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当然沈阳航空航天大学好 2011年沈航在很多省进入一本 学校发展潜力很大很快在全国都会进入一本招生 在本省比有些一本还好 可以这么说在沈阳工科除了东北大学就航大了 再说南昌能和东北第一大城市沈阳比吗
俩学校，天津和沈阳，要说好当然是民用航空学院。毕业生多从事机场工作
一、学校校史1952 年，是原航空工业部所属的6所本科航空院校之一，初命名为“沈阳航空工业学校”，历经“东北第一工业学校”、“沈阳第一工业学校”、“沈阳航空工业学校”、“沈阳航空工业专科学校”、“沈阳航空学院”、“沈阳航空工业学院”等阶段，于2010年3月正式更名为“沈阳航空航天大学”。教育部、中航工业集团公司与辽宁省三方共建高校国防科工局与辽宁省共建高校空军依托培养后备军官的全国18所地方院校之一，辽宁省装备制造业紧缺人才（航空航天）培养基地，国防科技人才培养基地空军后备军官培养基地二、优势专业及就业1、院系设置及人数2015届本科毕业生分布在6个学科、62个专业及方向。其中，工学类毕业生2387人，占本科毕业生总人数的32%。2、优势专业国家级特色专业机械设计制造及其自动化、电子信息工程、飞行器制造工程、飞行器动力工程、安全工程；国家级综合改革试点专业飞行器设计、飞行器制造工程；工信部国防科技工业局“十一五”国防特色学科航空宇航制造工程；3、实验室及工程中心国家级工程实践教育中心飞行器设计专业工程实践教育中心、飞行器制造工程实践教育中心国防科工委航空制造工艺数字化重点实验室中航工业沈飞国家级技术中心沈航研究院三、就业2015届本科毕业生总人数为3347人，就业集中在制造业，信息传输、软件和信息技术服务，文化、体育、卫生、教育等社会公共事业。其中，国防企事业单位就业660人，航空、航天、民航企业就业702人，表明了学校以航空宇航为特色，以工为主的理工类高校特点
你报了等报道你会有不一般的体验 体验一下同类最差住宿条件和早上7点的跑操（每天）
530-510 报考书的错误是难免的。不要全信那个，不准的。09年我考这个学校差一点报漏了。就是根据的报考指南！
三者各有各的特点，评价好与不好和个人的观点和角度不同，下面介绍一下三者的主要区别：一、学校历史不同1、沈阳航空航天大学学校始建于1952年，是原航空工业部所属的6所本科航空院校之一，初命名为“沈阳航空工业学校”，历经“沈阳航空工业学校”、“沈阳航空工业专科学校”、“沈阳航空学院”、“沈阳航空工业学院”等阶段，于2010年3月正式更名为“沈阳航空航天大学”。2、沈阳化工大学沈阳化工大学始建于1952年，1958年升格为本科，命名为沈阳化工学院，1960年更名为辽宁科学技术大学，1962年更名沈阳化工学院，隶属化学工业部，1998年划转为辽宁省人民政府管理，2010年经教育部批准更名为沈阳化工大学。3、沈阳理工大学沈阳理工大学前身是创建于1948年的东北军区军工部工业专门学校。1960年组建成立沈阳工业学院，2004年经教育部批准更名为沈阳理工大学。2010年辽宁省人民政府与中国兵器工业集团、中国兵器装备集团签署了共建沈阳理工大学协议。2016年获批“国家国防科技工业局与辽宁省人民政府共建高校”，成为省局共建的国防特色院校。二、学校规模不同1、沈阳航空航天大学截至2020年，学校占地1731亩，建筑面积6万平方米，下设22个教学、科研单位，有58个本科专业，有教职工1600余人，各类学生22000余人。2、沈阳化工大学截至2020年，学校占地近1500亩，建筑面积50余万平方米，下设25个二级院（系）及直属机构，开办57个本科专业，有教职工1100余人，在校全日制本科生、研究生、留学生14000余人。3、沈阳理工大学截至2020年，学校占地面积113万平方米，校舍建筑面积4万平方米，设有16个学院（系、部），56个本科专业，有教职工1661人，有各类全日制在校生17213人，其中本科生15390人，博士、硕士研究生1550人。 