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研究方向： 市场营销主讲课程：市场营销学、推销技术与实务（本科）；市场研究、营销管理（研究生）发表的论文：1．杨晶、陈守则深度访谈法——市场调查的好方法市场调查信息CN22-1300/C，62．杨晶、陈守则怎样根据消费者的购买意向预测市场需求量市场调查信息CN22-1300/C，3．陈守则怎样获知某一品牌市场占有率的高低市场调查信息CN22-1300/C，4．陈守则没钱照样做广告公关世界ISSN1005-3239，5．陈守则、杨晶谈案例教学法在市场营销课程中的应用现代教育科学（高教研究教研版），7 6．陈守则解译“10PS”与4CS”公关世界ISSN1005-3239，11 7．陈守则、杨晶营销新理念——服务利润链企业研究ISSN1671-8119，2003 5 8．陈守则、金微怎样让“漏桶”中的水多起来公关世界ISSN1005-3239，9．陈守则谈市场营销案例教学长春工业大学学报ISSN1674-1374，8 10．陈守则把握市场营销新趋势,探索森林食品市场营销新思路首届东北森林食品大会会刊，11．陈守则铸造品牌忠诚关键点企业研究ISSN1671-8119，12．衣冠勇、李明春、陈守则、王洪庆谈煤矿安全管理维度模式的构建煤矿安全ISSN1003-496X，（核心期刊）13．李涛、陈守则、衣冠勇员工忠诚度——企业制胜的关键企业研究ISSN1671—8119，614．陈守则企业该怎样认识市场营销——建设市场导向型企业的几点要素营销学苑SSN1009-2994，11 15．陈守则企业市场部建设关键点营销学苑ISSN1009-2994，16．陈守则、刘旭明中小企业品牌战略实施举要集团经济研究ISSN1007-712x，8（核心期刊）17．陈守则、刘旭明中国营销走过的路程与未来的方向商业经济文荟ISSN1671-6728，8（核心期刊）18．杨晶、陈守则谈消费者购买意向调查结果的修订调研世界ISSN1004-7794，12（核心期刊）19．陈守则鸭鹅产品市场营销新思路第二届全国鸭鹅产业大会会刊，1120．陈守则、刘旭明变形金刚，二十年的营销盛典销售与市场ISSN1005-3530，8（核心期刊）21．陈守则《情书》引发的风潮销售与市场ISSN1005-3530，11（核心期刊）22．陈守则前奥运时期看联想凶猛斩获营销学苑ISSN1009-2994，823．徐俊昌、陈守则吉林省民营工业企业顾客满意度若干问题的思考长春工业大学学报ISSN1674-1374，524．陈守则、王楠将“宗教信仰”作为市场细分依据初探长春工业大学学报（社科版）ISSN1674-825．陈守则、李圣状论顾客满意及其实现途径市场营销导刊ISSN1811-8801，1126．陈守则Discussion on Revising the Consumers Purchase Intentions Questionnaire Survey EBM2011 ISBN978-1-935068-19-8，ISTP检索号：BUL45 3 CPCI/SS27．陈守则、王楠 Discussion on Revising the Results of Consumers Purchase Intentions Questionnaire S International Conference on E-Business and E-Government，5 CPCI/SSH待检28．陈守则、赵雪、李胜状 The analyze of the opportunity and business model innovation of the domestic retail EBM2011 ISBN978-1-935068-29-7，ISTP待检索29．陈守则、王晓旭谈市场营销学案例教学的有效组织城市建设理论研究ISSN2095-2104，1130．杨晶、陈守则施工企业统计工作的问题与对策思考城市建设理论研究ISSN2095-2104，1231．陈守则增强自主创新能力，促进吉林省战略性新兴产业发展长春工业大学学报（社科版）ISSN1674-1374，132．陈守则、刘旭明长城：用聚焦领跑细分市场销售与市场（评论版）ISSN1005-3530，433．陈守则、刘旭明战略选择之步步为“赢”销售与市场（评论版）ISSN1005-3530，534．陈守则、刘旭明小微企业营销制胜之道长春工业大学学报（社科版）ISSN 1674-1374，935．陈守则、张慧、徐俊昌我国地方高校专业建设的SWOT分析与对策长春工业大学学报（高教研究版）ISSN1674-1382，936．陈守则自主创新带动战略性新兴产业发展吉林日报CN22-0001，937．陈守则、刘旭明危机中突围的小微企业营销战略与策略选择企业研究ISSN1671-8119，人大复印资料：企业家信息ISSN1005-443x全文转载，1138．陈守则促进企业长远发展的两个基本点吉林日报（理论版）CN22-0001，1239．高宏生、陈守则生态湿地中试项目管理探析商情ISSN1673-4041，140．陈守则、徐俊昌、张慧地方高校专业核心竞争力的评价与培养探析商情ISSN1673-4041，1撰写的教材与著作陈守则、王竞梅、戴秀英等《市场营销学》，机械工业出版社（ISBN9787111169949），陈守则、戴秀英、戴昀弟等《现代推销学教程》，机械工业出版社（ISBN978-7-111-30058-8），陈守则《让客户无法拒绝你》（视频教材）中国科学文化音像出版社（ISBN 978-7-7986-1095-6），王志美、陈守则等《旅游市场营销》（配讲授视频光碟）中央广播电视大学出版社（ISBN 978-7-304-05225-6），陈守则等《市场营销学》（第二版），机械工业出版社（ISBN 978-111-36717-8），张维智、陈守则、王晓旭《市场调查与预测》（中英营销总监职业资格认证指定教材）北京燕山出版社（ISBN 978-7-5402-2869-9），徐俊昌、陈守则、苏航等《消费者行为学》，机械工业出版社（机械工业出版社ISBN978-7-111-36638-6），张维智、陈守则、王明昊《营销策划（中英营销总监职业资格认证指定教材）张维智、陈守则、徐俊昌销售管理（中英营销总监职业资格认证指定教材）10．