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、隋的统一1、隋朝的建立：581年，杨坚（隋文帝）夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。（隋文帝杨坚，年号开皇，史称“开皇之治”）2、隋朝的统一：（1）589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。（2）意义：隋的统一，结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展趋势。3、隋初的统治的巩固：（1）措施：发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度；加强中央集权，提高行政效率。（2）结果：促进了社会经济的迅速恢复和发展，使人口数量和垦田面积幅度增长，隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。4、隋朝统一全国的条件：（1）客观条件：1人民渴望统一；2北方民族大融合和南方经济的发展；（2）主观条件：1隋文帝励精图治；2陈后主荒淫无道。二、开通大运河（重点）1、开通者：隋炀帝2、目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。3、时间：605年开始4、大运河的规模：(1)一中心两点：以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭。(2)共分四段（从北到南）：永济渠、通济渠、邗沟、江南河。(3)连接五大水系（从北到南）：连接了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大河流。5、地位：全长2000多公里，大运河是古代世界上最长的运河。6、意义（影响）：大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流。7、评价隋朝大运河(1)积极影响：大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流，有利于国家的统一。(2)消极影响（后果）：耗费了大量的人力、物力、财力，给劳动人民带来沉重的徭役负担，加速了隋朝的灭亡。（隋亡的根本原因是隋朝的暴政，大运河的开凿并不能因此而亡国）8、隋朝开凿大运河的有利条件（隋炀帝为什么能够开通大运河？）（1）隋朝时，国家统一，使隋炀帝有征发几百万人的可能性；（2）隋文帝统治时期，国家经济繁荣，使隋炀帝开通大运河具备了经济实力；（隋朝前期，经济发达，国家实力增强，为大运河的开凿提供了经济保障）（3）利用已有的天然河道和古运河作基础。三、开创科举取士制度（隋朝）1、背景：魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看中门第，不太注重才能。（采用的选官制度叫九品中正制）2、隋朝诞生科举制：（1）隋文帝：初步建立起通过考试选拔人才的制度；（2）隋炀帝：创立进士科，标志着科举制度的正式确立。3、意义：（1）政治：加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围；（2）社会：改善了用人制度，使有才学的人能够由此参政，推动了教育的发展。4、消极影响：束缚了人们的思想，扼杀了人们的聪明才智。科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变迁，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展。此后，科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了1300多年。★★古今考试制度对比：1、相同点：(1)公平竞争，使有能力的人有施展才能的舞台。(2)按考试成绩选拔人才，择优录取。(3)考试纪律严格。2、不同点：比较项目 隋唐科举考试 当今学校考试科目设置 偏重文科 分文、理科，设置较合理考试内容 偏重经书、诗赋，较脱离现实 结合学生实际，有利于学生全面发展根本目的 为封建统治者选拔人才，以巩固统治 为社会主义国家发展选拔人才四、隋朝的灭亡1、原因：（1）隋炀帝好大喜功，奢侈无度；（2）隋炀帝实行残暴的统治，屡次发动战争，徭役兵役沉重，社会矛盾激化。（3）根本原因是隋炀帝的暴政。2、起义：首先在山东地区爆发，迅速蔓延到全国。3、灭亡：618年，隋炀帝在江都被部下杀害，隋亡。第2课从“贞观之治”到“开元盛世”一、唐朝的建立与贞观之治（重点）（一）唐朝的建立1、618年，李渊（唐高祖）建立唐朝，定都长安。二代皇帝是：唐太宗李世民，年号贞观（二）贞观之治（唐太宗的统治）：1、贞观之治的主要内容（统治措施、原因）：（1）思想上：吸取隋亡的教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流；广纳贤才，知人善任；（2）政治上：1完善三省六部制；2制定法律，减省刑罚；3增加考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；4严格考察各级官吏的政绩。（3）经济上（赋税）：减轻农民的劳役负担，鼓励发展农业生产。（4）军事上（民族关系）：击败东、西突厥，加强了对西域的统治。着名人物——房谋杜断：房玄龄（富于谋略）、杜如晦（善断大事）；最着名谏臣：魏征。2、贞观之治的表现（影响）：政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，史称“贞观之治”。3、唐太宗的突出成绩（唐太宗统治的结果）：出现了贞观之治的盛世局面。★★唐太宗有哪些做法在今天还值得我们借鉴？以史为鉴，居安思危；重视民生，提倡节俭，重视人才等值得我们借鉴。二、女皇武则天：1、地位：中国历史上唯一的女皇帝。2、统治措施：（1）政治上：打击敌对的官僚贵族；（2）政治上：大力发展科举制度，创立殿试制度，亲自面试学生。（3）经济上：继续推行减轻人民负担的政策和措施，重视发展农业。3、评价：为后来的“开元盛世”局面的出现奠定了基础。三、开元盛世1、出现时间：唐玄宗前期（年号为“开元”）2、治国措施（出现原因）：（1）稳定政局，励精图治，重用贤能；（姚崇、宋璟）（2）实行一系列改革措施：整顿吏治，裁减冗官；发展经济，改革税制；注重文教，编修经籍。3、结果：当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝进入了鼎盛时期，史称“开元盛世”。