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论文开题报告基本要素标题开题摘要目录介绍文献综述研究问题与假设方法论工作安排预期结果和结果的意义暂定论文章节大纲参考文献列表各部分撰写内容标题论文标题应该简洁，且能让读者对论文所研究的主题一目了然。 开题摘要摘要是对论文提纲的总结，通常不超过1或2页，摘要包含以下内容：问题陈述研究的基本原理假设建议使用的方法预期的结果研究的意义目录目录应该列出所有带有页码的标题和副标题， 副标题应缩进。 介绍这部分应该从宏观的角度来解释研究背景，缩小研究问题的范围，适当列出相关的参考文献。 文献综述这一部分不只是你已经阅读过的相关文献的总结摘要，而是必须对其进行批判性评论，并能够将这些文献与你提出的研究联系起来。 研究问题与假设这部分应该告诉读者你想在研究中发现什么。在这部分明确地陈述你的研究问题和假设。在大多数情况下，主要研究问题应该足够广泛，而次要研究问题和假设则更具体，每个问题都应该侧重于研究的某个方面。
博士学位论文写作要求 发表时间:2007-7-27 0:59:00 阅读次数:169 为进一步提高本博士点博士学位论文的质量并规范本博士点的学位论文工作，根据《xx大学博士学位研究生培养方案》、《xx大学宪法学与行政法学博士研究生培养方案》和《xx大学研究生学位论文基本格式》等文件精神，并结合本博士点的实际情况，现就本专业博士学位论文的写作要求作出如下几点规定：一、论文选题与开题博士生入学后，即应开始考虑博士学位论文的选题，搜集相关资料，对其可行性进行自我论证。在自己思考相对成熟后，再与导师讨论和论证。取得导师的同意后，初步确定选题，然后进一步搜集文献资料，做好开题准备。博士学位论文的选题至少应当具备以下五点：（1）“值”，选题要考虑本学科研究的前沿性或现实的可操作性，具有重要的理论意义和实践意义，值得研究；（2）“新”，选题具有新颖性，要尽量选择别人没有研究或者虽有研究但没有突破的课题，避免重复研究；（3）“能”，对于该选题，博士生本人已有相当的积累，自己能够写好；（4）“小”，选题要小，不是越小越好，而是要小题大做，指一篇博士学位论文只是解决一个基本问题，只有选题小，资料才能搜集全，挖掘才能深入，论文才能真正做好；（5）“专”，选题应当和宪法学与行政法学专业紧密相关，属于本专业博士点研究方向的范围。博士学位论文的开题一般在第一学年结束前（当年6月底）进行。各门课程考试以及综合考试合格者，方可开题。开题前，博士生撰写书面开题报告，并且至少应当提前三天将开题报告送博士生培养指导小组各位导师一人一份。开题报告应当包括如下内容：（1）选题的理论意义和实践意义；（2）选题在国内外的研究现状（文献综述）；（3）论文准备解决的基本问题；（4）论文拟采用的研究方法；（5）论文的初步框架；（6）论文的写作计划。开题时，先由博士生进行报告，然后由博士生培养指导小组的各位导师对选题的可行性及论文的结构等进行评价，提出意见。不符合要求的，要限期改进，否则不得进入论文的下一阶段。二、论文写作与中期汇报开题报告通过后，博士生即应开始博士学位论文的写作。博士学位论文必须在导师的指导下由博士生本人独立完成。博士生用于博士学位论文写作的时间一般不少于1年。一篇博士学位论文的字数不得少于12万字。在写作中，应当注意：（1）博士学位论文必须有一个命题（即博士学位论文所要论证的原创性观点）。整个博士学位论文应当紧紧围绕这一具有原创性的命题的论证而展开。命题不能过多，只能有一个。千万不能将博士学位论文写成面面俱到、缺乏论证的教科书。（2）在写作时间上必须抓紧，宜早不宜迟。到中期汇报时论文字数要过半，不低于6万字。博士学位论文写作的中期汇报，一般安排在第四学期结束前（当年5月底6月初，一般安排在上届博士学位论文答辩结束的第二天）进行。每位博士生都必须参加中期汇报，不参加中期汇报的博士生，不得参加博士学位论文的预答辩和正式答辩。博士生进行中期汇报，应撰写书面报告，并送交博士生培养指导小组各位老师一人一份。