陈守则、刘旭明《文化产品营销研究》经济日报出版社（ISBN978-7-80257-476-2），12主持的科研项目：长春科普快速印刷有限责任公司营销战略规划设计，企业委托，3—10。吉林省民营工业企业顾客满意度调查与评价的研究（吉教科文合字2008135，吉教科文验字201067），吉林省教育厅“十一五”社会科学研究项目，12—5。高等学校学生满意度测评模型与应用研究（吉教科文合字2009387；吉教科验字2011139号），吉林省教育厅“十一五”社会科学研究项目，12—10。自主创新带动吉林省战略性新兴产业发展研究（20100620）吉林省科技厅科技发展计划项目9—11。地方性高校专业核心竞争力评价与培养研究（ZC110605）吉林省教育科学研究领导小组办公室重点自助课题，1—12。促进吉林省民营经济产业集群快速发展的对策研究（吉教科字2012566），吉林省普通高校人文社会科学重点研究基地开放项目，3——12。吉林省中药产业区域品牌构建研究，省科技厅科技发展计划项目，1—12。参与的科研项目：吉林省品牌成长对策研究（吉教科文验字2007238），吉林省教育厅“十一五”社会科学研究项目，11—11，第3人长春市城市发展中长期设计纲要（长科技合2007062）长春市科技局研究项目，11——6，第2人。自主创新与吉林省战略性新兴产业发展研究（吉教科文合字201038），吉林省普通高校人文社会科学重点研究基地开放项目重大项目，12—10，第3人。长春市城市品牌定位、影响力评价及提升策略研究（吉教科文合字2010112），吉林省教育厅“十一五”社会科学研究项目，12—11，第2人。吉林省区域工业技术创新能力与效率差异研究（吉教科文合字201155；吉教科文验字2011327），5—12，第3人。吉林省发展低碳经济的制度安排与公共政策工具研究（20120644），吉林省科技发展计划项目，2—12，第2人。吉林省主导产业自主品牌跨越式发展的研究与实践（2012BS20），吉林省哲学社会科学基金项目（博士扶持项目），6—12，第3人。长春市文化产业竞争力综合评价研究，长春市哲学社会科学规划项目，6——12，第2人。奖励情况：获长春工业大学教学效果优秀奖和校“三育人”标兵称号；主讲的市场营销学课程评为省级优秀课、校级精品课；主编的《市场营销学》教材，获2007年吉林省优秀教材三等奖；主编的《现代推销学教程》获2010年吉林省优秀教材二等奖；撰写的教研论文：高等学校学生满意度测评模型与应用探析，获2012年吉林省高等教育学会第十二届优秀高教科研成果论文类三等奖。研究生培养：指导管理科学与工程专业研究生7人，指导物流工程与项目管理工程硕士11人。
1．学术公信力的定义学术是学科建设的基础，事业发展的动力，时代进步的利器。学术的意义，不在于人类知识量的积累，而在于对前人知识和思想质的推进。“公信力”（Credibility）是一个新词，在《辞海》和《现代汉语词典》里还检索不到，有学者指出，“‘公’是指主体是公众，客体是公家，‘公信’是指‘公众的凭信、公家的信用’”[1]。笔者认为，“公信力”就是公众对公权、机构、群体、名流、品牌等的信任、依赖程度。从这个意义上说，学术公信力(AcademicCredibility)，就是学者发表主张后获得同行及公众支持和信赖的能力，是学者在同一公共机制下说服其同行的结果。学术公信力是学者及其主张的合法性、可信性的基础，是学者在学术研究中追求的重要目标。学术公信力是一种权威系统，常以明显的社会标志如学术职称、研究生涯记录、所属机构等表现出来。科学、严谨、求真是学术研究的基本准则，也是其权威和公信力之源。因此，在信息传播中，公众更相信学术研究、更相信专家学者。---《学术公信力的危机与重建》，《长春工业大学学报（社会科学版）》2009（5）
高教论坛比较教育研究图书情报 中国期刊全文数据库全文收录期刊入选中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊 主管单位：吉林省教育厅主办单位：长春工业大学主编：熙莹ISSN：1674-1382CN：22-1306/T地址：长春市延安大路2055号邮政编码：130012
1、“工伤救济之先行给付与代位求偿制度探微-兼评《社会保险法》工伤保险基金先行支付的得与失”，载《现代法学》，2011年第2期2、“农民工欠薪问题成因及其治理——以建筑业农民工工资拖欠为例”，载《河北法学》2011年第6期3、“论劳动法上的劳动者”，《清华法学》，2011年第2期4、“通勤事故损害赔偿解释论”，载《法治研究》，2010年第5期5、 “寻找被认可的劳动法——评《中华人民共和国劳动合同法》”，载《社会法评论》，2010年（第四卷）6、“基本养老保险立法之疑难问题研析”，载广州市法学会编：《法治论坛》第16辑，北京中国法制出版社，20097、 “论我国法律援助制度的发展态势及其构建”《长春工业大学学报》(社会科学版) 2008年第5期8、 “从系统法学的视角看法律体系的重构”，《长春工业大学学报》2007年第3期9、“现代企业中的资本与劳动的关系——职工参与管理的理论基础之一”，《社会法评论》，2007年4月10、《劳动派遣法原论》，北京：清华大学出版社，2011年11、参著：《劳动和社会保障法学》，北京：中国政法大学出版社，2008年，“十一五”国家重点图书出版规划项目
