校的》（德国，菲拉"费"毕尔肯比尔著，江苏人民出版社，2000年9月注：此书为德国中小学教师必读书）16、《和老师的谈话》（赞科夫）［苏］JIB赞科夫著杜殿坤译，教育科学出版社出版、发行17、《多元智能》 [美国]加德纳著，沈致隆 译，新华出版社出版18、《斯宾塞的快乐教育》（英国）斯宾塞著颜真译海峡文艺出版社出版19、《教育诗》[苏] 马卡连柯著磊然译人民文学出版社1957年版。（三七作家，专门在2003-02-13的《南方周末》上推荐此书）20、《大教育论》1957年，[捷克]夸美纽斯，人民教育出版社加以修改，用《大教学论》的书名重新出版。影响历史进程的一百本（社会科学类）21、《普通教育学》[德]赫尔巴特：《普通教育学／教育学讲授纲要》，北京，人民教育出版社，1998年。22、《教育科学与儿童心理学》，皮亚杰著,文化教育出版社1981年，傅统先译。
guoyiling22，您好！您提的问题，是广大家长和老师都非常关心的问题。在此，诚挚推荐您观看优秀中华传统文化教育大型公益论坛系列纪录片《圣贤教育 改变命运》，当中一定有您需要的答案，的确是难得的家庭教育经典节目！这个节目里有许多精彩的事例分析，探讨解决孩子教育的种种方法，真是我们和孩子的一位最佳的、一对一的家教老师，也是一个非常不错的家庭教育网络资源，而且是完全免费的。生活中，大人和小孩都容易出现没有恒心、悭贪、叛逆不听话、上网瘾、依赖性强、注意力不集中等各种各样的问题，这些不是能从某个简单方法或措施就能从根本上教育改正过来，变成一个孝顺听话的小孩，而是需要我们全面而系统地进行家庭教育，从根本处下手才能治标又治本。这部片里面有很多专家、老师、家长亲身说法、以其独特的心得体会向大众汇报，启示家长的教育观念会直接地影响到孩子的家庭教育，所以建议家长和孩子一起看，从小接受的家教会影响小孩子的终生，从中一定能获得意想不到的效果！片中有一句经典的警世名言：好人是教出来的，坏人也是教出来的！可见家庭教育的重要性！可是，当前我们面临的种种现实状况是：社会诚信严重缺失！各种媒体的夸张渲染、错误引导，孩子成长的环境不断遭到破坏和染污，要做好家庭教育谈何容易呢！家长是越来越不好当了，说实话，很多家长也不会如何当家长，就将小孩出生到这个世上，将很多的教育责任都推给了学校和社会，然而父母是孩子的第一任老师，很多成长经验是需要家长言传身教的，推卸责任的话怎么能将小孩教育好呢？确实悲哀啊！而我们做子女的往往不能理解父母的心意和真实体会，只图自己的方便和享受，说实话，真是有点大逆不道啊！到哪一天我们都为人父母了，才能真正领悟这种感受，但往往悔之已晚，哎很多我们生活当中存在的所谓代沟，都是因为一代一代的接受的教育脱节了，没有很好的连贯所造成的，现在的人太多急功近利、唯利是图，只顾自己的享受而妄顾他人的感受。 我们必须知道，一切教育要从根本做起，就像树要有根才能长树干树枝和树叶，才能枝繁叶茂呀，如果丢弃了根本的德行教育，其他的都只是空中楼阁。在此，推荐各位有缘的朋友，无论看过或没看过的也好，都敬请尽量抽多些时间观看大型中华传统文化教育的优秀论坛节目: 《圣贤教育 改变命运》（可以在百度视频或者优酷土豆搜索播放），但愿看过的人都能够从中得到真实不虚的利益，并且继续利益他人，让我们携手努力，共同创造和谐共存的社会大环境。 希望我的回答对您有所帮助和启示。 衷心祝福您！
国内家庭教育类的刊物比较多。通过邮政报刊处查询到以下资料。这些刊物都可以通过邮政报刊订阅。1，《学前教育（家教版）》（月刊）创刊于1980年，由北京教育音像报刊总社主。先后荣获华北地区十佳期刊、北京市社科优秀期刊、首届北京市优秀出版物奖“优秀期刊奖”、“全国抗震救灾宣传报道先进期刊”等荣誉和奖项。以更细的话题、更宽的视野、更大的容量、的信息，使2～6岁幼儿家长育儿生活的全部烦恼和希望，尽在知己知彼中。2，《莫愁》（旬刊）创刊于1985年7月，是由江苏省妇女联合会主的江苏省社会影响力最大、最受读者喜爱的综合类文化期刊之一。《莫愁》通过邮局面向全国发行，并通过中国国际图书贸易总公司向国外发行，发行量居江苏省同类期刊之首，并在美国、法国等有一定的订阅量。《莫愁》历年来先后被评为全国双效期刊、华东地区优秀期刊、江苏省期刊方阵双十佳期刊、江苏省优秀期刊，入选中国精品期刊资料库和《中华百年报刊大系•当代现行卷》，进入中国期刊方阵，多次参加在国外举的中国期刊展。国内重要的图书机构大都收藏《莫愁》。3，幼儿教育·家教版,本刊以幼儿家长及幼儿为主要读者对象，兼顾幼儿园教师(便于教师做好家长和家园共育工作)。普及先进的幼儿教育科学知识，帮助家长了解幼儿园、托儿所教育工作和幼儿身心发展规律，帮助家长树立正确的育儿观念，交流家长育儿的甘苦与感悟，探讨家园共育的途径与方法，并为家长提供保教咨询服务。资料来源：学术资讯网如果我们的回答能够帮到你一点，请及时采用给分。