中期汇报的书面报告主要应包括如下内容：（1）论文写作的进展情况；（2）在写作过程中遇到的主要问题；（3）在写作过程中调整后的论文提纲。三、论文初稿与预答辩博士学位论文的初稿应当在第五学期结束前（当年12月底）完成，并提交导师审阅。博士生应当根据导师的意见对论文进行反复修改，而且于预答辩前完成修改稿并提交预答辩导师。预答辩在论文正式定稿一个月前（一般在答辩当年的3月1日左右）进行。未经预答辩者，不得进入正式答辩。预答辩参考答辩程序进行，博士生主要应陈述论文的研究意义、基本结构和主要内容以及创新点与不足之处等，回答预答辩导师们提出的各种问题。四、论文定稿与正式答辩预答辩后，博士生应当根据预答辩时发现的问题及导师们的意见，对论文进行最后一次修改和完善。论文最后修改完毕，征得导师同意后，正式定稿。论文的正式稿，必须符合《xx大学研究生学位论文基本格式》的要求。论文定稿的时间，一般在答辩当年的4月1日左右。论文定稿后，即由导师签字并送学校指定的印刷厂排版印刷，确保在4月15日前将印刷好的学位论文一式20份、论文详细摘要一式10份送至法学院研究生办公室，以便及时将论文送外校专家评阅。校学位办、图书馆和档案馆所要求提供的学位论文和论文详细摘要一式6份，由印刷厂统一交送。博士学位论文的正式答辩，一般安排在答辩当年的5月底进行。博士论文的评阅、答辩等程序，按照《xx大学硕士、博士学位授予工作细则》的有关规定办理。五、导师的论文指导工作博士学位论文的指导工作具体由博士生导师负责，实行导师个别指导与集体培养相结合的指导方式。博士生导师应当精心指导并及时督促博士生撰写博士学位论文，对博士生撰写论文的全过程加以监督和指导，确保博士学位论文的质量，确保论文与本博士点专业及其研究方向的关联性，以保持和发展所在研究方向的特色和优势以及本博士点在国内外的学术地位。六、其他事宜本要求所规定的论文写作各阶段的时间是初定时间，具体时间由博士生培养指导小组在当年指定。
选题需要注意，这个题目你懂不懂，能够做出来，第二，题材是否新鲜，不要重复，这两点都满足就可以了，一般都是挺简单的
1、找突破口。很多人都不知道怎么进行选题，其实论文选题关键要找准突破口，通俗来讲就是找准切入点”，我们可以先将论文主要研究的内容确定下来，然后再从中找准切入点，从而确定论文的选题。2、研读文献。此外，还可以通过研读文献来找论文选题。阅读大量的文献资料，不仅能启发我们写作的思路，还能进一步丰富我们的知识，更重要的是，我们可以在这些文献中，找到合适的点来作为论文的选题。3、回溯法。在进行论文选题的时候，还可以通过回溯法来选题呢。回溯法，一般要通过逆向思维来找矛盾的根源，从而确定论文的选题。即我们要从事物的现状、结果入手，进行逆推，从而一步一步的得到选题。4、拟想验证法。我们还能通过拟想验证法来找论文选题。拟想验证法就是先根据自己现有的知识和观察学习，产生初步的选题拟想，然后再通过查找资料来验证，并进一步进行完善，从而确定选题。
如何选论文题目1、个人的特长和兴趣。应当在自己特长的范围内选择自己兴趣较大的题目，否则很难写出有特色的、满意的论文。2、选题的理论价值和实用价值。应选择本学科中在理论上具有指导意义，对解决实际工作中存在的问题有实用价值的题目，如果你对某一选题有哪些理论应当总结、修正、发展；哪些实际工作中的问题应当解决，如何解决心中无数，免强写这样的题目也只能泛泛而论，质量不高。（1）资料来源。主要考虑对拟选题目研究的历史和现状的资料是否初步掌握，需要的第一手资料有无可能取得，即没有现成资料又不能取得第一手资料的题目就很难研究下去。（2）考虑时间、经费条件，选择难度和范围适中的题目。选题的难度过高、范围过大、很难在规定时间内完成，选题太易、范围太小又会影响论文本身价值和考生自身潜力的发挥。3、初步确定选题后，应准备一个书面材料，以便在与指导教师交流时将有关问题确定下来。书面材料的内容包括：（1）明确所选题目研究所要达到的目的，即准备解决什么理论问题和实际应用问题。（2）对研究的题目，自己掌握了哪些资料，还缺少哪些资料，准备怎样解决？（3）对撰写所选题目论文的初步设想，列出论文的框架结构；论文分成哪几个部分，每一个部分写什么问题，从哪些方面来写，这也就是论文的粗纲。（4）写作计划。根据自己的实际情况订出详细的提纲、论文初稿、的时间安排和各阶段工作的大体步骤。
