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西北民族大学代码是：10742西北民族大学，简称“西北民大”，位于甘肃省兰州市。
1．《<尸语故事>研究概况》,《西北民族研究》1993年第1期。日本《比较民俗学会报》1993年9月号译成日文转载,译者：西胁隆夫。2．《英雄史诗与古代蒙古人的语言崇拜》（蒙古文）,《蒙古语文》1993年第6期。3．《蒙藏<尸语故事>比较研究》,《民族文学研究》1994年第1期。4．《英雄史诗与蒙古人的烟文化》（蒙古文）,《蒙古语文》1994年第4期。5．《<尸语故事>：东亚民间故事的一大原型》,《西北民族研究》1995年第1期。《中国人民大学报刊复印资料·中国古代近代文学》1995年第12期全文转载。6．《流传于蒙古族的目连救母故事》,《民族艺术》1996年第3期。7．《论蒙古族的独眼巨人故事》,《西北民族研究》1996年第1期。8．《试论蒙古族现代民俗学的形成》,《民俗研究》1996年第2期。9．《蒙古族民间咒语研究》（与满都呼合著）,《民族艺术》1997年第2期。10．《鄂尔多斯史诗和喀尔喀、巴尔虎史诗的共性》,《民族文学研究》1999年第1期。11．《蒙古萨满神话简论》,《东方研究》1999年论文集，蓝天出版社1999年。12．《蒙古族潜水神话研究》,《民族艺术》2000年第2期。13．《蒙古文绘图本〈目连救母经〉研究》，《东方研究》经济日报出版社2001年，第2-18页。14．《马头琴的传说与象征》，《21世纪：文化自觉与跨文化对话》（下），北京大学出版社2001年，第837-854页。15．《蒙古族识宝传说研究》，《民俗研究》2001年第2期。16．《论葛隆道尔吉的〈保留妇人穿戴的古老习俗及禁止破俗行为〉》（蒙古文），《内蒙古民族大学学报》2002年第2期。17．《钟敬文先生与〈歌谣周刊〉》，《民族艺术》2002年第2期。18．《钟敬文先生与少数民族民俗文化研究事业》，《西北民族研究》2002年第2期。19．《本子故事的史诗化》，《中国民俗学年刊》（2000-2001年合刊），学苑出版社2002年，第142-156页。20．《蒙古民间目连嘛呢颂研究》，《东方研究》2001年论文集，国际文化出版公司2002年，第337-356页。21．《蒙古诗歌〈我的祖国〉旧译文评价及重译》，《东方文学研究通讯》总第3期。22．《评<格萨尔史诗与说唱艺人的研究>》，《中国藏学》1996年第2期。《格萨尔学集成》第五卷收入,甘肃民族出版社1998年。23．《1995—1996年中国民间传说研究综述》（与乌日古木勒合著）,《中国文学年鉴1995-1996》 ， 作家出版社1999年11月，第599-603页。24．《蒙古文学研究的新发展》,《蒙古语言文学》1996年第1期。
塔塔统阿，畏兀儿人，原是乃蛮部太阳汗的臣子，掌管金印、钱谷。乃蛮部灭后，投降成吉思汗，创制蒙古文字，对蒙古帝国即后来的元朝产生了深远影响。当时本来还想仿照汉字那样创建的，但是成吉思汗是个老大粗不识字，嫌汉字太难了，建议蒙文简单一点。
花姑娘
是不是最正宗，这个因人们的评价而定。我认为最正宗的，你可能不屑。你认为最正宗的，我可能不认可。有没有大家公认的，凤毛麟角。下面是我认为最正宗的几部蒙古语教材，如下：1《蒙古语读本》内蒙古人民出版社，58年版2《蒙古语自学读本》内蒙古人民出版社，74年版3《蒙古语文教程》北京大学东方语言文学系教材，北京大学出版社，巴特尔编著，95年版4相关的“蒙古语”学习网站：%3D1%3D1%3D1如果你实在需要，我可以给你提供这几本书籍的“网络版”。如果需要的话，请开通“百度Hi”给我留言，约定时间，传输给你。反对根据“磁带”来学习蒙古语入门知识，这样会害了你的。“成手”听听，可以，来学习会话的语感和语意氛围。磁带的发音，往往追求专业和语音学标准，故意咬文嚼字，使一个简单的发音变得复杂化，在此学出来的发音，脱离生活实际。其实，凡是经过九年义务教育的人，对于“语言学”里边的各种发音，基本都是掌握的。因为各国的语言虽然不同，但是，构成语言的“发音”的基本单位，大致相同。当学习一门新的语言时，把新语言的各个字母的发音，与我们已经掌握的“发音”对号入座就行了，无需听磁带，根据磁带根本学不准的。例如：蒙古语的前7个元音分别是，a e i ao u wo u，这个汉语拼音里都有啊，还用听磁带吗？另外，第五个音u和第七个音u，蒙古语语法上说，是两个音，我苦思多年，也分不清两个音的差别，只是在读字母歌时，好像略有区别。但一用起来，根本分不开。所以，我的观点是，把这两个音，当做一个音来学，没有关系，不影响学习效果。但请注意，如今，外蒙古实行了文字改革，语音进行了大清洗，更加的合理化了，可这两个音，他们还是分开的，分别用y和Y来表示，我也不知道怎么回事。请楼主，自己斟酌学习吧，反正把这两个音，当做一个音来学习和应用，我也没遇到过障碍，也从来没人说我发音有问题。日本假名的前五个（五个为一组，蒙语七个为一组），也是：a i u ぇ ao，除了第四个音之外，大体都在我们的汉语拼音的范围之内，不用听什么磁带。P t k f θ s ʃ h tʃ ts tr b d g v ð z ʒ r dʒ dz dr j w m n ŋ l i: ə: a: ɔ: u: i e æ ə ʌ ɔ u ei ai ɔi əu au iə εə uə以上是英语的48个国际音标，这些发音，都可以“用汉语拼音”来发音，而且是十分准确的，所以，不用磁带的。
