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所谓推荐专家，指的是你所写的论文必须有论文涉及领域的专家的点评和推荐信，厦门理工学院的学报才会受理。就这个意思。
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[1]甘应进,陈东生,王建刚,覃蕊, 浅析《红楼梦》服饰对现代服饰的影响[J] 厦门理工学院学报,2009,(1) [2]陈东生,甘应进,覃蕊,王强, 《红楼梦》服饰色彩探析[J] 红楼梦学刊,2007,(1) [3]史晓翠,刘洪泉, 衣香鬓影——小议红楼梦服饰的翻译[J] 科技咨询导报,2007,(1) [4]朱华, 《红楼梦》服饰描写的点睛之笔对人物性格特征的彰显[J] 辽宁丝绸,2007,(1) [5]陈东生,甘应进,周丽艳,覃蕊, 《红楼梦》服饰纹样探究[J] 纺织科技进展,2007,(2) [6]陈东生,甘应进,覃蕊,周丽艳, 清代满族服饰制度对《红楼梦》服饰的影响[J] 太原大学学报,2007,(3) [7]李立新, 《红楼梦》服饰色彩语言论谈[J] 辽宁丝绸,2006,(1) [8]陈东生,甘应进,周丽艳,覃蕊, 清代满族风俗与《红楼梦》服饰[J] 太原大学学报,2006,(3) [9]陈东生,甘应进,周丽艳,覃蕊, 解读《红楼梦》服饰的社会制约因素[J] 武汉科技学院学报,2006,(10) [10]史晓翠,刘洪泉, 衣香鬓影——小议红楼梦服饰的翻译[J] 科技资讯,2006,(33) [11]杨洁, 浅析《红楼梦》服饰描写与人物塑造之关系[J] 现代语文(文学研究版),2006,(12) [12]钟正扬 《红楼梦服饰研究》出版发行[J] 浙江纺织服装职业技术学院学报,2005,(1) [13]季学源 "脂粉英雄"王熙凤的服饰——《红楼梦》服饰研究系列之一[J] 浙江纺织服装职业技术学院学报,2005,(1) [14]崔荣荣 解读《红楼梦》服饰与人物地位之渊源[J] 武汉科技学院学报,2005,(7) [15]钟正扬 《红楼梦服饰研究》[J] 红楼梦学刊,2005,(3) [16]崔荣荣 《红楼梦》服饰色彩仿生的文化解读[J] 装饰,2004,(1) [17]颜湘君 论《红楼梦》的服饰描写艺术[J] 中国文学研究,2002,(2) [18]石文颖 略谈《红楼梦》服饰的英译[J] 大同职业技术学院学报,2000,(3) [19]章方松 《红楼梦》服饰与色彩的艺术意味[J] 红楼梦学刊,1994,(1) [20]钟永传, 《红楼梦》的服饰美[J] 长沙理工大学学报(社会科学版),1989,(1)
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罗建平（9-）男，河南商城人，中共党员。1997年毕业于河南师范大学政治教育系，获文学学士学位；2005年毕业于华侨大学人文与公共管理学院，获哲学和法学双硕士学位；2010年毕业于中国人民大学哲学院，获哲学博士学位。现任华侨大学哲学与社会发展学院党总支副书记、学生工作委员会主任、副教授，华侨大学思想政治理论课教研部副主任，福建省历史唯物主义研究会理事。主要从事马克思主义哲学、马克思主义中国化的研究与教学。【主要讲授的课程】硕士生：1、社会发展理论2、当代西方社会思潮3、科学社会主义的理论与实践本科生：1、消费社会学2、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论【科研】一、承担的课题1、国家社科基金项目：“科学消费观：构建节约型社会的重要之维”（编号：09CKS009）2009-20122、联校论文奖计划项目：“科学消费观：对消费主义冲击的理性回应”（编号：ZS09012）2009-20103、福建省社科基金项目：“消费伦理与构建节约型社会”（编号：2007B128）2007-20084、国务院侨务公室项目：“节约型社会的消费伦理研究”（编号：2006Qsk001）2006-20085、华侨大学青年项目：“市场经济伦理与传统伦理之比较”，2003-2005二、获奖1、论文：“科学消费观：对消费主义冲击的理性回应”，获“联校论文奖计划”十五周年优秀研究成果二等奖三、主要论文1、“论从消费奴役到消费解放”，《哲学研究》2010年第6期（6月）2、“论科学消费观对消费主义的超越”，《教学与研究》2010年第11期（11月）3、“节约：可持续发展的必要选择”，《福建日报》理论版144、“节约：生活价值与意义的重构”，《中共福建省委党校学报》2008年第12期5、“论消费时代节约的社会价值”，《厦门理工学院学报》2008年第4期（12月）6、“论邓小平的消费伦理观”，《天水师范学院