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一、《大纲》修订工作：《国际汉语教学通用课程大纲》（以下简称《大纲》）自2008年颁布以来，现已被翻译成45种文字在世界各地进行推广使用，对孔子学院（课堂）及国外大中小学等各类汉语教学工作起到了重要的指导作用。五年来，随着国际汉语教学研究和实践的不断深入，世界各地的汉语教学形势发生了一些新的变化。为及时总结国际语言教学及汉语教学的研究成果，对汉语教学实践活动进行更加科学前瞻性地指导，2013年，孔子学院总部在调研、征求各方意见的基础上，组织专家启动了《大纲》修订工作，现已完成并广泛征求意见。二、《大纲》的五个特点： 调整分级结构，促进教考结合新修订《大纲》主体框架由五级目标等级调整为六级目标等级，与汉语水平考试HSK相一致。对各级字、词、语法、话题等语言知识要素进行更新，并强调与汉语水平考试HSK的关联。 突出实用，增加示范性新修订《大纲》将原附录“汉语教学任务活动示范列表”部分调整为“汉语课堂教学常见课型结构流程建议表”及“常用教学模式课例”，示范案例更具实用性、操作性。 增加评估，提供操作性较强的评价建议新修订的《大纲》增加了“常用评估活动分类建议表”，便于教师系统收集学习者相关信息，确定学习行为变化，根据教学目标和标准对学习成果进行评估。 兼顾各类汉语教学类型、层次，鼓励因地制宜新修订《大纲》弥补了原大纲对中小学及社会教学指导性偏弱的情况，在话题、教学示例等方面做了增补。并考虑到世界各地汉语教育发展不平衡的实际情况，为不同类型的使用者提供原则性的指导建议和更加灵活的裁量空间。 强调媒体资源的应用新修订《大纲》强调了网络和数字技术的运用，引导使用者更多地注意提高学生运用新媒体资源学习汉语的意识和能力,适应科技发展对汉语教学的新需求。 一、每日汉语 每日汉语 以日常情景对话为核心教学内容，采用轻松活泼的对话形式为学习者讲解情景对话中的词汇、句型、语法以及相关的中国文化背景知识，在教授汉语的同时，让学习者了解中国文化。 每日汉语 教授课程包括英语、日语、朝鲜语、蒙古语、尼泊尔语、印地语、孟加拉语、越南语、老挝语、泰语、马来语、印尼语、菲律宾语、土耳其语、法语、德语、意大利语、世界语、西班牙语、葡萄牙语等38 种语言。 二、长城汉语长城汉语是基于网络多媒体技术开发的新型汉语教学教材，主要针对从零起点到中级水平的学习者，主要有互联网、局域网、单机版3种教学形态，教学内容共涵盖6个级别60个单元180课，有写实与Q版两种风格，支持学生和教师两类用户。 三、中国好人汉语试听教材汉语视听教材《中国好人》是在影片《郭明义》的基础上经重新剪辑，专门为教学设计制作而成。该教材把电影媒体运用到语言教学中，尝试探索国际汉语教学的新模式。教师可以根据教学对象和课程的特点，处理好语言和文化之间的关系，综合运用各种视听材料，科学合理地实施教学。教材共计八课，适用于中级汉语学习者。 四、快乐学拼音快乐学拼音是一部多媒体点读学习教材，通过英语发音讲解汉语拼音，旨在帮助以英语为母语的汉语学习者快速学习掌握汉语拼音的发音。全书将汉语拼音分成7 个部类，并选用38 个音节介绍汉语拼音的特点及学习方法。每个音节由一个常用汉字代表，用英语的近似音模拟该音节的发音，并提供与之相关的例句、对话、同韵母的全部音节以及实用练习和声调训练。对于一些规则独特及英语母语者较难掌握的拼音，还提供有特别的说明。教材包括图书和配套点读笔，通过点读笔在图书上点读发声的技术手段，使平面教材立体化。 五、中外文化交流故事丛书 《中外文化交流故事丛书》共有《马可· 波罗的中国传奇》、《玄奘西天取经》、等10个分册，是一套针对外国汉语学习者的文化辅助读物，宗旨是从中外文化交流的历史长河中选取中外文化交流史上具有代表性和重要意义的人物及故事，为学习汉语的外国学生和对中国文化感兴趣的外国读者提供学习和交流的平台。
也可以问云南民族大学
广西民族大学的基地班泰语专业的确不错，但现在泰语专业真的是不好就业，应该说单单学语言的专业都不是那么好就业的，就和一楼说的一样，本科的专业性不高，就业难，工资低。想报泰语专业要慎重啊
孔敬大学成立于1964年，是泰国最著名的公立大学之一，在全泰国排名前5位。同时孔敬大学还是泰国的第一大院校，校园占地面积10000多亩，在校学生近4万人，是泰国东北部最大最权威的教育和科研领军机构。应该算是清华北大复旦之类的把
