发布时间：
1、沉厚静穆中原古代绘画之美张同标; 2、河南期刊品牌建设策略简论周军伟; 3、试析高校青年女教师心理资本的提升马锦华; 4、高校专任女教师压力解析王娟华; 5、刍议科学发展观下的和谐校园建设刘琰; 6、义务教育学校校车免费的应然与实然刘俊仁; 7、论校车交通事故中雇主替代责任的承担安建须; 8、非物质文化遗产的教育教学资源开发魏崇周; 9、推动河南文化产业大发展的思考与建议卫绍生; 10、音乐活动中培养幼儿积极情感的策略研究柳世平; 11、孔子的心理调适策略及对教师的启示李迎春; 12、试论法科学生职业核心能力的缺失与培养丁锋; 13、学习型组织理论视阈下高校辅导员队伍建设探析张茜; 14、论夏商周“乐”重于“礼”及其现实意义王毅;傅晓微; 15、以高效课堂为目标的教师课程自主权的现状与对策研究；李沂颖;
可以帮你下载个。
研究方向：电磁功能材料。获得的教学表彰奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）1、省级精品课《大学物理》,湖北省教育厅,第三,2005年；2、校级优质课《电磁学》，郧阳师专，第二，2003年；3、校级优秀教师，郧阳师专，2007年。一、教学情况近5年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时、届数及学生总人数：1、《电磁学》，专科专业课，周4学时，2届共96人；2、《光学》，专科主干课，周4学时，1届共46人；3、《大学物理》，本科基础课，周4学时，1届共36人；4、《大学物理》，专科基础课，周4学时，3届共186人。承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业论文、毕业设计的学生总人数）：1、本科毕业论文 8人2、专科毕业设计 12人二、学术研究近五年承担的学术研究课题（课题名称、项目批准单位、起至年、编号、署名次序、项目编号、结题情况《铁电薄膜（BST）的制备和性能机理研究》，湖北省教育厅重点科研项目，2005-2007，第一（项目负责人），D200560005，已结题。《混沌控制和同步理论及其在保密通信中的应用研究》，湖北省教育厅重点科研项目，2005-2007，第三，已结题。《分子固体材料及其磁相关性质》，国家自然基金重大项目，2003－2005， 20391001，第四，已结题。《手性微波材料的旋波机理和吸波机理的研究》，湖北省教育厅青年项目，2000-2002，2000 A42002），第二，已结题。在国内外主要刊物上发表的学术论文1、Guo-Qiang Wang, Ping-Zhang, Zu-li Liu Kai-Lun Yao Study on the reflection of EM wave from chiral material，Applied surface science（03），(SCI收录)。2、王国强，王安福，王绍明Sol-Gel法制备BST铁电薄膜及性能研究 武汉理工大学学报(核心期刊，EI收录)，053、王安福，王国强，王绍明在LiNaO3基底上制备PZT铁电薄膜及其电性能研究江西师范大学学报（自然科学版，核心期刊），034、王国强，刘红日Co和Nb掺杂PZT铁电薄膜的制备及性能研究，华中师范大学学报(核心期刊)，07，5、章平，王国强，王安福，江锐在ITO玻璃衬底上制备钛酸铋铁电薄膜，江西师范大学学报（自然科学版，核心期刊），036、王国强，刘红日PZT/Fe3O4复合薄膜的制备以及磁性和铁电性的研究 武汉理工大学学报(核心期刊，EI收录)，087、王国强，刘红日掺杂钴对PZT铁电薄膜电性能的影响 第一作者，武汉大学学报（理学版）(核心期刊)，068、王国强，王安福，王绍明电导率对旋波介质的手性参量和吸波性能的影响 云南大学学报(核心期刊)，109、王国强，王绍明，王安福，刘祖黎磁化处理对吸波涂层吸波性能的影响 华中师范大学学报(核心期刊)，1210、王国强，王绍明，胡毅电磁学中的场和路，高等函授学报，0811、王国强，章平，王绍明掺杂聚苯胺的电磁损耗与吸波性能的研究 哈尔滨师范大学自然科学学报，03，12、王国强，王绍明感应电动势的相对性 襄樊学院学报，0313、王国强。螺线管磁场的另一计算方法，高等函授学报，0414、王国强。用电力线管推导电场能量及电场能量密度高等函授学报，0615、王国强，王绍明多媒体教学手段与大学物理教学改革的实践 河南教育学院学报，12获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、时间、署名次序）1、纳米复合高分子电磁参数及吸波性能的研究，湖北省第九届自然科学优秀论文三等奖，湖北省科技厅，2002年，第一。2、电磁波在手性材料中反射的研究，十堰市第七届自然科学优秀论文一等奖，十堰市科技局，2001年，第一。3、复合轻型吸波涂层电磁参数及吸波性能的研究，十堰市第七届自然科学优秀论文二等奖，十堰市科技局，2001年，第一。
