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上面很多篇呀，你要哪篇，不可能全要吧？ [1]本报记者 谢国苍 孟姜女的家乡在彭阳？[N] 宁夏日报,2008-11-20(003) [2]刘睿,秋美 孟姜女和孟姜女河的传说[J] 内蒙古林业,2009,(1) [3]乌丙安 《孟姜女传说》口头遗产及其文化空间——国家级非物质文化遗产《孟姜女传说》评述[J] 民俗研究,2009,(3) [4]陶思炎 人鱼与孟姜女——孟姜女原型探论[J] 民俗研究,2009,(3) [5]刁统菊,郭海红 孟姜女传说“在地化”后的传承特征分析——以山东淄河镇的孟姜女传说为例[J] 民俗研究,2009,(4) [6]洪淑苓 孟姜女歌仔册的叙事特点与孟姜女形象——以台湾大学杨云萍文库所藏资料为范畴[J] 民间文化论坛,2006,(5) [7]方芸,蔡际洲 《孟姜女》歌系的基本曲调——《孟姜女》歌系研究之一[J] 音乐探索,2007,(4) [8]黄秉泽 从杞梁妻到孟姜女——孟姜女哭倒长城故事的起源和嬗变[J] 宁波职业技术学院学报,2004,(4) [9]乌丙安 《孟姜女传说》口头遗产及其文化空间——国家级非物质文化遗产《孟姜女传说》评述[A] [C]: ,2009: [10]陶思炎 人鱼与孟姜女——孟姜女原型探论[A] [C]: ,2009: [11]杨永华 从淄河地区孟姜女小调看“孟姜女”的性格特征[A] [C]: ,2009: [12]李林 三 论文摘要 孟姜女歌仔册的叙事特点与孟姜女形象——以台湾大学杨云萍文库所藏资料为范畴[A] 刘守华,白庚胜 主编[C]: 华中师范大学出版社,2006:322- [13]何方 学术活动 孟姜女是杞梁妻吗?——江、浙、沪三省市孟姜女传说学术讨论会[A] 吕林 主编[C]: 中国文联出版公司,1987:403- [14]图片 孟姜女祠内的孟姜女塑像[A] 贺文涛,谢常山 主编[C]: ,2010:P [15]冯利华 孟姜女形象及故事主干情节的社会文化成因——刘向《列女传》齐杞梁妻故事内涵新探[J] 天府新论,2009,(3) [16]胡健国 傩神女娲的化身——孟姜女[J] 艺海,2009,(12) [17]章军华 孟戏的民俗心理沉淀与嬗变——以江西广昌甘竹刘家、曾家村族《孟姜女》戏曲为例[J] 艺术百家,2007,(3) [18]吴民 孟姜女不姓孟——说古人称行第的习俗[J] 中国典籍与文化,1994,(1) [19]冉苒 从孟姜女不姓孟谈古人的行第称[J] 贵州文史丛刊,1998,(3) [20]冯智全 苏州民歌《孟姜女》在“吴歌”中的流变[J] 中国音乐,2010,(3) [21]关意宁 国乐典藏之江南小调《孟姜女》[J] 音乐生活,2011,(4) [22]孙超 《孟姜女传说》与齐鲁文化——兼谈其中的主要文化素[J] 管子学刊,2011,(1) [23]冯志英 把脉孟姜女[J] 剑南文学(经典教苑),2011,(5) [24]李艳 浅谈新民歌《孟姜女》及艺术处理[J] 黄河之声,2011,(6) [25]何荣智,孙朋飞 孟姜女故事与电视——以《九尾狐与仙鹤》为例[J] 美与时代(下),2011,(6) [26]魏晓欣 文化创新视野下的秩序与人权——对“孟姜女哭长城”故事的反思[J] 出国与就业(就业版),2011,(12) [27]孙俊钰 歌曲《孟姜女》及其艺术表现[J] 内蒙古艺术,2011,(1) [28]徐宏图 南戏的遗踪《孟姜女》考略[J] 中华戏曲,2003,(1) [29]徐宏图 南戏遗踪高腔本《孟姜女》续考[J] 中华戏曲,2004,(1) [30]杨亮才 孟姜女[J] 西北民族研究,2010,(1) [31]左玉倩,李郑实 齐长城黄石关的“孟姜女纪铭碑”[J] 山东档案,2010,(1) [32]潘冠泽 《孟姜女》:江苏民歌与艺术歌曲的比较[J] 艺海,2010,(4) [33]周尚义 孟姜女形象探源[J] 武陵学刊,2010,(2) [34]王振岩,李琳 石武客运专线东孟姜女河特大桥(32+48+32)m预应力现浇连续梁跨新菏铁路施工技术[J] 铁道标准设计,2010,(9) [35]张新朋 《孟姜女变文》、《破魔变》残片考辨二题[J] 文献,2010,(4) [36]冉明 从艺术歌曲《孟姜女》谈声乐演唱的情感表现[J] 湖北广播电视大学学报,2009,(2) [37]耿家林 民歌《孟姜女》的演变及其影响[J] 艺术研究,2009,(1) [38]朱雯珺 浅析王志信民族声乐作品的创作特点——以《孟姜女》为例[J] 才智,2009,(2) [39]黄震云 周代金文和《诗经》孟姜女的身世性别[J] 徐州工程学院学报(社会科学版),2009,(2) [40]王国彪 朝鲜汉诗中的孟姜女传说[J] 民族文学研究,2009,(2) [41]刘波,林世田 《孟姜女变文》残卷的缀合、校录及相关问题研究[J] 文献,2009,(2) [42]薛海萍 浅析艺术歌曲《孟姜女》的钢琴伴奏[J] 民族音乐,2009,(4) [43]唐海燕 从《孟姜女》的艺术特征看传统声乐艺术的传承与创新[J] 星海音乐学院学报,2009,(2) [44]帅志刚 