1、跟随导师和师兄师姐的研究方向做研究要“站在巨人的肩膀上”而不是“从猴子做起”。导师和师兄师姐在各自领域已经有了深厚的积累，比其他实验室在该领域有更多的理解和贡献。跟随他们的研究方向不但让自己在该领域有先天理论优势和技术优势，同时在遇到困难的时候能够第一时间找到相关研究人员讨论，比孤军奋战的进展要更快，方向更明确。在不断思考研究课题的同时，要及时和导师沟通，让导师帮我们明确或者纠正现在的研究方向，避免无效工作浪费时间。导师由于多年参与领域内的工作，他有比其他领域人更准确的判断力和预见能力，也是我们能找到的最亲近最权威的评价人。2、大量的领域背景调研在没有对一个领域有深入的理解之前，是很难提出创新的，有意义的，合理的研究课题的。因此，在确定研究课题之前，要以广撒网的方式阅读领域内的综述，会议论文，期刊论文，教材，研究博客，科技新闻等。在脑中构建出该领域的知识树，了解各种理论技术的研究进展以及在该领域内所起的作用。这样，才能够让自己对该领域的内容有准确的判断力和敏锐的嗅觉，从而知道哪些课题是别人已经研究过的，哪些课题是新颖的问题，哪些课题是目前最热门的问题，哪些课题是难于解决的攻关问题等。这个阶段会比较耗时，但是确是最能够提升研究能力的阶段，它最符合博士的定义“博学之士”。3、多写文献Review，多做总结大量文献的调研成果需要以文献review的形式展现出来。每阅读一篇论文，都需要做一个总结，以备后续研究和论文撰写时随时查看和检索。review根据文献重要程度的不同，可长可短。非常核心和重要的论文，要研读，写出详细的review。普通的边缘类的论文可以只简单总结。一篇好的review要包含以下内容：论文的标题，论文的作者，论文的出处，论文的时间，论文作者的学校或研究机构，论文解决什么问题，使用什么理论和技术，如何解决问题，遗留的后续问题是什么，该论文哪里值得借鉴，该论文哪里需要改进，最核心的参考文献有哪些。当积累了一篇一篇零散的文献review之后，可以把相同研究方向的文献放在一起做一次主题总结。看一下该研究方向哪些研究人员工作做得比较好，大家的研究工作的不同之处在哪里，有什么共同的待解决的问题等。4、试验各种技术和工具工欲善其事，必先利其器。在了解背景和研究内容之后，研究的进展速度和可行性就取决于实验技术和实验工具了。在领域内针对同一个问题，可以使用多种工具，那么就需要知道各种工具和技术的特点，更擅长完成什么任务。对现有可用的技术和工具做深入调研，这样才能在解决问题的时候，一步到位的找到最适合的工具，而不需要浪费时间在自己重复开发和研制技术上。5、打好理论基础和写作基础当研究课题已经选定，拟使用的技术也已经确认，这时影响博士研究质量的就是理论背景和写作能力了。如何利用选定技术，在现有课题下，设计一个理论上较为完备，可证明的方案，同时能够以文字的形式准确而全面地描述问题和方案。同样的一个问题，理论基础坚实的研究将更具有说服力。同时，行文流畅，结构合理，逻辑严密的文字将帮助读者更好的理解和吸收研究成果。6、获得同行反馈在研究课题选择的过程中，为了避免个人思维陷入牛角尖，需要时不时地将自己的想法拿出来和同行进行讨论，以期得到大家不同的理解和好的建议。虽然这个过程会需要一些时间投入，同时还有可能使自信心受到某种程度上的打击，但是它的收益是非常大的。船小好掉头，在研究的过程中及时发现问题远比研究完毕发现巨大瑕疵要更好补救。