三、院系设置不同1、沈阳航空航天大学设有自动化学院、计算机学院、经济与管理学院、能源与环境学院等22个教学、科研单位。2、沈阳化工大学设有化学工程学院、能源与动力工程学院、信息工程学院、应用化学学院等25个二级院（系）。3、沈阳理工大学装备工程学院、机械工程学院 、信息科学与工程学院、理学院等16个学院（系、部）。四、学校特色不同1、沈阳航空航天大学省部共建高校、卓越工程师教育培养计划（2010年入选）。2、沈阳化工大学省部共建高校（2010年）、卓越工程师教育培养计划（2011年）、中西部高校基础能力建设工程（2018年）、辽宁省“双一流”重点建设高校（2017年）。3、沈阳理工大学辽宁省人民政府与中国兵器装备集团、中国兵器工业集团共建高校（2010年）、卓越工程师教育培养计划试点高校（2011年）、国家国防科技工业局与辽宁省人民政府共建高校（2016年）。参考资料来源：百度百科-沈阳航空航天大学参考资料来源：百度百科-沈阳化工大学参考资料来源：百度百科-沈阳理工大学
机电一体化技术的应用与发展前景 摘要:机电一体化是一种复合技术,是机械技术与微电子技术、信息技术互相渗透的产物,是机电工业发展的必然趋势。文章简述了机电一体化技术的基本结构组成和主要应用领域,并指出其发展趋势。 关键词:机械工业;机电一体化;数控;模块化 现代科学技术的发展极大地推动了不同学科的交叉与渗透,引起了工程领域的技术改造与革命。 在机械工程领域,由于微电子技术和计算机技术的迅速发展及其向机械工业的渗透所形成的机电一体化,使机械工业的技术结构、产品机构、功能与构成、生产方式及管理体系发生了巨大变化,使工业生产由“机械电气化”迈入了“机电 一体化”为特征的发展阶段。 一、机电一体化的核心技术 机电一体化包括软件和硬件两方面技术。硬件是由机械本体、传感器、信息处 理单元和驱动单元等部分组成。因此,为加速推进机电一体化的发展,必须从以下 几方面着手。 (一)机械本体技术 机械本体必须从改善性能、减轻质量和提高精度等几方面考虑。现代机械产品一般都是以钢铁材料为主,为了减轻质量除了在结构上加以改进,还应考虑利用非金属复合材料。只有机械本体减轻了重量,才有可能实现驱动系统的小型化,进而在控制方面改善快速响应特性,减少能量消耗,提高效率。 (二)传感技术 传感器的问题集中在提高可靠性、灵 敏度和精确度方面,提高可靠性与防干扰 有着直接的关系。为了避免电干扰,目前 有采用光纤电缆传感器的趋势。对外部信 息传感器来说,目前主要发展非接触型检 测技术。 (三)信息处理技术 机电一体化与微电子学的显著进步、 信息处理设备(特别是微型计算机)的普 及应用紧密相连。为进一步发展机电一体 化,必须提高信息处理设备的可靠性,包 括模/数转换设备的可靠性和分时处理 的输入输出的可靠性,进而提高处理速 度,并解决抗干扰及标准化问题。 (四)驱动技术 电机作为驱动机构已被广泛采用,但 在快速响应和效率等方面还存在一些问 题。目前,正在积极发展内部装有编码器 的电机以及控制专用组件-传感器-电 机三位一体的伺服驱动单元。 (五)接口技术 为了与计算机进行通信,必须使数据 传递的格式标准化、规格化。接口采用同 一标准规格不仅有利于信息传递和维修, 而且可以简化设计。目前,技术人员正致 力于开发低成本、高速串行的接口,来解 决信号电缆非接触化、光导纤维以及光藕 器的大容量化、小型化、标准化等问题。 (六)软件技术 软件与硬件必须协调一致地发展。为 了减少软件的研制成本,提高生产维修的 效率,要逐步推行软件标准化,包括程序 标准化、程序模块化、软件程序的固化、推 行软件工程等。 二、机电一体化技术的主要应用领域 (一)数控机床 数控机床及相应的数控技术经过40 年的发展,在结构、功能、操作和控制精度 上都有迅速提高,具体表现在: 1、总线式、模块化、紧凑型的结构,即 采用多C PU、多主总线的体系结构。 