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小学教材，自然常识，科学地理，数学核心方法，新校园，科学时代，这都是公认的期刊，都很有意义。
教育探索以宣传普通教育、职业教育、成人教育和学前教育为重点。 《教育探索》杂志是教育理论刊物。读者对象为中小学校长、教师、教育行政领导、教育研究部门科研人员等。宗旨在反映教育改革与发展的最新成果，探索教育规主管主办：黑龙江省教育科学研究院 黑龙江省教育科学研究院快捷分类：教育教育综合 社会科学II出版发行：黑龙江 月刊 A4期刊刊号：1002-0845, 23-1134/G4创刊时间：1981年 影响因子 289审稿时间：1-3个月期刊级别： 北大核心期刊 数学教育学报《数学教育学报》宗旨：服务于中小学数学教育改革及高等数学教育专业课程设置与改革，确立现代数学教育观，倡导数学教育科学学术争鸣，推动我国数学教育由应试教育向素质教育转变，反映数学教育实践与改革的新成主管主办：天津市教育委员会 天津师范大学;中国教育学会快捷分类：教育中等教育 社会科学II出版发行：天津 双月刊 A4期刊刊号：1004-9894, 12-1194/G4创刊时间：1992年 影响因子 949审稿时间：1-3个月期刊级别： CSSCI南大核心期刊 北大核心期刊 学前教育研究是我国最高级别的学前教育专业期刊，全国惟一一本幼教理论刊物。读者和作者群主要是我国的幼教理论研究工作者、幼教管理工作者、各高等院校学前教育专业师生、幼儿园园长以及广大的幼儿园教师。 《学前教育研究》主管主办：湖南省教育厅 中国学前教育研究会;长沙师范学校快捷分类：教育学前教育 社会科学II出版发行：湖南 月刊 A4期刊刊号：1007-8169, 43-1038/G4创刊时间：1987年 影响因子 647审稿时间：1-3个月期刊级别： CSSCI南大核心期刊 北大核心期刊
数学教育学报是核心期刊。想要发表需要保证你的文章有足够的创新点就可以。《数学教育学报》（双月刊）创刊于1992年，是由天津市教委主管、天津师范大学和中国教育学会主办的数学期刊。
中国成人教育 教育与职业 中国职业技术教育 中国电化教育 中国远程教育 电化教育研究 成人教育 中国特殊教育 北京成人教育（改名为：中小学信息技术教育） 父母必读 继续教育政治）中学政治教学参考（语文）中学语文教学 语文建设 中学语文教学参考（外语）中小学外语教学中学篇中小学英语教学与研究（历史、地理）历史教学 中学地理教学参考（数学）数学教育学报 数学通报 中学数学教学参考（物理）中学物理教学参考 物理教师教学研究版（化学）化学教育 化学教学（生物）中学生物教学
三年重评一次。从第九版2021-2023目录里摘一部分吧教育研究北京大学教育评论清华大学教育研究全球教育展望教育发展研究教师教育研究比较教育研究教育与经济教育学报外国教育研究现代教育管理教育科学中国教育学刊教育学术月刊教育理论与实践苏州大学学报教育科学版当代教育论坛思想理论教育当代教育科学学校党建与思想教育课程·教材·教法教育研究与实验教育科学研究上海教育科研基础教育中小学管理中国考试人民教育思想政治课教学中学语文教学语文建设中小学英语教学与研究历史教学中学地理教学参考数学教育学报数学通报物理教师物理教学高等教育研究中国高教研究高等工程教育研究复旦教育论坛高校教育管理中国高等教育现代大学教育江苏高教重庆高教研究学位与研究生教育中国大学教学高教探索思想教育研究大学教育科学研究生教育研究黑龙江高教研究思想政治教育研究高教发展与评估分割线------------------------下边这几个是特别推荐、相对容易的：教育理论与实践思想政治课教学中国教育学刊高教探索教育发展研究中国高等教育几率高。
