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一般应包括： 1、基本科目：中国古代史、中国近现代史，世界古代史、世界近现代史、史学概论、中国史学史、西方史学史、历史地理学、中国历史要籍介绍及选读、专业外语、专业选修课：中国政治史、经济史、社会史、文化史、思想史、民族史、中西交通史、中外关系史等， 2、辅助科目：考古学、民俗学、文化人类学、社会学、史学研究工具和技能课程（包括史料学、史学论文写作、计算机应用等等） 经过训练
本科生中国历史专业：公共课就不说了吧专业课：中国通史，世界通史，中国断代史（先秦，两汉三国，晋史，南北朝史，唐史，宋史，元史，明史，清史，民国史，中国近代史，现代史）古代汉语，考古学。简论，训诂学简论，古代典籍，文学史，科技史，中外交流史，中国古代经济史，古代政治史，建筑史等。史学概论，历史文选。主要是这些，当然还有一些选修
基本科目：中国通史、世界通史、世界文明史、史学概论、中国史学史、西方史学史、历史地理学、古代汉语、专业外语、中外历史文献及史学名著选读、断代史（包括先秦史、秦汉史、魏晋南北朝史、隋唐史、宋辽金史、元史、明史、清史、民国史、中华人民共和国史）、专题史（包括政治史、经济史、社会史、文化史、思想史、民族史、中西交通史、中外关系史等） 辅助科目：民俗学、文化人类学、社会学、史学研究工具和技能课程
历史学（师范） 四年制本科 授历史学学士学位 专业简介：培养健全发展、具备扎实的学科知识和实践能力、先进的历史学科教育理念和专业特长、能够胜任中学历史教育的基础教育工作者。 核心课程：分为基础课程、教师教育特色课程、实践类课程三个大类，包括：中国通史和世界通史系列、历史要籍选读、史学理论与史学史等，以及一定数量的跨学科课程；历史教育学、课程标准与教材研究、中学历史教学设计与技能、现代教育技术等；教育见习、教育实习、教学参观等。上述课程于历史学科教师的专业基础具有很强的针对性和实效性。本科亦实施导师制培养，通过科研立项等措施，加强学生的创新理念和实践能力。 专业特色：中学历史教师的摇篮。 就业方向：报考本市全日制教育硕士；从事基础教育系统的教学和教育管理工作。 历史学（国家历史学科人才培养和科学研究基地） 四年制本科 授历史学学士学位 专业简介：首都师范大学历史学基地是教育部第一批人才培养和科学研究基地，主要培养高水平的历史专业教学和科研人才。配备全国一流的师资队伍，设置专门的培养方案，在部分省市统一招生。强调学术研究能力的培养，学生以攻读硕士学位研究生为学习目标。重点围绕导师制、研修课、读书会、学年论文、毕业论文、科研立项、专业实践等培养环节，使学生具备扎实的历史学功底和较高学科素养，掌握史学研究的理论和方法。目前已有百余名学生被保送或考取研究生，包括进入北京大学、中国社科院、复旦大学、人民大学、北京师范大学等国内一流高校和科研院所继续深造。 核心课程：学生在校期间可学习到历史专业所有课程，以中国史为主要培养方向。其中专业必修课有中国古代史、中国近现代史、中国历史要籍选读、世界通史、史学概论、北京史等。专业选修课有中国历代断代史、史料学与文献研读、中国古代文化史、中国古代经济史、中国近代社会文化史、史学规范与论文写作等几大系列，供学生自主选择。 专业特色：全国最早的高水平历史专业人才培养基地之一。 就业方向：大多数学生推荐免试或考取研究生；出国留学深造；还可选择就业于各级各类政府机构、文化企事业单位（如博物院、出版社、报社、杂志社、文化公司）以及中等教育单位。
基本科目：中国通史、世界通史、世界文明史、史学概论、中国史学史、西方史学史、历史地理学、古代汉语、专业外语、中外历史文献及史学名著选读、断代史（包括先秦史、秦汉史、魏晋南北朝史、隋唐史、宋辽金史、元史、明史、清史、民国史、中华人民共和国史）、专题史（包括政治史、经济史、社会史、文化史、思想史、民族史、中西交通史、中外关系史等） 辅助科目：民俗学、文化人类学、社会学、史学研究工具和技能课程
