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论文研究的目的及意义选题意义和目的一般作为开题报告里面的第一块内容,是阐述你所研究的这个选题有没有研究价值或者说讨论价值的, 写开题报告的目的，其实就是要请导师来评判我们这个选题有没有研究价值、这个研究方法有没有可能奏效、这个论证逻辑有没有明显缺陷写意义的时候根据你的选题来决定形式可以分现实意义和理论意义也可以不细分,把目的和意义和在一起写,总之突出你观点的新颖和重要性即可
理论意义：有助于我们了解行政管理的基本规律，为我国行政管理的科学化提供理论依据。实践意义：1、有助于我们弄清我国行政管理存在的问题和改革目标、任务、方式，为我国行政管理改革和发展指明方向。2、有助于提高我国公务员素质，进而提高我国行政管理的整体水平。3、有助于提高我国企事业单位管理人员的政策水平，促进企事业单位与政府的良好合作，同时也有助于提高企事业单位的行政管理水平。
论文研究的目的及意义选题意义和目的一般作为开题报告里面的第一块内容,是阐述你所研究的这个选题有没有研究价值或者说讨论价值的, 写开题报告的目的，其实就是要请导师来评判我们这个选题有没有研究价值、这个研究方法有没有可能奏效、这个论证逻辑有没有明显缺陷写意义的时候根据你的选题来决定形式可以分现实意义和理论意义也可以不细分,把目的和意义和在一起写,总之突出你观点的新颖和重要性即可
编辑学所研究的对象，总的说就是作为社会文化现象的整个编辑活动，不仅指著作物转化为出版物的过程，而且包括著作物完成以前及出版物产生以后的全部编辑活动；不仅指对著作物的内容进行编辑加工的活动，而且包括对著作物的形式进行编辑加工的活动而你所说的在大众传媒介的作用那就很多了,如出版社的刊物出版,不管是封面还是形象的设计,都用到了编辑学的知识,以及在我们做些宣传工作的时候,就打个比方,我们以电视为版块,我们需要的就是如何去吸引大众的眼球,所以就要优先想到怎样设计版块,那就用到了它,还其他很多很多~~具体的话我建议你去买本本科用的<<编辑学>> 那里面很多你想要的
一、课题研究的背景和意义随着信息时代的到来，知识经济——以知识为基础的新的经济形态正式 成为不可阻挡的世界
课题研究的目的、意义。研究的目的、意义也就是课题的研究价值所在。一般来说，开题报告的研究目的、意义要开门见山地表达出来，以便有关专家能够较明确地知道你的研究价值。研究的目的与意义写作技巧可以从下面几方面着手:首先，要说明问题是如何发现的，即该研究的研究背景是什，是根据什、受什么启发而搞这项研究，一般可以从有关国家政策及国内外关注的问题出发来提出研究问题。其次，要说明该选题在理论上的创新性，主要通过分析国内外研究的现状，来指出自己选题与各个主流观点的研究前提的差异性，从而突出自己选题在理论上的创新性。再次，要说明研究这个问题的现实意义，这需要对所研究问题的实际用处有所了解，从大多数选题来说，选题一个重要的现实意义是给政策制定者提供政策参考。一般地，选题要具有“创新性”、“重要性”、“前沿性”、“可操作性”，也要兼顾“方法上的意义”。“创新性”与“重要性”是指研究的问题在理论上具有创新性，对理论发展具有贡献，在实践中具有重要的现实意义。“可操作性”指具有实际操作性，预期可以在规定的期限内完成。“方法上的意义”是指研究这个问题预期会使用到一些新的研究方法，但是新的研究方法只是对你的研究的补充，重要的是研究的创新性与重要性。
可以用能突出表现人物性格的事件具体分析人物的性格特征啊，从细节出发
百度一下~~
理论意义：有助于我们了解行政管理的基本规律，为我国行政管理的科学化提供理论依据。实践意义：1、有助于我们弄清我国行政管理存在的问题和改革目标、任务、方式，为我国行政管理改革和发展指明方向。2、有助于提高我国公务员素质，进而提高我国行政管理的整体水平。3、有助于提高我国企事业单位管理人员的政策水平，促进企事业单位与政府的良好合作，同时也有助于提高企事业单位的行政管理水平。