新编声乐作品《孟姜女》的演唱分析与艺术表现[J] 科技信息,2009,(16) [45]徐柏荣 顾颉刚与孟姜女[J] 博览群书,2009,(5) [46]王雯 浅谈作品人物形象的塑造——以《孟姜女》为例[J] 安徽文学(下半月),2009,(8) [47]黄雪玲 评苏童《碧奴》对孟姜女传说的再叙述[J] 新乡学院学报(社会科学版),2009,(3) [48]孔祥萍 从声乐作品《孟姜女》看歌曲感情的培养和训练[J] 中国成人教育,2009,(14) [49]孙芳 穿越千年的眼泪——论苏童对孟姜女传说的重述[J] 大众文艺(理论),2009,(16) [50]高立权,高长城,魏强,李相龙 孟姜女庙:千古传唱的长城故事[J] 中国文化遗产,2009,(5)
是的
院校名称 新乡学院 单位代码 6165 联系电话 03733682901/2 E-mail 院校网址 招办网址 邮政编码 453003 通讯地址 河南省新乡市金穗大道东段
各学校都有学报，不存在说合法不合法，不过正规的学报是有刊号的，就是CN＊＊＊这样的一个号码。不正规的学报，就象班报什么的，当然也不是非法的内容，是吧？
你0几的 有事的话MM13523738933 我是07建工
各学校都有学报，不存在说合法不合法，不过正规的学报是有刊号的，就是CN＊＊＊这样的一个号码。不正规的学报，就象班报什么的，当然也不是非法的内容，是吧？
不高。来稿需寄审稿费30元，稿件确认刊载后需按通知数额付版面费，版面费可从作者课题基金，科研费或其他赞助经费中支付。稿件刊登后酌致稿酬，并赠当期杂志2册。具体的价格一般在500元左右。
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核心期刊没有省级之分
提问的意图何在？
新乡医学院2007年成人高等教育招生简章 [align=center] [size=5][color=#ff0000]招生简章 [/color][/size][/align][align=left][b][size=3] 一、学校简介 [/size][/b][/align][indent] 新乡医学院是经国家教育部批准举办的河南省属普通本科院校 , 位于河南省新乡市， 1950 年正式建校，具有学士、硕士学位授予权。是教育部本科教学工作水平评估优秀院校。 2007 年成人高等学历教育面向全省招生计划为 3470 人（其中本科 2470 人）。 学校现有在职教职工 3880 人（含附院），其中专业技术人员 3129 人（正高 168 人、副高 456 人）。入选国家百千万人才工程 1 人，国家有突出贡献中青年专家 1 人，省创新人才 1 人，政府特殊津贴享受者 9 人，省管优秀专家 8 人，省教学名师 3 人，省高校优秀中青年骨干教师 6 人，省学术带头人 9 人。在校学生总数 21666 人，其中研究生 271 人、普通本科学生 6791 人、成人学历教育学生 13906 人、留学生 341 人、中外合作办学学生 357 人。 学校拥有 5 个学科门类；设有 14 个教学院（系、部）；设有 3 所直属附属医院、 11 所非直属附属医院和 80 余家教学实习基地；拥有 20 个硕士学位授权点；设有 19 个普通本科专业或专业方向；建有 1 个博士后科研工作站、 1 个省级重点实验室、 2 个省医学重点实验室、 2 个省级重点学科、 7 个省医学重点学科、 6 个省临床特色专科；设有 10 个研究所（中心）、 6 个研究室、 2 个中心实验室。 学校占地面积 1737 亩，建筑面积 07 万平方米，教学科研仪器设备总值 9823 万元，馆藏图书 27 万册（其中电子图书 50 万册）。建有人体科学馆和校史馆，设有网络信息中心和现代教育技术中心。创办有《新乡医学院学报》、《眼科新进展》、《实用儿科临床杂志》、《临床心身疾病杂志》等国内外公开发行学术刊物。目前，学校与美国、英国、加拿大、日本等国家的 10 余所高校或教育、科研机构建立有合作关系，为进一步加强对外交流与合作打下了基础。 [/indent][b] 二、成人教育概况 [/b] [indent] 学校从 1993 年开始举办成人高等学历教育， 1994 年设立成人教育处， 1997 年改名为成人教育学院。河南省普通高校成人高等教育检查评估优秀学校。成人教育学院拥有独立的办学场所，占地面积达 6 万平方米，建有教学楼、学生公寓和学生餐厅，配有教学管理仪器设备总值达 500 余万元。目前，成人高等学历教育在校生 13906 人。 学校 2007 年成人高等教育设有临床医学、护理学、医学影像学、医学检验、麻醉学、口腔医学、药学、预防医学、法医学、应用心理学和公共事业管理等 11 个本科专业；设有临床医学、护理、医学检验技术、医学影像技术、口腔医学、麻醉学、康复治疗技术、药学、公共卫生管理等 9 个专科专业。为适应不同层次人员的学习需求，开办有本科（含高起本、专升本）、专科两种办学层次和脱产、业余两种学习形式。 我们真挚地欢迎您报考新乡医学院，我们相信新医成人高等教育将会使您的理想变为现实，您将在这里创造新的辉煌，为我国医学教育和医疗卫生事业的发展，为人类健康水平的提高和小康社会的全面建设做出贡献。 [/indent][b] 三、报考条件、报名时间、地点及手续 [/b] [b] （一）报考条件 [/b] [indent] 遵纪守法、品德端正、诚实守信、身体健康。 报考高起本或高起专的考生应具有高中毕业文化程度或同等学历；报考专升本的考生必须是已取得经教育部审定核准的国民教育系列高等学校、高等教育自学考试机构颁发的专科毕业证书或以上证书的人员， [b]我省成人高校专科应届毕业生需要同时出具考生本人当年专科升学考试的准考证号，由报名站利用当年录取信息进行资格审查 [/b]。 报考临床医学、口腔医学、预防医学等临床类专业的人员，应当取得省级卫生行政部门颁发的相应类别的执业助理医师及以上资格证书或取得国家认可的普通中专相应专业学历；或者县级及以上卫生行政部门颁发的乡村医生执业证书并具有中专学历或中专水平证书。 报考护理学专业的人员应当取得省级卫生行政部门颁发的执业护士证书。 报考医学门类其他专业的人员应当是从事卫生、医药行业工作的在职专业技术人员。 考生报考的专业原则上应与所从事的专业对口。 其他条件按国家教育部《 2007 年全国成人高校招生办法》以及河南省招生办公室的有关成人教育招生规定执行。 [/indent][b] （二）报名时间、地点及手续 [/b] [indent] 报名时间地点： 考生请于[color=#ff0000] 8 月 6 日 — 9 月 7 日[/color] 期间 通过登录河南省招生办公室网站 ( [url=][color=#0000ff] [/color][/url]）， 进行网上报名。 [b]同时，设定个人报名密码，获取系统给出的网报序号。网报序号和密码在报名信息现场确认和录取后期填报调剂志愿时还将使用，考生须牢记密码并确保密码的安全。 [/b] 考生按自己选定的时间和信息确认点，于[color=#ff0000] 9 月 10 日 - 9 月15 日[/color] 凭网报序号和需要交验的有关材料办理信息确认手续， 考生一般应在户口所在地确认信息并参加考试。现场信息确认：考生本人须持下列证件和相关资料 （ 1 ）毕业（学历）证书原件及复印件 （ 2 ）本人身份证复印件 （ 3 ）符合国家规定的优录照顾考生，需持有相关证明（证书）原件及复印件 [/indent][b] 四、考试科目及考试时间 [/b] [indent] 考试科目为全国统考科目，均由国家教育部考试中心统一命题。命题范围不超出教育部制定的《全国成人高等学校招生复习考试大纲》（ 2007 年版）所规定的内容。 报考高中起点专科的考生，只需考语文、数学、外语三门；报考高中起点升本科的考生，除考语文、数学、外语三门外，理工类考生增加一门“物理、化学 ” 综合试题；报考专科起点本科的考生，医学类专业考试科目为政治、英语、医学综合（包括生理学、人体解剖学、诊断学和外科学总论），药学、应用心理学、公共事业管理等经管类专业考试科目为政治、英语、高等数学（二）。以上各科试题卷面满分均为 150 分。 [/indent][b] 考试日期为 2007 年 10 月 13-14 日。 [/b] [b] 五、录取和报到 [/b] [indent] 根据教育部的规定，我校 2007 年成人高等学历教育招生录取工作将在网上进行。学校不委托任何机构或个人私自从事招生录取工作。 新乡医学院成人高等教育以 “ 公平、公正、公开 ” 为原则，依照省招生办公室所确定的最低录取控制线，按招生计划、分专业按考生第一志愿以总成绩从高分到低分择优录取具有报名资格的考生。 凡被我校录取的新生，应按学校规定的时间到校办理报到入学注册手续。无故逾期不报到注册者取消其入学资格。 新生入学后，学校将对其入学资格进行复查，对与入学资格不符的考生，将根据有关规定予以退学。 各类学员报到时应按学校规定和通知要求缴纳学习费用（学费按教育部有关文件精神和物价局核定的收费标准执行）。 [/indent][b] 六、教学安排及有关说明 [/b] [indent] 成人脱产本、专科班学员学习，按全日制学习形式组织教学和管理；业余学习形式为每学年两次集中教学，每次 20 — 25 天，同时学员自己必须安排充裕的自学和作业时间。学业期满，成绩合格，符合毕业条件，由新乡医学院颁发国家承认学历的本、专科毕业证书，符合学士学位授予条件的本科毕业生，经本人申请，由学校授予学士学位。 我校的成人高等学历教育各类学生必须遵守我校的校规校纪。 本招生简章的有关内容，如与省招办发布的招生规定有冲突之处，按省招办的规定执行。 [/indent][b] 七、咨询方式、招生专业及学制 [/b] [b] 联系地址 : [/b]河南省新乡市向阳路东段新乡医学院成人教育学院学生科，邮政编码 453003 。 [b] 咨询电话： [/b]0373-3029244 5289129 3029271 3029165 3029474 [b] 传 真： [/b]0373-3047192 [b] 网 址： [/b][url=][color=#0000ff] [/color][/url] [b] 专业学制： [/b]经批准，我校 2007 年招收计划 3470 人，其中专升本 2300 人，高起本业余 170 人，专科 1000 人，招生计划分配及学制情况详见列表： [align=center][size=5][color=#ff0000]招生计划[/color][/size][/align][align=center] 表 脱产专生本招生计划表 [/align][align=center][table=92%][tr][td=1,1,24%][size=14px]专业名称 [/size] [/td][td=1,1,11%][size=14px]学历层次 [/size] [/td][td=1,1,12%][size=14px]招生科类 [/size] [/td][td=1,1,13%][size=14px]学习形式 [/size] [/td][td=1,1,6%][size=14px]学制 [/size] [/td][td=1,1,9%][size=14px]计划数 [/size] [/td][td=1,1,21%][size=14px]学费（元 / 每年） [/size] [/td][/tr][tr][td=1,1,24%][size=14px]临床医学 [/size] [/td][td=1,5,11%][size=14px]脱产 [/size] [size=14px]专升本 [/size] [size=14px]370 人 [/size] [/td][td=1,1,12%][size=14px]医学类 [/size] [/td][td=1,1,13%][size=14px]脱产 [/size] [/td][td=1,1,6%][size=14px]2 [/size] [/td][td=1,1,9%][size=14px]160 [/size] [/td][td=1,1,21%][size=14px]4500 [/size] [/td][/tr][tr][td=1,1,24%][size=14px]麻醉学 [/size] [/td][td=1,1,12%][size=14px]医学类 [/size] [/td][td=1,1,13%][size=14px]脱产 [/size] [/td][td=1,1,6%][size=14px]2 [/size] [/td][td=1,1,9%][size=14px]30 [/size] [/td][td=1,1,21%][size=14px]4500 [/size] [/td][/tr][tr][td=1,1,24%][size=14px]医学影像学 [/size] [/td][td=1,1,12%][size=14px]医学类 [/size] [/td][td=1,1,13%][size=14px]脱产 [/size] [/td][td=1,1,6%][size=14px]2 [/size] [/td][td=1,1,9%][size=14px]30 [/size] [/td][td=1,1,21%][size=14px]4500 [/size] [/td][/tr][tr][td=1,1,24%][size=14px]医学检验 [/size] [/td][td=1,1,12%][size=14px]医学类 [/size] 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[/td][/tr][tr][td=1,1,24%][size=14px]临床医学 [/size] [/td][td=1,2,11%][size=14px]高起本 [/size] [size=14px]170 人 [/size] [/td][td=1,1,12%][size=14px]理工类 [/size] [/td][td=1,1,13%][size=14px]业余 [/size] [/td][td=1,1,6%][size=14px]6 [/size] [/td][td=1,1,9%][size=14px]85 [/size] [/td][td=1,1,21%][size=14px]2500 [/size] [/td][/tr][tr][td=1,1,24%][size=14px]护理学 [/size] [/td][td=1,1,12%][size=14px]理工类 [/size] [/td][td=1,1,13%][size=14px]业余 [/size] [/td][td=1,1,6%][size=14px]6 [/size] [/td][td=1,1,9%][size=14px]85 [/size] [/td][td=1,1,21%][size=14px]2500 [/size] [/td][/tr][/table][/align][align=center]表 脱产专科招生计划表 [/align][align=center][table=93%][tr][td=1,1,24%][size=14px]专业名称 [/size] [/td][td=1,1,11%][size=14px]学历层次 [/size] [/td][td=1,1,12%][size=14px]招生科类 [/size] [/td][td=1,1,13%][size=14px]学习形式 [/size] [/td][td=1,1,6%][size=14px]学制 [/size] [/td][td=1,1,9%][size=14px]计划数 [/size] [/td][td=1,1,21%][size=14px]学费（元 / 每年） [/size] [/td][/tr][tr][td=1,1,24%][size=14px]临床医学 [/size] [/td][td=1,4,11%][size=14px]脱产专科 [/size] [size=14px]150 人 [/size] [/td][td=1,1,12%][size=14px]理工类 [/size] [/td][td=1,1,13%][size=14px]脱产 [/size] [/td][td=1,1,6%][size=14px]3 [/size] [/td][td=1,1,9%][size=14px]50 [/size] [/td][td=1,1,21%][size=14px]4400 [/size] [/td][/tr][tr][td=1,1,24%][size=14px]护理 [/size] [/td][td=1,1,12%][size=14px]理工类 [/size] [/td][td=1,1,13%][size=14px]脱产 [/size] [/td][td=1,1,6%][size=14px]3 [/size] [/td][td=1,1,9%][size=14px]40 [/size] [/td][td=1,1,21%][size=14px]4400 [/size] [/td][/tr][tr][td=1,1,24%][size=14px]医学检验技术 [/size] [/td][td=1,1,12%][size=14px]理工类 [/size] [/td][td=1,1,13%][size=14px]脱产 [/size] [/td][td=1,1,6%][size=14px]3 [/size] [/td][td=1,1,9%][size=14px]30 [/size] [/td][td=1,1,21%][size=14px]4400 [/size] [/td][/tr][tr][td=1,1,24%][size=14px]医学影像技术 [/size] [/td][td=1,1,12%][size=14px]理工类 [/size] [/td][td=1,1,13%][size=14px]脱产 [/size] [/td][td=1,1,6%][size=14px]3 [/size] [/td][td=1,1,9%][size=14px]30 [/size] [/td][td=1,1,21%][size=14px]4400 [/size] [/td][/tr][/table][/align][align=center]表 5 业余专科招生计划表 [/align][align=center][table=92%][tr][td=1,1,24%][size=14px]专业名称 [/size] [/td][td=1,1,11%][size=14px]学历层次 [/size] [/td][td=1,1,12%][size=14px]招生科类 [/size] [/td][td=1,1,13%][size=14px]学习形式 [/size] [/td][td=1,1,6%][size=14px]学制 [/size] [/td][td=1,1,9%][size=14px]计划数 [/size] [/td][td=1,1,21%][size=14px]学费（元 / 每年） [/size] [/td][/tr][tr][td=1,1,24%][size=14px]临床医学 [/size] [/td][td=1,9,11%][size=14px]业余专科 [/size] [size=14px]850 人 [/size] [/td][td=1,1,12%][size=14px]理工类 [/size] [/td][td=1,1,13%][size=14px]业余 [/size] [/td][td=1,1,6%][size=14px]3 [/size] [/td][td=1,1,9%][size=14px]230 [/size] [/td][td=1,1,21%][size=14px]2300 [/size] [/td][/tr][tr][td=1,1,24%][size=14px]口腔医学 [/size] [/td][td=1,1,12%][size=14px]理工类 [/size] [/td][td=1,1,13%][size=14px]业余 [/size] [/td][td=1,1,6%][size=14px]3 [/size] [/td][td=1,1,9%][size=14px]60 [/size] [/td][td=1,1,21%][size=14px]2300 [/size] [/td][/tr][tr][td=1,1,24%][size=14px]麻醉学 [/size] [/td][td=1,1,12%][size=14px]理工类 [/size] [/td][td=1,1,13%][size=14px]业余 [/size] [/td][td=1,1,6%][size=14px]3 [/size] [/td][td=1,1,9%][size=14px]50 [/size] [/td][td=1,1,21%][size=14px]2300 [/size] [/td][/tr][tr][td=1,1,24%][size=14px]护理 [/size] [/td][td=1,1,12%][size=14px]理工类 [/size] [/td][td=1,1,13%][size=14px]业余 [/size] [/td][td=1,1,6%][size=14px]3 [/size] [/td][td=1,1,9%][size=14px]300 [/size] [/td][td=1,1,21%][size=14px]2300 [/size] [/td][/tr][tr][td=1,1,24%][size=14px]医学检验技术 [/size] [/td][td=1,1,12%][size=14px]理工类 [/size] [/td][td=1,1,13%][size=14px]业余 [/size] [/td][td=1,1,6%][size=14px]3 [/size] [/td][td=1,1,9%][size=14px]50 [/size] [/td][td=1,1,21%][size=14px]2300 [/size] [/td][/tr][tr][td=1,1,24%][size=14px]医学影像技术 [/size] [/td][td=1,1,12%][size=14px]理工类 [/size] [/td][td=1,1,13%][size=14px]业余 [/size] [/td][td=1,1,6%][size=14px]3 [/size] [/td][td=1,1,9%][size=14px]50 [/size] [/td][td=1,1,21%][size=14px]2300 [/size] [/td][/tr][tr][td=1,1,24%][size=14px]康复治疗技术 [/size] [/td][td=1,1,12%][size=14px]理工类 [/size] [/td][td=1,1,13%][size=14px]业余 [/size] [/td][td=1,1,6%][size=14px]3 [/size] [/td][td=1,1,9%][size=14px]30 [/size] [/td][td=1,1,21%][size=14px]2300 [/size] [/td][/tr][tr][td=1,1,24%][size=14px]药学 [/size] [/td][td=1,1,12%][size=14px]理工类 [/size] [/td][td=1,1,13%][size=14px]业余 [/size] [/td][td=1,1,6%][size=14px]3 [/size] [/td][td=1,1,9%][size=14px]50 [/size] [/td][td=1,1,21%][size=14px]2300 [/size] [/td][/tr][tr][td=1,1,24%][size=14px]公共卫生管理 [/size] [/td][td=1,1,12%][size=14px]理工类 [/size] [/td][td=1,1,13%][size=14px]业余 [/size] [/td][td=1,1,6%][size=14px]3 [/size] [/td][td=1,1,9%][size=14px]30 [/size] [/td][td=1,1,21%][size=14px]2300 [/size] [/td][/tr][/table][/align] [align=center][b][size=5][color=#ff0000]联合办学教学点名单[/color][/size][/b][/align][align=center][b]新乡医学院 [/b][/align][align=center][b]成人高等教育 2007 年联合办学教学点一览 [/b][/align] [indent][align=left]漯河医学高等专科学校 [/align][align=left]南阳医学高等专科学校 [/align][align=left]信阳职业技术学院 [/align][align=left]驻马店市卫生学校 [/align][align=left]平顶山市卫生学校 [/align][align=left]三门峡工会职工学校 [/align][align=left]开封市卫生学校 [/align][align=left]许昌卫生学校 [/align][align=left]商丘卫生中等专业学校 [/align][align=left]周口卫生学校 [/align][align=left]洛阳市卫生学校 [/align][align=left]新乡市第一卫生学校 [/align][/indent]
