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优秀论文的标准 一是论文的创新性。论文的创新是答辩委员最为关注的问题之一，因为论文研究存在的价值是你的研究比前人又进了一步，而不是简单重复前人的劳动，固步自封。创新又可以继续细分为理论创新、研究视角创新、增加解释变量等方面，不同阶段对学生论文创新性的标准有所不同，本、硕、博三个阶段对毕业论文的创新性逐级增加，其中博士生阶段基本要求有重大理论创新的。 二是论文的实用性。除了论文的创新性，如果所学领域属于社会科学范畴，那么老师答辩是还会问你，你的论文对解决了什么现实问题呀?论文实用性之所以重要：一方面因为社科的写作逻辑一般是“发现问题——解决问题”，如果论文只有创新性而没有实用性，那么你可能陷入了为创新而创新的困境之中;另一方面如果你的论文没有解决什么问题，那么在研究建议部分应该如何提出建议呢?老师会说，你的研究结论和研究建议完全是两张皮! 三是论文的流畅性。一方面指论文写作逻辑的流畅。研究的每一个步骤都紧密相连，环环相扣，有的毕业生研究步骤前后不连贯是极其不好的现象;另一方面是论文行文下笔的流畅。要求语句通顺，无病句! 四是论据的丰富性。在文献综述写作过程中，要对已有研究成果做系统性回顾，包括国内和国外两个部分，有的同学因为英文比较差，也就忽视英文文献的总要性，但是老师们最关注的恰恰就是外文文献部分，你却没有! 五是论文的规范性。一方面，论文的规范性是按照一定规范，对论文进行排版，可以算是对论文的最低要求了!另一方面是不违反毕业生论文管理办法，不出现违反规章制度的情况! 六是论文的查重率低。论文查重率高就会被认定为抄袭或剽窃别人，所以一定要对查重率高的部分进行修改。很多时候查重率偏高都是由于引用不当。这就需要大家正确使用引用了，将引用的文献以及作者等都精准的写出来，这样有助于保证文献不会出现重复率太高的情况。一般同的学历，对论文的查重率有不同的要求，总之学历越高，论文查重率的要求越高。
优秀本科毕业论文主要是通过这几方面进行评选。毕业论文是否按时完成。毕业生的业务能力以及学术研究水平。毕业论文的学术质量，是否具有学术研究价值。毕业论文的课题是否具有创新点和独到的见解。毕业论文答辩的整体表现，毕业生的状态和回答问题的情况。导师会根据毕业生这五方面表现的情况，对毕业论文进行划定成绩，一般都是采取五级计分的制度。≥90分为优秀，80≤良好≤89、70≤中等≤79、60≤及格≤69、＜60为及格。
优秀论文评比标准一、参评论文主题鲜明，具有一定的创新性、实用性、时代性和理论深度。紧紧围绕深入贯彻落实中央十六号文件精神，加强和改进学生思想政治教育的新思路和采取的新措施、建立的长效机制、取得的经验进行理论研究。（50分）二、论据的选择具有科学性、典型性，充分翔实；论证严谨周密，有较高的前瞻性、指导性；用于实践教育教学的可操作性强。（20分）三、用词准确、规范，条理清晰，逻辑性强；言简意赅，言之有物，言之有据，具有较强的表达力、说服力。（20分）四、编排格式规范、完整，引文正确，出处明了。（10）二、 评分标准（共100分）1、 文体准确，结构完整，全文4000字左右。2、 立意新颖，题目大小适度，准确而简洁。3、 中心明确，论点、论据具有科学性与逻辑性。4、 有理论基础与事实依据相结合的一般分析与典型分析，数据准确，表述清楚。5、 能紧密结合教改课题，对工作有指导意义和推广价值。
你是老师？
安徽省阜阳市，一般是中考后两周，公布中考成绩。具体可询问学校教务处,最直接的是问你的班主任。