第1节 选题的意义与价值本部分是要点出为什么要写本篇论文的问题，也就是写作的意图、缘由。意义与价值如果能区分开，就分开论述；如果不能，就合在一起说明。一般而言，主要从2个大的方面去写。一是理论意义与价值；二是实践意义与价值。1理论意义与价值理论意义与价值一般是指的下面的几种情况，同学可根据自己的论文实际情况进行确定下面的具体标题。本文下列标题仅是写作的角度，不是题目，请注意区分。在论文写作过程中，应根据自身题目性质确定自己的具体的研究意义与价值。一般而言，下面所列是常见的意义点。（1）就哲学的高度而言，需要研究的价值意义（2）就专业或学科角度而言，需要研究的价值意义（3）就某个理论角度而言，需要研究的价值意义2实践意义与价值实践意义与价值一般是指的下面的几种情况，同学可根据自己的论文实际情况进行确定下面的具体标题。本文下列标题仅是写作的角度，不是题目，请注意区分。（1）就实际的工作实践活动未来发展趋势、前景而言，需要研究的价值意义（2）就实际的现在工作的实践活动而言，需要研究的价值意义（3）就实际的现在工作的实践活动改进而言，需要研究的价值意义下为本人《袁世凯与中国近代教育》论文中合写的示例：风云一世的袁世凯在中国近代历史的发展中曾对社会发生过深刻的影响。军旅出身的袁世凯能够在历史的机遇面前顺势而为，凭借着自己的管理才干，踏上仕途的路程，而直达权利的顶峰。正是这样的历史性机遇，使得袁世凯能够根据社会的实际状况，在中国的近代教育方面有所建树。正是袁世凯逐渐所拥有的政治地位及利用其政治的影响所发挥出来的作用，也使得他在客观上会涉及到一些中国的近代教育方面的问题。因此，研究袁世凯的教育问题既有其必要性，也有其可能性。对袁世凯进行教育方面的研究与探讨，主要应集中于两个方面的考虑：一是通过对袁世凯的活动去认识晚清与中华民国初期的中国整个教育实践活动的历史发展脉络；二是去了解并把握中国教育自身的历史发展轨迹。因此，对袁世凯的教育活动所进行的研究，就要以此作为整个研究工作的切入点。第2节 研究综述研究综述是梳理前人在本课题相关领域内所做的工作和尚存的知识空白，目的是为了确定自己论文写作的理由。一般主要是从三个方面进行表述：一要写明本课题相关领域内研究对象的简要历史回顾。如历史由来、目前现状、未来发展趋势。二要做国内外情况的横向比较。三要对这些研究作出自己的评价。本部分的内容也可以将开题报告与文献综述中的内容加工后完成。在论文中，研究综述存在的问题主要表现是缺少分析评价。有的只是开列出了别人研究的论著，没有任何分析，以开列篇目代替自己的综述。
一、课题研究的背景和意义随着信息时代的到来，知识经济——以知识为基础的新的经济形态正式 成为不可阻挡的世界
1、陕西省高教局科研专项基金资助的“自然科学史研究” (HY85103 ， 1985 — 1990 年 ) ；2、陕西省教委专项科研基金资助的“近代陕西科技发展史研究” (JY91246 ， 1991 — 1993 年 ) ；3、陕西省教委专项科研基金和中国高校科技编辑学研究基金共同资助的“中国大学科技期刊史研究” (JY94216 ， 1994 — 1998) ；4、陕西省科协和陕西省青年科技工作者联合会共同资助课题“陕西省跨世纪人才的历史、现状和未来研究” (1995 — 1996 年 ) ；5、陕西省教委专项科研基金资助的“陕西近代高等教育史研究” (JY99335) ， 1999 — 2000 年 ) ；6、教育部软科学研究重大项目（教技司 2004 － 83 号）“高校创新体系中的地方高校研究”；7、中国高校科技期刊学基金竞标课题“高校科技期刊现状调查与分析研究”（ 2005 — 2006 ）；8、中国科学院知识创新工程重点项目 (KJCX2-W6) 、国家自然科学基金（ 70150002 － G01 ）和中国高校科技期刊学基金共同资助项目“中国近现代科技期刊史研究”等。
在文章标题后的空白处点“插入”下面的“引用”，再选“脚注和尾注”，在“位置”选“脚注”，在“格式”下选“编号格式”，如果不需要数字标记，则选择“自定义”，在后面的“符号”中选择相应的符号，或者选空白（一般学术论文里选择符号里的第一个空白符号即可）。然后点“插入”。现在，光标自动出现在页面底端的脚注处，你就可以编辑了。然后项目名称：XXXXXXX。项目编号：XXXXXXX。一般还要加上作者：XXX（1992-），XXX专业，主要从事XXX研究。Email：XXX有的还要加上通讯作者：XXX（出生年份），主要从事XXXXXXXXXX研究。Email：XXX