截至2015年6月，学校拥有国家工程实验室、科技创新团队，省部级重点实验室和工程研究中心等自然科学创新平台36个、省级哲学社会科学创新平台14个。 国家工程实验室（2个）：公路养护技术国家工程实验室、南方地区桥梁长期性能提升技术国家地方联合工程实验室国家级虚拟仿真实验教学中心（2个）：电力生产与控制虚拟仿真实验教学中心、公路交通虚拟仿真实验教学中心省部共建教育部重点实验室（2个）：公路工程实验室、桥梁结构安全控制实验室教育部工程研究中心（2个）：道路在变灾变防治及交通安全工程研究中心 、电力与交通安全监控及节能技术工程研究中心 交通部重点实验室（1个）：道路结构与材料交通行业重点实验室湖南省重点实验室（11个）：工程车辆安全性设计与可靠性技术实验室、工程车辆轻量化与可靠性技术实验室、智能电网运行与控制实验室、桥梁工程安全控制实验室、特殊环境道路工程实验室、水沙科学与水灾害防治实验室、可再生能源电力技术实验室、电力与交通材料保护实验室、能源高效清洁利用实验室、电力系统安全运行与控制实验室、综合交通运输大数据智能处理实验室 ●馆藏资源截止2015年6月，长沙理工大学图书馆拥有纸本（印本）馆藏8万册，电子图书6万册，中外期刊1951种，中外文数据库55个，自建数据库3个，建立了教育部科技查新工作站和中国电机工程学会电力科技查新工作站。 ●学术期刊长沙理工大学期刊中心是期刊编辑、出版和发行的管理机构，编辑、出版《长沙理工大学学报》（自然科学版）（季刊）、《长沙理工大学学报》（社会科学版）（双月刊）、《电力科学与技术学报》（季刊）、《交通科学与工程》（季刊）、《中外公路》（双月刊）、《食品与机械》（双月刊） 、《公路与汽运》（双月刊）、《实验教学与仪器》（月刊）8种正式期刊，国内外公开发行。 《食品与机械》是中国科学引文数据库（CSCD）期刊；《实验教学与仪器》是“人大《复印报刊资料》重要转载来源期刊”，获评“第三届湖南省期刊优秀栏目”；《中外公路》、《食品与机械》是全国中文核心和中国科技核心 “双核心期刊”，均获评“首届湖南省期刊优秀栏目”；《长沙理工大学学报》（社科版）多次获得“全国百强社科学报奖”和“全国优秀社科学报”荣誉，于2008年进入全国中文核心期刊扩展版；《长沙理工大学学报》（自科版）、《电力科学与技术学报》、《交通科学与工程》、《公路与汽运》是中国科技核心期刊；《长沙理工大学学报》（自科版）、《中外公路》被评为第四届湖南省“双十佳期刊”；《电力科学与技术学报》被评为第五届湖南省“双十佳期刊”，获评电力报协优秀期刊；《电力科学与技术学报》、《交通科学与工程》、《中外公路》、《食品与机械》是“RCCSE中国核心学术期刊”。
tenderness and clarity of th
湖南九嶷山舜帝零陵为衣冠冢，山西运城舜帝陵为后代人推测而建，故两个舜帝陵均不真！先秦史书《世本》和《尚书》均载：”舜居妫汭”。妫，即妫墟，现龙头镇；汭，即汭水，亦称文水。这是两大天条，谁也突破不了！文水环绕龙头镇而流注入汉江。龙头镇在今陕西省城固县西二十里，舜帝死后叶落归根，故，舜帝葬故里城固汉水与湑水交汇处的宝山前，陵墓原占地面积30亩，高30米；现残高18米，长30米，宽26米，当地人称“夜狐冢”。龙头镇（妫墟）1981年出土有舜帝青年时代使用过且有其名子的青铜斧。
说到帝王的陵墓有个几处疑冢也是比较的正常的，但是那都是到了封建社会才有的，正常的情况下还是没有这个疑冢的，但是在上古时期啊，我们的舜帝却出现了两个陵墓，那么有的人要问了呀，这到底是为什么呢?到底哪一个又是真的呢?下面一起来分析解谜看看吧!space为什么有两个舜帝陵?那个是真的呢?关于舜帝南巡，崩于苍梧之野，葬于江南九嶷，经过了数千年没有异词。近年，出于发展旅游经济之需，对于蕴含着巨大旅游商机的舜帝，人皆垂青。于是，山西运城的盐湖区根据有一舜帝庙的情况，提出了“打舜帝牌，唱调产戏，走致富路”的发展思路，在山西运城的鸣条岗大兴土木，也建了一个“舜帝陵”，整个陵庙分舜帝大道、舜帝公园、舜帝广场、舜帝陵庙四部分。山西运城两作者在所著《圣帝虞舜》一书中说：“笔者认真阅读各种史料典籍，认为司马迁《史记》所言“舜葬于江南九嶷”有误。作者在断章取义地沿引、为我所用地断句、歧义解读了《尚书》、《孔子家语》、《孟子》、《山海经》之后，说：“苍梧郡(今广西梧州市)置于汉元鼎六年(公元前111年)，是汉武帝做皇帝29年时设置的，又是郡治，其时名声正盛。司马迁未见《竹书纪年》，故不致“鸣条有苍梧之山”，便认定舜卒葬的苍梧之野为西汉所置苍梧郡，因为多数著作所言舜葬苍梧之野。而舜晚年居冀州(今山西省运城市)，距广西梧州五千里左右，如何能卒于苍梧，便以南巡作为理由。”作者又在“南巡之误”一文中指责司马迁说：“先秦各种史籍均无舜晚年南巡狩之举，且南巡到不了湖南。司马迁以南巡狩让舜去广西苍梧，可以说是绝大的漏洞，也许舍此再无别的理由，只好如此落笔。”space为什么有两个舜帝陵?那个是真的呢?其一，司马迁是北人，“二十而南游江、淮，探禹穴，窥九嶷，浮于沅、湘”，作了大量考查研究，且父子二人均为汉时太史令，学识渊博，又拥有皇家史馆大量资料。倘若舜帝陵真在山西运城，作为出生于陕西韩城(陕西韩城与山西运城只隔了一条黄河，近在咫尺)且又在西安为官的北人司马迁，岂会不知道离之咫尺处有舜帝陵?司马迁这样孤陋寡闻，连眼鼻子底下有个闻名遐迩的舜帝之陵都不知，这种人还写得出不朽著作《史记》吗?还有一个柳宗元，生于舜帝帝都蒲坂，亦即山西永济人。其《柳宗元集》涉舜篇目达37篇，有《湘源二妃庙碑》、《舜庙祈晴文》，无半句说舜陵在自己家乡而说在九嶷山。其二，《今本竹书纪年·帝陵有虞氏》对舜践帝位后在位的五十年只记载了十六年，对舜让禹作摄政帝后也只记载了六年，且涉及舜帝只有三年，可知，这是一部非常不完整的编年体书。众所周知，《古本竹书纪年》原为13卷，早在宋朝的时候就已经亡佚，南宋的时候就只剩了残本三卷。到明代嘉庆年间，有人搜集残存佚文，参照杂史、野史杜撰出《今本竹书纪年》，此为伪本，因而非常不严谨。不严谨之原因是手里史料不足，于是就只有意断推测编造，其史学价值根本无法与《史记》同日而语。更何况从古至今，没有过一本“正史”“正经”说过山西境内的中条山就是苍梧山。其四，说舜毕生没离开过“冀”，这是对舜毕生“勤民事”、“苦忧人”、“只为苍生不为身”的不同于其他帝王的秉性太不了解。关于舜帝老来南巡，很多史籍均有记载。且不说舜帝南巡有了却夙愿、凭吊王灵、回避与禹的矛盾、教化三苗等多重原因，即便只有不服王化的三苗人作乱这一条，也够舜帝“修教”“行德”“执干戚舞”好一阵子了。