三年一次。优秀成果评选是根据表现形式可以分教学成果和教研成果。教学成果是根据教师在教学过程中的表现，或者所教学生取得的成绩，评审颁发的荣誉证书或获奖证书等。教研成果是对教学中遇到的问题进行研究，通过观察、调查、实验、行动研究和思维等一系列研究活动，获得具有一定学术意义或实用价值的创造性结果。成果的基本表现形式为论文、科研报告、实验报告、经验总结等等。优秀教育科研成果评选是为调动我校广大教育工作者进行教育科研的积极性与创造性，充分发挥教育科研对教育决策和教育改革的服务功能，推动我校教育改革的深入发展，使我校早日进入示范学校、名校行列，特设置我校优秀教育科研成果奖。校优秀教育科研成果的性质：校优秀教育科研成果奖是学校对教师成果的`综合性评奖。评选时间、申报对象与范围：优秀教育科研成果每期评选一次。凡我校教师的立项课题研究成果，包括论文、实验报告、案例报告、调查报告、经验总结、专著、编著、应用技术成果（教具、教学软件CAI或音像制品）、学生作品等，均属于评选范围。与外校协作的课题成果，凡以本校为主或以本校人员为主的，也属评选范围。凡以往参加过评选的成果，没有突破性进展的不能再次申报。以编委身份出现的论文集不在评选范围。申报参评程序：申报参评的教育科研成果，须向教研室申请，填写《南门初中教育科研成果评选申报表》，附在参评成果上，一式二份。论文需由教育主管部门选送。
不要来，不要来，垃圾的要死，特别垃圾，学校最不管的就是成绩，其他的屁事一大堆，学校的老师对这个学校非常无语，还有那老董事长和她的泼妇闺女，无语啦，无语啦，对任何人都是脾气发上去，不管你是年龄大的还是年龄小的，不要来，不要来，这个学校非常垃圾，这个学校配不上他所找的老师，这个学校非常非常恶心
安徽省阜阳市，一般是中考后两周，公布中考成绩。具体可询问学校教务处,最直接的是问你的班主任。
三年一次。优秀成果评选是根据表现形式可以分教学成果和教研成果。教学成果是根据教师在教学过程中的表现，或者所教学生取得的成绩，评审颁发的荣誉证书或获奖证书等。教研成果是对教学中遇到的问题进行研究，通过观察、调查、实验、行动研究和思维等一系列研究活动，获得具有一定学术意义或实用价值的创造性结果。成果的基本表现形式为论文、科研报告、实验报告、经验总结等等。优秀教育科研成果评选是为调动我校广大教育工作者进行教育科研的积极性与创造性，充分发挥教育科研对教育决策和教育改革的服务功能，推动我校教育改革的深入发展，使我校早日进入示范学校、名校行列，特设置我校优秀教育科研成果奖。校优秀教育科研成果的性质：校优秀教育科研成果奖是学校对教师成果的`综合性评奖。评选时间、申报对象与范围：优秀教育科研成果每期评选一次。凡我校教师的立项课题研究成果，包括论文、实验报告、案例报告、调查报告、经验总结、专著、编著、应用技术成果（教具、教学软件CAI或音像制品）、学生作品等，均属于评选范围。与外校协作的课题成果，凡以本校为主或以本校人员为主的，也属评选范围。凡以往参加过评选的成果，没有突破性进展的不能再次申报。以编委身份出现的论文集不在评选范围。申报参评程序：申报参评的教育科研成果，须向教研室申请，填写《南门初中教育科研成果评选申报表》，附在参评成果上，一式二份。论文需由教育主管部门选送。