4、（诗句：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。）5、评价唐玄宗：（1）积极方面：唐玄宗统治前期，励精图治，崇尚节俭，因此社会安定、经济发展，使唐朝进入了全盛时期，形成开元盛世。（2）消极方面：唐玄宗统治后期，不理政事，任用奸臣，造成朝政混乱，导致安史之乱，使唐朝由盛转衰。第3课盛唐气象一、经济的繁荣（重点）农业：垦田面积扩大，发明并推广生产工具你，如曲辕犁和筒车；兴修水利。2、手工业：丝织业品种繁多，蜀锦冠于全国；陶瓷业生产水平高，以越窑青瓷、邢窑白瓷和唐三彩为代表；造船业、矿冶业、造纸业颇具规模。3、商业：水路交通发达，贸易往来频繁，出现繁荣大都市，如长安城第国际性大都会。二、民族交往与交融（难点）吐蕃（bo） 吐蕃人是藏族的祖先，生活在青藏高原。唐太宗时期，吐蕃赞普松赞干布统一青藏高原，定都逻些。唐蕃关系 文成公主入藏 史实 唐太宗将文成公主嫁给松赞干布。作用 唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了汉藏之间的友好关系。其他民族 唐太宗实行开明的民族政策，被北方和西北各族首领尊奉为“天可汗”三、开放的社会风气1、开放：充满活力；昂扬进取、积极向上。2、女子接受诗书、音乐等教育，喜好骑射、打球、弈棋等活动。3、社会风气兼容并蓄，衣食住行等受西北少数民族影响，刚健豪迈的尚武风气盛行一时。四、多彩的文学艺术1、唐诗代表人物及其特点：诗人 时代 代表作 特点 尊称李白 盛唐 《早发白帝城》《蜀道难》 飘逸洒脱，充满想象力和感染力，具有浓郁的浪漫情怀（浪漫主义色彩） 诗仙杜甫 唐朝由盛转衰 三吏、三别 诗风淳朴厚重，很多诗作反映了战争和政治腐败给人民带来的痛苦，被誉为“诗史”（现实主义精神） 诗圣白居易 中期 《秦中吟》《新乐府》 直面社会现实，揭示了统治者的腐化和人民的疾苦。其诗平易近人，通俗易懂（现实主义色彩）2、唐朝的书法、绘画成就：项目 代表人物 代表作 艺术特点书法 颜真卿 《颜氏家庙碑》 端正劲美，雄浑敦厚欧阳询 《九成宫醴泉碑》 方折峻丽，笔力险劲绘画 阎立本 《步辇图》 人物形态各异，神形兼备吴道子 《送子天王图》 落笔雄劲，风格奔放第4课唐朝的中外文化交流一、遣唐使1、目的：为了学习中国的先进文化。2、概况：跟随使节来华的，还有很多学生和留学僧；派出的遣唐使有十几批，最多一次达500多人。影响：他们把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术建筑艺术等传回日本，对其社会的发展产生了深远的影响。二、鉴真东渡1、人物：扬州大明寺高僧鉴真。2、经过：前5次失败，第6次成功，754年抵达日本。3、贡献：传授佛经；传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等；主持修建唐招提寺。三、玄奘西行1、时间：贞观初年，高僧玄奘西行，前往天竺取经。2、概况：遍访天竺名寺，研习佛法，在那烂陀寺游学。3、贡献：带回大量佛经，主持译经工作；着有《大唐西域记》（是研究中外交流史的珍贵文献）★★对比鉴真东渡与玄奘西行的异同：鉴真东渡 玄奘西行不同点 在位皇帝 唐玄宗 唐太宗目的地 日本 天竺途中遭遇 6次东渡，前5次失败，历经磨难 历经千难万险出行方式 结伴 独行是否回国 没回国 回国目的 传播唐朝文化 学习佛教文化相同点 1都是唐朝的僧人；2都为对外友好交往和文化交流作出了贡献；3都为完成自己的使命出生入死、历尽艰辛；4都有一种顽强的毅力和百折不挠的精神。第5课安史之乱与唐朝衰亡1、背景：（1）开元末年，朝政日趋腐败；社会矛盾尖锐，边疆形势紧张。（2）各地节度使势利膨胀，中央与地方的力量对比失衡，内重外轻。爆发：755年，安禄山和史思明一起发动叛乱。平定；763年被平定。影响：对社会经济造成极大的破坏；唐朝由盛转衰；逐渐形成藩（fan）镇割据的局面。二、黄巢起义与唐朝灭亡1、原因：唐朝后期，统治腐朽，宦官专权，藩镇割据；人民赋税繁重，生活困苦；连年灾荒。2、概况；黄巢企业军转战南北，攻入长安，建立政权，给唐朝统治者以致命打击；最终被镇压。3、唐朝灭亡：907年，朱温建立后梁，唐亡。三、五代十国的更迭与分立1、政权；北方黄河流域先后出现后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权；南方地区出现吴、南唐等九个政权，加上北方的北汉，史称五代十国。2、概况：北方政权更迭，战事不断，政局动荡不安；南方地区，政局相对稳定。3、趋势：统一是必然趋势。第6课北宋的政治一、宋太祖强化中央集权（难点）1、北宋建立：960年，赵匡胤在陈桥发动兵变，以开封为都城，史称北宋。2、北宋统一：依照先南后北的统一方针，结束了中原和南方的分裂割据局面。3、宋太祖加强中央集权：（1）措施：A、军事上： 宋太祖首先解除禁军将领的兵权； 控制军队调动，使统兵权与调兵权分离； 经常调换将领，定期换防。B、政治上： 在中央，采取分化事权的方法，削弱相权； 在地方，派文臣担任各地州县长官（知州），实施知州三年一换的制度； 各州又设通判、以分知州权力。C、经济上： 取消节度使收税权，由中央掌控； 在地方设置转运使，把地方财赋收归中央。（2）影响：把中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强。二、重文轻武的政策（重点）1、重文轻武的原因：为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现。2、重文轻武的措施:措施各项措施的影响（1）军事：提高文官地位，文臣统兵格局逐渐形成；文官地位和待遇高于武将，武将受到多方面的牵制。 武将受到多方面的牵制，严重束缚了统军的指挥权。（2）科举：注重发展文教事业，改革和发展了科举制。 在全国范围内营造了浓厚的读书风气，也促进了整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科举发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。4、影响：扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。第7课辽、西夏与北宋的建立一、契丹族与党项族：1、辽的建立（契丹建国）：10世纪初（916年），契丹族首领阿保机，建立契丹国，都城在上京临潢府。2、西夏的建立：11世纪前期（1038年），党项族首领元昊建立西夏，都城在兴庆府。二、辽与北宋的关系：和战（重点）（1）战：辽太宗时，占领燕云十六州，从此，辽与中原王朝的冲突加剧。（2）和：宋太祖晚期，北宋与辽保持友好关系双方互通使节。（3）战：宋太宗时期，向辽发动数次战争遭到失败，只好采取防御政策。