博士论文同写作别类文章不一样，首先要选择好适合于作为博士论文的题目。在许多博士生导师来看，论文选题是“重要的起点”，博士生们在确定选题时应特别注意： 首先，论文选题值得做。所谓“值得做”，即指有理论价值，下功夫研究有可能在理论和方法上有所创新， 甚至还有可能对本学科的发展有所贡献。由于经济学是门应用性很强的科学，因此选题还必须考虑研究此问题有无实践意义。惟有既具有较高的理论价值又具有较强的实践意义，才是值得做的课题。 论文选题我能做，能写好。确定这个选题能否充分利用自己的知识积累，能否最大限度地发挥自己的长处， 这也是必须考虑的问题。如果随意抓一个热门的课题，即使这个课题有较高的理论价值，也不一定能写好。这是因为该选题同自己的长期的知识积累、兴趣以及长处相脱节，不能发挥比较优势，写作起来不免吃力，甚至有可能难以完成。 选题不宜过小或过大，而应当是小题大做，即所谓“小题目，大文章”。“小题目，大文章”不仅有利于充分发挥，做深做透，还宜于控制，使研究成果比较坚实。好的选题，题目看似虽小，但深度和厚度却较大。做学术论文，研究要单刀直入，切忌贪大求全，四面开花。 选取前人没有研究和涉猎过的课题。从新的角度选题，使选择的课题和论文题目具有开拓性、独创性和新颖性。只有这样，才能做出有深度有新意的研究成果。 尽量选择对自己有长久研究价值的选题。博士论文毕竟是阶段性的研究成果，这个成果虽然很重要，但不一定都能作为自己今后开展研究工作的出发点。从长计议，应当尽量选择围绕此问题，能长久做下去，作为自己写作博士生学位论文的选题。（以上内容来源于学术堂）
提供一些资料，供参考。1 、叶圣陶语文教育思想研究2 、张志公语文教育思想研究3 、国正语文教育思想研究4 、语文课堂语言艺术初探5 、语文课堂调控艺术初探6 、语文课堂提问艺术初探7 、语文教育与思维能力培养8 、论语文学习环境的营造9 、学校文化资源与语文教育10 、创新意识与语文教育11 、论语文学习的情感态度与价值观12 、语文诵读教学的艺术13 、论语文自主学习14 、语文批评与语文教育的发展15 、语文素质教育的内涵及其策略16 、论语文课程资源的开发与利用17 、论语文学习的“过程与方法”观18 、多媒体手段与语文教育19 、语文特级教师的研究20 、对我国“文选”型语文教材的思考21 、语文教科书内容及其价值取向分析22 、对语文教育中倡导“人文精神”的思考23 、学生亚文化与语文教育24 、试论语文探究性学习25 、语文教育合作学习初探26 、对语文教学中文学教育的思考27 、语文新课程与语文教师的发展28 、发展性评价理念与语文教育29 、语文口语交际教学初探30 、多样文化与语文教育的关系31 、试论阅读多元解读与阅读教学32 、说课与说课的艺术33 、文言文教学的困惑及其对策34 、中学作文教学的困惑及其对策35 、新时期的语文教师发展观36 、语文新课程改革研究37 、传统文化与语文教育
博士学位论文写作要求 发表时间:2007-7-27 0:59:00 阅读次数:169 为进一步提高本博士点博士学位论文的质量并规范本博士点的学位论文工作，根据《xx大学博士学位研究生培养方案》、《xx大学宪法学与行政法学博士研究生培养方案》和《xx大学研究生学位论文基本格式》等文件精神，并结合本博士点的实际情况，现就本专业博士学位论文的写作要求作出如下几点规定：一、论文选题与开题博士生入学后，即应开始考虑博士学位论文的选题，搜集相关资料，对其可行性进行自我论证。在自己思考相对成熟后，再与导师讨论和论证。取得导师的同意后，初步确定选题，然后进一步搜集文献资料，做好开题准备。博士学位论文的选题至少应当具备以下五点：（1）“值”，选题要考虑本学科研究的前沿性或现实的可操作性，具有重要的理论意义和实践意义，值得研究；（2）“新”，选题具有新颖性，要尽量选择别人没有研究或者虽有研究但没有突破的课题，避免重复研究；（3）“能”，对于该选题，博士生本人已有相当的积累，自己能够写好；（4）“小”，选题要小，不是越小越好，而是要小题大做，指一篇博士学位论文只是解决一个基本问题，只有选题小，资料才能搜集全，挖掘才能深入，论文才能真正做好；（5）“专”，选题应当和宪法学与行政法学专业紧密相关，属于本专业博士点研究方向的范围。