编者注：本片经验干货来自于校宝学院在线课程内容的精华提炼。校宝学院基于互联网［免费、知识共享与碎片化学习］精神，连接16000位培训机构校长和52000多位培训机构管理人员，汇集行业内真正在理论与实践上富有经验的专家或校长，围绕大家共同关注的学校经营与发展，提供在线免费直播课程。 分享嘉宾：吕福生，黑龙江省阳光教育集团董事长、黑龙江省民办教育发展促进会副会长、哈工大高级工商管理硕士，被誉为黑龙江教育培训最成功的校长。 《洞察本质，掌握精髓，用正确的教育厚植未来》 导语应该说大家都听过很多家庭教育方面的讲座，更多的是听到关于家庭教育的一些具体做法,比如说孩子不爱学习怎么办？孩子偏科怎么办？孩子爱磨蹭怎么办？孩子马虎怎么办？孩子不爱和别人交往怎么办？诸如此类。对这些具体问题进行具体做法的讲解，确实对部分孩子是有作用的，可是更多的还是这些做法不但没有帮助孩子纠正问题，相反还使孩子变得更加逆反了。 至于原因，就是我们在进行家庭教育、学校教育的过程中，还没有深入孩子的本质，没有深入教育的本质，大部分情况下我们都变成了“头疼医头、脚疼医脚”的“庸医”。特别是对于那些真正在教育或自身生长方面出了问题的孩子，更是无计可施，所以如果我们不从教育的根本层面应对并系统性解决这些问题，大多数的解决之术都会以失败告终。另外就是我们开展家庭教育的目的，一是为了提高家校间的黏性，为吸引生源创造条件；二是真心希望家长可以有正确的家庭教育观念与方法，使得孩子正确的学习方式、行为习惯等可以实现家校同步与固化。因此，今天我与大家分享的家庭教育，不仅仅是具体问题的具体做法，更为重要的还是关于家庭教育的根本原理。正确认知教育主体的本质教育的对象是谁？是人。那么这里就涉及到一个绕不过去的问题——人的本质是什么？人的本质在于人所特有的精神。人和动物之间最根本的区别就是人有精神而动物没有。人如果没有精神，也就变成了动物。从这个角度来讲，教育就是要教化人的精神能够得到全面健康、健全的生长。换句话说，人的精神如果能够得到健全、健康的生长，那么不论是学习问题，还是行为习惯问题，又或是做人问题，应该都可以得到自然的解决。人的精神是由什么构成的呢？是由理性、情感和意志这三个方面构成的。理性是什么？理性是指人对世间万事万物规律的认识。比如学习数学、学习物理、学习化学…这些都是对规律的认识。理性是求真，就是发现世界的本来面目是什么？其次是情感，情感是人对于外部事物所产生的一种主观的心理反应。这种主观心理反应会在我们内心中产生出喜怒哀乐等自然的本能情感，还会让我们具备审美情感。情感是求美。再有就是意志。这个意志不是指我们的意志力，它是特指人的各种意愿，就是愿意干什么，不愿意干什么，应该干什么，不应干什么。实质上是人的价值观，是人的道德。道德是求善。所以我们说理性求真，情感求美，意志求善就是人的精神追求。这三个方面就是人的本质。根据自然进化的法则和规律，如果人的这三个要素都能发展的好，这个人就是一个健全的人，这个人也一定是能够愿意学习，能够愿意做事，愿意和大家和平相处，具备良好品行的人。 理性、情感和意志在基底分开，在顶端汇合。在基底分开就是人的发展初级阶段，是能够分清理性、情感与意志的不同范畴。到了最高点，这三个方面就自然是三为一体、融会贯通的。从事教育的教育人，如果不把人的本质搞清楚，也就无法搞清楚教育的本质，那么我们所做的一切就都变成了“头疼医头，脚疼医脚”的表象教育。我们来详细分析理性、情感和意志的具体内容。 理性篇理性，包含两个层面，一是低级理性，也是科学理性，可以简单的称之为智力；二是高级理性，也就是哲学理性。高级理性是指人对世界根本道理的认识与追求。这就进入了智慧的层面。低级理性，也就是智力，这是我们在进行日常家庭教育当中所经常涉及到的概念。我们总想让孩子学习成绩好，那就必须要智力好。那么怎么样才能让孩子的智力好呢？大家会说，好好学习，使劲学，似乎就能把脑力开发出来，就能智力好；或者我们经常会说这个孩子智力好，他记忆力好，你看给他一首诗，他两遍他就背会了，这是智力好。实际上这都是对智力不全面的认识。智力是由好奇心、想象力、思维力、记忆力、注意力、观察力组成的。在这里最重要的要素就是好奇心。因为人类对所有未知事物的探究都来源于好奇心。如果没有了好奇心也就没有了孩子学习的欲望。可以这样说，如果我们想要孩子拥有好智力，就一定要知道好奇心就是智力的源头，好奇心是智力之源。