2、开放性设计,即硬件体系结构和功 能模块具有层次性、兼容性、符合接口标 准,能最大限度地提高用户的使用效益。 3、W O P技术和智能化。系统能提供 面向车间的编程技术和实现二、三维加工 过程的动态仿真,并引入在线诊断、模糊 控制等智能机制。 4、大容量存储器的应用和软件的模 块化设计,不仅丰富了数控功能,同时也 加强了C N C系统的控制功能。 5、能实现多过程、多通道控制,即具 有一台机床同时完成多个独立加工任务 或控制多台和多种机床的能力,并将刀具 破损检测、物料搬运、机械手等控制都集 成到系统中去。 6、系统的多级网络功能,加强了系统 组合及构成复杂加工系统的能力。 7、以单板、单片机作为控制机,加上专 用芯片及模板组成结构紧凑的数控装置。 (二)计算机集成制造系统(CIMS) C IM S的实现不是现有各分散系统 的简单组合,而是全局动态最优综合。它 打破原有部门之间的界线,以制造为基干 来控制“物流”和“信息流”,实现从经营 决策、产品开发、生产准备、生产实验到生 产经营管理的有机结合。企业集成度的提 高可以使各种生产要素之间的配置得到 更好的优化,各种生产要素的潜力可以得 到更大的发挥。 (三)柔性制造系统(FMS) 柔性制造系统是计算机化的制造系 统,主要由计算机、数控机床、机器人、料 盘、自动搬运小车和自动化仓库等组成。 它可以随机地、实时地、按量地按照装配 部门的要求,生产其能力范围内的任何工 件,特别适于多品种、中小批量、设计更改 频繁的离散零件的批量生产。 (四)工业机器人 第1代机器人亦称示教再现机器人, 它们只能根据示教进行重复运动,对工作 环境和作业对象的变化缺乏适应性和灵活 性;第2代机器人带有各种先进的传感元 件,能获取作业环境和操作对象的简单信 息,通过计算机处理、分析,做出一定的判 断,对动作进行反馈控制,表现出低级智 能,已开始走向实用化;第3代机器人即智 能机器人,具有多种感知功能,可进行复杂 的逻辑思维、判断和决策,在作业环境中独 立行动,与第5代计算机关系密切。 三、机电一体化技术的发展前景 纵观国内外机电一体化的发展现状 和高新技术的发展动向,机电一体化将朝 着以下几个方向发展。 (一)智能化 智能化是机电一体化与传统机械自 动化的主要区别之一,也是21世纪机电 一体化的发展方向。近几年,处理器速度 的提高和微机的高性能化、传感器系统的 集成化与智能化为嵌入智能控制算法创 造了条件,有力地推动着机电一体化产品 向智能化方向发展。智能机电一体化产品 可以模拟人类智能,具有某种程度的判断推理、逻辑思维和自主决策能力,从而取 代制造工程中人的部分脑力劳动。 (二)系统化 系统化的表现特征之一就是系统体 系结构进一步采用开放式和模式化的总 线结构。系统可以灵活组态,进行任意的 剪裁和组合,同时寻求实现多子系统协调 控制和综合管理。表现特征之二是通信功 能大大加强,一般除R S232等常用通信 方式外,实现远程及多系统通信联网需要 的局部网络正逐渐被采用。未来的机电一 体化更加注重产品与人的关系,如何赋予 机电一体化产品以人的智能、情感、人性 显得越来越重要。机电一体化产品还可根 据一些生物体优良的构造研究某种新型 机体,使其向着生物系统化方向发展。 (三)微型化 微型机电一体化系统高度融合了微 机械技术、微电子技术和软件技术,是机 电一体化的一个新的发展方向。国外称微 电子机械系统的几何尺寸一般不超过 1cm 3,并正向微米、纳米级方向发展。由于 微机电一体化系统具有体积小、耗能小、 运动灵活等特点,可进入一般机械无法进 入的空间并易于进行精细操作,故在生物 医学、航空航天、信息技术、工农业乃至国 防等领域,都有广阔的应用前景。目前,利 用半导体器件制造过程中的蚀刻技术,在 实验室中已制造出亚微米级的机械元件。 (四)模块化 模块化也是机电一体化产品的一个 发展趋势,是一项重要而艰巨的工程。