三年一次。优秀成果评选是根据表现形式可以分教学成果和教研成果。教学成果是根据教师在教学过程中的表现，或者所教学生取得的成绩，评审颁发的荣誉证书或获奖证书等。教研成果是对教学中遇到的问题进行研究，通过观察、调查、实验、行动研究和思维等一系列研究活动，获得具有一定学术意义或实用价值的创造性结果。成果的基本表现形式为论文、科研报告、实验报告、经验总结等等。优秀教育科研成果评选是为调动我校广大教育工作者进行教育科研的积极性与创造性，充分发挥教育科研对教育决策和教育改革的服务功能，推动我校教育改革的深入发展，使我校早日进入示范学校、名校行列，特设置我校优秀教育科研成果奖。校优秀教育科研成果的性质：校优秀教育科研成果奖是学校对教师成果的`综合性评奖。评选时间、申报对象与范围：优秀教育科研成果每期评选一次。凡我校教师的立项课题研究成果，包括论文、实验报告、案例报告、调查报告、经验总结、专著、编著、应用技术成果（教具、教学软件CAI或音像制品）、学生作品等，均属于评选范围。与外校协作的课题成果，凡以本校为主或以本校人员为主的，也属评选范围。凡以往参加过评选的成果，没有突破性进展的不能再次申报。以编委身份出现的论文集不在评选范围。申报参评程序：申报参评的教育科研成果，须向教研室申请，填写《南门初中教育科研成果评选申报表》，附在参评成果上，一式二份。论文需由教育主管部门选送。
第一条 学位论文评审是检验学位申请人是否达到相应学位授予水平的重要工作，所有申请我校博士、硕士学位的学位论文，在答辩前必须经过专家评审。第二条 学位论文评审工作在校学位评定委员会指导下按学校、研究生培养单位二级开展，学校研究生业务主管部门具体负责全校研究生学位论文评审工作的组织、安排与落实。第三条 我校学位论文的评审实行“双盲”评审，即在学位论文评审过程中，隐去作者、导师及评阅人信息的评审方式。第四条 学校实行学位论文评审抽查制度，除学校按一定比例抽查外，各研究生培养单位应按学校规定比例同时进行抽查。第五条 学位论文的评审应选择与授予学位级别相符、学科实力强、学术水平高、学风教风严谨的学校或科研院所作为评审单位，专业学位研究生的学位论文评审可适当选择行业领域特色突出的部门或单位。第六条 各研究生培养单位应高度重视学位论文评审工作，各环节应落实专人负责，学位申请者本人不能参与学位论文评审过程中的任何环节。
关于这个问题，建议你可以直接下载并登录安徽省皖事通选择省教育厅，留言咨询你的问题。
三年一次。优秀成果评选是根据表现形式可以分教学成果和教研成果。教学成果是根据教师在教学过程中的表现，或者所教学生取得的成绩，评审颁发的荣誉证书或获奖证书等。教研成果是对教学中遇到的问题进行研究，通过观察、调查、实验、行动研究和思维等一系列研究活动，获得具有一定学术意义或实用价值的创造性结果。成果的基本表现形式为论文、科研报告、实验报告、经验总结等等。优秀教育科研成果评选是为调动我校广大教育工作者进行教育科研的积极性与创造性，充分发挥教育科研对教育决策和教育改革的服务功能，推动我校教育改革的深入发展，使我校早日进入示范学校、名校行列，特设置我校优秀教育科研成果奖。校优秀教育科研成果的性质：校优秀教育科研成果奖是学校对教师成果的`综合性评奖。评选时间、申报对象与范围：优秀教育科研成果每期评选一次。凡我校教师的立项课题研究成果，包括论文、实验报告、案例报告、调查报告、经验总结、专著、编著、应用技术成果（教具、教学软件CAI或音像制品）、学生作品等，均属于评选范围。与外校协作的课题成果，凡以本校为主或以本校人员为主的，也属评选范围。凡以往参加过评选的成果，没有突破性进展的不能再次申报。以编委身份出现的论文集不在评选范围。申报参评程序：申报参评的教育科研成果，须向教研室申请，填写《南门初中教育科研成果评选申报表》，附在参评成果上，一式二份。论文需由教育主管部门选送。
具体要看官方的网站才会有结果的哦，注意一下
教师积极探索教育教学理论,改革创新教学方法,交流学科教学研究成果,切实提高教育教学质量,同时,进一步丰富安徽基础教育资源应用平台(以下简称“应用平台