（4）战：宋真宗时期，澶州之战，寇准主战，打退辽军。（5）和：宋真宗时，宋辽议和，内容：辽撤兵，宋给辽岁币，史称澶渊之盟。★★澶渊之盟的影响（积极作用）：此后很长时间，辽宋之间保持着和平局面，有利于双方的经济发展和文化的交流，有利于我国多民族国家的发展和统一。三、西夏与北宋的关系：和战（1）战：元昊称帝后，多次进攻北宋，双方损失惨重。（2）和：订立宋夏和约，元昊向宋称臣，宋给西夏岁币。议和后，宋夏边境贸易兴旺。第8课金与南宋的对峙一、女真族的崛起1、统一女真：11世纪末，完颜部的阿骨打统一女真各部。2、起兵抗辽：12世纪初，阿骨打起兵抗辽。3、金的建立：1115年，阿骨打建立女真政权，国号大金，他就是金太祖。二、金灭辽：1125年，辽被金灭亡。三、金灭北宋：1、面对金军的强大攻势，宋微宗、宋钦宗无力抵抗，妥协求和。2、1127年金军攻破开封，北宋灭亡。四、南宋的偏安：1、南宋的建立：1127年，赵构(宋高宗)登上皇位，定都临安，史称南宋。2、岳飞抗金：抗金将领岳飞率领岳家军在郾城大捷，大败金军。后来被秦桧以莫须有的罪名杀害。（岳飞不是民族英雄，是抗金英雄）3、金宋和议：南宋向金称臣，并给金岁币；双方以淮河至大散关一线划分界线。宋金对峙局面形成。第9课宋代经济的发展一、农业的发展（重点）1、时期：从唐朝晚期至两宋时期2、原因：南方的战乱较少，北方人口大批南迁，带去了先进生产技术。3、结果：南方农业发展速度加快，逐渐超过北方。4、表现：（1）垦田面积扩大，耕作技术提高。（2）占城稻的引进和推广，还培育出许多优良品种（3）农业产量的提高，出现了“苏湖熟、天下足”的谚语（苏湖指苏州和湖州；长江下游和太湖流域成为粮仓）（4）棉花、茶树的种植和推广（北宋植棉广东，福建，南宋推广到江淮，川蜀）二、手工业的兴旺（1）丝织业：北宋时，南方的丝织业胜过北方。棉纺织业兴起。（2）制瓷业：河北定窑、河南汝窑；北宋兴起的景德镇后来发展成为着名瓷都；南宋时，江南地区成为我国制瓷业中心；（3）造船业：广州、泉州、明州的造船业，在当时世界上居于领先地位。建有世界最早船坞，配备指南针。三、商业贸易的繁荣（重点）（1）商业都市：兴起很多商业城市，最大的是开封和杭州；坊市界限打破，出现了早市和夜市；【开封是北宋时最大的商业都市；杭州（临安）是南宋时最大的商业都市。】（2）海外贸易：广州、泉州是大商港；政府鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司，加以管理。（3）货币：北宋前期，四川地区出现交子，这是世界上最早的纸币。南宋时，纸币发展成与铜钱并行的货币。【原因：纸币比金属货币容易携带，可以在较大范围内使用。作用：有利于商业的发展。】四、经济重心南移我国的经济重心从（唐朝）中期开始南移，到（南宋）最后完成中央的财政收入，主要来自南方，特别是东南地区（国家根本，仰给东南）★★宋代海外贸易蓬勃发展的原因：（1）经济方面：宋朝农业、手工业、商业的发达为海外贸易的发展奠定了基础。（2）科技方面：宋朝的造船业水平很高，航海技术先进，有条件进行远洋航行。（3）政治方面：政府鼓励，设立市舶司,从而促进了海外贸易的发展。★★南方商业繁荣的表现：（1）商业都市很多，开封和杭州是最大的商业都市，有早市和夜市；（2）海外贸易发达，广州、泉州闻名世界，外贸收入在财政中占据重要地位；（3）北宋时，四川出现了世界上最早的纸币——交子，南宋时会子出现。第10课蒙古族的兴起与元朝的建立一、成吉思汗统一蒙古:1206年，铁木真建立蒙古政权，被尊称为成吉思汗，蒙古国建立。二、蒙古灭西夏与金1、蒙古灭西夏：首先进攻西夏，1227年西夏灭亡。2、蒙古灭金：1234年，蒙古灭金。三、元朝的建立与统一:1、元朝建立：（1）1260年忽必烈继承了汗位。（2）1271年，忽必烈改国号为元，建立元朝，定都大都。忽必烈就是元世祖。2、措施：施行治国安民的方略，广开言路，整顿吏治，注重农桑。3、元朝统一：（1）南宋灭亡：1276年，元朝灭南宋；（2）文天祥抗元：陆秀夫、文天祥等继续抗元。（文天祥是着名的抗元英雄，他具有不畏强暴，坚贞不屈的崇高气节。诗句：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。）（4）统一：1279年，统一全国。4、意义：结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。第11课元朝的统治一、元朝的疆域：1、疆域：北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表。2、地位：元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。元朝的版图是我国历史上最大的。二、行省制度（难点）1、背景：元朝建立后，忽必烈在汉族知识分子的帮助下，参照中原历代王朝的统治方式，逐步确立了君主专制的中央集权制度。2、元朝行省制度的内容：（1）在中央：设中书省，是全国最高行政机构，下设六部，分管各项事务。设枢密院负责全国的军事事务，调度全国的军队。设御史台负责监察事务。（2）在地方：把山东、山西、和河北称作腹里，直属于中书省。其他地区设立10个行省。行省下设路、府、州、县。）三、元朝对边疆地区的管辖（重点）1、东南地区：设澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球。是中央王朝首次在台湾地区正式建立行政机构。2、西藏地区：由宣政院直接统辖，掌管西藏事务。从此西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。第12课宋元时期的都市和文化一、繁荣的大都市生活1、大都市：北宋是开封，南宋的临安、元朝的大都，都是当时世界上着名的大都市。2、瓦子：指娱乐兼营商业的场所。瓦子中圈出许多专供演出的圈子，称为勾栏。3、杂居：杂居是宋元时期戏剧表演的主要形式，形成于宋代；元朝统一南北后，元杂剧为广大民众所喜爱。4、传统节日：春节、元宵节、中秋节等，在宋代都有了。二、宋词1、含义：词是一种新体诗歌，句子有长有短，也称长短句，便于歌唱。2、词牌：每首词依据乐谱的要求，有一定的格式，叫作词牌。如《念奴娇》、《满江红》、《蝶恋花》等。3、着名词人：（1）苏轼：豪迈飘逸；（2）李清照：委婉、细腻、清秀；（3）辛弃疾：使词境更为雄奇阔大。三、元曲1、组成：包括散曲、杂剧和南戏等。把音乐、歌舞、动作、念白融合在一起。2、代表人物及作品：关汉卿，《窦娥冤》3、元曲四大家：关汉卿、马致远、郑祖光、白朴第13课宋元时期的科技与中外交通一、活字印刷术的发明1、雕版印刷术：隋唐时期发明2、活字印刷术：北宋匠人毕升发明；3、发展：此后又发明木活字；元代王祯发明了转轮排字法；元中期出现铜活字印刷4、影响：对人类文明的发展产生了重大影响。