如果伤害了孩子的好奇心，那么孩子智力的发展就变成了无源之水，无本之木。 第二是想象力。想象力是在头脑中根据已有事物形成一种未知事物的能力。想象力就是智力之翼，是智力腾飞的翅膀。如果没有了想象力，那么孩子在学习过程中，在日常生活中，乃至在今后的工作中，他就不会有创造力。我们现在的家长多么希望自己的孩子今后能够成为那种扭转乾坤，开创历史，推动时代进步的创新型、创造型人才。可是我们如果伤害了孩子的想象力，那他就一定成为不了这样的人才。还有是思维力，思维力是智力之本。是对学习与认知进行理性综合分析、概括归纳，最后吸收、掌握并利用的能力。可以说在智力的发展过程中，好奇心、想象力和思维力是最为关键的三个力。但我们在日常的教育中，却常常在不经意当中伤害了孩子的这三种力。我们对孩子好奇心的伤害：给孩子买了一个昂贵的玩具，一个电动小汽车，遥控的，可第二天呢，我们发现孩子把这个电动小汽车给拆了一地，我们上去打了他一巴掌说，再拆碎了，再也不给你买了。可是我们如果要问一下，孩子为什么要把这个玩具给拆了？他可能会告诉你，他想知道，为什么它能够前进，能够后退，能够拐弯，为什么可以遥控。也许他搞不清楚为什么，他拆碎了也没有搞清楚，但这是孩子好奇心的体现。我们一巴掌打下去，保护了一个玩具，可是却极可能伤害了未来的一个天才工程师。这样的例子很多很多，就不再一一列举了。 我们对孩子想象力的伤害：让孩子画一幅画，画个太阳，太阳都是红彤彤或者金灿灿的，但是有一个孩子画了一个蓝色的太阳，我们会说，怎么画成蓝色的呢，怎么会有蓝色的太阳？快改过来。如果我们问一下孩子，你为什么画成蓝色的太阳？孩子可能会对我们说，我画的是落在海里的太阳。这种想象一定是和现实世界不完全合拍的，但是恰恰因为有了这种想象力才能引领创新与创造。 我们对孩子思维力的伤害：首先是在教学中统一的标准答案伤害了孩子的思维力。比如说天上飘来一朵白云，这是标准答案，可是我们的孩子有时候答成天上飘来一片白云，老师就给判错了，为什么判错？因为书上写的是一朵，这时候就不能是一片。为什么不能是一片呢？这种统一的答案，伤害了孩子的思维力。再有就是我们不允许孩子置疑，孩子如果不按标准答案来答，或者孩子提出了疑问，我们就会说如果你不这样答，就不会得高分，或者就给你判错，你只能这样答。这些都是伤害孩子思维力的典型表现。也有家长可能还说，孩子学习数理化不也是锻炼孩子的思维力吗？是，可它只是锻炼了思维力当中一个有限的方面，也就是数理逻辑思维。而对现实事物的逻辑思维力，我们的培养几乎是没有的。什么是对现实事物的思维力呢？就是一件事情发生了，它的起因是什么？它的发展轨迹是什么？它未来发展的趋势是什么？这是解决现实生活当中具体事物的思维力。 还有注意力和观察力。注意力和观察力实际上是不能独立存在的，它是和好奇心想象力紧密相伴的。因为有了强烈的好奇心，才会有强烈的注意力，有了很好的专注力，才会有细致的观察力。我们经常会有一些家长提问，孩子就是注意力不集中。注意力不集中，不是注意力的问题，是好奇心和想象力乃至思维力没有培养出来，或者说被我们伤害了，导致孩子没有兴趣对某件事物进行长时间的关注，长时间的观察，因此看起来像是注意力的缺失，实际上还是好奇心、想象力的问题。最后还有记忆力。记忆力实际上是人的智力当中最被动、最消极的一种力。它同样是不能孤立存在的。如果没有了好奇心，想象力和思维力，没有了注意力和观察力，也就很难有强大的记忆力，或者不能长久存在。所以我们经常会看到，很多人在小的时候，记忆力超群，但是年龄越大记忆力越差，不是因为他的记忆力差了，而是他的好奇心、想象力、思维力、注意力、观察力的缺失导致他的记忆力越来越差。如果现在回头再来看待我们的教育，我们可以得出相关结论：第一个结论就是我们孩子的科学理性，也就是智力的发展，是不充分的，不完善的。因为我们伤害了孩子的好奇心，扼杀了孩子的想象力，阻断的孩子的思维力，因而也使得孩子的注意力，观察力受到的伤害。记忆力也不能够得以更好的持续。第二个结论是我们的孩子面对哲学理性的层次就更是相去甚远。我们现在对孩子智力或者理性的培养，基本上只剩下一点儿记忆力和基于数理逻辑的思维力，其他都没有了。我们的教育只是把孩子当成一个记忆棒，当成一个硬盘，或者当成一个容器。 情感篇情感，是组成人的精神第二个方面。情感也分成两个部分，一个是本能情感，就是人在日常生活当中的喜怒哀乐，悲欢恩怨。第二个层次是指人的审美情感，是人的美丽而丰富的心灵，是人类从动物性快感到人类美感的飞跃，是从感官愉悦到精神快乐的飞跃。本能情感，比如说我今天没有吃饱饭，我会感到饿，我会难过；我今天和朋友闹矛盾了，我心里会难受，明天和好了我又会高兴。