由 于机电一体化产品种类和生产厂家繁多, 研制和开发具有标准机械接口、电气接 口、动力接口、信息接口的机电一体化产 品单元是一项复杂而重要的事,它需要制 订一系列标准,以便各部件、单元的匹配 和接口。机电一体化产品生产企业可利用 标准单元迅速开发新产品,同时也可以不 断扩大生产规模。 (五)网络化 网络技术的飞速发展对机电一体化 有重大影响,使其朝着网络化方向发展。 机电一体化产品的种类很多,面向网络的 方式也不同。由于网络的普及,基于网络 的各种远程控制和监视技术方兴未艾,而 远程控制的终端设备本身就是机电一体 化产品。 (六)绿色化 工业的发达使人们物质丰富、生活舒 适的同时也使资源减少,生态环境受到严 重污染,于是绿色产品应运而生。绿色化 是时代的趋势,其目标是使产品从设计、 制造、包装、运输、使用到报废处理的整个生命周期中,对生态环境无危害或危害极 小,资源利用率极高。机电一体化产品的 绿色化主要是指使用时不污染生态环境, 报废时能回收利用。绿色制造业是现代制 造业的可持续发展模式。 综上所述,机电一体化是众多科学技 术发展的结晶,是社会生产力发展到一定 阶段的必然要求。它促使机械工业发生战 略性的变革,使传统的机械设计方法和设 计概念发生着革命性的变化。大力发展新 一代机电一体化产品,不仅是改造传统机 械设备的要求,而且是推动机械产品更新 换代和开辟新领域、发展与振兴机械工业 的必由之路。 参考文献: 1、李运华机电控制[M]北京航空航天大学出版社, 2、芮延年机电一体化系统设计[M]北京机械工业出版社, 3、王中杰,余章雄,柴天佑智能控制综述[J]基础自动化,2006(6) 4、章浩,张西良,周士冲机电一体化技术的发展与应用[J]农机化研究,2006(7) 5、梁俊彦,李玉翔机电一体化技术的发展及应用[J]科技资讯,2007(9)
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2009年最新的毕业论文格式精选友情提示：对论文格式的要求，各学校略有不同，请遵照您的学校要求执行，这里的论文格式仅供参考。1 论文文题 1 不能使用非公知公认的缩略词、字符、代号等，更不能将原形词与缩略词并用；2 中英文题含义基本1致；2 英文文题除首词首字母及专用名词、常规缩写字母大写外，其余均小写；3 基金项目在文题右上角加星号，并于首页右下角注明基金名称及基金号；4 论著文题用3号宋体，短篇文题用4号宋体。2 作者署名1 作者姓名之间无标点，单名作者姓与名之间空1格，末两个作者间不用“和”或 "and"；2 第1作者除姓名外，还要写上年龄、性别、职称、学位及联系电话等；3 英文摘要中的作者姓名用汉语拼音，一律姓在前、名在后，姓和名首字母大写，复姓双名均不加连字符； 4 不同单位的用阿拉伯数字标识于右上角(见示例)；5 用5号楷体打印。3 单位1 中文从大到小、英文从小到大写全称，后跟所在城市及邮政编码，两者间以逗号相隔；2 不同单位者在左上角以相应阿拉伯数字作标识；3 用5号楷体。4 摘要 1 凡有1定分量的论文都应有摘要，重要论文还应有英文摘要；2 摘要应是全文的浓缩，是一篇完整的短文，即论文的重要内容和数据都应出现在摘要里，根据内容决定信息量，不宜硬性规定字数；3 一般主张用无人称形式(所谓的第3人称，国标P260)，不分段、不列图表、不引用文献、不加评论和注释； 4 除个案报道等短篇外，要求写结构式摘要：目的、方法、结果、结论；5 中英文内容要基本1致；英文相对比中文更详细，以利进入国际检索系统；6 英文摘要需请本科室或同专业外语基础好并有1定写作经验者审修，达到有编辑修改的基础，否则，退回重写；英文摘要不另成页，置于中文摘要的“中图分类号”之后；7 缩略词、代号及尚未规范化的名词术语，首次出现时应加括号注原词或予以说明；8 摘要中英文均用小5号字打印。