5、传播：朝鲜——日本、东南亚地区-波斯——欧洲二、指南针、火药的应用1、指南针：（1）汉代：利用天然磁铁做成指南工具——司南（2）宋代：利用人造磁铁制成了罗盘（3）应用：北宋末年，海船上开始使用指南针。（4）传播：阿拉伯人将指南针传到阿拉伯国家，后传到欧洲（5）影响；大大促进了世界远洋航海技术的发展。2、火药：（1）唐朝：已经发明了火药（2）宋代：开始运用到军事领域，发明了竹管火枪、突火枪（3）元代：发明火铳（4）传播：13世纪传入阿拉伯地区，14世纪初经阿拉伯人传到了欧洲。（5）影响：对欧洲的火器制造和作战方式产生巨大影响，推动了欧洲社会的变革。三、发达中外交通1、原因：航海技术的进步，南方的海上贸易频繁，海陆交通发达。2、通道：（1）陆路：丝绸之路：在宋元时期成为通往西方的交通要道。驿站：宋代驿站比较发达；元代修建了覆盖全国的陆路交通网，建立了四通八达的驿站（2）海运A、条件：除了使用指南针外，也初步掌握了潮汛、信风、气象的规律。B、概况：海上交通发达，海外贸易繁荣。C、航线；宋代通往日本、高丽、东南亚、印度、阿拉伯等，远至波斯湾及东非海岸；元朝时，海上丝绸之路进入鼎盛时期。D、影响：使中外经济、文化和科技的交流进一步发展起来。元朝在中央设置了回回司天监、回回药物院等机构。
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关于复习方法，这里给你一些思路：1、章节复习，不管是那门学科都分为大的章节和小的课时，一般当讲完一个章节的所有课时就会把整个章节串起来在系统的讲一遍，作为复习，我们同样可以这么做，因为既然是一个章节的知识，所有的课时之前一定有关联，因此我们可以找出它们的共同之处，采用关联记忆法把这些零碎的知识通过线串起来，更方便我们记忆。2、纠错整理：做题的过程中难免会做错题目，不管你是粗心或者就是不会，都要习惯性的把这些错题收集起来，每个科目都建立一个错题集，当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，因此你既然错过一次，保不准会错第二次，只有这样你才不会在同样的问题上再次失分。3、思维导图复习：思维导图是一个伟大的发明，在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。将知识用思维导图画出来进行整理记忆，可以很快分析出知识的脉络和重点，并且记得牢固。
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不知道您问的题目是考试题目还是什么，据我所知，历史文献学是古典文献学设立在历史系的学科点，基本研究古代书籍的情况，涵盖古代的文字学、音韵学、训诂学、校勘学、目录学，是文史兼通的学问。 请你追加问题，我好具体的回答您
从过去几年考试来看，历史学专业课统考试题对知识点的考核比重从高到低依次是：政治制度、经济制度、思想文化、政治、经济、民族、其他。 政治制度是往年试题关注的重点之一。往年试题中这部分内容分值最少时也几乎占到总分一半。因此，政治制度是考生复习的重中之重，凡是政治制度涉及的知识点，考生原则上都要掌握，即使是去年考核过的知识点，考生最好也要了解，对重点内容仍要重点掌握，以防这些内容通过不同的角度再次考核。 经济制度是另一项重点考核内容。考生复习时要注意的是，经济制度不等于经济，主要是政府制定的有关经济方面的制度、措施。2010年历史专业课统考中这部分内容分值比例为44%，几乎与政治制度比重相同。虽然经济制度所涉及的内容不太多，但考生仍然要着力复习，许多经济制度如井田、屯田、占田、均田以及初税亩、租调制、租庸调制以及两税法等内容都比较重要。 从往年试题看来，历史学专业课统考试卷满分为300分，考试时间为180分钟。它包括中国古代史、中国近现代史、世界古代史、世界近现代史四门课程，此外史学理论与史学史、历史地理学、历史文献学等内容有机体现在以上四门课程中予以考核。中国古代史约占30%，中国近现代史约占20%，世界古代史约占20%，世界近现代史约占30%。试卷题型包括选择题、名词解释题、史料分析题和论述题四种。 从题型结构可以看出，历史学专业课统考虽然侧重政治制度、经济制度的考核，但并不意味着其他内容不考。事实上，考核涉及面还很广。考生复习虽然要有所侧重，复习时在时间、精力的分配上不可平均着力，但其他内容也要全面复习，切不可心存侥幸只复习重点内容，而放任其他内容不顾。 复习时，考生要注重提高对“史料”的分析能力和掌握水平。2011年的历史学专业课统考试题注重知识性与学术性结合，史料分析题背景资料都出自权威的典籍或档案，强调考生对“史料”的分析与掌握。史料分析题不仅延续了2010年的考核模式，在考核知识点的同时，也考核了考生文言文水平。这提醒考生要在复习时注重提高对“史料”的分析能力和掌握水委托帮友情提供
历史学属于统考专业专业课教育部统一命题（考古专业 学校单独命题）历史学考的科目有 英语（100分） 政治（100分） 313历史学基础（300分）313历史学基础包含 中国古代史 中国近现代史 中国当代史 世界古代史 世界近现代史 世界当代史 还有史学史 历史地理学等学科内容教育部目前没有指定教材通用的考研教材是各辅导班根据经验列出来的有两个版本一个是11本 1 2《世界史古代史》（上下卷） 高等教育 吴于廑 3 4 《世界史近代史》（上下卷） 高教 吴于廑 5 6 《世界史现代史》（上下卷） 高教 吴于廑 7 8《 中国古代史》（上下册） 福建人民 朱绍侯 9 《中国近代史》（第四版） 中华书局 李侃 10 11《中国现代史》（上下册）高教 王桧林 一个是是北师大版晁福林主编：中国古代史（上下册），北京师范大学出版社郑师渠主编：中国近代史，····王桧林主编：中国现代史，····郭大钧主编：中国当代史，····周启迪主编：世界上古史，····孔祥民主编：世界中古史，····刘宗绪主编：世界近代史，···· 张建华主编：世界现代史，·····由于版本不同可能有出入 不过关系不大版本无所谓看你方便买哪一套因为教育部从来不指定关键看自己努力程度辅导书： 仝晰纲编：《 全国硕士研究生入学统一考试历史学基础辅导全书》 长孙博的《历史学名词解释》仝晰纲编：《 全国硕士研究生入学考试历年真题解析- 历史学》齐鲁书社如用北师大版 那么必备北京师范大学出版社编写：《全国硕士研究生入学统一考试备考指南历史学基础》《全国硕士研究生入学统一考试备考指南历史学基础实战练习》以及《模拟真题》再就是要研究真题 看老师的出题思路 总结以后 这样再去看书 效果会好一些！！政治一般建议9月份大刚出来后再开始准备 不会晚的当然现在做做题也行随便找本书练练手就行了 其实辅导教材都是差不多的