这都是人的本能情感。 审美情感是人类心灵丰富的体现。比如说我们看到一片漫山遍野的山花，能不能感受到自然的美丽？我们看到绵延万里的长城，能不能感受到人类的壮举？我们看到出生的婴儿，能不能感受到生命的神奇？我们看到老人脸上密布的皱纹，能不能感到岁月的流逝或者生命的沧桑？这些就是人类的审美情感。大家可能会说，这些有什么用呢？实际上有大用处。比如我们现在很多孩子学绘画、学声乐、学舞蹈、学美术等等，可如果我们把它当成一种技巧来学的时候，孩子就不可能成为这些领域的大师。只有能够从中充分体会这些艺术形式所蕴含的的美，才有可能才能够成为佼佼者，成为这个领域中的大师。 随着社会的发展，越来越多的行业本身就是审美行业，比如说摄影、绘画、设计、声乐、音乐舞蹈等等，这都是属于人类的审美行业，如果我们缺少审美情感，缺少美丽而丰富的心灵，那么我们还想让孩子在这个行业当中能够出人头地、走上巅峰，那怎么可能呢？即便在那些非审美领域，也会越来越体现人类情感对于这些领域发展所起的重要作用。比如微信，为什么能够在短短几年之内，达到将近10亿的用户，实际上就是微信的创立者体会到了人类隐秘而强烈的社交需求。换句话说，一个没有审美能力且不能体会丰富情感的人，今后他的任何工作，就仅仅是工作而已。他不能从千变万化、姿态万千的大千世界中汲取营养，不能从中汲取灵感，不能使自己的工作化蛹成蝶，破茧而出。 所以家庭教育如果忽略了情感因素，忽略人类精神情感因素，我们还想让这些孩子们在这些领域当中做出贡献吗？那是不可能的。而我们现在所谓的学声乐，学绘画，学舞蹈，其目的都是考级拿证，这就完全把这种情感的培养变成了功利化的东西。那么，在孩子那里，这些学习带给他的就只是任务的压力，而没有美的熏陶了！ 意志篇我们再来看意志，也就是人的道德。人的意志也分成两个层次，第一个层次就是低级意志，这是人的本能。渴了要喝水，饿了要吃饭，这是低级意志，也正是因为有了这些低级意志，才有了人类生存的欲望。但如果这些低级意志不加限制，不受控制，那么为了这些低级意志的实现，人类就会自相残杀。于是在这个基础之上，人类又衍生出了能对低级意志进行控制、进行约束、进行规范的高级意志，那就是人类的道德。 道德的源头是同情心。这个同情心不是说我们看到一个人遭难了，我们感觉到很悲伤，我们同情他。是指同理心。就是己所不欲，欲勿施于人；老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。这种同情心是从我到人，推己及人，这是道德的源头。我不想让自己遭难，也不想让别人遭难；我不想让自己受苦，也不想让别人受苦。在这个基础上就形成了两种基本的道德，一个是正义，一个是仁慈。我们也可以理解为正直和善良。从这两个基本的道德出发，又生发出了爱、平等、自由、勇敢、诚实、尊重、尊重生命等等道德观念。这些概念正是人类现代社会当中现代道德的内涵。我们在孩子的教育及家庭教育上常有道德的误区，一个最大的误区就是我们在用行为规范教育来代替道德教育。就是我们在对孩子进行道德教育时，都是告诉他们要这么做，要那么做，但是没有揭示背后的道德因素。像我们告诉孩子要遵纪守法，为什么要遵纪守法呢？因为不尊敬守法就会被送到监狱里去。我们也有说要尊敬老师、尊重同学、团结同学。为什么要尊敬老师，尊重同学呢？不尊敬老师，老师会批评；不团结同学，就会被孤立。于是我们把道德变成了一种功利化的教育。 去年在香港发生了一件影响很大的事情。一对内地夫妇带着一个两岁孩子，因为找不到厕所，在香港大街上小便。根据香港法律规定是不允许的，不论大人小孩。这时有位香港青年男子拿着手机上前录像，他并不是要帮助这对父母去解决孩子的小便问题，而是要取得某种证据。从青年的举动上来看，他似乎是在维护一种社会的行为规范，维护法律，但他的内心却缺失了道德，也是对生命的冷漠。这不是我们需要的教育。如果我们这样教育孩子，那么我们教育出来的就不是人，他们是机器，他们按照固定的程序，按照固定的要求来运行，而那样的社会也不是人类社会，孩子是不可能获得幸福的。 有家长会讲，在目前道德缺失的社会，很多不学无术，溜须拍马的人登上了高位；很多心狠手辣，胆大妄为的人获得了财富；很多弄虚作假，虚张声势的人得到了荣誉。而与此同时很多诚实正直的人却遭到了排挤；很多善良助人的人却遭到了诬赖；很多自由勇敢的人却失去了自由。既然是这种情况，为什么还要修炼自己的道德呢？有三点理由。第一，虽然现在社会上存在着诸多违反道德却取得所谓成功的例子，但同样也有很多因为具备良好道德而获得更大成功的例子。第二，道德的本质是利他。