5 关键词 1 每篇文章要选出3~8个反映文章主要内容的关键词，个案报道等短篇酌减；2 关键词应尽量从MeSH词表中选用规范词，中文译名可参照中国医学科学院医学情报研究所编译的《医学主题词 注释字顺表》、《汉语主题词表》、《中医药主题词表》，未被词表收录的自由词必要时也可作为关键词标注； 3 副主题词如诊断/diagnosis、治疗/therapy或treatment、手术/operation或surgery不能作为关键词使用； 4 关键词置于摘要下方，无摘要的文章可排印在文末或作者署名的下方，本刊取后者；5 关键词间以分号相隔。6 中图分类号1 为便于检索和编制索引，本刊决定从1999年起标注中国图书分类法分类号（简称中图分类号）；2 中图分类号按《中国图书分类法》标注，一篇文章如涉及多个学科，在主分类号之后还可以标注1~3个相关学科的分类号；3 中图分类号排印在中文关键词下方，可不标英文分类号。7 收稿日期 1 国标要求每篇文章须标注编辑部收到文稿的日期，本刊暂不刊注修回日期；2 本刊要求收稿日期排印在文末，加圆括号，如：(收稿日期：1998-12-26)。8 正文1 论著(取消“科学研究”、增加“研究快讯或”“研究简报”栏目)、临床经验及技术方法分引言、材料和方法、结果、讨论4部分，个案报告可只分病例报告/临床资料、讨论两部分；2 标题1 论著中的4大部分的标题为1级标题，与上文隔1行，黑体、独占1行；2级以下标题用楷体，空1字距接排正文；若2级标题后紧接着是3级标题，则3级标题另起1行，空1字距接排正文，以此类推；标题层次最多不超过4 级，小4号；2 短篇全文用小5号楷体，1级标题用5黑，其它标题用5号粗楷体；3 文内接排序号可用圆括号数码“(1)、(2)”或圈码“①、②”各篇文章统一；4 文题均以数码引出，数字个数与级数对应；1律左顶格；3 图1 各种图均统1用阿拉伯数字编号，多个照片拼排时，图序贴在每个照片的右下角；只有1个图也用“图1”表示；2 每个图都应有图题，即图的名称；图题与图序空1字距居中排印在图的下方；3 图例说明图的下方；4 图题用小5号黑体，图例说明用6号宋体；5 图中文字、数字应植字，缩折以后字的大小以相当于6号与小5号(照排11~13级)之间为宜；6 坐标图纵横标目的量和单位符号应齐全，居中置于纵横坐标的外侧，横坐标的标目自左至右；纵坐标的标目自下而上，右侧纵坐标的标目方式与左侧相同；7 病理显微照片，应标染色方法和放大倍数，必要时应附有表示目的物尺寸大小的标度。8 图中的量、符号、单位以及缩略词等必须与正文一致。表亦然；9 图1般随正文，先见文字后见图。卧排图应顶左底右，即双页码上的图顶向切口，单页码上的图顶向钉口；10 图的大小：半栏能排下的其宽度应小于7cm，需占通栏的不能大于16 cm；以高与宽 ＝ 5：7为宜；照片尤以自己剪裁为妥，交编辑部剪贴的应用铅笔加注说明何处可去掉，何处可保留。投稿时照片不要贴在文中，应用信封另装(主张电脑/Word文件绘制、存于软盘)；每个图要在图外适当位置写上作者姓名及图序，照片写在背面；信封上标注作者名、文题及图的数目。正文中相应位置放上原图的复印件。
三者各有各的特点，评价好与不好和个人的观点和角度不同，下面介绍一下三者的主要区别：一、学校历史不同1、沈阳航空航天大学学校始建于1952年，是原航空工业部所属的6所本科航空院校之一，初命名为“沈阳航空工业学校”，历经“沈阳航空工业学校”、“沈阳航空工业专科学校”、“沈阳航空学院”、“沈阳航空工业学院”等阶段，于2010年3月正式更名为“沈阳航空航天大学”。2、沈阳化工大学沈阳化工大学始建于1952年，1958年升格为本科，命名为沈阳化工学院，1960年更名为辽宁科学技术大学，1962年更名沈阳化工学院，隶属化学工业部，1998年划转为辽宁省人民政府管理，2010年经教育部批准更名为沈阳化工大学。3、沈阳理工大学沈阳理工大学前身是创建于1948年的东北军区军工部工业专门学校。1960年组建成立沈阳工业学院，2004年经教育部批准更名为沈阳理工大学。2010年辽宁省人民政府与中国兵器工业集团、中国兵器装备集团签署了共建沈阳理工大学协议。