0373-5093017 0373-3683517
知网里有一些,你自己到图书馆网站下载吧 如果要我下就追问一下 [1]赵小燕, 《呼啸山庄》中哥特式特征的运用(英文)[J] 语文学刊(外语教育与教学),2010,(2) [2]吴海明, 浅论《呼啸山庄》对哥特传统人物的继承和发展[J] 考试周刊,2010,(33) [3]李琳,刘秀云, 论哥特艺术写法在《呼啸山庄》中的运用与发展[J] 时代文学(下半月),2010,(7) [4]何琼, 论哥特式艺术手法在《呼啸山庄》中的运用[J] 湖北社会科学,2009,(4) [5]喻欢欢, 浅析《呼啸山庄》的哥特式风格[J] 消费导刊,2009,(15) [6]杨丽荣, 《呼啸山庄》:一部有新意的哥特小说[J] 文教资料,2009,(25) [7]石晓红, 论《呼啸山庄》中的哥特式风格[J] 读与写(教育教学刊),2009,(12) [8]李佳玉, 从《呼啸山庄》和《简爱》看哥特式小说风格[J] 东北农业大学学报(社会科学版),2009,(6) [9]印层层, 从《呼啸山庄》看艾米莉·勃朗特的哥特情结[J] 考试周刊,2008,(7) [10]黄德林, 艾米莉·勃朗特的“哥特情”与《呼啸山庄》[J] 成都纺织高等专科学校学报,2008,(2) [11]田仙枝, 试述《简爱》与《呼啸山庄》小说写作成功的关键——尽现哥特式小说的魅力[J] 吉林省教育学院学报,2008,(2) [12]邵丽君,李贞慧,陈翠芳, 艾米莉·勃朗特的《呼啸山庄》与哥特传统[J] 电影文学,2008,(12) [13]张苎文, 论哥特式小说的风格特征在《呼啸山庄》中的广泛体现[J] 新乡教育学院学报,2008,(2) [14]刘文珍, 《呼啸山庄》的哥特式特征与作者性格浅析[J] 吕梁高等专科学校学报,2008,(4) [15]董静,何琼, 论《呼啸山庄》的哥特式特征[J] 世界文学评论,2007,(2) [16]张若昕, 《简爱》和《呼啸山庄》中的哥特式艺术手法[J] 辽宁行政学院学报,2006,(6) [17]刘佳, 论《呼啸山庄》中哥特传统的继承与发展(英文)[J] 语文学刊,2006,(S1) [18]孙冬梅 论《呼啸山庄》中的人物形象和哥特艺术手法[J] 商丘师范学院学报,2004,(4) [19]蒲若茜 《呼啸山庄》与哥特传统[J] 外国文学评论,2002,(1) [20]蒋永国 从《呼啸山庄》看艾米莉·勃朗特的哥特情结[J] 西安外国语学院学报,2000,(4) [21]邹之萍,王文彦 哥特式小说与《呼啸山庄》[J] 齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版),1997,(4) [22]叶红 浪漫的壮诗 哥特式的悲歌——谈谈《呼啸山庄》的创作方法问题[J] 湖北大学学报(哲学社会科学版),1987,(2)
1．《英美小说史》，（副主编），黑龙江人民出版社，1999年3月。2．《新实用英译汉教程》，（编著），撰写10万余字，湖北教育出版社，2000年6月。全国多个省份多所高校使用，已印8次。3．《英美文化读本》，（主编），陕西旅游出版社，2001年4月, 撰写3万字。4．《大学商务英语翻译教程》，（主审），北京大学出版社，2003年7月。5．《高级英汉-汉英口译教程》，(副主编)，北京大学出版社，2005年2月, 10万余字。6．《汉英翻译教程》，（编著），新华出版社，2006年3月。编写4万余字。本书为新编全国师范大学英语教学丛书之一。 1．《我的中国世界》，（主译），美国作家诺贝尔文学奖得主赛珍珠自传，1991年湖南文艺出版社出版，译者得到我国著名翻译家、文学评论家、散文作家冯亦代先生的较高评价。（见《文汇读书周报》1992年9月26日和《冯亦代文集》第3卷）2．《浦东年鉴（2001）》，（主译）浦东年鉴社，2001年9月。3．《浦东年鉴（2004）》，（主译）浦东年鉴社，2004年6月。4．《搭档情侣》，（独译）作家出版社，2002年9月。 1．王源形象评析，河南师范大学学报，1993年第6期。2．赛珍珠自传的写作特色，河南师范大学学报，1997年第6期。（以上两篇论文收入《赛珍珠评论集》，漓江出版社，1999年4月。）3．德莱塞再认识，河南师范大学学报，1995年第5期。中国人民大学《外国文学研究》95年第12期全文转载。4．英文歌词的翻译，河南师范大学学报，1997年第2期。《高等学校文科学报文摘》97年第5期摘用。5．度量衡的英汉互译，外语与外语教学（外语类核心），1997年增刊。6．科技英语的语篇功能与翻译，上海科技翻译（外语类核心），1997年第3期。7．信息足度与文化移植，上海科技翻译（外语类核心），1998年第4期。8．翻译的实质与翻译教学，河南师范大学学报（全国中文核心期刊），2000年第6期，选入《中华翻译文摘》，清华大学出版社，2002年11月。9．诗歌翻译应形神兼顾，英语辅导报，2001年3月。10．翻译本质再认识，上海科技翻译（外语类核心），2001年第3期。11．