泰语写作 ภาษาไทย中文念做：pa sá tai
สวัสดี(ค่ะ/ครับ)คุณจาง คุณเรียนภาษาอะไร ฉันเรียนภาษาไทย ในห้องเรียนของคุณมีนักเรียนกี่คน 22 คน เป็นผู้ชาย8คน ผู้หญิง14คนบ้านคุณมีกี่คน 4คน คือ พ่อ แม่ น้องสาวและฉัน บ้านของ(ฉัน/ดิฉัน)มี3คน พ่อ แม่และฉันพ่อเป็น(แพทย์医生/หมอ大夫) แม่เป็น(อาจารย์/คุณครู)
零基础教学，泰语的日常用语！
孔敬大学成立于1964年，是泰国最著名的公立大学之一，在全泰国排名前5位。同时孔敬大学还是泰国的第一大院校，校园占地面积10000多亩，在校学生近4万人，是泰国东北部最大最权威的教育和科研领军机构。应该算是清华北大复旦之类的把
有利于带动相关产业的发展，提升中国文化软实力，增强中国国际影响力，树立积极和谐的国际形象
纪念诗琳通公主学中文40年，泰国举办了一次研讨会，而且是泰国以及中文之间的教育研讨会，通过这次会议，可以使两国之间加强联系。
2012年5月17日，美国国务院发布的公告，对于在美国持有J—1签证的孔子学院中国教师将不得不于2012年6月30日离境。美方称不会为他们续签签证；如果他们愿意，可回到中国再申办适当的交流项目签证。美国各界对此普遍感到震惊、困惑和不解。美国“高等教育新闻”网站于2012年5月21日载文称，这一指令将打乱孔子学院的教学活动。 公告声称：“目前，国务院正在审查孔子学院的学术资质……孔子学院必须申请美国的认证，才能在其所在大学开展教学。”美方称，基于初步审查结果，“没有明确证据显示这些学院已获得美国的认证”；而之所以需要美国认证，是为了确保教育符合并保持相关既定标准。美国国务院签署的这个公告，已发往全美孔子学院，声称尽管孔子学院可能有利于促进文化交流，但其所从事活动必须符合正确的交流规范、遵循相关法规。教授、研究学者、短期访问学者，或学院、大学的学生均不允许在公立和私立小学、中学进行教学，否则便与有关交流访问项目的法规相悖；只有在得到认证的中学以上机构内，才可安排中文课程；并且，持有J—1签证的教授只能在这些机构的外语院系内进行授课。J—1签证是一种非移民签证，签发给来美国参加美国国务院批准的“交流访问者计划”的各类外籍人士。本报记者了解到，2012年年初，美国官方曾对持有J—1签证人员情况进行过调查。 2012年5月20日，中国国家汉办、孔子学院总部负责人致信开设了孔子学院的美国大学校长，指出中方尊重美国的法律法规，但不愿意看到因此而造成中断志愿者项目的后果，否则在美国蒸蒸日上的汉语课程将会因教师缺失而夭折，致使这些学校和学生蒙受损失。2012年5月23日，孔子学院总部负责人致信美国《高等教育纪事》杂志记者，对公告关于美国国务院审查孔子学院资格认证的表述表示了高度关切。“我很关注这一表述对于美国教育机构与汉办和中方高校合作举办孔子学院协议的影响。” 中国驻美国大使馆教育处公使衔参赞方茂田于2012年5月25日表示，经中方与美方交涉和磋商，美国务院承诺采取灵活态度，妥善解决有关美国大学孔子学院的中国教师签证问题，而且孔子学院也不需要进行资质认证。2012年5月25日，美国国务院发布的新修订的指导意见表示：一、在美国正规大学设立的孔子学院不需要进行资质认证；二、美方不再要求在美国中小学教课的孔子学院中国教师在6月30日前离境；三、美国务院将在规范外国教师签证申请的过程中给予相关美国大学以指导，并协助在美中小学教课的中国教师寻找签证的邀请单位，改换签证类别。美方已采取措施，尽量减少签证问题可能对相关大学和个人造成的影响。 公告规定显然是对孔子学院的发难，美国各地孔子学院均表示“令人吃惊”、“很不寻常”，并开始讨论如何应对。舆论指出，人们不明白美国国务院为何要突然出台这样的规定，“毕竟，孔子学院在美国校园内已有近10年时间”。正如国家汉办负责人所指出的，孔子学院的宗旨是帮助世界各国人民学习汉语，了解中华文化，加强中外教育、文化交流与合作，增进中外人民之间的友谊。