博士学位论文的开题一般在第一学年结束前（当年6月底）进行。各门课程考试以及综合考试合格者，方可开题。开题前，博士生撰写书面开题报告，并且至少应当提前三天将开题报告送博士生培养指导小组各位导师一人一份。开题报告应当包括如下内容：（1）选题的理论意义和实践意义；（2）选题在国内外的研究现状（文献综述）；（3）论文准备解决的基本问题；（4）论文拟采用的研究方法；（5）论文的初步框架；（6）论文的写作计划。开题时，先由博士生进行报告，然后由博士生培养指导小组的各位导师对选题的可行性及论文的结构等进行评价，提出意见。不符合要求的，要限期改进，否则不得进入论文的下一阶段。二、论文写作与中期汇报开题报告通过后，博士生即应开始博士学位论文的写作。博士学位论文必须在导师的指导下由博士生本人独立完成。博士生用于博士学位论文写作的时间一般不少于1年。一篇博士学位论文的字数不得少于12万字。在写作中，应当注意：（1）博士学位论文必须有一个命题（即博士学位论文所要论证的原创性观点）。整个博士学位论文应当紧紧围绕这一具有原创性的命题的论证而展开。命题不能过多，只能有一个。千万不能将博士学位论文写成面面俱到、缺乏论证的教科书。（2）在写作时间上必须抓紧，宜早不宜迟。到中期汇报时论文字数要过半，不低于6万字。博士学位论文写作的中期汇报，一般安排在第四学期结束前（当年5月底6月初，一般安排在上届博士学位论文答辩结束的第二天）进行。每位博士生都必须参加中期汇报，不参加中期汇报的博士生，不得参加博士学位论文的预答辩和正式答辩。博士生进行中期汇报，应撰写书面报告，并送交博士生培养指导小组各位老师一人一份。中期汇报的书面报告主要应包括如下内容：（1）论文写作的进展情况；（2）在写作过程中遇到的主要问题；（3）在写作过程中调整后的论文提纲。三、论文初稿与预答辩博士学位论文的初稿应当在第五学期结束前（当年12月底）完成，并提交导师审阅。博士生应当根据导师的意见对论文进行反复修改，而且于预答辩前完成修改稿并提交预答辩导师。预答辩在论文正式定稿一个月前（一般在答辩当年的3月1日左右）进行。未经预答辩者，不得进入正式答辩。预答辩参考答辩程序进行，博士生主要应陈述论文的研究意义、基本结构和主要内容以及创新点与不足之处等，回答预答辩导师们提出的各种问题。四、论文定稿与正式答辩预答辩后，博士生应当根据预答辩时发现的问题及导师们的意见，对论文进行最后一次修改和完善。论文最后修改完毕，征得导师同意后，正式定稿。论文的正式稿，必须符合《xx大学研究生学位论文基本格式》的要求。论文定稿的时间，一般在答辩当年的4月1日左右。论文定稿后，即由导师签字并送学校指定的印刷厂排版印刷，确保在4月15日前将印刷好的学位论文一式20份、论文详细摘要一式10份送至法学院研究生办公室，以便及时将论文送外校专家评阅。校学位办、图书馆和档案馆所要求提供的学位论文和论文详细摘要一式6份，由印刷厂统一交送。博士学位论文的正式答辩，一般安排在答辩当年的5月底进行。博士论文的评阅、答辩等程序，按照《xx大学硕士、博士学位授予工作细则》的有关规定办理。五、导师的论文指导工作博士学位论文的指导工作具体由博士生导师负责，实行导师个别指导与集体培养相结合的指导方式。博士生导师应当精心指导并及时督促博士生撰写博士学位论文，对博士生撰写论文的全过程加以监督和指导，确保博士学位论文的质量，确保论文与本博士点专业及其研究方向的关联性，以保持和发展所在研究方向的特色和优势以及本博士点在国内外的学术地位。六、其他事宜本要求所规定的论文写作各阶段的时间是初定时间，具体时间由博士生培养指导小组在当年指定。