2016年获批“国家国防科技工业局与辽宁省人民政府共建高校”，成为省局共建的国防特色院校。二、学校规模不同1、沈阳航空航天大学截至2020年，学校占地1731亩，建筑面积6万平方米，下设22个教学、科研单位，有58个本科专业，有教职工1600余人，各类学生22000余人。2、沈阳化工大学截至2020年，学校占地近1500亩，建筑面积50余万平方米，下设25个二级院（系）及直属机构，开办57个本科专业，有教职工1100余人，在校全日制本科生、研究生、留学生14000余人。3、沈阳理工大学截至2020年，学校占地面积113万平方米，校舍建筑面积4万平方米，设有16个学院（系、部），56个本科专业，有教职工1661人，有各类全日制在校生17213人，其中本科生15390人，博士、硕士研究生1550人。 三、院系设置不同1、沈阳航空航天大学设有自动化学院、计算机学院、经济与管理学院、能源与环境学院等22个教学、科研单位。2、沈阳化工大学设有化学工程学院、能源与动力工程学院、信息工程学院、应用化学学院等25个二级院（系）。3、沈阳理工大学装备工程学院、机械工程学院 、信息科学与工程学院、理学院等16个学院（系、部）。四、学校特色不同1、沈阳航空航天大学省部共建高校、卓越工程师教育培养计划（2010年入选）。2、沈阳化工大学省部共建高校（2010年）、卓越工程师教育培养计划（2011年）、中西部高校基础能力建设工程（2018年）、辽宁省“双一流”重点建设高校（2017年）。3、沈阳理工大学辽宁省人民政府与中国兵器装备集团、中国兵器工业集团共建高校（2010年）、卓越工程师教育培养计划试点高校（2011年）、国家国防科技工业局与辽宁省人民政府共建高校（2016年）。参考资料来源：百度百科-沈阳航空航天大学参考资料来源：百度百科-沈阳化工大学参考资料来源：百度百科-沈阳理工大学
应该差不多，沈航有院士，沈阳理工也有院士，化工学院有没有不知道。最主要看你毕业想去什么单位。如果想去中航工业的话，建议你去沈航，如果对兵器感兴趣，想去中国兵器的话建议你去沈阳理工，他们都是国防类院校。化工不是很了解。
编号 xxxxxx大学毕 业 论 文课题名称 学生姓名 学 号 专 业 班 级 指导教师 2004 年 月“目录”样式Reflection on Chomsky’s Idealization of LanguageI IntroductionII DemonstrationA Language as a concrete system of signs, has its own significance in the context of Language is a The conventionalization of B Language as a social institution, is born with It develops and interacts with the Communicative function of Language evolves hand in hand with the Influences from the society upon 1) Macrolinguistic perceptive2) Microlinguistic Influences from language upon society 1) Interaction between language and society 2) Social factors and linguistic researchIII Conclusion“英、中文摘要、关键词”样式AbstractThis paper begins with a brief introduction to Chomsky’s methodology of idealization in linguistic Although the