在全球化日益加剧的今天，国家的间的竞争已经不仅局限于以经济、军事为代表的硬实力的竞争，而且以文化、科技为代表的软实力的竞争正在愈演愈烈。早在上个世纪，一些国家为了使本国语言的国际化，就在全球建立一些文化机构力图传播和推广自己国家的语言和文化，如法语联盟、歌德学院、塞万提斯学院等。这些语言机构的共同目标就是以语言为媒介，提升国家文化的软实力。而在文化多元化的今天，我国以孔子学院为平台，传播和推广汉语和中国文化的成功范例，使中国文化软实力随着不断增强，也引起了许多国家的思考，许多国家也正在筹备在全球建立具有自己国家特色的文化机构。无不说明了文化这个软实力已经在国家间的竞争中扮演重要的角色。一国的语言为越来越国家的人民所掌握，可以为其文化传播，沟通交流提供一个平台。因此，使本国语言国际化，有利于其国家软实力的提升，已经成为国家间软实力竞争的主要方式。孔子学院在全世界的建立，是我国软实力提升的一种具体表现，同时也成为提升我国文化软实力的重要途径。
2007年2月5日，国家汉办与韩国江原大学签署了合作建设江原大学孔子学院的正式协议。4月24日，该学院举行了揭牌仪式。江原大学成立于1947年，是江原道规模最大的国立综合大学。该校共有16个学院、5个研究生院和附属综合医院，94个学科，现有教员2200余名，在校生达24800余名。江原大学计划以孔子学院为平台，面向大中小学生和社会人员开设汉语班以及师资培训班、商务汉语班，开展冬、夏令营、中国文化讲座、演出、放映电影、发刊教材等，同时利用该校网络教育中心的设施开设网络课程，并计划为在江原道举办的国际活动提供汉语翻译等。经国家汉办授权，北华大学作为具体执行机构与江原大学合作建设孔子学院。Address: 192-1, Hyoja 2dong, Chuncheon-si Kangwon-do 200-701, KoreaPerson to contact: Kong Haiyan
孔子是韩国人的有力证据啊！玩笑归玩笑，他这个有人学为什么不教？
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汉办的资质考试在10月31日，你可以参加一些具体的培训课程。我们对外汉语教师培训同时让您掌握现代网络科技技术和在线教学技能，让您采用全球最先进的数字化、信息化、网络化、可视化“教学平台&工具”，帮助您实现“全面、专业、高效”的对外汉语教学能力，让您成为对外汉语行业全球发展的受益者和创业者。
我是韩国孔子学院的志愿者，据我所知，有以下几个办法：1、如果你就读的大学和韩国的孔子学院有合作关系，可以通过参加国际教育学院的培训和选拔考试到韩国孔子学院当志愿者。不过一般来说，选拔时更倾向于对外汉语专业和中文专业的学生，还要具备一些现代汉语知识、中国文化知识、教学技能和一些中华才艺技能才行。韩国外国语大学孔子学院——北京外国语大学韩国忠南大学孔子学院、东西大学孔子学院——山东大学启明大学孔子学院——北京语言大学东亚大学孔子学院——东北师范大学忠北大学孔子学院——延边大学顺天乡大学孔子学院——天津外国语大学仁川大学孔子学院——大连外国语学院又松大学孔子学院——四川大学大真大学孔子学院——哈尔滨市发大学…………2、参加国家汉办的统一选拔、培训、面试，通过后由汉办统一调配，你是韩语专业的，去韩国的可能性很大，但不一定能分到韩国大学的孔子学院，有可能是高中之类的。无论以上那个途径，有一些知识和技能是必须的，比如普通话要二甲以上，英语四级以上，有全面的汉语和文化知识，至少有一个能拿出手的才艺等，具备以上条件，在竞争时，你的韩语水平就是你的优势了。
孔子学院( 英文：Confucius Institute )，是中国国家对外汉语教学领导小组办公室在世界各地设立的推广汉语和传播中国文化与国学的教育和文化交流机构。孔子学院最重要的一项工作就是给世界各地的汉语学习者提供规范、权威的现代汉语教材；提供最正规、最主要的汉语教学渠道。全球首家孔子学院2004年6月15日在乌兹别克斯坦塔什干正式设立，截至2014年12月7日，全球126个国家（地区）建立475所孔子学院和851个孔子课堂。孔子学院设在120国(地区)共475所，其中，亚洲32国(地区)103所，非洲29国42所，欧洲39国159所，美洲17国154所，大洋洲3国17所。孔子课堂设在65国共851个(科摩罗、缅甸、马里、突尼斯、塞舌尔、瓦努阿图只有课堂，没有学院)，其中，亚洲17国79个，非洲13国18个，欧洲25国211个，美洲7国478个，大洋洲3国65个。