汉语授课加授蒙古语文考生高考科目及记分 （一）自2008年起，汉语授课加授蒙古语文的高考考生，参加语文、蒙古语文（乙）、数学、外语、文科综合或理科综合共5个科目的考试。 （二）考生语文、数学、文科综合或理科综合科目考试成绩，均按100%计入总分；蒙古语文（乙）和外语科目考试成绩，各按50%的比例折算作为1科成绩计入总分。“三语”实验班考生高考科目及记分 （一）自2008年起，经自治区教育厅批准的“三语”实验班高考考生，参加蒙古语文（乙）、民族汉考三级（代替高考汉语）、数学、外语、文科综合或理科综合共5个科目考试。 （二）考生数学、外语、文科综合或理科综合科目考试成绩，均按100%计入总分；蒙古语文（乙）和民族汉考三级（折算成高考汉语分值）科目考试成绩，各按50%的比例折算作为1科成绩计入总分。
截至2014年5月，学校有国家语言资源监测与研究中心少数民族语言分中心基地1个、国家民委第二批人文社会科学重点研究基地1个、自治区重点实验室1个、自治区研究中心3个、校级科研机构6个。 国家语言资源监测与研究中心少数民族语言分中心基地（1个）：蒙古语文基地 国家民委第二批人文社会科学重点研究基地（1个）：蒙古族非物质文化遗产研究基地 自治区重点实验室（1个）：蒙古语言文字信息技术重点实验室 自治区研究中心（3个）：八省区蒙古语文规范化研究中心、八省区蒙古语文规范化培训中心、内蒙古自治区语言与翻译研究中心校级科研机构（6个）：蒙古学（宗教文化）研究所、民族经济研究所、草原环境与生态研究所、继续教育中心、电化教育中心、民族教育研究中心 图书馆截止到2010年5月，图书馆有纸质图书68万册，电子图书37万册，期刊1300余种，电子阅览室和图书检索系统完善。 学术期刊学院学报《蒙古学研究》于2012年7月被评为“民族地区优秀期刊”；特色栏目“社会语言学”被评为“民族地区学报（期刊）优秀栏目”。
西北民族大学代码是：10742西北民族大学，简称“西北民大”，位于甘肃省兰州市。
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杂志期刊网上基本提供了目录。
内蒙古的蒙古语和外蒙古的蒙古语本来在蒙无帝国时代都是一样的，后来受俄语和视代文化冲击的影响，蒙古帝国蒙语巴林旗蒙古人沿袭，就象东北活，干啥呀，北京人就说干啥呢！一样变音，另外一部分比如说铝茶壶和蒙古帝国时代用的银茶壶叫法就不一样了，所以讲究话语权内蒙古昭乌达盟蒙语地道的巴林旗蒙语京腔京韵京味！还是有帝国时代的语气，其它地方也行，只是讲究点的说你们的话太乱！
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很久以前是一样的，后来蒙古国，根据传统蒙古语和俄语，发明出一种新蒙语，用的几十年，读法想蒙语，写法像俄语，不过这个新蒙语去年起已经被作废了，现在蒙古国的蒙古语，和内蒙古的蒙古语一样，都是传统蒙语。不过内蒙古 加上外蒙，地域辽阔，像汉语有方言一样，过去不同部落的蒙古族也有语言差异，现在流传下来的也有些许的口音差异，主要有呼盟（今呼伦贝尔市）地区的口音、锡盟地区的口音、鄂尔多斯地区的口音和阿拉善的口音。
蒙古语：Монгол хэл；蒙古语属阿尔泰语系或蒙古语族，主要使用者在中国蒙古族聚居区、蒙古国和俄罗斯联邦西伯利亚联邦管区。蒙古国使用的蒙古语因在二十世纪五六十年代受前苏联影响主要使用西里尔字母拼写，俄罗斯的卡尔梅克语、布里亚特语被视为蒙古语的方言，中国内蒙古地区的蒙古族还在使用传统蒙古文。扩展资料：黏着语的蒙古语在语音方面有严格的元音和谐律，即按照元音舌位前后或圆唇不圆唇进行和谐，如在一个词里，要么都是后元音（阳性元音），要么都是中元音（阴性元音）。但是前元音（中性元音）与后元音或中元音均可出如今同一个词里。在形态学方面以词根或词干为基础，后接附加成分派生新词和进行词形变化；名词、代词、形容词、数词、副词、后置词和形动词，都有人称、数或格的语法范畴；动词都有时、体、态、式等语法范畴。在结构学方面，句里语序有一定的规律。通常主语在前，谓语在后，修饰语在被修饰语之前，谓语在宾语之后。蒙古语产生于9～10世纪，语言学家认为东乡语、保安语等语言同蒙语有亲缘关系；主要分为中部方言、西部方言（卫拉特语）、北部方言（布里亚特语）和东部方言（科尔沁-喀喇沁）