1、跟随导师和师兄师姐的研究方向做研究要“站在巨人的肩膀上”而不是“从猴子做起”。导师和师兄师姐在各自领域已经有了深厚的积累，比其他实验室在该领域有更多的理解和贡献。跟随他们的研究方向不但让自己在该领域有先天理论优势和技术优势，同时在遇到困难的时候能够第一时间找到相关研究人员讨论，比孤军奋战的进展要更快，方向更明确。在不断思考研究课题的同时，要及时和导师沟通，让导师帮我们明确或者纠正现在的研究方向，避免无效工作浪费时间。导师由于多年参与领域内的工作，他有比其他领域人更准确的判断力和预见能力，也是我们能找到的最亲近最权威的评价人。2、大量的领域背景调研在没有对一个领域有深入的理解之前，是很难提出创新的，有意义的，合理的研究课题的。因此，在确定研究课题之前，要以广撒网的方式阅读领域内的综述，会议论文，期刊论文，教材，研究博客，科技新闻等。在脑中构建出该领域的知识树，了解各种理论技术的研究进展以及在该领域内所起的作用。这样，才能够让自己对该领域的内容有准确的判断力和敏锐的嗅觉，从而知道哪些课题是别人已经研究过的，哪些课题是新颖的问题，哪些课题是目前最热门的问题，哪些课题是难于解决的攻关问题等。这个阶段会比较耗时，但是确是最能够提升研究能力的阶段，它最符合博士的定义“博学之士”。3、多写文献Review，多做总结大量文献的调研成果需要以文献review的形式展现出来。每阅读一篇论文，都需要做一个总结，以备后续研究和论文撰写时随时查看和检索。review根据文献重要程度的不同，可长可短。非常核心和重要的论文，要研读，写出详细的review。普通的边缘类的论文可以只简单总结。一篇好的review要包含以下内容：论文的标题，论文的作者，论文的出处，论文的时间，论文作者的学校或研究机构，论文解决什么问题，使用什么理论和技术，如何解决问题，遗留的后续问题是什么，该论文哪里值得借鉴，该论文哪里需要改进，最核心的参考文献有哪些。当积累了一篇一篇零散的文献review之后，可以把相同研究方向的文献放在一起做一次主题总结。看一下该研究方向哪些研究人员工作做得比较好，大家的研究工作的不同之处在哪里，有什么共同的待解决的问题等。4、试验各种技术和工具工欲善其事，必先利其器。在了解背景和研究内容之后，研究的进展速度和可行性就取决于实验技术和实验工具了。在领域内针对同一个问题，可以使用多种工具，那么就需要知道各种工具和技术的特点，更擅长完成什么任务。对现有可用的技术和工具做深入调研，这样才能在解决问题的时候，一步到位的找到最适合的工具，而不需要浪费时间在自己重复开发和研制技术上。5、打好理论基础和写作基础当研究课题已经选定，拟使用的技术也已经确认，这时影响博士研究质量的就是理论背景和写作能力了。如何利用选定技术，在现有课题下，设计一个理论上较为完备，可证明的方案，同时能够以文字的形式准确而全面地描述问题和方案。同样的一个问题，理论基础坚实的研究将更具有说服力。同时，行文流畅，结构合理，逻辑严密的文字将帮助读者更好的理解和吸收研究成果。6、获得同行反馈在研究课题选择的过程中，为了避免个人思维陷入牛角尖，需要时不时地将自己的想法拿出来和同行进行讨论，以期得到大家不同的理解和好的建议。虽然这个过程会需要一些时间投入，同时还有可能使自信心受到某种程度上的打击，但是它的收益是非常大的。船小好掉头，在研究的过程中及时发现问题远比研究完毕发现巨大瑕疵要更好补救。
1、找突破口。很多人都不知道怎么进行选题，其实论文选题关键要找准突破口，通俗来讲就是找准切入点”，我们可以先将论文主要研究的内容确定下来，然后再从中找准切入点，从而确定论文的选题。2、研读文献。此外，还可以通过研读文献来找论文选题。阅读大量的文献资料，不仅能启发我们写作的思路，还能进一步丰富我们的知识，更重要的是，我们可以在这些文献中，找到合适的点来作为论文的选题。3、回溯法。在进行论文选题的时候，还可以通过回溯法来选题呢。回溯法，一般要通过逆向思维来找矛盾的根源，从而确定论文的选题。即我们要从事物的现状、结果入手，进行逆推，从而一步一步的得到选题。4、拟想验证法。我们还能通过拟想验证法来找论文选题。拟想验证法就是先根据自己现有的知识和观察学习，产生初步的选题拟想，然后再通过查找资料来验证，并进一步进行完善，从而确定选题。