从过去几年考试来看，历史学专业课统考试题对知识点的考核比重从高到低依次是：政治制度、经济制度、思想文化、政治、经济、民族、其他。 政治制度是往年试题关注的重点之一。往年试题中这部分内容分值最少时也几乎占到总分一半。因此，政治制度是考生复习的重中之重，凡是政治制度涉及的知识点，考生原则上都要掌握，即使是去年考核过的知识点，考生最好也要了解，对重点内容仍要重点掌握，以防这些内容通过不同的角度再次考核。 经济制度是另一项重点考核内容。考生复习时要注意的是，经济制度不等于经济，主要是政府制定的有关经济方面的制度、措施。2010年历史专业课统考中这部分内容分值比例为44%，几乎与政治制度比重相同。虽然经济制度所涉及的内容不太多，但考生仍然要着力复习，许多经济制度如井田、屯田、占田、均田以及初税亩、租调制、租庸调制以及两税法等内容都比较重要。 从往年试题看来，历史学专业课统考试卷满分为300分，考试时间为180分钟。它包括中国古代史、中国近现代史、世界古代史、世界近现代史四门课程，此外史学理论与史学史、历史地理学、历史文献学等内容有机体现在以上四门课程中予以考核。中国古代史约占30%，中国近现代史约占20%，世界古代史约占20%，世界近现代史约占30%。试卷题型包括选择题、名词解释题、史料分析题和论述题四种。 从题型结构可以看出，历史学专业课统考虽然侧重政治制度、经济制度的考核，但并不意味着其他内容不考。事实上，考核涉及面还很广。考生复习虽然要有所侧重，复习时在时间、精力的分配上不可平均着力，但其他内容也要全面复习，切不可心存侥幸只复习重点内容，而放任其他内容不顾。 复习时，考生要注重提高对“史料”的分析能力和掌握水平。2011年的历史学专业课统考试题注重知识性与学术性结合，史料分析题背景资料都出自权威的典籍或档案，强调考生对“史料”的分析与掌握。史料分析题不仅延续了2010年的考核模式，在考核知识点的同时，也考核了考生文言文水平。这提醒考生要在复习时注重提高对“史料”的分析能力和掌握水委托帮友情提供
历史学属于统考专业专业课教育部统一命题（考古专业 学校单独命题）历史学考的科目有 英语（100分） 政治（100分） 313历史学基础（300分）313历史学基础包含 中国古代史 中国近现代史 中国当代史 世界古代史 世界近现代史 世界当代史 还有史学史 历史地理学等学科内容教育部目前没有指定教材通用的考研教材是各辅导班根据经验列出来的有两个版本一个是11本 1 2《世界史古代史》（上下卷） 高等教育 吴于廑 3 4 《世界史近代史》（上下卷） 高教 吴于廑 5 6 《世界史现代史》（上下卷） 高教 吴于廑 7 8《 中国古代史》（上下册） 福建人民 朱绍侯 9 《中国近代史》（第四版） 中华书局 李侃 10 11《中国现代史》（上下册）高教 王桧林 一个是是北师大版晁福林主编：中国古代史（上下册），北京师范大学出版社郑师渠主编：中国近代史，····王桧林主编：中国现代史，····郭大钧主编：中国当代史，····周启迪主编：世界上古史，····孔祥民主编：世界中古史，····刘宗绪主编：世界近代史，···· 张建华主编：世界现代史，·····由于版本不同可能有出入 不过关系不大版本无所谓看你方便买哪一套因为教育部从来不指定关键看自己努力程度辅导书： 仝晰纲编：《 全国硕士研究生入学统一考试历史学基础辅导全书》 长孙博的《历史学名词解释》仝晰纲编：《 全国硕士研究生入学考试历年真题解析- 历史学》齐鲁书社如用北师大版 那么必备北京师范大学出版社编写：《全国硕士研究生入学统一考试备考指南历史学基础》《全国硕士研究生入学统一考试备考指南历史学基础实战练习》以及《模拟真题》再就是要研究真题 看老师的出题思路 总结以后 这样再去看书 效果会好一些！！政治一般建议9月份大刚出来后再开始准备 不会晚的当然现在做做题也行随便找本书练练手就行了 其实辅导教材都是差不多的
要具体看你报考的院校
试卷结构试卷满分为300分,考试时间为180分钟。其中选择题20小题，共40分;名词解释8小题，共80分;史料分析题2小题，共60分;论述题3小题，共120分。 专业课考试内容考试科目上，中国古代史约30%，中国近现代史约20%，世界古代世纪史约20%，世界近现代史约30%。史学理论和史学史，历史文献学，历史地理学，专门史等方面的内容将有机地体现在以上各部分之中。
要具体看你报考的院校
2011年硕士研究生入学考试各科目参考书 “中国历史文献学”课程参考书如下： 参考书目 《文献学概要》，杜泽逊，中华书局2001年。《中国历史文献学》，杨燕起，高国抗，北京图书馆出版社2003年。 考试大纲 中国历史文献学考试大纲“文献”的概念及其内涵变化。历史文献学研究的对象、任务以及学科构成，学习历史文献学的意义。历史文献学与历史学的关系。文献载体的演变过程。古籍的主要编纂体裁类型及编纂特点。 古代重要类书及其文献价值。 丛书的概念及其作用。 《四库全书》编修的历史背景、体例特点、流传情况及其功过。目录学的概念和目录学对于读书治学的指导作用。古代书目的主要类型及其各自的特点和功用。图书的四部分类法及其产生、确立、影响。版本、版本学的概念，版本学对读书治学的功用。我国古籍版式与装帧制度，官刻、私刻、坊刻古籍的特点。古籍版本类型及其特点。校勘、校勘学的定义， 校勘的必要性和重要性。陈垣“校勘四法”的具体内容。历代古籍散佚的几大原因及其给图书造成的损失。班固《汉书•艺文志》的体例、成就与影响。郑玄注的特点及其在文献学上的贡献。 《隋书•经籍志》的体例、著录特点及其在目录学史上的地位。 唐代刘知几的《史通》及其对历史文献学的贡献。清代校勘名家及其主要校勘成果。
高考历史重要知识点第一分册第一单元 古代东方第1课 古代两河流域知道： 两河流域的地理位置：是指亚洲西部底格里斯河与幼发拉底河流经的区域，东西两面分别与伊朗高原和阿拉伯大沙漠相邻、北接小亚细亚山地、南临波斯湾，基本上位于今天的伊拉克共和国境内。 楔形文字（钉头文字）是迄今发现的最早的象形文字之一。《吉尔伽美什》是用楔形文字写成，并通过泥板文字保留下来的古代优秀文学作品。第2课 古代埃及知道： 古代埃及的地理位置：古代埃及位于非洲东北部，其地理范围与阿拉伯埃及共和国大致相当。 古代埃及国家实行高度集权的专制统治：法老是拥有绝对权威的专制君主，集政治、军事、经济、司法和宗教大权于一身。他强化王权神授，自奉为神或神的后裔，将自己的意志视为法律，拥有全国的土地，并控制所有的军队，掌握从中央到地方的高级官吏的任免权。 在古代埃及金字塔中，最负盛名的就是胡夫金字塔和哈夫拉金字塔。 古代埃及人早在公元前3500年以前就发明了象形文字。这种文字因其字形与各种具体事物的形态相似而得名。象形文字对后来腓尼基人创造字母文字产生了巨大影响。第3课 古代印度知道： 古代印度四大种姓：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗 佛教的创始人：悉达多（被尊称为“释迦牟尼”） 佛教迅速得到传播，后逐步发展成为世界性宗教。