倘若舜帝对南方三苗作乱不闻不顾，自顾躲在“离宫”安享天年，试问这样的舜帝还能得到南方民众数千年如一的尊崇和爱戴吗?其五，古语中之“陟”字绝不是只有指帝王之死一义，要不然，对《今本竹书纪年·帝舜有虞氏》中“三十二年，帝命夏后总师，遂陟方岳”如何理解?倘使舜帝在践帝位三十二年就死了，又哪来的“五十年帝陟”?难道舜帝死了两次?且抛开《今本竹书纪年·帝舜有虞氏》之真伪不说，“五十年帝陟”之“陟”，是指帝王之死不假，但是，“三十二年，帝命夏后总师，遂陟方岳”之“陟”，很显然就是指舜帝南巡。《尚书·尧典》中“……五十载陟方，乃死”亦是因南巡而死之义。space为什么有两个舜帝陵?那个是真的呢?山西运城为了把舜帝庙说成舜帝陵，在《舜帝考略》木牌上书：“舜生于诸冯，迁于负夏，卒于鸣条”《孟子·离娄下》“四十九年帝居于鸣条，五十年帝陟。”《竹书纪年》“鸣条有苍梧之山，帝崩遂葬焉今海州。”《竹书纪年》对三条沿引，第一条丢掉了“东夷之人也。”设或是因为东夷古代泛指山东、河南北部、东北部和河北东南部等地，有碍山西运城既争葬地，又争出生地的缘故。而第三条中“今海州”三字纯属后人所加，绝非古本《竹书》所有。王国维在《今本竹书纪年疏正》中指出：“‘今海州’系作伪者所本，疏正曰：‘案《隋书·地理志》：东海郡，梁置南、北二青州，东魏改为海州。’”由此知，海州古属东海郡，而山西的解州古属河东郡，海州与解州风马牛不相及。山西运城仅以孟子“舜生与诸冯，迁于负夏，卒于鸣条，东夷之人也”中说舜卒于鸣条，就忽视孟子并没有明指鸣条在哪里和全国有多处鸣条的实际，硬是牵缠附会地把舜帝说成葬在运城叫鸣条岗的地方，这是很不严肃的。就如同舜出生于诸冯，而叫诸冯的全国有多处，仅山西就有三处。总不能说舜帝既出生于山西永济诸冯，又出生于山西洪洞诸冯，又出生于山西垣曲诸冯。殊不知诸冯全国虽多，但必须同时符合多个条件。首先它必须叫诸冯，而且必须是四千二百年前就叫诸冯;其次该诸冯必须属于东夷;其三在该诸冯附近还必须与史载中所涉及的地理、气象、风俗等等相符合。同理，要把鸣条与舜帝陵联系在一起，需要满足的条件就更多。所谓山西运城舜帝陵，除了《安邑县志》说“鸣条岗，在县北三十里……舜陵在焉，孟子所谓‘卒于鸣条’是也”之外，就是明代朱国祯胡乱杜撰非经非史的《涌幢小品》之胡扯!space为什么有两个舜帝陵?那个是真的呢?山西运城的舜帝陵既无可靠史载，又无一块御祭碑，更无文物考古成果证实，只有一座始建于唐代的舜庙、后人伪作的墓、明万历年辛亥孟春东郡邢其任书的“有虞帝舜陵”和地方修庙的一次记载。而九嶷山舜帝陵则无论是民间传说，或是史实记载，或是考古成果，都系统而详尽，且一一吻合。因此，如果《竹书》真是一部可靠史籍，那他所指的苍梧山，就一定是指湖南和广西交界之地的苍梧山，也就是九嶷山;所指之鸣条，也一定是指九嶷山之鸣条。舜帝“孝感天地”、“德播人间”，备受中华民族敬仰，因此，舜庙多如牛毛。但是，舜帝陵惟有一处———这就是地处南国苍梧山的“九嶷山舜帝陵”。
科研机构 截止2015年，学校拥有国家工程研究中心1个，国家级产学研中心1个，教育部工程中心2个，教育部重点实验室2个，省部共建重点实验室3个，教育部战略研究培育基地1个，北京市级重点实验室15个，机械工业联合会所属实验室3个，北京市工程技术研究中心9个，北京市高等学校工程研究中心2个，北京市国际科技合作基地8个、北京市哲社基地3个，国际合作中心1个。 科研机构 省部共建国家重点实验室培育基地1个 北京市交通工程重点实验室国家级产学研中心1个国家产学研激光技术中心教育部工程中心2个数字社区工程研究中心汽车结构部件先进制造技术工程研究中心教育部重点实验室2个传热强化与过程节能重点实验室新型功能材料重点实验室省部共建重点实验室3个光电子技术省部共建重点实验室城市与重大工程安全减灾省部共建重点实验室北京市交通工程重点实验室——省部共建国家重点实验室培育基地机械工业联合会所属实验室（3个）机械工业印刷装备数字化技术重点实验室机械工业重型机床数字化设计与测试重点实验室机械工业精密测控技术与仪器重点实验室北京市级重点实验室或研究基地（18个）先进制造技术北京市重点实验室传热与能源利用北京市重点实验室多媒体与智能软件技术北京市重点实验室水质科学与水环境恢复工程北京市重点实验室交通工程北京市重点实验室嵌入式系统北京市重点实验室工程抗震与结构诊治北京市重点实验室环境与病毒肿瘤学北京市重点实验室北京现代制造业发展研究基地北京市光电子技术实验室北京激光技术实验室可信计算北京市重点实验室北京社会管理研究基地北京信号与信息处理基础性研究实验室首都工程教育发展研究基地北京市饮料及食品添加剂质量监督检验站 北京市焊接设备研究与开发中心固体微结构与性能北京市重点实验室北京市工程技术研究中心（9个）北京市生态环境材料及其评价工程技术研究中心北京市污水脱氮除磷处理与过程控制工程技术研究中心北京市激光应用技术工程技术研究中心北京市精密测控技术与仪器工程技术研究中心北京市城市交通运行保障工程技术研究中心北京市数字化医疗3D打印工程技术研究中心北京市高层和大跨度预应力钢结构工程技术研究中心北京市物联网软件与系统工程技术研究中心北京市历史建筑保护工程技术研究中心 北京市高等学校工程研究中心（2个）环境友好新材料技术北京高等学校工程研究中心激光先进制造北京高等学校工程研究中心北京市国际科技合作基地抗病毒药物北京市国际科技合作基地污水生物处理与过程控制技术北京市国际科技合作基地碳基纳米材料北京市国际科技合作基地脑信息智慧服务北京市国际科技合作基地机械结构非线性振动与强度北京市国际科技合作基地数字化医疗3D打印北京市国际科技合作基地精密测控技术与仪器北京市国际科技合作基地绿色建筑环境与节能技术北京市国际科技合作基地国际合作中心 中德激光技术中心学术团体 学术团体学术团体（10个） ★中国水泥协会新型干法水泥分会 ★中国现场统计研究会 ★中国软件行业协会嵌入式系统分会 ★中国人工智能学会 ★中国自动化学会智能建筑与楼宇自动化专业委员会 ★中国计算机用户协会显象应用分会 ★中国力学会力学史和方法论分会 ★中国钢结构协会空间结构分会 ★中国材料研究学会环境材料分会 ★中国老教授学会理工专业委员会北京工业大学科技老教授协会 北京工业大学承担了一大批包括国家自然科学基金、“973”计划、“863”计划、科技支撑计划在内的国家和北京市重大、重点项目，据教育部统计口径，学校2010年到校科技经费62071万元，是“十五”末的2倍，年平均增长率约15%。