二本中的三流院校 河南科技学院始建于1949年，前身是渊源于延安自然科学院生物系的北京农业大学长治分校和平原省立农业学校，历经平原农学院、百泉农业专科学校、河南职业技术师范学院等时期。2004年5月，经国家教育部批准，正式更名为河南科技学院。 学院地处中原名城新乡市，总占地面积1365亩，校舍面积38万平方米。有各类实验室53个，校内外实习基地60多处，教学仪器设备总值达6400万元。建有现代教育中心、计算机中心和完备的多媒体教学、语音教学设施；校园网联通主要教学和办公场所。图书馆各类文献资源总量达122万余册，各类期刊3600种，建有全省一流的数字图书馆。 学院现设7个二级学院， 8个直属系和4个教学部，有本科专业37个，涵盖了理、工、农、文、经、管、法、教育等学科门类。全日制在校生12000人，成人教育学生4000人，办有国有民办独立学院“新科学院”。建有 “全国职教师资培训重点建设基地”和“全国高职高专教育师资培训基地”。 学院现有教职工1100人，专任教师655名，其中教授51人，副教授或相当专业技术职务者175人；博士28人，硕士200余人；国家有突出贡献的中青年科技管理专家、国家有突出贡献专家11人，省管优秀专家5人，河南省跨世纪学术和技术带头人培养对象11人，河南省优秀中青年骨干教师23人。
河南科技学院，是省属公办本科院校，入选卓越教师培养计划。也是不错。具体信息,可上学校官网查看，有详细介绍。
河南科技学院简介河南科技学院是河南省属普通本科院校,地处中原名城新乡市,始建于1949年,先后经历了百泉农业学校、新专农学院、百泉农业专科学校、河南职业技术师范学院等历史时期。在全国第十次学位授权审核中,学校被增列为硕士学位授予单位。学校占地面积91万平方米,校舍建筑面积54万平方米,现设14个直属院系,5个硕士学位授权点,38个本科专业,全日制本科在校生12800多人,成人教育学生2700多人。学校先后被确定为首批"全国职教师资培训重点建设基地"和"全国高职高专教育师资培训基地",形成了以本科教育为主体,兼有研究生教育、成人高等教育等多层次、多科性的办学格局,已成为河南省职业教育师资培养基地、河南职教师资和管理干部培训中心、职业教育研究中心和信息交流中心。学校现有教职工1312人,其中专任教师807人,教授、副教授等高级技术职务人员309人;博士、硕士学位人员450人;国家有突出贡献专家、享受国务院政府特殊津贴专家10人,全国模范教师、优秀教师10人;省优秀专家5人,省教学名师、优秀教师、优秀中青年骨干教师49人;省杰出人才创新基金等获得者17人,省学术和技术带头人42人;“省特聘教授岗位”一个;聘请中科院院士赵其国、盖钧镒、成卓敏等60余名国内外知名专家、学者为兼职教授、客座教授。学校拥有完善的教学设施,建有教学科研实验中心、现代教育技术中心、计算机中心和完备的多媒体教学、语音教学设施;校园网联通教学和办公场所。有重点实验室5个,多媒体教室64个,各类实验室88个,校内外实习实训基地135处,教学科研仪器设备总值9582万元。图书馆各类文献资源总量达153万余册,中外文期刊3600余种。学校坚持“以人为本、培育英才”的办学理念,实施了"双素质目标,双基地建设,双技能训练,双证书制度"的“四双工程”,形成了“职业性、技术性、师范性、学术性”相统一的办学特色。毕业生就业率位居全省高校前列,建校以来,已为国家培养了近5万名高级专门人才,他们大多已成为各条战线上的骨干力量。学校大力推进科学研究和技术开发。改革开放以来,完成省、部级科研课题728项,获科技成果奖励273项,其中国家技术发明二等奖2项,国家科技进步奖5项,多数成果已应用到生产和教学领域,取得了显著的经济效益和社会效益。学校公开出版有《河南科技学院学报》(自然科学版、社会科学版、职业教育版),《河南科技学院报》等报刊。学校积极开展国际学术交流与合作,先后与美、英、加、澳等国家的多所高校建立了校际友好合作关系。近年来,学校先后荣获“河南省党建和思想政治工作先进高校”、“省级文明单位”、“全国校园环境文化艺术建设先进单位”和“全国大学生社会实践活动先进单位”等荣誉称号。在高等教育快速发展的新形势下,河南科技学院将以科学发展观为统领,进一步解放思想,深化改革,抓住机遇,加快发展,努力把学校建设成为职教师资培养特色更加鲜明,农科优势更加突出,在同类院校中有重要影响,在国内有一定知名度的多科性教学型大学,为全面建设小康社会、实现中原崛起做出新的更大的贡献!