（世界三大宗教分别是：佛教、基督教、伊斯兰教）第二单元 古代美洲与黑非洲第4课 美洲印第安文明知道：印第安文明杰出代表：玛雅文化、阿兹特克文化、印加文化理解：玛雅人对人类生活的贡献：玛雅人长于农耕，用金石工具，从野外植物中培育了包括玉米、马铃薯、西红柿、可可、烟草在内的40多种农作物，后传播到世界各地，丰富了人类的物质生活；玛雅人在自然科学、建筑以及艺术等诸多方面为后世留下了宝贵的的文化遗产，丰富人类的精神生活。第三单元 古代希腊罗马第6课 古代希腊城邦制度知道： 古代希腊是欧洲文明的发祥地，也是世界古代文明的中心之一。它的地理范围比今天希腊共和国的版图要大一些，包括希腊半岛、爱琴海诸岛和爱奥尼亚群岛和小亚细亚西部沿海地区。 古代城邦制度的特征：古代希腊城邦一般是以一座城市为中心，连带周边乡村地区而形成的独立国家，以小国寡民、各邦独立自治为基本特征。 公元前5世纪至公元前4世纪上半叶，是古代希腊历史上的“古典时代”。这是社会经济、政治、文化高度发展的繁荣时期，也是古代希腊城邦制度的全盛时期。 雅典民主政治形成、发展和全盛的简况：雅典城邦的民主政治以全体公民的直接参与为核心。它是广大平民与氏族贵族长达100多年的斗争中逐步形成和确立起来的，是平民在斗争中逐步战胜氏族贵族的结果。（1）公元前594年的“梭伦改革”（内容P26页）削弱了贵族会议的权力，扩大了城邦政治的社会基础首开雅典民主政治之先河。（2）公元前508年的“克利斯提尼改革”（内容P26页）彻底扫除了氏族制度的残余，基本上清除了全体公民参与城邦政治生活的障碍，标志着雅典民主政治的最终确立。（3）希波战争之后，公元前443年至公元前429年，伯里克利连续当选雅典十将军委员会的首席将军，对雅典的政治制度进行了补充调整（内容P27页），保证全体公民的直接参与政治，开创了雅典历史上的“伯里克利时代”。雅典的古代民主政治迎来了全盛时期。理解:雅典民主政治的历史影响和时代局限性：雅典民主政治是古代希腊城邦中先进的政治制度，它有利于调动城邦公民的积极性和创造性，有利于推动社会经济和文化进步。但雅典民主政治毕竟只是城邦公民内部的民主，而且只有成年男性公民才真正享有民主权利，妇女和外邦人则都被排斥在外。第7课 希腊古典文化知道： 《荷马史诗》不仅有艺术价值，也有史料价值；它是世界文学宝库的瑰宝。 古代希腊的建筑主要以大理石为基本材料，以方顶柱廊结构造型为基本特点。雅典卫城中的帕特农神庙建成于伯里克利时代，是希腊建筑艺术的杰出代表。 欧洲历史学的源头可上溯到古代希腊。古希腊历史学诞生于古典时代，是以“史学之父”希罗多德及其《历史》（叙事体，希波战争）为标志的。第8课 古代罗马政治制度知道： 公元前509年罗马废除了“王政”，改行共和，开始了近500年共和国时期。 罗马从建国初期开始平民一直为争取充分的政治权利与氏族贵族进行长期斗争。结果，平民相继获得了担任各种公职的权利，罗马共和国的社会基础逐渐扩大；贵族特权逐步被废止，贵族寡头政治走向衰落。 公元前27年，屋大维被元老院授予“奥古斯都”称号，罗马历史进入帝国时代。 公元2世纪罗马成为地跨欧、亚、非三大洲的环地中海大帝国。 公元395年罗马帝国分裂为两大部分：君士坦丁堡为都城的“东罗马帝国”和以罗马为都城的“西罗马帝国”。 公元476年西罗马帝国灭亡，标志着欧洲古代历史终结。第9课 罗马法体系知道：“十二铜表法”是古代罗马第一部成文法典。“公民法”概念：随着古代罗马国家的壮大和发展，为了进一步有效地维护罗马公民的政治权利和经济利益，维系罗马社会的稳定和团结，罗马政府在不同时期制定或颁布了一系列仅适用于罗马公民内部的法规和文献。被统称为“公民法”。 “万民法”概念：从公元前4世纪征服意大利半岛开始，直至进入帝国时期以后，罗马国家为了调整和处理罗马人与非罗马人、以及非罗马人之间的权利关系，相继通过和颁布了一系列决议或法令。逐渐形成为一种适用于境内各民族的共同法律，因而被统称为“万民法”。 公元212年，卡拉卡拉皇帝颁布敕令授予帝国全体自由民以公民权，罗马人与境内外邦人在法律上的差别逐步消失，于是“公民法”和“万民法”逐渐统一起来。理解：罗马法体系的历史价值和局限：古代罗马的法律体系是古代世界最完备的法律体系。古代罗马法律制度的发展历史体现了罗马人崇尚法治的精神和追求法律地位平等的决心。罗马法以其丰富的内容和比较完备的形式对后来欧洲各国的法律制度产生了深远的影响，古代罗马人的法治精神和法律意识则为后人树立了榜样。当然，罗马法有其历史局限性，它将奴隶排斥在法律对象之外，因为奴隶在当时只是其主人的财产，不具有任何权利。第四单元 古代伊斯兰世界第10课 伊斯兰教和阿拉伯帝国知道： 7世纪初，默罕默德在阿拉伯半岛创立伊斯兰教。 8世纪中叶，阿拉伯帝国成为地跨欧、亚、非三洲的军事大帝国。 伊斯兰教随着帝国的扩张也随之广泛传播，逐步成为世界性宗教。 1258年蒙古骑兵攻陷巴格达，阿拉伯帝国灭亡。第11课 奥斯曼帝国知道： 1453年奥斯曼土耳其人攻陷君士坦丁堡后迁都于此，将其改名伊斯坦布尔。 16世纪后，奥斯曼人扩张势头依然强劲，疆域不断扩大，不久扩张为地跨欧亚非三洲的大帝国。奥斯曼帝国占领地中海沿岸地区和君士坦丁堡以后，控制了亚欧商路。破坏了传统的商业秩序和环境，迫使欧洲商人另行寻找通往东方的新航路。第12课 封建制度知道： 西欧封建制度大体产生于6世纪下半叶，后逐渐扩展，11世纪前后基本确立。 8世纪上半叶，法兰克王国宫相查理?马特改革土地分配制度，变无条件赏赐为有条件分封史称“采邑改革”。“采邑改革”促进了西欧封建制度的发展，加速了自由农民的农奴化进程。在采邑制度下，国王的实际权力有限。到了法兰克王国后期，采邑变成世袭领地，封建领主势力很大，王国陷入分裂割据状态。 1265年召开的英国议会和1302年举行的法国三级会议，标志着英法两国等级君主制的初步形成。第13课 王权与教权知道： 751年加洛林王朝的建立，开创了教皇干预世俗君主废立的先例；756年，丕平献土，奠定教皇国的基础，使教会掌握部分世俗权力；800年，查理加冕，使自己的统治带上“君权神授”的光环。 11世纪末，德皇亨利四世和教皇格列高利七世之间的主教授职权之争趋于白热化。1077年，亨利四世迫于国内形势，只得俯首屈服，亲赴意大利北部教皇驻地卡诺莎城堡，赤足冒雪，哀求三天，始得觐见。格列高利七世同意回复其教籍和统治权。史称“卡诺莎觐见”卡诺莎觐见表明：教皇当时已经完全摆脱了世俗君主的控制，并具备了与之抗衡的能力。 1309年，在腓力四世的压力下，新教皇将教廷从罗马移至法国南部小城阿维尼翁，教皇事实上成了法国国王的人质，史称“阿维尼翁之囚”。阿维尼翁之囚是一个历史的转折点，此后教权由盛而衰。第14课 庄园和城市知道： 庄园是西欧中世纪农村基本的经济和社会组织。