本科生中国历史专业：公共课就不说了吧专业课：中国通史，世界通史，中国断代史（先秦，两汉三国，晋史，南北朝史，唐史，宋史，元史，明史，清史，民国史，中国近代史，现代史）古代汉语，考古学。简论，训诂学简论，古代典籍，文学史，科技史，中外交流史，中国古代经济史，古代政治史，建筑史等。史学概论，历史文选。主要是这些，当然还有一些选修
历史学专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养和系统的专业基本知识，有进一步培养潜能的史学专门人才，以及能在国家机关、文教事业、新闻出版、文博档案及各类企事业单位从事实际工作的应用型、复合型高级专门人才。主干课程:中国通史、世界通史，史学理论、中国史学史、西方史学史、考古学通论、中外关系史、文化人类学、历史地理学、文献学、古代汉语、中外历史文化原典导读、中国断代史、专题史（经济史、社会史、政治制度史、思想文化史等）、历史学科教学研究等。主干学科：中国史、世界史。核心课程：中国通史、世界通史、史学概论、中国历史要籍介绍及选读、外国历史要籍介绍及 选读、中国史学史、西方史学史等。
世界史（国家历史学科人才培养和科学研究基地，国家级一流本科专业建设点） 四年制本科 授历史学学士学位、外国语言辅修学士学位 专业简介：世界史专业2001 年设立，立足于世界历史与外国语言的专业教学，培养具有世界历史专业基础与外国语言专业基础的复合型人才。北京市特色专业，市级品牌建设专业，世界近代史团队为国家级教学团队，世界史教学团队为北京高校优秀本科育人团队。 核心课程：第一学年在历史学院学习历史学课程，第二学年起到外国语学院学习外语（法语、西班牙语、德语、俄语、日语、英语），在历史学院学习世界史专业课程，包括历史学专业外语。世界名校教授讲授学分课程与学术讲座，拓展学生学术视野的同时也为出国深造创造条件。 专业特色：跨学科专业联合培养历史学与外国语言复合型人才，办学质量全国名列前茅。历年毕业生多数成为研究生教育的优质生源，保送或考取国内双一流院校（如：北京大学、清华大学、中国人民大学、北京师范大学、复旦大学、南京大学、中山大学、浙江大学），或者进入英国、法国、美国、澳大利亚等国际名校继续深造。 就业方向：国内、国际名校的研究生；科研与教学工作；政府机关与企事业单位的行政、文案与涉外工作；各类文化与教育机构的文字语言工作。世界史专业优秀的办学质量与社会声誉、毕业生良好的历史学与外国语言能力、宽阔的国际视野，是吸引用人单位的核心因素。
中国通史、世界通史，史学理论、中国史学史、西方史学史、考古学通论、中外关系史、文化人类学、历史地理学、文献学、古代汉语、中外历史文化原典导读、中国断代史、专题史（经济史、社会史、政治制度史、思想文化史等）、历史学科教学研究等。主干学科：中国史、世界史。核心课程：中国通史、世界通史、史学概论、中国历史要籍介绍及选读、外国历史要籍介绍及 选读、中国史学史、西方史学史等。
世界史（国家历史学科人才培养和科学研究基地，国家级一流本科专业建设点） 四年制本科 授历史学学士学位、外国语言辅修学士学位 专业简介：世界史专业2001 年设立，立足于世界历史与外国语言的专业教学，培养具有世界历史专业基础与外国语言专业基础的复合型人才。北京市特色专业，市级品牌建设专业，世界近代史团队为国家级教学团队，世界史教学团队为北京高校优秀本科育人团队。 核心课程：第一学年在历史学院学习历史学课程，第二学年起到外国语学院学习外语（法语、西班牙语、德语、俄语、日语、英语），在历史学院学习世界史专业课程，包括历史学专业外语。世界名校教授讲授学分课程与学术讲座，拓展学生学术视野的同时也为出国深造创造条件。 专业特色：跨学科专业联合培养历史学与外国语言复合型人才，办学质量全国名列前茅。历年毕业生多数成为研究生教育的优质生源，保送或考取国内双一流院校（如：北京大学、清华大学、中国人民大学、北京师范大学、复旦大学、南京大学、中山大学、浙江大学），或者进入英国、法国、美国、澳大利亚等国际名校继续深造。 就业方向：国内、国际名校的研究生；科研与教学工作；政府机关与企事业单位的行政、文案与涉外工作；各类文化与教育机构的文字语言工作。世界史专业优秀的办学质量与社会声誉、毕业生良好的历史学与外国语言能力、宽阔的国际视野，是吸引用人单位的核心因素。