公办。洛阳理工学院办学历史可溯源至1956年创立的三门峡水力发电学校，后历经洛阳地质勘探学校、洛阳建筑材料工业学校等发展阶段，1993年6月，学校更名为洛阳工业高等专科学校；2007年3月，经教育部批准，洛阳工业高等专科学校与洛阳大学合并组建并升格为洛阳理工学院。截至2021年1月，学校占地面积2229亩，有王城、开元、九都三个校区，总校舍建筑面积63万平方米，教学科研仪器设备总值2亿元，设有14个学院、2个基础教学部和7个专门教育和行业学院，开设55个本科专业，有教职工1787人，全日制在校本专科学生83万人。
生物技术农学农艺畜牧兽医园林园艺食品化工工程技术体育科学 河南省优秀科技期刊河南省教委优秀期刊农业部进步奖 主管单位：河南省教育厅主办单位：河南科技学院主编：刘荣增 ISSN：1008-7516 CN：41-1417/N 地址：河南省新乡市华兰大道东段邮政编码：453003
不是核心期刊哦
河南理工大学学报自然科学版学报简介 本刊坚持为社会主义服务的方向，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针，坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，传播先进的科学文化知识，弘扬民族优秀科学文化，促进国际科学文化交流，探索高等教育、教学及管理诸方面的规律，活跃教学与科研的学术风气，为教学与科研服务。主要栏目 瓦斯地质与安全工程 采矿工程 地质工程 环境工程 电气与自动化工程 机械工程 建筑工程 管理工程获奖情况 全国中文核心期刊 三次评为河南省优秀科技期刊 河南省优秀学报一等奖 期刊信息 主管单位：河南省教育厅 主办单位：河南理工大学 主编：邹友峰 ISSN：1673-9787 CN：41-1384/N 地址：河南省焦作市世纪大道2001号 邮政编码：454003
《川端康成虚无思想的集中体现》，《郑州大学学报》1995年第3期（署名卢燕），人大复印资料《外国文学研究》，1995年第10期；《生命的媚俗与写真》，《山西师范大学学报》1996年第1期（署名卢燕），人大复印资料《中国现当代文学研究》，1996年第6期；《各巨匠心的人物塑造》，《河南教育学院学报》1997年第1期（署名卢燕）；《刘震云中篇小说的审美指向》，《郑州大学学报》1997年第3期；《权力意识：刘震云小说的精髓》，《焦作工学院学报》1997年第5期；《隐藏在美丽悲哀后的虚无思想》，《郑州大学学报》1999年第3期；《现场短新闻的审美特征》，《新闻爱好者》2000年第3期；《凝练准确，言简义丰》，《应用写作》2000年第3期；《社会新闻的三个选择》，《郑州大学学报》2000年第4期；《关注都市百姓生活 探索电视传媒新机制》，《新闻爱好者》2000年第11期；《新闻语言与文学语言的审美差异》，《焦作工学院学报》2000年第4期；《论电视新闻美学》，《焦作工学院学报》2001年第2期；《小栏目反映的大主题》，《新闻爱好者》2001年第3期；《面向纯朴人生的沉重思考》，《商丘师范学院学报》2001年第5期；《重视与忽视》，《声屏世界》2001年第6期；16《新闻语言亟待规范》，《新闻三昧》2001年第5期《图文融合出精品-评<羊城晚报>的一则国际新闻报道》，《新闻三昧》2001年第11期；《关于省级电视的理性思考》，《焦作工学院学报》2002年第4期；《<梨园春>的传播学思考》（与人合著），《新闻爱好者》2003年第9期；《“三农”语境下媒体的农村战略》，《郑州大学学报》2004年第3期；《论新闻意境》，《焦作工学院学报》2004年第2期；《唯美爱情的挽歌》，《文艺报》2005年3月10号；《刘震云小说的批判意识》，《文艺报》2005年9月8号；《<梨园春>传播效果的思考》，《声屏世界》2005年第8期；《从现代到传统——曹禺戏剧审美嬗变》，《郑州大学学报》2006年第3期；《余华小说死亡主题的嬗变》，《中州学刊》2006年第4期；《传播学视野中的文化产业创新》，《郑州大学学报》2007年第1期；《生命的叙述：从写真到媚俗》，《郑州大学学报》2008年第1期；《论新闻细节》，《河南理工大学学报》2008年第1期；《校园心理剧：心理健康教育的创新》，《河南教育（基教版）》2008年第10期；《论<朝花夕拾>的审美价值》，《语文知识》2009年第2期；《刘震云小说权利批判的审美价值》(与人合著)，《河南工业大学学报》2009年第3期；《后现代语境下作家的社会责任》，《郑州大学学报》2009年第6期；《阮籍人格的审美悖论》（与人合著），《河南理工大学学报》2011年第1期；《论余华小说的人性光芒》，《语文知识》2011年第3期；《竹林七贤的美育意义》，《焦作师专学报》2011年第3期；《编辑审美及其实现》，《郑州大学学报》2011年第6期；《中原婚俗中的语言趣像》，《河南教育学院学报》2012年第1期；《王国维文艺观的现代意义》（与人合著》，《扬州大学学报》2012年第6期；《存在的虚无——论川端康成小说中的男性形象》，《河南社会科学》2013年第6期；《论消费社会大众传媒美育作用》，《郑州大学学报》2013年第6期。
0373-5093017 0373-3683517
这么贵啊 只要交钱都会发的 哎哟 呵呵