学报》2008年第6期（11月）7、“论马克思社会主义思想的伦理基础”（第一），《重庆文理学院学报》2008年1期（1月）8、“论邓小平的政治宽容思想”，《厦门理工学院学报》2007年第4期9、“论华文教育内容体系的不足与充实”，《华侨高等教育研究》2007年第2期10、“论马克思解放理论视域中的‘宗教’”（第二作者），《东南学术》2006年第5期，《中国社会科学文摘》2007年第1期论点摘要，人大复印资料《马克思主义、列宁主义研究》2007年第1期全文转载11、“论我国合会立法的必要性和可行性”，《华侨大学学报》（哲社版）2005年第2期（6月）12、“执政能力建设与市场经济的政治诉求”，《集美大学学报》（哲社版）2005年第1期
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（9部）1．《英汉语比较导论》，2003年1月第一版；2010年修订第二版，上海外语教育出版社。（该书为全国首套英语语言文学研究生教材之一）2．《英汉比较翻译教程》，2004年7月第一版，2010年修订第二版，清华大学出版社。（该书为高校英语选修课教材之一；研究生、本科生通用） 《英汉比较翻译教程练习》，2004年7月，清华大学出版社。（该 书为高校英语选修课教材之一；研究生、本科生通用）4．《汉英比较翻译教程》，2006年12月第一版，2010年修订第二版，清华大学出版社。（该书为高校英语选修课教材之一；研究生、本科生通用） 《汉英比较翻译教程练习》，2006年12月, 清华大学出版社。（该书为高校英语选修课教材之一；研究生、本科生通用）6．《课文译文与练习答案》（主编之一，为徐燕谋主编《英语》第7、8册配套），1987年，广西师范大学出版社。7．《比较文学教程》（参编）（主编为刘献彪、刘介民），2001年，中国青年出版社。8．《中国新诗选》（汉译英）（合译）（王耀东主编），2002年，中国戏剧出版社。 《生活的色彩》（汉译英）（与张梦井合译），2010年，厦门大学出版社。 （31篇）1．“定语+人称代词”结构的来源，《中国语文》，2007年第5期。 英汉时间主语比较及翻译，《外国语》，1997年第1期。 AS+V-ing结构初探，《现代外语》，1982年第2期 。 汉语句型系统的解构与重构，《厦门理工学院学报》，2010年第2期。 论语言共性研究，杨自俭主编《英汉语比较与翻译》（6），上海外语教育出版社，2006年10月。 比较翻译法，《翻译季刊》，香港翻译学会出版，2002年第25期。 （本文被收录到由陈宏薇主编的《英汉对比与翻译研究之八-----方法·技巧·批评----翻译教学与实践研究》一书，2008年10月，上海外语教育出版社）7．论比较翻译教学法，《翻译学研究集刊》，台湾翻译学会出版，2010年第13辑。 比较翻译教学法的个案研究,罗选民主编《语言认知与翻译研究》, 外文出版社, 2005年10月。 比较翻译教学法的过程控制，杨仁敬、吴建平主编《华东外语论坛》（2），上海外语教育出版社，2007年10月。 主语省略影响译文质量，《西北师范大学学报》，2004年9月。11．比较文学中的跨文化研究，刘献彪、孟昭毅主编《中国比较文学研究》，2003年，天津人民出版社。12．从东西方诗歌看通感意象的存在的方式，《东方丛刊》，1993年第1辑，广西师范大学出版社。13．意象反馈论，《云南文艺评论》，1989年第1辑。14．叙事诗的立体性一论，《广西师范大学研究生学报》，1987年10月辑。15．文化概念之界定，《云南教育学院学报》，1989年第1辑。16．文化的孪生子：宗教与科学，《鹭江大学学报》，1995年第3辑。17．邓小平与中国新时期科学文化观，白丽娟主编《高校教学科研论文汇编》，1997年，中国大地出版社。 简论《老子》的三个译本，《鹭江大学学报》，2000年第2辑。 评Jane Eyre的11个译本，杨格主编《翻译散论》，世界华人出版社，2001年。 翻译语言·当代汉语?翻译标准，《鹭江大学学报》，1994年第2辑。 翻译语言与民族语言----论汉语文学语言中的翻译语言成分，《鹭江大学学报》，1996年第3辑。 英汉方式状语比较与翻译，（上），《鹭江大学学报》，1997年第3 辑。 英汉方式状语比较与翻译，（下），《鹭江大学学报》，1997年第4辑。 AS+V-ing结构简论，《广西师范大学学报》（外语专辑），1986年 。 AS+V-ing结构再探，《零陵师专学报》，1985年第2期。 略论英语重音节奏语调与音乐之关系 ，《云南教育学院学报》，1986年第4辑。 英汉语比较研究综述，《曲靖师范学院学报》，2002年第2期。 汉英语言关系研究，《曲靖师范学院学报》，2005年第2期。 21世纪的教育与外语教学，《鹭江大学学报》，1999年第2辑。 谈系统论在大学英语教学中的运用，《华侨高等教育研究》，1992年第12月辑。 受动主语、句型配置与翻译，王守仁, 姚君伟主编《华东外语论坛》（3），上海外语教育出版社，2008年10月。