（1）2014年获奖情况。获各类科技奖励45项，其中，环能学院参与完成“配外聚合物构筑与结构性能调控”项目获国家自然科学奖二等奖，个人排名第二； 环能学院参与完成“新型香精制备与香气品质控制关键技术及应用”项目获国家科技进步奖二等奖，北京工业大学为第三完成单位；激光院参与完成“界面性质与光 电器件特性关系调控技术及应用”项目获国家科技进步奖二等奖，北京工业大学为第四完成单位。省部级奖22项，包括教育部高等学校科学研究优秀成果奖（科学 技术）3项，北京市科学技术奖一等奖3项，二等奖8项。视同省部级奖励的国家登记社会力量奖及具有重大影响力的学会奖、行业奖等20项。（2）2014年度学术论文。据中国科学技术信息研究所公布2014年度中国科技论文统计结果及高校排名，北京工业大学科学引文索引SCIE收录论文 695篇，排名63位；工程索引EI（核心版）收录论文864篇，排名47位；国际科技会议录索引CPCI-S收录论文244篇，排名43位；科学引文索 引光盘版（SCI-CDE）2003至2012年2562篇论文被引用20250次，排名66位；SCI学科影响因子前1/10的期刊论文92篇，排名 51位。中国科技论文与引文数据库CSTPCD收录论文1178篇，排名49位；论文被引用4532次，排名81位。（3）2014年度知识产权。至2014年底,北京工业大学在高校有效发明专利量排名20，发明专利授权量排名15。全年以北京工业大学为申请人共申请专 利1593项，其中发明专利1480项，实用新型108项，外观设计5项。获得专利授权549项，其中发明专利425项，实用新型119项，外观设计5 项，登记软件著作权367项。申请国外专利7项，PCT（Patent Cooperation Treaty，专利合作协定）10项，授权国外专利3项。 “十一五”期间，学校共获得国家级奖励14项、省部级奖励100多项，共申请国家专利2480项，获得专利授权1462项。 馆藏资源 截止2013年 ，北京工业大学图书馆馆藏纸本文献共100余万册，引进各种数据库资源40多种（含数据库60多个），包括Web of knowledge、IEEE/IEE Electronic Library、EI Village、ISI Proceedings 、Derwent Innovations Index 、SPIE 、OCLC Firstsearch、Elsevier、Springer-Link、Cambridge Scientific Abstracts、中国学术期刊网、万方数据库等大型的网络版数据库，引进中外文期刊一千六百多种，与国家图书馆、首都图书馆、中科院文献情报中心等多家单位建立了合作，加入了OCLC、CALIS和BALIS等馆际网络。 学术刊物 《北京工业大学学报》：北京工业大学主办的理工科综合性学术刊物，创刊于1974年；其主要刊登光学工程与先进制造、电子信息工程、计算机科学、土木工程与建筑、交通工程、环境与能源、材料科学与工程、生物医学工程、应用数学与物理等方面的学术论文；是中文核心期刊，被国外多家数据库收录。 《北京工业大学学报（社科版）》：创刊于2001年，曾入选《中文社会科学引文索引》（CSSCI）扩展版来源刊，为全国高校优秀社科学报、北京市优秀社科期刊和全国理工农医院校优秀社科学报，是“中国期刊网”、“中国学术期刊（光盘版）全文收录期刊”、“中国社会科学院文献信息中心数据库”及“万方数据——数字化期刊群”来源刊。 《北京工业大学学报》为月刊，中国科技论文统计源期刊和中国科学引文数据库来源期刊，是英国《科学文摘》、美国《化学文摘》、美国《数学评论》、美国《剑桥科学文摘》、俄罗斯《文摘杂志》、TRANSPORT数据库、德国《数学评论》和美国《最新数学出版物》等收录刊源。根据中国学术期刊影响因子年报（自然科学与工程技术2013），学报在综合性科学技术学科类目中，复合影响因子624，学科排序80/403；综合影响因子278，学科排序158/403；在自动化技术、计算机技术学科文献类目中，学科复合影响因子708，学科排序53/117。
1．《老子：自然人生》，长江文艺出版社1993年2．《老子的人生哲学》，台湾扬智文化股份有限公司1994年3．《澄明之境——陶渊明新论》（34万字）华中师范大学出版社1998年4．《老子智慧的现代转换》（独著）（24万字），上海古籍出版社2002年5．《唐宋诗词史》（25万字）湖北科学技术出版社2001年第2版6．《淡泊老子》（独著），台湾磙石出版社2004年7．《老子现代版——老子智慧的现代转换》（修订本），上海古籍出版社2007年8．《孟郊论稿》（独著），上海古籍出版社2007年9．《老子智慧心解》（独著），中国城市出版社2008年 1．《唐宋诗词史》（25万字，与马承五合著）湖北科学技术出版社2001年第2版2．《中国散文大辞典》副主编及主要撰稿人（全书218万字，执笔21万字） 中州古籍出版社1997年6月3．《中国儒释道经典选编》武汉测绘科技出版社1997年1月 1 ．《洒落与忧勤--论陶渊明的生命境界及其文化底蕴》，《中国韵文学刊》1998年6期，人大复印1998年第11期转载2 ．《玄学的兴盛与论说文的繁荣--正始论说文的文化学阐释》《华中师范大学学报》2000年第4期，人大复印2000年第12期转载3．《死的深渊与生的决断--论陶渊明的生命意识》，《华中师范大学学报》1996年专辑4．《否定与新生》，《中国文学研究》1997年第2期5．《对人际的超越与关怀--再论陶渊明归隐》，《华中师范大学学报》1998年第1期，人大复印1998年10期转载6．《知性与尽分--论陶渊明对自我的体认》，《华中师范大学学报》1997年第1期7．《用诗的眼光读诗--论闻一多对古代诗歌的诠释》，《华中师范大学学报》1998年第5期8．