1、核心课程：中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界上古史、世界中古史、世界近代史、世界现代史、历史要籍介绍与选读、史学概论、考古学2、必修课程：中国经济史、中国文化史、中国民族史、中国史学史、西方古典文明史、国际关系史、
要说好学或就业面，汉语言文学可能比历史学要好。但有一个因素很重要，你最好考虑进去。国家正在进行高考改革，人从2017年开始，全国各省市区的高中将不分文理科，这样，历史课、地理课将需要增加一大批教师。所以，你如果是今明两年参加高考，选择历史专业最好。以上所言，仅供参考。
1、核心课程：中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界上古史、世界中古史、世界近代史、世界现代史、历史要籍介绍与选读、史学概论、考古学2、必修课程：中国经济史、中国文化史、中国民族史、中国史学史、西方古典文明史、国际关系史、
要说好学或就业面，汉语言文学可能比历史学要好。但有一个因素很重要，你最好考虑进去。国家正在进行高考改革，人从2017年开始，全国各省市区的高中将不分文理科，这样，历史课、地理课将需要增加一大批教师。所以，你如果是今明两年参加高考，选择历史专业最好。以上所言，仅供参考。
汉语言文学汉语言文学[1]是研究中国语言的词语、句法，赏析古今诗歌、散文、小说等众多的文学作品，熟悉有关编辑出版的基本知识的一门学科。该专业培养具备一定的文艺理论素养和系统的汉语言文学汉语言文学知识，能在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学高级专门人才。
学校不同，可能所学课程也不尽相同，但大体上不外乎这么几种：A 通史类，分别包括中国史（如中国古代史，中国近代史，中国现当代史）和世界史（如世界上古史、世界中世纪史、世界近代史、世界现当代史）两个系列；B 史料、文献学及其方法类，包括中国历史文选、训诂学、版本目录学（含社科文献检索）、史源学；C 史学史类，分含中国史学史和西方史学史；D 史学理论及相关社会分析理论类，如史学概论，文化人类学等；E 地区史与专门史类，此类课程多为选修课，如中国政治制度史、历史地理、英国史、抗日战争史等等。大学所学要比高中精博得多，就基本史实的了解与掌握来说，只要你高中认真学过的，到大学仍然有用，差别不是很大。大学主要不同于高中的是培养最基本的科学的治史方法与技能。所以多出了训诂学、考古学、文献学等内容。如果你在高中时学历史就觉得枯燥和累，那么你上大学很可能也会觉得如此，因为你也许并不是特别喜欢历史。如果你高中时就特别热爱历史，上大学只会让你这种热爱有增无减，当然你要上好一点的大学。如能再遇几个好老师，那就更好了。
基本科目：中国通史、世界通史、世界文明史、史学概论、中国史学史、西方史学史、历史地理学、古代汉语、专业外语、中外历史文献及史学名著选读、断代史（包括先秦史、秦汉史、魏晋南北朝史、隋唐史、宋辽金史、元史、明史、清史、民国史、中华人民共和国史）、专题史（包括政治史、经济史、社会史、文化史、思想史、民族史、中西交通史、中外关系史等） 辅助科目：民俗学、文化人类学、社会学、史学研究工具和技能课程
中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史、史学理论与方法、中国史学史、西方史学史、中国文化史、历史学、考古学通论、历史地理学、古代汉语、中外历史文化原典导读与选读、中国断代史等。本专业主要学习历史科学的基本理论和基本知识，受到中国历史和世界历史发展的基本史实及史学研究的基本训练，具有从事专业工作所需的基本能力。