（1）两岸华文教育与文化传播协同创新的建构机制与运作模式研究报告之四 ，《海外华文教育》，2015年第四期 （2）两岸华文教育与文化传播协同创新的建构机制与运作模式研究报告之三，《海外华文教育》，2015年第三期 （3）两岸华文教育与文化传播协同创新的建构机制与运作模式研究报告之二 ，《海外华文教育》，2015年第二期 （4）两岸华文教育与文化传播协同创新的建构机制与运作模式研究报告之一 ，《海外华文教育》，2015年第一期 （5）类型学视野下的广义名词谓语句框架，《厦门大学学报》，2015年第一期 （6）“Second language Acquisition in the Target Language Environment based on the theory of Affordances”，《 2nd International conference on Education Reform and Modern Management (ERMM 2015)CPCI-SSH收录》，2015年4月 （7）Is Skill In The English Language The Main Problem For International Studengs?，《Quarterly Journal of Chinese Studies》，2015年9月 （8）认知技能和汉语教学，《国际汉语学报》，2015年第六卷第一辑 （9）语言演化：多元视角之下--第六届演化语言学国际研讨会，《海外华文教育》，2015年第四期 （10）《国际汉语教师标准》的制定与《国际汉语教师证书》考试的实施，《华文世界》，2015年6月 （11）探索以效果为导向的跨境高等教育人才培养模式，《中外教育合作》，2015年第一期 （12）认知负荷理论:对外汉语词汇教学的新视角，《云南师范大学学报对外汉语教学版》，2014年第12卷第五期 （13）加强跨境教育监管，构建中外合作办学质量保障体系，《中外教育合作研究》，2014年第一期 （14）复杂动态系统与对外汉语教学 ，《国际汉语学报》，2014年第五卷第二辑 （15）东南亚汉语教学年度报告之四，《海外华文教育》，2014年第四期 （16）东南亚汉语教学年度报告之三，《海外华文教育》，2014年第三期 （17）东南亚汉语教学年度报告之二，《海外华文教育》，2014年第二期 （18）东南亚汉语教学年度报告之一，《海外华文教育》，2014年第一期 （19）汉语国际教育与文化传承、文化传播的协同创新，《海外华文教育》，2013年第四期 （20）论对外汉语教师的素质，《东亚汉学研究》第三号，2013年 (21) 孔子学院云管理模式的探讨，《孔子学院发展研究》，2013年01月 (22) Expanding education openness to the foreign countries through innovating university training model--based on the perspective of mutual recognition of credits and mutual/joint granting of degrees，Quarterly Journal of Chinese Studies，2013年01月 (23) 以效果为基础的对外汉语国别化教材开发 ，《国际汉语学报》，2012年12月 (24) 语言的模糊性及其成因探讨，《海外华文教育》，2012年06月 (25) On Quality Assurance Issues of Sino-foreign Cooperation in Operating Schools，Quaterly Journal of Chinese Studies，2012年06月(28) 创新高校人才培养模式－基于学分互认与学位互授的视角，2011中国留学论坛，2011年03月 (29) “国外汉语教师教材培训”特色及启示，海外华文教育，2011年03月 (30) EDU0时代华文教学平台构建探讨，国际汉语学报，2011年01月 (31) 2010孔子学院外方院长高级研修班纪实，海外华文教育，2010年06月 (32) 华文教育：汉语言教学与中华文化传播的协奏曲，《海外华文教育》，2010年06月 (33) 国别化：对外汉语教材编写的趋势，海外华文教育，2010年01月 (34) 对外汉语国别化教材开发的启示，世界汉语教学学会通讯，2010年01月 (35) 厦门大学数字校园建设报告，信息化时代教育技术应用与创新，2009年08月 (36) 东盟十国教师需求分析报告，国家汉办邀请的调研报告，2009年04月 (37) 高校网络课程的有效应用研究，第八届教育技术国际论坛ETIF2009论文集，2009年03月 (38) 世界汉语数字化运营平台网络建设与分析报告，世界汉语教学学会论文，2009年03月 (39) Relationship between Semantics and Syntax Categories，Proceeding of the First International New Technology and Education，2007年06月 (40) 对外汉语教学能力认定的问题及其思考，香港理工大学《两岸四地语文政策国际学术研讨会论文集》，2006年05月 (41) 对外汉语网络教学平台的技术与应用，海外华文教育，2006年01月 (42) Designing Chinese Online Course: New roles for Educators，Journal of Information Technology Education ，2005年04月 (43) 特邀文章：中国新建理工大学改革与发展的一些思路，厦门理工学院学报，2005年04月 (44) 闽南文化定义的研究，«第三届闽南文化学术研讨会论文集»，2005年01月 (45) Tell Me More Chinese-Beginner and Advanced，Journal of Computer Assisted Language Learning Consortium,，2004年12月 (46) Current Developments of Chinese Internet and the emerging of Virtual Chinese Internet Culture ，Proceedings of the Social Transformation in the Asia Pacific Region Conference，2001年12月 (47) The Setting Sun is Glorious，Australian Council for the Arts，2001年01月 (48) Characteristics of Australian Political rhetoric: Tactics of gaining public support and shirking responsibility，Intercultural Communication，2000年09月 (49) State mixture modeling applied to speech and speaker recognition ，Journal of Pattern Recognition Letters，1999年12月 Fuzzy nearest prototype classifier applied to speaker indentification[C]Greece:Proceedings of the European symposium on Intelligent techniques(ESIT' 99), DAT T,MICHAEL W,ZHENG TState mixture modelling applied to speech and speaker recognition, Journal of Pattern Recognition Letters, 20, (11-13) 1449- ISSN 0167-8655 (1999)Tran, D and Wagner, M and Zheng, TA Fuzzy Approach to Statistical Models in Speech and Speaker Recognition, Proceedings of the FUZZ-IEEE'99 Conference, 1999, Korea, 1275- (1999)Tran, D and Wagner, M and Zheng, T The Passage to China: Protocols, Culture and Language for Business, Calico Journal, 16, (4) 614-623 (1999)A study of Chinese culture: the origins of Chinese culture and its aesthetic features, Haifeng Publishing