人要想获得幸福，只有具有利他性才会有喜悦感和价值感。第三，因为未来一定比现在更美好。看看我们现在的中国，实际上正处在全面转型的时期，在经济上是从计划经济向市场经济的转型，这个转型期中既有国有经济的遗产肥缺，又有市场经济的商业乱世；既有国际资本的攻城略地，也有民营经济的野蛮生长；既有靠创新创造成就的一骑绝尘；也有靠官商勾结而催生的巨头大颚；还有无数埋头苦干的草根创业。可以说真的是狂沙漫卷，乱云飞度。与经济乱象相伴而生的就是我们现在各种社会乱象。我们原来的价值观崩解了，新的价值观还没有建立。可我们相信这样的乱象不会持续太长时间，最多20年，中国新的价值观与道德体系一定会重新建立。到那时具有良好道德的人一定会获得更多的机会，会掌控社会生活的关键领域与关键位置。如果我们现在让孩子缺失道德，那么今后在社会的主流精英中，将没有他们的位置。 真正的教育讲到这里，会有人说这些观点是不是有点虚了。确实听起来可能是有点虚，但是恰恰是这些所谓虚的东西，实际上才是最根本的。就像参天大树，我们看到的就是它粗壮的树干，茂密的枝叶，直入云霄。可是如果没有它深深扎入地下的根，这棵大树一定是长不成的。我们进行家庭教育，如果只是给大家呈现树干枝叶，却没有告诉树根怎么生长，那实际上我们只能拿别人的例子来让家长感到羡慕。如果我们不把对根的培养告诉家长，家长们只能是在一次次艳羡别人孩子后，一次次痛恨自己的孩子。所以家庭教育的核心内容首先就是要解决这些根儿的问题，根儿的问题解决不了，其他术的那些招式都不会发生作用。当我们对人的本质认识清楚之后，再来看“教育的目的是什么”这个问题就很明了了！教育的目标就是要让个体能够获得全面健康的发展，使人成为健全的人，并因此让受教育者获得幸福。这就是教育的根本目的和恒久价值。什么样的人才是健全的人呢？那就是我们前面分析得出的：理性、情感和意志都能够得到全面发展的人。也只有这三个方面能够得到全面充分的发展。才能使孩子既有高尚丰富的精神生活，还有获得良好物质生活的能力。同时这种精神生活在高层次上的统一，会使孩子实现人的生命本能快乐和精神快乐的统一。这就是完整的幸福。
1，《学前教育（家教版）》（月刊）创刊于1980年，由北京教育音像报刊总社主办。先后荣获华北地区十佳期刊、北京市社科优秀期刊、首届北京市优秀出版物奖“优秀期刊奖”、“全国抗震救灾宣传报道先进期刊”等荣誉和奖项。以更细的话题、更宽的视野、更大的容量、更多的信息，使2～6岁幼儿家长育儿生活的全部烦恼和希望，尽在知己知彼中。2，《莫愁》（旬刊）创刊于1985年7月，是由江苏省妇女联合会主办的江苏省社会影响力最大、最受读者喜爱的综合类文化期刊之一。《莫愁》通过邮局面向全国发行，并通过中国国际图书贸易总公司向国外发行，发行量居江苏省同类期刊之首，并在美国、法国等有一定的订阅量。 《莫愁》历年来先后被评为全国双效期刊、华东地区优秀期刊、江苏省期刊方阵双十佳期刊、江苏省优秀期刊，入选中国精品期刊资料库和《中华百年报刊大系•当代现行卷》，进入中国期刊方阵，多次参加在国外举办的中国期刊展。国内重要的图书机构大都收藏《莫愁》。3，幼儿教育·家教版本刊以幼儿家长及幼儿为主要读者对象，兼顾幼儿园教师(便于教师做好家长和家园共育工作)。普及先进的幼儿教育科学知识，帮助家长了解幼儿园、托儿所教育工作和幼儿身心发展规律，帮助家长树立正确的育儿观念，交流家长育儿的甘苦与感悟，探讨家园共育的途径与方法，并为家长提供保教咨询服务。一、教育名著1、《陶行知文集》陶行知，江苏教育出版社，2001年3月2、《新教育之梦》（朱永新）人民教育出版社，2002年7月版3、《中国古代教育论著选读》（已经编好）4、《苏霍姆林斯基选集》[苏]苏霍姆林斯基著译 者：蔡汀王义高祖晶主编，科学出版社出版。2001年8月5、《教育的经济价值》【美】舒尔茨著《教育的经济价值》,吉林人民出版社,1982年版,[影响现代比较教育类理论]6、《终身教育引论》[法]保罗"郎格朗《终身教育引论》,中国对外翻译出版公司出版,1985年版[教育管理专业必读书目]7、《明日之学校》（杜威著，赵祥麟、王承绪编译，华东师范大学出版社1981年1月第一版）8、《民主主义与教育》（写于1916），[美]杜威,王承绪译,人民教育出版社, 1990年10月第1版9、《教育和美好的生活》杨汉麟译，作者:(英)伯特兰"罗素出版社:河北人民出版社，出版日期: 2001年6月10、《爱弥尔》[法]卢梭，李平沤译，商务印书馆, 1978年版11、《教育过程》（美国，布鲁纳）邵瑞珍译文化教育出版社1982年2月12、《教育过程最优化》[苏]巴班斯基吴文侃等译教育科学出版社2001-0113、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》[美国]罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、崔允潡译，人民教育出版社 14、《孩子们！