idealization in physical research from which Chomsky’s idealization deprives can still keep natural laws’ validity, the author points out Chomsky’s idealization is not The key point lies in the exclusion of social factors in his Then the author demonstrates the reason why Chomsky’s exclusion of social factors is not accessible from two aspects: (1) Language is a concrete system of (2)Language is a social Only in the context of society are these features significant and integrate, can language bear its form and forward its development and keep up the interaction with the Therefore instead of “being idealized” out of linguistic research, social factors should be regarded as the base of the Otherwise the object of the research will be totally changed and the research itself will be As for what factors can be temporarily idealized without changing language’s fundamental features? This is a question worth our further study in the 摘要：本文从Chomsky在语言学研究过程中所采用的理想化模式入手，认为Chomsky为了使研究变得简单，便将与语言关系紧密的社会因素摒除在研究范围之外，这是一种不可取的理想模式。接下来本文从两个主要方面阐述了理想化模式不可取的原因：一是语言作为一种符号系统，只有在社会的环境下才能具有完整的意义。二是语言作为一种社会结构，无论是它的产生还是发展过程，都在不断地和社会发生着相互作用。故而只要是研究语言学，我们就不能将社会因素“理想化”。至于什么因素可以暂时不予考虑，这仍有待进一步的研究。关键词： 理想化，符号系统，社会结构，语言与社会的相互作用统一使用A4纸，单面打印；封面：封面栏目要求打印；字体全部用宋体；主标题行要求用小二号字加黑，次标题用三号字加黑，再次标题用小三号字加黑，以此类推。正文内容要求用小四号字；行距为单倍；页边距左为3㎝、右为2㎝、上为5㎝、下为5㎝；用阿拉伯数字连续编排页码，页码放在右下角，由正文首页开始编排，封面封底不编入页码；题目：简要、明确，一般不超过20字；中英文摘要和关键词：中文摘要一般不超过300字；关键词为3～8个，另起一行，排在摘要下方，词与词之间以“；”分隔；英文摘要和英文关键词要求与中文摘要和中文关键词一致；摘要和关键字用小四号字；目录：由论文的章节以及附录、参考文献等的序号、题名和页码组成（课程论文不列入）；8．结构层次序数的表示方法：第一层为“1”，第二层为“1”，第三层为“1”，第四层为“1”，正文中序号用“①”表示，不分段；附表与插图：附表要有表号、表题；插图要有图号、图题；所有的图表都应具有“自明性”，即不阅读正文，就可理解图表的意思；致谢：在正文后对单位和个人等表示感谢的文字（课程论文不列入）；附录：是正文主体的补充项目，并不是必需的。