庄园内不仅生产粮食，也生产生活用品，只有庄园内无法生产的盐、铁以及一些奢侈品才到商人手中购买，庄园是一个自给自足的经济实体 城市争取自治斗争的常用方式是金钱赎买和武装斗争。第二册第1课 中华文明的起源知道：原始农耕诞生的时间、标志、意义：距今1万年前后的新石器时代，中华文明进入原始农耕时代；原始农耕出现的标志是谷物栽培和牲畜驯养的出现；原始农耕的出现是人类历史上第一次伟大的经济变革（生产性经济活动产生），原始农耕为定居生活的出现准备了条件。神话传说是早期先民创世的集体记忆。理解：中国早期农业的特征：稻作农业与旱地农业同时出现、南北并立（南稻北粟）；农耕聚落产生的原因：生产力的提高和人口的增长。中华文明起源的特征和核心地区：距今5000-4000年前，中华文明如满天星斗，八方雄起；中原地区是中华文明的核心地区。第2课 文献与考古中的夏文化知道：夏朝是我国历史上第一个王朝；二里头遗址中宫殿遗址的出现说明此时社会分化已很明显，二里头的出土文物看，二里头文化已进入青铜时代，居民的经济生活以农业为主， 理解：夏朝已具备国家的基本特征：世袭制代替禅让制；夏朝已设官分职，并拥有军队、监狱和刑法。第3课 商朝与青铜文化知道：商朝历史是信史：文献、甲骨卜辞、考古发现构成研究上朝历史的多重史料；司母戊鼎；甲骨文；商朝青铜器：功能上以礼器为主，青铜器反映器主等级和政治地位，青铜器反映商人的信仰和思想状况。理解：内外服制：内服是商王直接管辖的王畿之地，外服是商王通过方国首领间接管辖的畿外之地。第4课 封邦建国与礼乐文化知道：公元1046年，西周建立；周朝建立后，分封臣服的殷人及原来殷之方国，同时“封建亲戚、以藩屏周”，这就是封邦建国体制；周公其人；周公的功绩（辅佐称王，制礼作乐）理解：礼乐文化的内容：周公将礼的规范推广到宗法关系和政治等级，并以乐激起人们的认同感，礼乐相辅相成，缺一不可。第5课 社会变革与百家争鸣知道：公元前770年，东周开始，东周分春秋、战国两个时期。春秋战国时代是社会大变革时代：征战不断，中国古代是正经历一次重大的社会转型（从封邦建国制到中央集权大一统体制的转换），经济上以铁制农具和犁耕技术为代表发生了深刻的变革。儒家、道家、法家的代表人物和主要思想主张。理解：百家争鸣：士阶层对以春秋战国时代思考的结果出现了思想上的百家争鸣局面，儒家、法家、道家是影响最大的三家学派。第6课 大一统中央集权国家的形成知道：战国七雄（齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦）；商鞅变法的基本内容和影响；公元前221年，秦朝建立，是为中国古代史上第一个大一统帝国。理解：皇帝和中央集权体制：秦朝中央集权国家机器的基本构成（中央和地方）；秦朝为巩固和加强中央集权采取的措施。第7课 秦末农民起义知道：公元前209年，大泽乡起义或陈胜吴广起义爆发，这是中国历史上第一次农民起义；起义以失败而告终；刘邦和项羽是反秦的重要力量，秦亡后，双方展开了持续四年（公元前206年至公元前202年）的“楚汉战争”；公元前202年，刘邦建立西汉。理解：秦朝灭亡的原因：秦朝的暴政；秦始皇死后秦朝廷大乱；六国臣民对于秦缺乏归属感和认同感；农民起义的打击。第8课 大一统帝国的重建知道：公元前154年，吴楚七国之乱；黄老之学；文景之治理解：汉承秦制：西汉建立后，继承了秦朝的中央集权体制，但政令施行宽简舒缓；西汉在继承秦朝郡县制的同时，地方上分封同姓王，实行郡国并行制度。汉初采取“与民休息”“无为而治”的原因：西汉初期，经历了秦末农民战争和楚汉战争的破坏，社会经济凋敝，百姓渴望休息。第9课 汉武帝时代知道：汉武帝有为的表现：政治上加强皇权和中央集权，削弱地方力量；思想上重用董仲舒，“罢黜百家，独尊儒术”；民族关系上三次对匈奴用兵并加强对西域的控制。理解：罢黜百家，独尊儒术的内容和实质：设立五经博士，定儒学为官学，儒学成为官员选拔、学校教育和人才培养的主要内容。汉武帝尊儒术，仅注重改正朔、易服色之类的礼仪制度，执政原则实为“儒表法里”。第10课 东汉的兴衰知道：王莽篡汉；刘秀建立于公元25年建立东汉；光武中兴理解：东汉的衰败：东汉末年地方豪强势力膨胀威胁中央；朝廷之上宦官、外戚、士大夫相互角逐，中央政权衰微混乱；农民起义（以黄巾起义为代表）的打击。第11课 割据与分裂知道：（1）三国鼎立格局的形成220年，曹操儿子曹丕废汉建魏，定都洛阳，史称“曹魏”221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀汉”229年，孙权正式称帝，国号吴，定都建业（江苏南京），史称“孙吴”（2）区域经济的发展：A、北方人口的南移：汉末战乱集中发生在中原地区，北方人口被迫向长江流域以及更南的地区转移。不仅使南方地广人稀、劳动力匮乏状况改观，且使先进生产技术与生产经验向南传播，对当地经济发展和生产水平提高起了重要作用。B、诸葛亮促进西南的地区经济发展与民族融合的举措兴修水利、开展屯田、大力发展农业同时，还积极推动煮盐、织锦等手工业的发展。还致力开发少数民族集聚的南中八郡（今云南、贵州和四川西南部地区），想方设法改变山地运输的落后面貌。对促进西南地区的经济发展与民族融合做出了重要贡献。C、孙吴政权开发江南的举措孙吴政权迫使在东南一带崇山峻岭中的“山越”人出山，与平原地区汉族农民共耕。对推动山越人经济文化的进步，加速平原沃野的开发，都有一定积极意义。 第12课 南北对峙与民族融合知道：南朝与北朝：A、“五胡”：匈奴、鲜卑、氐、羯、羌B、南北朝政权的更替：北朝政权的更替：原活动于大兴安岭一带的游牧狩猎民族鲜卑族拓跋部向西南迁移，建立政权，国号魏，称“北魏”，后迁都平城（今山西大同），至439年，统一北方。持续近百年后，又分裂为东魏与西魏、北齐与北周。南朝政权的更替：南方东晋于420年被宋取代，其后，齐、梁、陈三朝相继更替。C、南方经济的发展情况：先进农业经济区：南朝时期，南方经济得到进一步发展，逐渐形成江浙、湘赣、巴蜀等农业经济区。农业技术进步：水利的广泛兴修、犁耕的推广改进和北方作物的引入等手工行业发达：丝织、冶铸、造船、造纸、漆器、制瓷、制盐等商业 ：长江中下游出现不少商业繁荣大城市，海外贸易也有所发展民族融合推动经济发展：活动于南方山区一些少数民族陆续出居平原，与汉族人民交往接触，互相融合，共同为南方经济开发做出贡献南北经济不平衡：南朝统治者昏庸荒怠，使南北对峙平衡格局向北倾斜，最终北方政权统一全国。理解：孝文帝改革：原因：孝文帝时期，北方民族融合被推向新的高潮。出生汉族的冯太后深知要立国中原，必须变更鲜卑旧俗，于是仿照汉制，推行政治、经济制度改革。 第13课 隋唐政治新格局知道：（1） 三省六部制与政事堂A、隋朝的建立：北朝后期，北周灭北齐。581年，杨坚篡周建隋，是为隋文帝。589年隋军南下灭陈，重建全国大一统局面。