《由自卑到超越的心灵历程--论左思的创作》，《华中师范大学学报》1996年第6期9．《从中国诗的现代化到现代诗的中国化》，《华中师范大学学报》2001年第2期《文学研究与人文关怀》，《华中师范大学学报》2001年第6期11．《人民性在中国古代诗歌研究中的命运》，《反思与超越--20世纪中国文学与理论国际学术研讨会论文集》，华中理工大学出版社2000年9月12．《理性与激情的交融--论闻一多的学术个性》，《闻一多国际学术讨论会论文选》武汉大学出版社2002年13．《生命的激扬与民族的活力--论李白的历史意义》，《唐代文学研究》（第九辑）广西师范大学出版社2002年14．《恬然澄明》，《湖北教育学院学报》1998年第1期15．《论陶渊明回归自然的生命动力》，《平顶山师专学报》1997年第3期16．《九江师专学报》1998年第4期17．《委心与委运--论陶渊明的存在方式》，《第二届中日学者陶渊明学术研讨会论文集》、《北京工业大学学报》社科版2002年第1期18、《“忧愤”与“激荡”——元嘉士庶的人生际遇及其诗歌的情感基调》（独著），《中南民族大学学报》2005年第3期19、《别忘了祖传秘方——读张舜徽〈清人文集别录〉、〈清人笔记条辨〉》（独著），《读书》2006年第1期。20、《词语·词风·词艺——论清真词》（独著），《语文教学与研究》2007年第4期。21、《论元嘉七言古诗诗体的成熟——兼论七古艺术形式的演进》（独著），《文艺研究》2008年第8期。22、《左鲍异同初探——比较分析左思、鲍照人生境遇与人生抉择》（独著），《中华文史论丛》2008年第4期。23、《“类例既分，学术自明”——论郑樵文献学的“类例”理论》（独著），武汉大学《图书情报知识》2008年第3期。24、《论郑樵文献学的知识论取向》（独著），武汉大学《图书情报知识》2009年第5期。
科技核心都还好，文章满足杂志社要求的话，一般都能通过，相对来说，电子设计工程更快点。
中国知网（），金祖庆 文献来自: 现代教育科学 2005年 第07期 CAJ下载 PDF下载
西北工业大学学报 比较好，但社科版 就是比较普通了，不是重点期刊。就是普通期刊。
社 会 实 践 调 查 报 告 调查题目：济南大学当代大学生“价值取向”专题调查报告 调查类型：研究性调查 调查目的：研究本校的当代大学生的精神境界，通过对比，发现不足，共同提高 调查对象及样本分布： 本次调查对象涵盖大一、大二、大三、大四学生以及研究生，其数量各六十，男女比例为1：。 地点：a 宿舍 随机选择一栋宿舍楼，晚上7点30到9点，敲门进入宿舍，一舍两份，填完后马上收回。 50% （1）图书馆自习室 25% 可靠性85~95% （2）图书馆阅览室 25% 可靠性 85~95% 调查方法：问卷调查与走访调查相结合(分层抽样) 调查时间:2007 10-12月 调查背景：（导言） 小组成员分工明细： 统筹：王晓超 问卷设计：朱先栋 信息及技术支持：徐俊岭、刘浩 数据分析：第一角度：朱先栋 第二、三角度：张宝力 统稿校核及打印：王晓超、张喜成 大学生，自古以来就是社会上的一个特殊群体。虽然不同朝代名称不同，但其在社会上永远都是众人关注的对象。 随着学识的积累，我们这群大学生也遇到了当代大学生所面临的各种困惑，感受到了庞大的队伍给自身带来的巨大的就业压力；大学，是我们脱胎换骨的时期，很多人在大学蜕变，日趋成熟，也有少部分人走向堕落。 首先解释一下什么是价值取向：价值取向是价值哲学的重要范畴，它指的是一定主题基于自己的价值观在面对或处理各种矛盾冲突或关系中所持的基本价值立场，价值态度以及所体现出来的基本价值倾向。价值取向具有实践品格，他的突出作用是决定和支配主题的价值选择，所以对主体自身，主体之间的关系以及其他主题均有重大影响。 价值取向的合理化是进步人类的信念。 在我们的身边，已经有同学利用课余时间打工，做小生意，他们和我们心中都怀揣着自己的梦想。我们是其中的一部分，因此想利用这次机会做一次大学生消费倾向，消费水平，消费能力并附带价值取向的调查，以便做好自己定位，为以后扬帆上海做准备。经过小组讨论以后，内容太复杂不专一，未能通过可行性论证。于是一次以价值取向为主体的社会调查开始了行程。 本着求实求益求教的态度，以求促进社会进步，解决社会问题，增进人民幸福，尊重客观事实，不“唯上”“唯书”，眼睛向下，虚心向群众学习与求教为纲领性原则，我们作出如下报告: 正文部分： 第一角度：职业价值观调查 作为社会人，首先要保证的就是生存，劳动才能生存。一个人所从事的劳动种类就可以狭隘的定义为他的职业，因此职业是一个很重要的方面。本次调查的第一部分就是职业价值观的调查。 自1995年开始，国家就逐步确立了高校毕业生“以市场为导向，政府调控与学校推荐相结合学生与用人单位双向选择”的就业目标模式。 职业价值观是衡量社会上某种职业优劣和重要性的内心尺度，是个人对待职业的一种信念 ，并为其进行职业选择，努力实现工作目标提供充分理论。职业价值观反映的是人们需要与属性之间的关系，是人们对社会职业的评价。 下面结合我们的问题作出如下分析: 你专业课外最想学习的内容是什么？ A计算机 B网络技术 C实用技术 （大学生对现代实用技术与职场能力培养和思想素质与理论素养训练的态度） 你的择业目标是 A关注社会 B关注个人发展 大学生择业的自我意识突出，毕业生求职行为取决于不同的社会经济环境及其价值观念趋向的变化。从建国到80年代初期，中国的政治、经济及社会坏境几乎杜绝了大学生择业自我意识产生的习惯性。在强大的思想政治工作的影响下，出于对党、政府、祖国与人民的爱，绝大多数的高校毕业生服从分配，心甘情愿到祖国最需要的地方去工作，而自我国实行社会主义市场经济体制以来，市场作用对高校毕业生就业影响日益增强。在毕业生的价值取向中，昔日那种长期被压抑的个人成分开始显现，自我价值的实现和个人目标的追求开始主导毕业生的就业选择行为，如果说前几代人习惯于把小我融化到大我中以感受奋斗目标的意义，当代大学生却更乐观于把小我从大我中分离出来以定位自我的人生目标。面对日益竞争和完善的就业市场，大多数高校毕业生努力在现有条件下谋求个人发展，择业时第一看发展前景，第二看施展才干的机会，第三看薪酬福利。