你好！》苏联，阿莫纳什维利著，朱佩荣先生翻译，教育科学出版社出版，2002年2月，（《孩子们，你们好！》、《孩子们，你们生活得怎样？》、《孩子们，祝你们一路平安！》学校无分数教育三部曲）15、《学习，别听学校的》（德国，菲拉"费"毕尔肯比尔著，江苏人民出版社，2000年9月注：此书为德国中小学教师必读书）16、《和老师的谈话》（赞科夫）［苏］JIB赞科夫著杜殿坤译，教育科学出版社出版、发行17、《多元智能》 [美国]加德纳著，沈致隆 译，新华出版社出版18、《斯宾塞的快乐教育》（英国）斯宾塞著颜真译海峡文艺出版社出版19、《教育诗》[苏] 马卡连柯著磊然译人民文学出版社1957年版。（三七作家，专门在2003-02-13的《南方周末》上推荐此书）20、《大教育论》1957年，[捷克]夸美纽斯，人民教育出版社加以修改，用《大教学论》的书名重新出版。影响历史进程的一百本（社会科学类）21、《普通教育学》[德]赫尔巴特：《普通教育学／教育学讲授纲要》，北京，人民教育出版社，1998年。22、《教育科学与儿童心理学》，皮亚杰著,文化教育出版社1981年，傅统先译。
要看论文发表的杂志级别。一般说来，国家级的、省级的、市级的专业杂志发表的论文都需要英文摘要。只不过，市级以下级别的杂志有些混乱，原因是有些杂志为了抬高地位或是其他原因，故意而为。所以，要不要英文摘要，还要以杂志编辑部要求为准。大学生毕业生的毕业论文，则依据学院的要求。
6月1日 13:24 创作，许愿树的地址是长沙市望麓园6号“创作，许愿树”编辑部收[410005]信箱是或 漂流瓶的地址是武汉市武昌名都花园109栋401室《漂流瓶》组稿部收[430064] 《逆风》杂志的邮箱是，网址是 《意林》信箱是 网络杂志腾迅qq: 逆光 新创刊的少女轻小说类杂志。可以试试， 可以发一些你作品的小样或链接。 北京市 《北京青年报》IT版 需要大量关于网络、IT（信息产业）方面的漫画。通过网络投稿，电子邮件: 或 《家庭中医药》杂志 自千禧年第一期起，新设“甘草园”漫画专栏。漫画家缪印堂、叶春阳主持，专栏刊出保健、医药、医疗等方面的漫画，以及有关题材的幽默作品，作品不限新作，力求佳作(稿件不退，请自留低稿)。欢迎积极惠稿。寄稿地址:100700 北京东直门内北新仓18 号《家庭中医药》编辑部收 《中国钓鱼》 是面向9000万钓 鱼爱好者，其中设有《垂钓乐·漫画选登》、《漫画赏析》、《外国漫画集锦》等栏目，从不同角度反映垂钓活动中的趣闻乐事，提倡文明垂钓和环保意识。为进一步办好栏目，热烈欢迎漫画家、漫画爱好者踊跃投稿。来稿请寄：100061 北京体育馆路8号《中国钓鱼》杂志编辑部张继国收。 《当代家庭教育报》 乐乐漫画 100005 北京东单米市大街东堂子胡同59号4单元8号 蒋萍 婴幼儿漫画 《群言》 100006 北京东城区东厂胡同北巷1号 台双垣 月版 《中国艺术报》 生活之镜 100009 北京市西城区前海南沿11号 喻静 《中国妇女》 哈哈镜 100010 北京市东城区史家胡同24号 田力 女性情感世界、婚姻家庭、社会生活、思想内涵 月刊 《前线》 漫画版 100013 北京和平街楼南里21号 腾媛媛 月版 《中华新闻报》 100013 北京和平里北街5号院圣象大厦二层 苏娟 《中国民航报》 100021 北京朝阳区十里河2264信箱 黄晨 金融、证券、投资领域内容；航空或旅游主题的幽默画 《青少年与健康》 漫画专栏 100025 北京市朝阳区八里庄27号 马年 漫画、笑话 《北京劳动就业报》 100029 北京朝阳区惠新东街3号 杨全胜 《人民邮电报》 浪花 100029 北京朝阳区安苑路11号 李波 《解放军生活》 军旅幽默 100035 北京平安里3号 珠珠 单幅军旅幽默画 月刊 《人民铁道报》 五彩路 100038 北京市复兴门外北蜂窝3号 温秀生 各类题材，最好反映铁路行业题材 半月栏 《战友报》 军旅幽默 100041 北京市八大处甲一号 郑化改 《光明曰报》 漫画专刊 100051 北京永安路106号光明曰报美术部 常铁钧 《军营文化天地》 军事幽默 100081 北京海淀区白石桥路42号 王蓼冷 月栏 《中国青年报》 漫画专刊 100702 北京海运仓2号中国青年报美术部 