《数学建模及其应用》《数学物理学报》等等，
数学教学里面有很多的核心期刊，比如有各种教育心理学
例如中国鸣网的《继续教育研究》《中国职业技术教育》《成人教育》《中国成人教育》《职教论坛》《教育与职业》《当代教育论坛》《教学与管理》等
兴趣数学,《数学与管理：小学版》、《现代中小学教育》。
小学教材，自然常识，科学地理，数学核心方法，新校园，科学时代，这都是公认的期刊，都很有意义。
数学教育学报是核心期刊。想要发表需要保证你的文章有足够的创新点就可以。《数学教育学报》（双月刊）创刊于1992年，是由天津市教委主管、天津师范大学和中国教育学会主办的数学期刊。
2021高考数学考试结束后，关于新高考试卷难度争议比较大，有人“哭着”走出考场，有人却喜笑颜开。根据《中国教育报》的分析来看，新高考数学试题比较有特色的。1、题目更加灵活，更具有开放性，考察更全面新高考改革，目的就是为了摈弃老高考“应试教育”、“机械刷题”的弊端。所以，出题会更加灵活多变，然后，题目也更具有开放性。比如，新高考Ⅰ卷的第16题，以我国传统文化的“剪纸艺术”作为出题背景。2、更贴合时代背景新高考数学出题，以我国社会经济建设和科技发展方面的成果作为素材。比如，全国新高考Ⅱ卷选择题第4题，就是以我国航天事业的重要成果——“北斗三号全球卫星导航系统”作为出题背景，主要考察学生的空间想象力，以及数学建模思想。试卷特点试题突出数学本质，重视理性思维，坚持素养导向、能力为重的命题原则；倡导理论联系实际、学以致用，关注我国社会主义建设和科学技术发展的重要成果，设计真实问题情境，体现数学的应用价值。试卷稳步推进改革，科学把握必备知识与关键能力的关系，科学把握数学题型的开放性与数学思维的开放性，稳中求新，全面体现了基础性、综合性、应用性和创新性的考查要求。
【导语】报考过高考专业的考生都知道，2021年高考报考专业有13个学科大类，分别是哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学，当然不同的大类下，还有很多小的专业分类，下面我们就来具体了解一下吧。1、哲学哲学类专业本科阶段一般统称哲学，还有宗教学、伦理学等，这些也谈不上好坏。2、经济学应用经济学中的经济学、金融学(含保险学)、财政学(税收学学)、统计学、数量经济学(也叫数量经济学、计量经济学)，金融工程、金融数学，精算学、风险管理、信用管理等。3、法学法学类专业本科阶段统称法学，还有政治学、社会学、民族学、马克思、公安学等。法学和公安学比较好好一些。4、教育学教育学类专业本科阶段统称教育学，还有心理学、体育学等，师范类、心理学稍好一些。5、文学有汉语言文学、外国语言文学、新闻传播类，类别差别较大不好比较，中文、外语、广告、新闻、传播相对好一些。6、历史学有考古学、中国史、世界史三类，类别差别较大不好比较。比较具体的，文物与博物馆学、文物保护鉴定技术等稍好一些。7、理学数学类、物理学类、统计学、地理信息类、大气类相对好一些。8、工学计算机类、软件工程类、智能科学、大数据、电气工程、车辆工程、控制类(自动化)、电子信息类、建筑类、航空航天类、公安技术类相对好一些。9、农学这个都不受待见，烟草、茶学、动物科学、野生动物和保护区管理、动物医学类、园林园艺、葡萄酒工程相对好一点。10、医学临床类、口腔类、眼视光类、麻醉、影像相对比较好11、管理学会计学 、审计学、财务管理、管理工程与科学、信息管理信息系统、房地产开发管理、资产评估等相对好一些。关于2021年高考报考专业分类，就给大家介绍到这里了，希望能帮助大家合理进行选择，毕竟高考其实是我们人生的决定性阶段，任何决定都能影响我们未来的发展，祝大家成功!