语境与文化意象词语的翻译，西安外国语学院学报，2002年第1期。12．双语词典中的文化词语释义，四川外语学院学报，2002年第1期。13．我欠狄更斯一笔债，（译文）镇江师专学报，2000年第3期。14．橘子，（译文）中国翻译（外语类核心），2002年第4期。15．语境特征分析与汉语古典诗词英译评论，中译外社科论丛，陕西旅游出版社，2002年7月。16．英语中的棒球、垒球及其他，大学英语，2002年第3 期。17．语境特征分析与汉语古典诗歌英译评论，河南师范大学学报（全国中文核心期刊），2003年第2期。18．多义词、文学翻译与翻译批评，中国翻译（外语类核心），2003年第3期。19．翻译与翻译批评的框架建构, 河南师范大学学报（全国中文核心期刊），2005年第2期。20．篇章意识与翻译教学，新乡师范高等专科学校学报，2005年第5期。21．语境因素与语言得体——社会语言学视域下的语体观，新乡教育学院学报，2005年第4期。22．语篇连贯与汉英翻译及翻译教学，英语研究，2005年第4期。23．赛珍珠研究专家笔谈“赛珍珠研究的当下反思”，江苏大学学报，2006年第1期。24．赛珍珠研究中的辩证观，河南师范大学学报（全国中文核心期刊），2006年第4期。25．翻译观与翻译教学，上海翻译（外语类核心），2006年第3期。26．英语国际化、本土化与英语教学，牡丹江大学学报，2007年第2期。 屈原《橘颂》与米尔恩Golden Fruit之比较，解放军外国语学院学报（外语类核心），2008年第2期。 言语语境特征分析、翻译与翻译批评，译林（外语类核心），2008年第3期。29．赛珍珠著译中的“杂合”现象探析，江苏大学学报（中文核心期刊），2009年第4期。中国人民大学书刊资料《外国文学研究》2009年第11期全文转载。30．后殖民翻译理论观照下的赛珍珠《水浒传》译本，中国翻译（外语类核心），2010年第2期。 96—98年参加国家教委社科研究课题“赛珍珠研究”。98—2000年主持河南省教委教改项目“面向21世纪高等外语教育翻译课程教学内容与体系的改革与实践”。2004—2007年参加省社科规划项目“基于语料库的中国英语变体研究及其在外语教学与研究中的应用”。2004—2006年主持省河南省教育科学规划“十五”重点项目“我国‘入世’后的翻译人才需求与高校翻译教学改革”。2008—2010年主持省教育厅人文社科项目“‘杂合’理论与汉语古典名著英译策略研究”。2008—2010年主持省教育科学规划重点项目“高校英语专业学生翻译能力培养与翻译能力评价研究”。2010—2011年主持省教育厅人文社科项目“‘目的论’观照下的中原武术文化外宣翻译问题与策略研究”。2010—2011年主持省教育科学规划项目“本科翻译专业课程体系与教学内容的研究与实践”。2010—2012年主持省哲学社科规划项目“价值评价理论视阈下的文学翻译批评研究”。 93年所讲授“综合英语”课评为“校级优秀课程”。97年所讲授“翻译”课评为“校级优秀课程”。98年被评为“校中青年骨干教师”。多次被评为校“优秀实习指导教师”、“优秀党员”。2000年获校优秀教学奖。2001，8获河南省教育科学研究三等奖。1999年，2002年两次获全国青年翻译大赛优秀奖（汉译英）；2003年获“芙蓉杯”全国青年翻译大赛优秀奖（英译汉）。2003年获河南省创新教育教学成果一等奖。2004年获河南省教育厅人文社科研究成果二等奖。2004年获校教学成果一等奖、二等奖各一项。2004年被评为校优秀教师。2004年被评为校文明教师。2004年被评为新乡市文明教师。2007年获省教育科学研究优秀成果二等奖。2008年获省教育科学研究优秀成果一等奖。2009年获省教育厅人文社科研究成果一等奖。2010年获省教育厅素质教育优秀成果二等奖。2011年获得校优秀研究生指导教师称号。 1999，11，深圳大学，第三届跨文化交际学国际学术研讨会。2002，12，广州，中山大学，全国第四届诗歌翻译研讨会，主持分会场讨论。2002，5，清华大学，翻译高层论坛暨全国青年翻译大赛颁奖仪式。2002，10，华东师大，中国汉英对比研究会年会暨翻译国际研讨会，宣读论文。2005，6，镇江，赛珍珠国际研讨会。2008，5 石家庄河北师范大学，全国翻译院系负责人联席会议。发言题目：翻译本科专业的培养目标与培养方案。2009，6省外语教学研究会英语专业年会，许昌学院。2010，3，省翻译协会第五次代表大会，郑州。2010，4，省同声传译教学方案研讨会，河南理工大学。2011，3， 全国翻译硕士教学年会。2011，10，第七届全国典籍翻译研讨会，主持大会发言一场。2011，11， 首届亚太清华翻译与跨文化论坛，主持分论坛讨论。
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不高。来稿需寄审稿费30元，稿件确认刊载后需按通知数额付版面费，版面费可从作者课题基金，科研费或其他赞助经费中支付。稿件刊登后酌致稿酬，并赠当期杂志2册。具体的价格一般在500元左右。
是的，一定是的
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