晁锡弟 《工人曰报》 工人的画 100718 北京安定门外六铺炕工人曰报美术部 徐进 半月版 《中国妇女报》 漫画专版 100730 北京灯市口大街50号 崔晓云 《讽刺与幽默》 100733 北京金台西路2号人民曰报 徐鹏飞 010-65092980 半月报 《北京曰报》 红绿灯 100734 北京东单西裱褙胡同34号美术部 孙以增 《北京晚报》 刺儿梅 100734 北京东单西裱褙胡同35号美术部 张国义 《儿童漫画》 100735 北京市东城区北总部胡同32号 于大武 月刊 《漫画大王》 100735 北京市东城区北总部胡同32号 于大武 010-65122616、65252296 以青少年为对象，以多格、四格及独幅为形式，以青春为主题，以娱乐为目的 月刊 《解放军报》 漫画选登 100832 北京阜外大街34号美术部 陈玉先 上海市 《人才市场报》 是上海关于人才方面的一家报纸，该报设有“人才漫画”专栏。望漫画界同仁不吝赐稿，稿费从优。来稿请寄：200063 上海淡家渡路78号 《人才市场报》商华美术编辑收 《新闻报》 漫画快活林 200001 上海市汉口路300号17楼 布衣老史 《静安时报》 漫画版 200040 上海静安区南阳路145号 黄国安 《新民晚报》 漫画世界 200040 上海市威海路755号新民晚报美术部 郑辛遥 《科学生活》 科技幽默 200050 上海市镇宁路405弄65号 刘绪恒 黑龙江 《黑龙江曰报》"天鹅漫画"专刊是黑龙江省唯一的漫画专刊，每月两期，周四出版，请全国漫画作者赐稿。 联系人：亓兵, E-mail： 地址150010)黑龙江哈尔滨市道里区地段街1号 《党的生活》杂志，为月刊，由==黑龙江省委主办，是全国最早创办的党建期刊之一，设立有“调色板”漫画专版，每期两页，多幅、单幅均可，黑白、彩色稿不限。文字稿也欢迎，小品、杂文、笑话都需要，只要短小、活泼、生动有趣、有意义。一般不退稿，稿酬不菲。来稿请寄：（150001）哈尔滨市阿什河街11号《党的生活》杂志社 赵明瑚收。 广东省： 《深圳都市报》 新开辟版面开心版，需要大量单幅漫画及四格漫画，稿费从优，每幅80元左右。 希望作品风趣搞笑，轻松开怀；四格漫画若为系列更佳，题材上希望靠近普通生活，有时代气息。 投稿邮箱： 地址：（518034）深圳福田区商报路深圳都市报文化娱乐工作室开心版 周洁收 电话：（0755）8195149（晚） 3337753（办公） 《南方曰报》“海风漫画”510601广州市广州大道中289号南方曰报文艺部（赵晓苏） 《深圳特区报》“勒杜鹃”518009广东省深圳市香蜜湖深圳特区报（庄锡龙） 《深圳晚报》“幽默城”（周刊）518000深圳市宝安北路深圳商报社（刘莉） “漫画视野”518034深圳市福田区商报路《深圳都市报》（徐若寒） 《南风》“漫画窗”510080广州市东山区竹丝岗二马路41号（国理才） 《珠海特区报》“漫画专版”519015广东省珠海市（包泽伟） 《珠江晚报》“画专版”519015广东省珠海市（赵崇敬） 《伴你同行》“开心驿站”519015广东省珠海市（陈其林） 《人之初》“漫画版”510050广东省广州市 《南方工报》“五羊角”（双周）510110广州市东园横路5号广东工会大厦（苏晨） 《南海曰报》“漫画园”（双周）528000广东省南海市南桂西路（齐苓） 《新快报》“漫画大观”510450广州东风东路733号（邝飚） 《广东质量》“漫画天地”510220广州市海珠区南田西路省质大楼七楼广东质量编辑部（胡笛） 《岭南少年报》“漫画频道”彩版510121广州市人民中路同乐路10号 《佛山文艺》“人生百态”（半月）528000广东省佛山市季华路远东路货山发展大厦26楼（漫画强） 《广州青年报》“开心一刻”（周刊）510030广州市北京北路青年文化宫内（孙雪晴） 《环境》510045广州东风中路335号七楼《环境》杂志社（宋飞） 《南方农村报》“幽默与漫画”510601广州市广州大道中289号（麦志良） 江苏省 《火警》（全彩月刊）“消防漫画”（210013）南京市龙江小区白云园90号402室 宋红冰收。 《江苏工人报》“幽默天地”专栏已恢复，每月两期，欢迎大量幽默漫画以及符合本报特色的漫画作品，佳作稿酬从优。地址：（210024）南京市上海路156号《江苏工人报》 天成收。 河南省 《洛阳晚报》漫画专版，每月一整版，现广泛向漫画界征稿。讽刺、幽默、生活漫画均可，优稿优酬。来稿请寄：471000河南省洛阳市定鼎南路《洛阳晚报》美编李仁伟收。 