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史宁中(2011)从八卦到六十四卦：试论《周易》的逻辑思维，《哲学研究》，2011年第8期 史宁中(2011)漫谈数学的基本思想，《数学教育学报》，2011年8月第4期 邬志辉、史宁中(2011)农村学校布局调整的十年走势与布局建议，《教育研究》，2011年第7期，《新华文摘》2011年第22期全文转载 史宁中(2011)周易占卜中阴阳爻获取概率非对称，《中国社会科学报》，2011-4- 史宁中(2011)加大对民办高教的财政资助，《中国教育报》，2011-3- 柳海民、史宁中(2011)探寻培养创新人才的可行路径，《中国高等教育》，2011年第2期 毕力格图、史宁中、孔凡哲（2011）论中小学教师专业标准中的学科成分，《教育理论与实践》，2011年第4期 史宁中(2010)适应社会发展要求 创新教师培训模式，《中小学教师培训》，2010年第9期 史宁中(2010)健全教师管理制度 加强教师队伍建设，《中国教育报》，2010-12- 哲学的数学之眼——访东北师范大学校长史宁中，《中国社会科学报》，2010-8- 史宁中(2010) 呼唤更多霍懋征式的教育家，《中国教育报》，2010-03- 史宁中(2010) 关于未来教师培训的一些想法，《中小学教师培训》，2010年第1期 史宁中(2009) 要做基础教育服务好榜样,《中国社会科学报》，2009-12- 史宁中(2009) 教授治学：大学科学发展的基本理念,《中国教育报》，2009-09- 史宁中(2009) 建设培养优秀师资的摇篮,《国际人才交流》,2009年第8期 史宁中(2009) 试论教育的本原,《教育研究》,2009年第8期 史宁中(2009) 提高素质是更为紧要和长期的任务,《中国教育报》，2009-02- 史宁中(2009) 教育家素养与师范生培育,《中国教育报》，2009-01- 史宁中(2009) 论定义中的殊相与共相——公孙龙子《指物论》评析，《古代文明》, 2009年第1期 史宁中(2009) 中国古代哲学中的命题、定义和推理（上），《哲学研究》, 2009年第3期 史宁中(2009) 中国古代哲学中的命题、定义和推理（下），《哲学研究》, 2009年第4期 李淑文、史宁中(2008)中日两国中学生空间想象能力的比较研究，《数学教育学报》,2008年第6期 史宁中、董玉琦(2008)提高中小学教师培养质量的若干策略，《东北师大学报（哲学社会科学版）》,2008年第6期 史宁中、孔凡哲(2008)“数学教师的素养”对话录，《人民教育》,2008年第21期 张守波、史宁中(2008) 教师专业化进程中的高师院校实践性教学，《教育研究》, 2008年第7期 史宁中、柳海民(2008) 公费师范教育：兴邦强国的重要建议和国家设计，《教师教育研究》, 2008年第5期 史宁中(2008) 数学的抽象，《东北师大学报（哲学社会科学版）》, 2008年第5期 史宁中(2008) 普及高中阶段教育，为十二年义务教育奠基，《教育研究》, 2008年第5期 史宁中、柳海民(2008) 提高素质教育 培养创新人才，《中国教育报》，2008年04月05日 孔凡哲、史宁中(2008) 教师使用教科书的过程分析与水平测定，《上海教育科研》, 2008年第3期 史宁中(2008) 中国传统文化价值观念与思维方式的思考——在东亚思想史国际学术研讨会上的学术演讲，《东北师范大学学报（哲学社会科学版）》, 2008年第3期 孔凡哲、史宁中(2007) 教科书质量及其影响因素，《教育发展研究》, 2007年第12期 史宁中、柳海民(2007) 素质教育的根本目的与实施路径,《教育研究》, 2007年第8期 史宁中(2007) “教授治学”，大学走向卓越的必然，《中国教育报》，2007-02- 史宁中、吕世虎(2006) 对数感及其教学的思考, 数学教育学报,2006,15(2),9- 孔凡哲、史宁中(2006) 现行教科书课程难度的静态定量对比分析,《教育科学》, 2006,22(3), 40- 巴桑卓玛、史宁中(2006) 藏、汉学生数学学习元认知差异的研究, 《东北师范大学学报（哲学社会科学版）》, 2006, 3, 151- 吕世虎、史宁中、陈婷(2006)《标准》与《大纲》中几何部分内容难度的比较研究，《课程教材教法》，2006，26(8),38- 史宁中、秦德生(2006) 小学生数学素质的国际比较研究及其启示,《上海教育研究》, 2006，12，62- 史宁中、马云鹏、孔凡哲(2006) 关于“平移与旋转”的对话，《小学数学教师》, 2006年第1-2期 孔凡哲、史宁中(2006) 课程标准数学教科书课程难度的定量比较，《课程研究》, 2006年第1期 史宁中、柳海民(2005) 中国农村基础教育问题：问题、趋势与政策建议，《教育研究》，2005，6，31-35，《新华文摘》2005年第21期全文转载 史宁中、孔凡哲、秦德生、杨述春(2005) 统计的意义、思想方法及其课程教学设计（上)，《小学青年教师》，2005，4，12- 史宁中、孔凡哲、秦德生、杨述春(2005) 统计的意义、思想方法及其课程教学设计（下），《小学青年教师》，2005，5，4-