House, Fuzhou, ISBN 7-80597-226-5/8 (1999)Characteristics of Australian Political Language Rhetoric:Tactics of gaining support and shirking SIntercultural Communication, 4 EJ ISSN 1404-1634 (2000)Proposal: new Novel: Dreams of Gold,Australia Council for the Arts, 1 (2000)Current Developments of Chinese Internet and the emerging of Virtual Chinese Internet Culture Proceedings of the Social Transformation in the Asia Pacific Region Conference, 4-6 December 2000, University of Wollongong University of Newcastle EJ (2001),UK:NTell Me More Chinese, CALICO Journal, Volume 21 Number 3, 671-680 Beginning Chinese (Mandarin), CALICO, 8/00, (8) 1-9 (2000) Zheng, T,The Nine Songs: its mystery and the Forming of the Chinese Nation,2002,AIssues related to visual and phonological channels in second language learning,2004,USA Designing On-line Chinese Language Courses: New Roles for Educators Journal of Technology Education 2005, The SettingSun is Glorious，Australian Council for the Arts，2001,01; Expanding education openness to the foreign countries through innovatinguniversity training model--based on the perspective of mutual recognition ofcredits and mutual/joint granting of degrees，Journal of ChineseStudies，2013,01; Relationship between Semantics andSyntax Categories，Proceeding of the First International New Technology and Education，2007,06; On QualityAssurance Issues of Sino-foreign Cooperation in Operating Schools，Journal ofChinese Studies，2012,
回答 您好，您的问题我已经看到了，正在整理答案，请稍等一会儿哦~ 一、征稿APP和网站 1、每天读点故事 短篇、中篇、系列文、连载、类型多样。 2、超好看故事 主要是小说，并且可以在线投稿。 3、汤圆创作 有上传创作的板块，主要是小说。不定期有活动。 4、网易蜗牛读书 里面有读书奖励计划，对于高质量文章有稿费，持续有文章被推荐的话，还能成为蜗牛认证的领读人。 5 易稿 正规平台，提供征稿和供稿，每条信息都有投稿与征稿数量的实时更新。 6 稿稿 也是新媒体原创稿件交易平台，界面清爽，信息可靠。 7 简书 根据阅读量来获取简书钻，简书钻能兑换成钱。 二、微信公众号 说实话，现在微信公众号征稿的有很多，但是想要找到靠谱的收稿公众号还是要甄别一番的，因为有的过稿率低，还有的存在洗稿现象，甚至有的会泄露联系方式。 这里，罗列一些亲测有效的，但也只是一部分，最主要还是想提供一些建议和寻找方法给大家。授之于鱼不如授之于渔嘛。 1、知名的官方公众号 现在很多机构或者组织都有自己的公众号，而且微信平台有认证功能，可以多去找已经取得认证的公众号，这是最靠谱的。 搜索时，也是有技巧的，比如，阅读类，读书类、情感类、教育培训类、文学类的等等，这种需要文字创作的平台。 具体的投稿方式和稿费，都可以在对应的公众号底部菜单栏里找到。