下列内容可以作为附录：（课程论文不列入）（1）为了整篇材料的完整，插入正文又有损于编排条理性和逻辑性的材料；（2）由于篇幅过大，或取材于复制件不便编入正文的材料；（3）对一般读者并非必须阅读，但对本专业人员有参考价值的资料；12．参考文献：（1）参考文献的标注方法：采用顺序编码制，即按照文章正文部分（包括图、表及其说明）引用的先后顺序连续编码；标注的符号为“[ ]”，作为上标，在标点符号前使用；（2）参考文献的写作格式为：①参考文献是连续出版物时，其格式为：[序号] 作者．题名．刊名，出版年份，卷号（期号）：引文所在的起止页码②参考文献是专著时，其格式为：[序号] 作者．书名．版本（第1版不标注）．出版地：出版者，出版年．引文所在的起止页码③参考文献是论文集时，其格式为：[序号] 作者．题名．见（英文用In）：主编．论文集名．出版地：出版者，出版年．引文所在起止页码④参考文献是学位论文时，其格式为：[序号] 作者．题名：〔博士、硕士或学士学位论文〕．保存地点：保存单位，年份⑤参考文献是专利时，其格式为：[序号]专利申请者．题名．专利国别，专利文献种类，专利号．出版日期（3）参考文献著录中需要注意：个人作者（包括译者、编者）著录时一律姓在前，名在后，由于各国（或民族）的姓名写法不同，著录时应特别注意，名可缩写为首字母（大写），但不加编写点（•）。另外，作者（主要责任者）不多于3人时要全部写出，并用“，”号相隔；3人以上只列出前3人，后加“等”或相应的文字如“et al”。“等”或“et al”前加“，”号。装订格式课程论文一律左边装订成册；装订顺序为：封面、题目、论文摘要与关键词、正文、参考文献。
我也是来顶共看海蓝天的 他说的很细 也非常有道理 你应该听他的 需要补充的是 机械是基础行业 你读了机械的研究生后 （可以考东北大学 工业大学 都不难 ） 工资基本4000左右 待遇比较好 而且就业基本没问题 因为机械是基础行业 你可以去汽车制造 甚至建筑行业 电子行业 都用得上 就业面比较广
可以 我是已毕业的 只要你满足其中一个条件就可以拿到 学位证和毕业证 如果两个条件都没满足 只能在毕业时候拿到毕业证 学位证拿不到 到最后几学期好好学应该没问题 多跟老师沟通沟通
你不把分给 共看海天蓝 我砍你他说的很对了我补充一点，考研，没问题，南航有不少是贵校考过来的，只要你考研分数过硬，一切OK
二次查重并没有什么不妥，只要没有在查重系统留下检测痕迹就没事，否则对后续的查重会有影响。
本硕连读和考研在录取方式、成绩要求、教育学年方面有明显区别。一、录取方式本硕连读的学生本科和硕士的学业都是在同一所学校完成的，只要学生的本科专业成绩达到要求，就可以直接留在本校继续读研。虽然可以不用参加研究生考试，但是学校对于本科专业成绩的要求也是非常高的；考研的学生则可以自主选择读研的学校，这对于那些本科就读的院校不是很好的学生来说，是一次很好的自我提升机会。但是热门的学校和专业的竞争会很激烈，考研的学生也会面临落榜的风险。考生在参加全国统一的研究生考试之后，如果成绩达到国家统一划分的分数线或者报考学校的分数线，就可以成功进入复试阶段。等到复试通过之后，就可以查询自己的综合成绩，如果综合成绩也达标，此时就可以等待录取通知书了。二、成绩要求由于本硕连读的学生不需要再另外参加考研，那么学校对于这类学生的成绩要求非常高，是不允许学生有超过三次的挂课补考经历，并且学生的毕业论文要有含金量，这就需要学生花费很大精力去撰写；考研的学生参加研究生考试的考试成绩要达到分数线，就像高考一样，差一分也不能被录取。在复试阶段面试时的成绩，也是很重要的，很多考生的考试成绩非常优异，但是却没面试成功，这种情况下也是不能够被录取的。三、教育学年本硕连读的学生要读七年，其中包括本科四年和研究生三年；考研的学生中，学术型硕士研究生读三年，专业型硕士研究生读两到三年。国外的研究生院校的学制相对国内则更短，一到两年就可以完成学业。