个人简介曾峥，男，广东蕉岭人。韶关学院党委书记、教授，研究生，韶关市专业技术拨尖人才。编辑本段研究方向高等教育研究与数学教育研究等。编辑本段社会兼职全国高师数学教育研究会常务理事、广东省高师数学教育研究会副理事长、数学类核心刊物《数学教育学报》编委、广东省中小学继续教育专家指导委员会委员兼数学学科组组长、广东省党建研究会副会长、广东省思政研究会常务理事、华南师范大学数学科学学院硕士研究生导师。编辑本段研究成果发表论文100余篇；出版著作18部；主编或参编教材15部。 曾获广东省优秀教学成果一等奖2项（第一作者）、二等奖3项（独立1项、第二作者2项）；广东省高等教育管理科学研究优秀成果二等奖1项（第一作者）；肇庆市社科优秀成果一等奖1项（独立）、二等奖2项（独立1项、第一作者1项）。曾获南粤教坛新秀、广东省“千百十”工程校级培养对象、广东省扶持学科学术带头人、广东省精神文明创建活动积极分子、首届肇庆十大杰出青年、肇庆市拔尖人才和肇庆市优秀人才等荣誉称号。曾主持世界银行贷款项目“跨世纪师范教育发展研究” 课题1项、广东省教育科学十五规划课题1项，参与国家自然科学基金课题研究1项（第三合作者）等。编辑本段代表作著作代表作《高师艺术教育改革试验与研究》（湖南师范大学出版社）、《当代大学生成才教育的理论与探索》（广东高等教育出版社）、《数学教育的现代发展与研究》（湖南师范大学出版社）、《数学教师专业发展的理论与探索》（暨南大学出版社）、《数学教与学基本理论及其发展》（中国工人出版社）等。论文代表作 1、略论数学的人文价值《数学通报》2002年2月 独立完成（核心刊物）； 2、数学文化的魅力《华南师范大学学报》2002年3月独立完成（核心刊物）（人大复印资料全文收录）； 3、利玛窦对中西方数学文化融合的贡献《自然辩证法研究》2004年1月独立(核心刊物)； 4、开发数学课程的文化素质教育功能《学科教育》2000年12月第一作者（核心刊物）； 5、对“数学教师专业化问题”的几点思考《数学教育学报》2002年12月，第一作者（核心刊物）； 6、数学教育与艺术教育的可协同发展性《上海师范大学学报》2000年9月独立（核心刊物）； 7、Miloevi不等式的推广与证明《中山大学学报》(自然科学版)2002年第3期独立完成(核心刊物)； 8、略论素质教育的理论依据《现代教育论丛》2001年12月独立（核心刊物）； 9、A Hilbert-type interal inequality whose kernel is a homogeneous form of degree-3(SCI收录)； 10、构建高校党建与思想政治工作的新格局《高教探索》2000年9月 独立完成（核心刊物）全文被转载于《高校领导参考》2000年第12期 希望你采纳
新版（第七版）有六十本左右。例如：《高等教育研究》《高校教育管理》《基础教育》《教师教育研究》《教育科学》《教育研究》《外语教学与研究》等。其中几个通过期刊之家（qikanzj）是可以进行投稿的，
你好，我上个月刚发表了一篇论文在《中国科教创新导刊》，发表论文不能着急，首先要看你单位有什么要求，每个单位要求不一样，别发表完了，单位不承认，那才窝火，选择期刊的时候，一定要确定是双刊号齐全，而且在国务院新闻出版总署和知网能查询到的期刊，根据新闻出版总署工作人员的答复：“凡在新闻出版总署期刊检索窗口中检索不到的期刊就是非法期刊。”发表的时候要选择正规的地方。省级刊物：主管单位是省级，比如卫生厅，教育厅，等等。发表的刊物有《新课程》《吉林教育》《海外英语》等。国家级刊物：主管单位是部级得刊物，比如：卫生部，教育部。发表的期刊有：《中国科教创新导刊》，《新课程研究》等。核心期刊：分为北大核心和南大核心，北大核心：北京大学图书馆每4年评定一次的中文核心期刊，进入其目录的刊3、物，无论主管单位是什么级别，均为核心期刊，如:《教学与管理》《职教论坛》《成人教育》等。以上刊物都是双刊号齐全，在新闻出版总署有备案的期刊，但是还要找一个正规的论文发表途径，我上次是在道恒论文网发表的，百度一下就是，魏老师很负责，印象还不错，当然去不去还是取决于你，我只是推荐。最后祝你发表成功！