B、唐朝的建立：618年，李渊称帝，建立唐朝，是为唐高祖，仍以隋都长安为都城理解：（2）科举制唐朝科举考试的常设科目：明经、进士两科，进士科尤受重视，考取难度最大秦汉至隋唐人才选拔方式的变革：秦汉以来，采用推举的方式；魏晋南北朝，门阀世族更凭借显赫的声望逐渐把持选举大权，庶族子弟都遭排斥。隋唐采用科举制，普通人原则上皆可赴京应试，中央政府得以网罗天下俊才，扩大了政治统治基础。 第14课 贞观之治与开元盛世知道：A、唐蕃关系：唐太宗实行开明民族政策，接受吐蕃赞普松赞干布的和亲要求，将宗室女文成公主嫁往吐蕃，增进汉蕃两族友谊。B、武周政治延续了唐朝的发展：武则天称帝建“周”，当政期间基本沿袭贞观年间政策，使唐朝发展得以继续。C、唐王朝由盛转衰：唐玄宗晚年逐渐从先前英明果断转向昏庸荒怠，庞信侫臣，朝廷政治日益败坏。拥兵自重的边将乘机起兵叛乱，社会经济遭受严重破坏，国力大损的唐王朝从此由盛转衰。理解：A、贞观之治主要内容：实行疏缓刑罚、宽政安民、轻徭薄赋、休养生息、广招贤才，知人善任。B、开元盛世的主要内容：继承唐太宗基本国策，废止严刑酷法，实行宽简、慎刑的法制原则。政治上：革除弊端，抑制腐化，精简机构，裁撤冗官，提高行政效率，重用贤臣，鼓励直言极谏，重振清明宽容的贞观之风。经济上：重视生产，清查户籍，减免徭役，努力缓解社会矛盾。 第15课 中外文化交流知道：（1） 丝绸之路的全盛：安西都护府和北庭都护府：唐朝西部疆域的拓展超过汉朝，设有安西都护府与北庭都护府管辖当地事务，并驻军防守，丝绸之路在交通更加安全顺畅的基础上臻于全盛。长安是国际大都会：作为丝绸之路东端的唐都长安，不仅是全国政治、经济、文化中心，也是举世闻名的国际大都会。知道：（2） 东亚文化圈大唐盛世，国力强大，中国文化辐射整个东亚地区，其中汉字、儒学、律令、天文、历算、医学等科技成就以及中国化佛教，影响极其深远。形成以中国为中心包括现今中国、日本、朝鲜、韩国在内的东亚文化圈。第三册第17课 宋朝的建立及其制度创设知道：1、宋朝的建立：960年，赵匡胤建立宋朝。北宋长期与辽、西夏以及后起的金等民族政权并立。2、科举制度的完善：宋朝科举考试分解试、省试、殿试三级。为防范考官考生徇私舞弊，又创立了“弥封”、“誊录”等制度规则，保证科举考试的公正和公平。增加策论考试。理解：1、文官体制：①集中兵权——宋太祖“杯酒释兵权”；确立枢密院主军政，三衙统兵、皇帝总揽兵权的体制；军队部署实行“内重外轻”原则；更戍法；②重用文官——通过科举大量提拔文人做官，重要官职由文人担当，形成文官政府；官、职、差遣分离。2、科举制度改革的影响：不仅为宋朝选拔了大量的文官人才，也对普及教育和传播知识产生了积极影响。
简单来说，高中历史分为中国古代史（先秦到清鸦片战争之前）、中国近现代史（鸦片战争至今）、世界古代史（我当年上学的时候是不考，不知道现在是什么情况）、世界近现代史（从文艺复兴至今）。1、中国古代史，先秦时期主要是中国几大人类文明起源（河姆渡、半坡、氏族社会等），夏商周的朝代更迭，及春秋战国时期诸子百家的思想（儒法墨道等主要代表人物及其思想每年必考）；然后秦之后，各朝各代各个时期的历史，可以从政治（行政区划、中央集权、君权相权）、经济（主要是农业、水利、部分手工业）、文化（儒法道佛的演变，诗词歌赋绘画书法等）、军事国防（兵役制、屯边驻守）、外交（与并存的其他政权关系，及与国外主要是东亚、南亚、中亚等丝绸之路方向国家的交往）五个方面去入手。2、中国近现代史，只要是两半社会（半殖民地半封建社会）的演变：清亡之前，的历次战争情况及其影响（参与国、战争进程、条约内容，最重要的影响是两半程度加深）及农民阶级、官僚地主阶级、民族资产阶级等各阶层的救国救亡道路探寻。辛亥革命清亡之后，民族资产阶级、无产阶级的探索，及后续的抗日、解放战争。新中国成立后，社会主义改造、十年探索、十年建设、文革十年、改革开放，各阶段的历次会议及阶段性成就。3、世界古代史（我当年不考这个，忘得差不多了，就不班门弄斧了，故略去）。4、世界近现代史，文化思想沿革：从早期的宗教思想到十三十四世纪开始的文艺复兴（代表人物及成就），再到17、十八世纪的思想启蒙（代表人物及成就）；主要国家政治体制沿革：英国资产阶级革命到成立君主立宪制国家，法国大革命到几大共和国的演变（尤其注意人权宣言），美国独立战争到总统制联邦制国家成立（尤其注意独立宣言、及美国宪法），中间穿插意大利、荷兰、西班牙、葡萄牙等国的海洋霸权交替。南亚、拉美、非洲的独立运动。之后就是一战、二战各方及战后世界政治格局（重要战役、影响、重要会议、战后组织），再然后是新兴经济体的发展（韩日香港新加坡台湾等，含英镑-美元的货币体系演变），中间穿插三次工业革命。高考已过七八年，提纲大致就记得这么多，希望能帮到你，祝学业有成。
历史学考研主要是考基础性知识，其中包含有两门通史课程，即世界史与中国史，一般的题型有选择题、名词解析、简单题、论述题四种（有些情况会有文言释义、断句等题型，视情况而定）。当然，现在的考研又分有两种情况，即全国统考型和自主命题型。首先说第一种，全国统考型，顾名思义就是国家命题，为较大多数学校招考所用的试卷来源，其难度时高时低，重点内容主要涉及中外历史中的重难点，一般是重大的历史事件或历史人物，世界史主要面向是集中在古代史和近现代史以及各大国改革与战争方面，中国史主要集中在古代，因为详古略今。其次，自主命题型。据本人以前所知，全国有38所高校有自主命题权，考试内容有较大差别，有些为考通史，有些为只考你所报的学科大类，例如报的是中国古代史，某些高校只考中国史这一门通史，具体以高校命题情况而定。而考研的内容重点可以参考所报高校历年历史学考研试卷的主要趋向，另外，因为出卷的自主权，因此，在复习前亦可提前了解高校间各历史学方面的教授研究方向，这可以给你更多的研究路向，从历年试卷中可看及出题的思路，对症下药的方式应该有益复习。另外，经常到考研论坛等网络平台进行交流，亦会有所收获。不管怎么说，历史学考研不管是考什么样的试卷，个人的基本功最为主要，该点应慎记！！而考试的重点等，建议你看看历年考研试卷和个别自主命题的高校，相信你也会有所感悟！研途漫漫，祝君好运！
历史文献学研究对象主要是古今一切有历史价值的汉文与民族文字的历史文献，历史文献学是对文献的产生发展、表现方式、流传情况，以及文献的内容类别、整理利用乃至文献数据化进行探讨和研究，并阐述其发展规律，总结其实践经验，进而加以理论说明的一门综合性的学问，历史文献学是一门具有深厚文化底蕴和广阔发展前景的学科。研究领域主要有四个方面：1、历史文献学理论与方法：包括学科属性之确定、学科体系之建设及文献学方法等。2、历史文献学史：包括文献学产生、发展、繁荣、变化的历史脉络以及各个阶段的成就、特色等。3、中国古代思想文化：包括古代学术思想文化发生、发展的历史脉络以及各个阶段特别是清代的成就、特色等。4、文献整理：包括目录、版本、校勘、辑佚、辨伪以及文献数据化等。
要具体看你报考的院校