现在大学对本科四六级已经取消了要求，考研英语过了比什么都强，你说是吧。研究生的英语可那是必须有的，属于公共基础课。就是所谓的第一外国语。你可以看看硕士培养计划。新闻学专业硕士研究生培养方案（新闻学专业代码050301 授予文学硕士学位）一、学科专业简介我校新闻学学科专业硕士点设置于2000年，次年开始招生，在部属院校中处于同专业点的中上水平；主要研究领域为新闻理论、新闻史和新闻业务；主要研究特色是关于新闻理论范畴的研究；现有导师8人，其中正教授3人，副教授5人，刘九洲教授在新闻理论研究方面有显著的成就；有国家社科基金课题2项、省部级课题3项，横向课题8项，已陆续推出一批阶段性研究成果，有的在全国学界产生了一定影响；已有5届共115名硕士研究生毕业，大部分在高校任教。二、培养目标热爱党、热爱社会主义、有良好的职业道德操守和坚持真理、勇于创新的精神；新闻理论基础扎实、专业知识宽阔，熟悉本专业各研究方向的历史和现状，了解其发展趋势；掌握一门外语；具有运用网络处理信息的能力；熟悉各种媒介的特性与功能；能独立从事本专业科学研究、教学工作和新闻传播工作。三、研究方向简介序号 研究方向名称 简 介1 新闻理论 主要研究新闻传播理论的范畴、流派及其基本观点、研究方法。学术带头人刘九洲教授兼武汉大学新闻与传播学院博导，主持多项国家社科基金项目或省部级课题；其专著《新闻学范畴引论》被学界视为国内有较大影响的理论著作之一。2 新闻史 主要研究20世纪西方新闻思潮和中国新闻史专题，从事这一方向研究的几位导师都是博士或博士后，承担多项国家社科青年基金项目和省部级课题，在重点核心刊物上发表过多篇学术论文。3 新闻业务 主要研究编辑学理论、电视和新媒体专题、报纸专题，从事这一方向研究的几位导师承担多项国家社科基金项目和省部级课题，出版过专著和在核心刊物上发表过多篇学术论文。四、学习年限 学习年限一般为3年。五、课程设置与学分实行学分制，总学分为36~38学分。六、实践环节新闻学专业硕士研究生的实践环节包括教学实践（或新闻传播实践）和学术实践两部分，各占1学分。教学实践（或新闻传播实践）一般安排在第2学年进行，已经有3年相关工作经验的可以免修教学实践（或新闻传播实践）；学术实践要求参加本学科的学术活动8次以上，其中1次必须是校外学术活动，每次都要有1000字以上的学习报告，并填写《华中师范大学硕士研究生学术活动考核表》。实践活动结束后，由导师和导师组进行考核，确定合格或不合格。七、科学研究3年毕业的硕士研究生不作发表论文的硬性规定；申请提前毕业的硕士研究生在校期间必须以论文第一作者的身份发表2篇本专业学术论文，且署名单位为华中师范大学。八、学位论文学位论文工作分开题报告、论文工作检查、论文评阅和答辩程序等环节。开题报告：此项工作安排在第2学年的第2学期末进行。开题之前，必须向导师提交一份有关选题的研究综述，便于导师作具体指导。所撰写的开题报告要求选题新颖、资料准备充分、论文大纲设计合理。论文工作检查：分为初稿、修改稿和定稿三个阶段。导师必须分阶段进行指导，尤其是定稿须经导师签字认可。论文评阅：聘请校内外专家各1名评阅论文。答辩程序：答辩人陈述、导师介绍、宣读校内外专家评阅意见、答辩组成员提问、答辩人回答问题、答辩组综合评议、宣布答辩结果。九、培养方式与方法培养方式：导师负责与指导组集体培养相结合。培养方法：主要采用启发式、研讨式的教学方法。十、其它硕士研究生须根据本专业培养方案，在导师的指导下，结合本人实际，在入学后6周内，制定个人培养计划，经导师和专业指导组组长审定后，报学院和研究生处审核备案。新闻学专业硕士研究生课程设置表课程类别 课程编号 课程名称 0002 科学社会主义理论与实践 0003 第一外国语 107105030121 马克思主义新闻经典传播理论选读 专业课 107105010002 西方文论与文化 107105030004 传播学专题理论研究 107105030005 新闻传播理论与方法研究 1107105030101 中国近现代新闻思想研究 107105030205 大众传播心理研究 107105030102 20世纪西方新闻思潮 107105030103 中国新闻史专题 107105030104 编辑学原理 107105030105 电视与新媒体研究 107105030202 跨文化传播专题研究 107105030201 传播伦理与法制 107105030106 女性主义与媒介批评 107105030203 文化传播史 107105030107 报告文学研究 107105030108 外国名记者研究 107105030109 晚报学研究 107105030206 传播文化研究 实践环节 00014 教学实践 00015 学术活动 补修课 07 新闻学原理 45 传播学原理 32 中国新闻事业史 23 外国新闻史
对新闻传播题材选择的计划与组织,以求达到最佳传播效果的创造性活动是我自己综合新闻策划和报纸编辑学上的定义弄出来的不是教材的定义希望用的上