《农村电工》期刊 是由国家电力公司主管，国家电力公司农电工作部与华中电力集团公司共同主办的农村用电方面的科普性技 术刊物。刊登具有初中以上文化程度能够读得懂、用得上的作品，主要内容为10 KV下的用电设备技术和乡(镇)电管站(供电所)的用电管理经验。读者对象为从事农电工作的科技、管理人员、农村电工、厂矿电工 等。是我国电力系统唯一的 电力科普读物。国内统一刊 号：CN42—1250／TM，国 际标准刊号：ISSNl006— 8910，国内外公开发行。为了提高期刊的可读性，趣味性，该期刊面向 国漫画界征集与电有关的漫画稿件。望漫画界同仁不吝赐稿，稿费从优。稿件清寄：430077武汉 市徐东路华中电力集团公司农村电工杂志社电话： 027—86772556 或投寄：461000河南省许昌市许田 路《农村电工》发行部电话：0374-2332418 《漫画月刊》450003 河南省郑州市农业路报业大厦 王林 450008 郑州市农业路28号河南曰报报业集团 张国晓 0371-5795927 题材、形式不限，欢迎单幅幽默画及肖像作品，复印也可（保证首发） 50-600元/幅 月刊 《焦作曰报》 山阳画廊 454002 河南省焦作市东环路56号总编室 石萍 贴近生活、讽刺幽默 每月半版 《焦作曰报－生活晨刊》哈哈镜 454002 河南省焦作市东环路中段《焦作曰报》社漫画专栏 顾培利 各类漫画作品（含彩稿），赏析和点评文章，每期6-8幅 每周一期 《洛阳曰报》 漫画专版 471000 河南省洛阳市定鼎南路 李仁伟 讽刺、幽默、生活漫画均可 月版 《河南农村报》乡村画廊 450003 河南省郑州市农业路报业大厦 员德辉 《大河报》大河漫画 450003 河南省郑州市农业路报业大厦大河报新闻周刊部 赵峰 《驻马店曰报》怪味豆 463000 河南省驻马店市驻马店曰报社 《妇女生活》漫画与幽默 450003 郑州市金水路15号 婿昌群 安徽省 《拂晓报》“刺槐” （234000） 安徽宿州市（王仲祥） 《新安晚报》“漫画专版” （ 230001） 安徽合肥市金寨路206号（师晶） 《蚌埠曰报》“谐趣园” （2330001） 安徽蚌埠市胜利路189号（齐跃生） 《电脑知识与技术》“漫画版” （ 230041） 安徽合肥市（张宁） 《安徽曰报》“刺槐”月刊 （230000） 安徽合肥市金寨路298号（徐天放） 《保健与生活》“漫画专版” （230063） 安徽合肥市跃进路1号新闻出版大厦11楼（方菲） 《农村孩子报》“漫画专版” （234000） 安徽宿州市洽水路169号（赵华） 《安徽工人报》“五味斋” （230074） 安徽合肥市庐江路43号（周先明） 《少年博览》“漫画专版” （230061） 安徽合肥市长江路419号（奚维德 金婷婷 ） 河北省 《河北政法报》“獬豸苑”（050051）石家庄市裕华西路518号副刊部 齐梅鹿 法制等多类题材 月版 《邯郸曰报》“蒺藜园”（056002）邯郸市滏河北六街42号 冯彦堂 《杂文报》“芥末园”（050013）石家庄市裕华东路210号 刘军才 刊登单幅讽刺漫画 《廊坊曰报》“世间百态”（065000）河北省廊坊市宾安路18号 王敢 《女子世界》“漫画与幽默”（050051）河北省石家庄市裕西路510号 高月冬 《保定晚报》“世象百态”（071000）河北省保定市东风中路47号 黄河 《儿童大世界》“开心乐园”（050071）河北省石家庄市北马路45号 穆杰 《少儿美术报》（050021）河北省石家庄市富强大街92号 东方曦 电话：0311-5811914 以质论酬 半月报 图画故事、漫画版开辟以下栏目： 开心果：符合少儿艺术审美和欣赏习惯，内容健康的国内外各种题材的单幅、多格、系列连环漫画、幽默画来稿选登。 智慧快餐：益智、启智、趣味漫画和图画（含智力图画游戏、故事等）。 哈哈镜：少年儿童漫画爱好者创作的漫画作品来稿选登。 漫画赏析：国内外漫画欣赏、评析。 名人简介：国内外漫画大师作品、艺术风格、生平事迹简介。 图画故事：根据幽默故事、笑话改编的连环画作品。 儿童幽默：简短幽默的小笑话、寓言等。 四川省 《成都晚报》 需要图文结合的幽默搞笑之类漫画，题材可以反映都市生活为主，单幅、多格均可，优稿优酬。 也可以上这去看看。 《男生女生》 桃奇姐姐的邮箱里:ya_ 或是写信到杂志社:[150001]哈尔滨市南岗区阿什河街11号《男生女生》编辑部 你可以先给桃奇打个电话问一下相关事宜:（0451）53602927转5617
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