就不再一一列举了。 比如： （1）稿事编辑部 设有稿事社群，可以添加进去，方便交流学习。 （2）读书有范 （3）十点读书 招聘签约作者 2、征稿汇总平台 还有一些微信公众号是专门收录发布各平台的征稿信息的。 原创数量比较多的，持续更新的，或者跟大的平台与机构有合作的，这一类靠谱率更高一点。 比如： （1）投稿与征稿 个人认为，很有用的一个投稿与征稿平台。可根据不同的写作阶段汇总信息。还接收私单稿件。 （2） 约稿投稿平台 推送公众号、杂志、app征稿信息，征文大赛，新媒体招聘信息。 （3）文学投稿小助手 文学赛事、杂志期刊、公众号征稿信息。 3、投稿与征稿小程序 （1）投稿征稿约稿汇总 （2）约稿投稿平台pro 您好，如果您觉得我的答案对您解决了问题，麻烦点个赞。(在左下角进行评价哦)您的的举手之劳，对我们很重要，您的认同是我进步的动力，如果觉得我的解答还满意，请下次点我头像一-对一咨询。谢谢，祝您身体健康，心情愉快! 更多41条
本人系上海财经大学商学院国际商务专业研究生，根据个人经历和周遭同学的体验，来推荐一下商学院必须要去蹭课的教授。 余智老师余智老师在国际贸易和国际金融方面很有造诣，曾经上过余大师的国际金融专业必修课，余智老师讲课非常生动有趣，详略得当，很难的计算题也能讲的很透彻，很好理解。很喜欢余智老师的为人，对学生很友好，尊重每一位同学，对同学们提出的问题都耐心解答，只不过余老师敢说，经常在课堂上发表自己对时政的看法，可能因此，贴吧里有黑余老师的，真的心寒，余智老师人非常好！非常有个人魅力！是为人师表的榜样！综合评价：学术性：四星实用性：三星趣味性：五星难度：四星个人魅力：五星 孙琦老师研一时上过孙琦老师的市场营销数据分析，最喜欢孙琦老师每次上课开始时都通过案例引入，很多都是经典的快消公司的市场营销案例，并且，孙琦老师非常非常有趣，特别会讲段子，是高智商高情商的代表了。并且是市场营销系主任哦。本科就保送北大经济学院金融，还调侃自己连高考都没考过，不如我们！来自学霸的高级幽默虽然总是在课上吓唬大家出题会很难，但最后给分却很高，人很nice的~综合评价：学术性：五星实用性：四星趣味性：五星难度：三星个人魅力：五星牛志勇老师牛老师教的市场调研课是我认为研究生选修课中最为有实用性的一门课，课上老师会教用spss处理数据，课后作业也是以用spss完成一整个问卷设计，调研，数据处理，完成报告的过程。通过实践的方式检验学习成果，我认为是更合理的。不过牛老师知名度好像还不高，选修市场调研的人很少，小班上课收获会更大！推荐！综合评价：学术性：三星实用性：五星趣味性：三星难度：三星个人魅力：四星总之，商学院的老师的课是绝对又有趣味又有内容并且老师个人魅力满分的。我的回答就到这里，希望对你有帮助哦
既然身为一名法学院的研究生，那我就要说一说我们法学院的老师了，强烈推荐宋晓燕院长啊。说实话入学一年来我还没机会听宋院长的课，那为什么我还会推荐呢，当然是我真的很喜欢宋院长啊，星星眼。我第一次见到宋院长是在学院的开学典礼上，院长致辞，我一下子被她吸引了，老师美丽大方优雅，说话超级温柔，后来的一年间我听过很多次院长参加出席的讲座会议，每次老师的讲话都令人极其舒服，受益颇多。我还参加过学院举办的“院长面对面活动”，有幸和院长一起共进午餐，并在这个过程中与院长交流下当时的学习生活，院长也给我们了一些学习建议。宋老师真的是一位专业能力强又极具人格魅力的老师。在接下来两年的学习生活中，我一定要去听一听宋院长的课！其实法学院还有很多非常优秀的老师，都值得我们去听一听他们的课，比如樊健老师，葛伟军老师，刘洋老师等等。下面是当时宋院长在开学典礼上对同学们的期待与祝福，望我们共勉。宋院长期盼通过未来几年的学习，同学们都能够成长为一个有担当、负责任的人，在变革的社会中秉持坚韧的精神，在一生当中踏踏实实学习、工作和生活，使自己成为不可替代、值得依靠的人。祝愿新生们在财大法学院的岁月里不负理想、不负青春！
其实厦门的大专除了厦门理工外，厦门城市职业学校，不过我的好多同学，都不读这个，宁愿选择漳州城市职业学校，这两首总的来说是比那些华天，海洋的好！如果你成绩够的话，可以看看厦门理工！
我在厦门暂住了20年，个人感觉，环境位置不错，有钱人家的孩子读几年总比没读好，家境不好的建议去学点技能，有个一技之长养家糊口更好些，这学校是公办不假，但基本上是奏个数，其中有部分是聋哑人。
其实这个城市职业学院到底好不好要看你是指的哪一方面，就在专科方面来讲可能算得上三线的大学了。其实一般的职业学院都是比较一般的学校来的。除非你可以读到一些比较好的学院，所以说说她很好肯定算不上说的不好肯定也不是。
原来厦门几所成人高校合并成立的市属高校，但一定是正规的，合法的，国有的普通高职院校。至于质量，我想至少比其他以收钱为目的来得好些。