已有的研究结果表明，有利于自我发展是当代大学生择业考虑的主要因素，1998年，丁雪红老师对大学生职业动机进行定量比较研究后发现，大学生最关心的是能力和挑战等自我实现因素。1999年，凌文泉等人对我国大学生职业价值观进行研究后发现，能充分发挥自己的才能、符合自己的兴趣、机会均等、公平竞争等自我发展因素成为大学生择业时首先考虑的因素。 您奋斗成为大学生的主要动机是什么？对于这个问题的回答，其中（1为国家和社会作贡献2回报家庭与社会）这两种体现社会价值取向的选择比例只有8%，而（1适应社会找个好工作生活的更好2证明自己的价值3出人头地）这几种体现个人价值取向的选择比例达到5%。这两个数据的对比表明个人本位价值观在大学生群体中已经形成，大学生择业具有明显的自我倾向。市场经济对大学生的影响犹如一把“双刃剑”，它一方面深刻的改变了大学生的生活方式和价值观念，推动中国社会的全面变革；另一方面，它有击碎了一些美好的东西，阻断了一些优良的传统，从而使一些人陷入了拜金主义，享乐主义和极端个人主义的价值观误区。基于此，构建一种适合大学生特点和市场经济体制的新型价值观体系就成为一种历史的必然。 我们自信，朝气，独立，个性张扬；我们也迷茫，叛逆，惶恐，自我崇尚；我们关注社会，平和宽容，不会在为了某种功利的目的去做那些需要被他人看见的“好事”，也不会因为和自己的想法不一致就跟我们周围的人“你死我活”；我们看重自己的利益，尤其重视自我的发展，我们渴望实现自我，渴望成功。我们是新世纪的年轻人，我们的一切都带上了这个时代深深的烙印。 您的择业标准及您在择业时所关心的因素： A学习条件B权力、地位升迁机会C经济收入D工作环境地点E专业对口有出国机会F职业风险 您希望到______地区工作 A沿海大城市和经济发达 B农村 大学生择业的功利色彩凸显。但在社会转型及市场经济深入发展的社会环境下,大学生面对各种利益关系的调整和纷繁复杂的社会现象,其职业价值观变得功利、务实,职业定位追随市场感觉。大部分学生开始把第一份工作看作是谋生的手段而非实现自身理想和价值愿意为之倾付心血的事业。1996年,北京大学团委的调查结果显示,把“经济收入高”作为影响择业的重要因素的学生比例高达3%。2002年,中国青少年研究中心在“大学生选择未来职业考虑最多的因素”调查中,4%的人最关心经济收入,24%的人最关心权力、地位升迁机会,88%的人希望工作舒适、地点好,39%的人关心专业对口、有出国机会,只有37%的人表示不在乎职业风险;同时绝大多数毕业生把沿海经济发达地区和大城市作为自己的选择意向,选择去农村工作的毕业生不到总数的5%。部分大学生仍受“学而优则仕”传统观念影响,轻视工厂的实际技术工作,向往到国家机关、事业单位去工作。这些结果表明,当代大学生的职业观是以个人发展为目标,以经济利益为导向,以就业地区选择为保障,带有明显的功利色彩。 大学生择业呈现多样化发展趋势。在计划经济体制下,我国经济成分单一,职业的社会地位、名声是大学生们择业最看重的因素,国家机关、科教文卫、国营大厂是青年最想去的单位。20世纪80年代末,随着社会经济结构变化和利益群体分化,曾经被归入另册、被认为可有可无的一些就业领域开始吸引大学生择业的目光,求稳怕变、重视“正统”的就业观念遭到冲击,大学生择业呈现出多样化特点。丁大建、高庆波在“2003年北京地区高校本科毕业生就业单位类型首选”调查中,1%的人选择外企或合资企业,4%的人选择大型国企,7%选择科研、学校、医院、新闻等事业单位,5%选择政府机关,5%选择自己创业,6%尚未考虑好,4%为其它。另外,以往“干一行,爱一行”的职业价值观念开始被摒弃,当代大学生在职业选择上开始根据自己发展需要而“爱一行,干一行”,如果职业不符合自己的愿望,勇于放弃,重新选择。 综合以上题目的调查结果，我们可以明显的感受到当代大学生职业价值观与传统价值观的强烈对比： 首先,个人本位职业观对比于社会本位价值观。 当代大学生个人的独立自主地位逐渐得以确立,大学毕业生在择业时敢于积极追求个人价值、尊严和利益,自我意识、成就欲望、自我责任明显增强,这无疑是社会发展与时代进步的表现。然而,市场经济犹如一柄双刃剑,它在造就大学生独立自主择业意识的同时,也使相当部分大学生择业的社会责任感相对减弱,表现出在择业时过分关注个人利益和需要,关注西方式的个人奋斗和自我营造,甚至为了满足自己的择业意愿,不惜一切手段,滋生了严重的个人主义。这种个人本位的职业观对高校传统的社会本位价值观带来了强烈冲击。 其次,竞争性职业观对比于以和为贵价值观。“以和为贵”的传统价值观在计划经济时代得到人们广泛认同,并影响到人们的行为方式,然而它容易导致人们缺乏竞争意识和进取精神。随市场经济的建立,人们竞争意识逐渐增强。在竞争时代成长起来的青年学生,他们多年的校园生活都是在各自为战的学业排名中度过的,他们体验最多的是个人之间的竞争，忘记了人与人之间需要合作,忘记人类社会是靠人与人的协作而不断取得进步的。因而造就了一大批个人能力极强而团队协作能力很差的毕业生，使他们本人和企业都不能得到更好的发展。2004年,在企业人才需求专题研讨会上,美国毕益辉系统(中国)有限公司、丰田汽车(中国)投资有限公司等外资企业的人事经理称:“我们不要高校的尖子生,因为他们的个人能力过强,与别人的磨合能力差,会造成整个团队协作出现困难。企业不是找最优秀的人,而是找最合适的人。我们要的是人品好、踏实的年轻人。”确实,具备“团队精神、品行好、敬业精神、沟通表达能力”,是不少外企录用人才的标准。 再次，多元化的价值观对比单一价值观 。在我国,长期以来,集体主义价值观一直居主导地位,人们对职业的选择和评价统一在“人生的价值在于奉献”这一点上。改革开放以来，伴随各种思潮的涌入，大学生思想观念处在不断变化和更新之中。在信仰方面，由于市场经济的自由性，事物变化的多样性、复杂性，大学生信仰出现不稳定的现象；而且由于媒介和刊物热衷于宣传和介绍西方各种学说，甚至封建迷信的某些歪理学说；加上对党内某些党员贪污腐败行为的强烈不满以及对新生事物的迷惑不解，使大学生在人生道路的选择上，尽管报效国家，造福人民仍是大多数大学生的共识，但在怎样实现人生价值、怎样走好人生道路的问题上，许多大学生则陷入迷惘，有的甚至做出了错误的选择。在这大部分人中，有的把金钱作为评价职业优劣的标准,信奉拜金主义价值观;有的把当官作为一生求职的奋斗目标,崇尚权力主义价值观有的把出名作为职业的支撑,追求虚荣;有的认为择业是为了“追求自己美好的生活,报答父母的养育之恩”;有的坚持“报效祖国”是事业成功的基石。总之，当代大学生的价值观呈现出了多元的不稳定态势。 第二角度 消费方式 不同的成长环境造就了不同的人，大学生们在学校里究竟是怎样支配他们的金钱，也是我们很感兴趣的一个方面。 心理合理的消费状态是： 35%的学生认为够花就行，14%的学生以定出消费计划为准则，而51%的学生希望每月都有赢余以共自己支配。 如果有一大笔钱，你会如何使用： 30%的学生想购买自己喜欢的东西，18%的学生有周游世界的梦想，13%的学生想捐给慈善机构而15%的学生要把钱存到银行另有24%的学生选择其他使用方式。每个人都有自己的愿望，都渴望拥有自己想要的东西而事实上无法得到满足或许这就是大部分学生选择“买自己想买的东西”的原因吧。 此项调查表明，大部分学生仍处在消费者的姿态，没有利用资源创造财富的主动性，当突然拥有大笔资金时，大部分学生不是思考着如何利用拥有的财富资本去创造更多的财富，而是怎么去消费。这也体现大学生的理财信念 职业信念不是很强，应值得我们注意，我们更应该在大学里培养我们的自主性，而不是好逸恶劳的恶习。 你一般都会去哪儿购物？ 50%的学生选择百货商场，22%和24%的学生选择专卖店和特色店，只有4%的学生会去一般的小店。大学生是介于普通消费者和时尚消费之间的特殊消费群体，他们更倾向于去百货商场消费。现在的大学生可以算得上是80后的时代代表，思想更加开放和自由。在消费方式上也更趋于多样化，也更加注重心理层面的消费。调查中显示绝大多数大学生会选择中高档商品，将近一半的人会选名牌，这对于无直接经济来源的大学生们来说，无形中加重了家庭的负担，这也极易滋生爱慕虚荣的风气与攀比风，也不利于社会的和谐发展。试想同一宿社中的上下铺两人，一人动不动就花一两千元去买双鞋，而另一个只能花二十来元去地摊上买双来穿，常此以往不出问题才怪呢。 当身无分文时，朋友去玩，你会怎么做呢？ 65%的大学生选择婉言谢绝，然而有35%的大学生会借钱消费。或许这的确有点难以选择，毕竟朋友相邀嘛！或许这也得看是哪种朋友！ 从调查结果可以看出，大部分学生能够控制自己的消费金额，但是从第八问的结果显示，不科学的消费行为占到了不应该达到的比例。总的来说，大部分学生的消费理念仍趋于传统，超前消费的比例仍不是很大。同时也表明在经济全球化的今天，我国人民的传统的消费理念，已经开始受到西方消费观的影响，发生了明显的变化。这一现象在大学生群体中呈逐渐上升的趋势，但任何事物都有其两面性，的确超前消费能使我们今天的生活更舒适一点，如果无节制的超前而没有严格的预算的话，就会出现寅吃卯粮的现象。就像现在一部分大学生由于预支刷卡，而不能及时还款，而遭遇不必要的麻烦，成了‘卡奴’不说，个人的信义也留下了污点。 第三角度 时间支配与行为方式 时间在衡量一个人的观念方面是一个天才。主要从 个方面来设计题目：学习自主性，时间利用效率，时间利用方式。 以下活动占你课余时间的比例： 学习： 写作业 8% b．到阅览室学习新课程或看书 7% 锻炼： c、参加社团或学生组织的活动 8%d 社会实践或兼职 2%左右 休闲生活：和同学玩 5% 谈恋爱 5%左右 上网 20%上下 为什么现在的大学生就业难，从上面的结果我们就不得而知。现在大学生花在学习上的时间竟如此出奇的少，并没有在大学校园这片圣土里学到真本领，白白浪费了四年青春。 11．你有自己的目标吗？______ (a)没有；（b）有，但不十分明确；（c）有，非常明确。 尽了几成力去完成它？______ 大概9%的人没有目标。89%的人有但不明确，多数没有尽全去实现它。力只有2%左右的人有着明确的目标并一直努力去完成它。事实也表明社会上的成功人士大都出自这2%的人中，看来拥有明确的目标并努力去实现它，是我们当前亟待解决的问题。 12、对自己现在的生活状态满意吗？（a）非常不满意；（b）不满意；（c）较满意；（d）非常满意。 4%的人对生活非常不满意，78%的不满意，只有15%的较满意，非常满意的只占到3%左右。有此看来大多数人，对生活有着新的期望，希望改变现状。 大学里最充足的莫过于时间了，但以上的调查表明，大学里的时间合理有效充分利用的实在不是很好，绝大多数不满意现在的生活，归根揭底是没有成就感，自己又不创造机会去实践，这也和目标不明确有关。学生的主观方面占有很大因素，但也说名我国的教育制度在教育 监管 引导学生自主发展方面还不是十分完善。 综合以上讨论我们提出以下建议： 第一，学校应该加强大学生人生价值观教育,坚持个人价值与社会价值的统一。社会存在决定社会意识,大学生职业观的变化是市场经济体制和招生分配制度改革的产物,既有积极因素,也有消极因素,。但是我们应该明确，只有将自我价值和社会价值统一起来的事业才是成功的事业,才可能获得个人职业生涯的持续发展。 第二,加强大学生诚信教育。在市场经济条件下,诚信既是人们安身立命和得以成功的最基本的道德品质,也是人们处理个人与社会、个人与个人之间相互关系的基本道德规范。丢掉了诚信,任何人都不可能获得生活与事业的成功。 第三,培育大学生团队协作精神,坚持竞争与合作并存。在现代社会,竞争是人必备的生存能力,但学会与他人合作也是现代人的基本生存技能。因为21世纪科技发展一体化综合化的趋势越来越明显,个人的力量显得非常渺小，创新人才将以一种集合体的方式呈现出来， 未来的人才只有具备谦虚谨慎,懂得尊重、关心、团结他人的素质才能有所建树并得到社会的承认。因此高校应该把培养学生的合作意识与合作能力放在重要位置。 在世界高速发展的今天，要想立与不败之地，当代大学更应该拥有良好的价值趋向，做好自己的人生规划，形成良好的价值观一切从严要求自己。响应党的号召，不但要解放思想，更应该实事求是，与时具进。在21世纪，增强自我求发展的坚定性与自主性，开辟我们事业的新天地。