回答 你这个是本科还是研究生硕士呢？ 如果是研究生的，我给你如下建议：一、题目来源 图片 对于想申报一项基金项目或撰写一篇论文的研究者而言，选择一个好的、有意义和有价值的问题是至关重要的。有了明确的研究问题，简洁准确的题目陈述对项目评审或论文能够获得发表机会也是很重要的，这在某种程度上如同一个人的外表形象一样。假如编辑或审阅人读不懂一篇论文的题目或是不能快速地从论文题目中明白该项研究的主要目标或内容的话，那该篇论文或申请书就离“回收站”不远了。 要研究的问题从哪里来呢？无外乎两个： 一是直接经验，另一个是间接经验。这两种来源并无优劣之分。事实上，间接经验其实还是来自直接经验，只不过因为经验感知者发生了变化而改变了称谓。由此，也可以说，问题的来源最终是直接经验。可是，对专门研究者或是院校教师来说，因为时空的限制，他们不能有很多机会和条件去接触或感知直接经验。于是，间接经验有时便成为一种现实之举。 就教育教学研究而言，有关课堂教学、学生学习和师生交往等教与学的存在就是典型的直接经验。相对而言，基于宏观和中观层面的教育政策及管理议题则既有直接经验的成分，也兼备间接经验的某些特征。现实中，院校教师们在申请研究项目或撰写论文时，往往喜欢或倾向于选择那些宏大主题。这种做法其实是不明智的，它不但没有发挥出教师们的特长和优势，恰恰是启动了劣势按钮。如“高职院校人才培养特色研究”这样的题目就根本不适合教师们去研究和撰写，它适合于智库或校长去研究。 概言之，从教师的职业特点出发，教师们应该尽量去选择那些与自己日常教学工作紧密相关的议题并在其中选择值得研究的问题或对象。这些议题对教师而言，就是鲜活的直接经验。有时候，研究者也会从间接经验中选择议题或问题。这么做，很多时候是迫不得已，因为研究者缺少直接经验或没有机会获取直接经验。在读的全日制研究生们就是这种情况。正因如此，研究生在选题时经常会把真实的假问题作为论文题目。 有了可靠的值得研究的问题，能够清晰地用语言表达出来也至关重要。一般而言，课题或论文名称在表达上首先要简洁。为此，要尽可能地用最简单的句式和最少的字。假如研究对象是 A 的话，常见的句式可以是：A是什么？为什么是A？如何成为（或改革、变革） A？影响A 的因素有哪些？等等。其次，名称的表达要力求准确。准确的要求是指不能让读者产生歧义或疑问。最后，论文名称一定要使读者感受到清晰的问题。任何一项研究或一篇论文一定要试图回答或解决某个具体的问题。可是，现实中，我们经常会遇到缺乏问题意识的论文名称。例如，素质教育研究。试想，假如你第一眼看到该名称的论文，你脑海中会出现怎样的画面？作为期刊论文的名称，这种表达太宽泛了，没有恰当、直接地反映出作者在该文想要回答或解决的特定问题。除非你的研究对象或问题涉及素质教育的方方面面的问题，或是你的研究“容量”较大，抑或是一本专著。否则，就不能用这种边界模糊的表达作为论文的名称。恰当的表达可以是：素质教育的实施效果评价、素质教育的理论基础研究、素质教育的政策演变，等等。 图片 二、问题分类 图片 可以按照某种规则将所研究的问题予以归类。这样做的好处是便于为不同类别的研究课题或论文确定适合的研究方法或是结构。在教育教学研究中，常见以下四种类型。 （一）描述型研究 这类研究旨在通过描述、归纳等手段和方式来揭示教育教学中的未知现象，其最终目的在于向政策制定者和教育者提供有关信息。如，高职院校学生学习适应性研究、博士研究生学位论文障碍研究，等等。与其他类型的研究相比，描述型研究是研究中最基本的也是初学者入门的研究类型。描述型研究的关键特征是其所揭示或归纳的结论或发现必须是前人未曾完成或留有研究不足或缺陷的。其本质是有关教育教学现象“是什么”或“怎么样”。 （二）预测型研究 这类研究旨在对某教育现象在未来某一时间点或时段的状态予以预测。预测的前提和基础是依据该教育现象在当前或之前某一时段的表现状态或基本信息。如，学业成绩的性别差异趋势研究、案例教学法在高职院校的应用趋势研究，等等。预测型研究的关键特征是基于当前看未来，其所给出的结论在当前是没法验证或判断的。但这并不是说，这种研究没有价值。相反，科学的基于数据挖掘和分析而来的结论恰恰能够准确地预测未来，从而帮助政府和教育工作者尽可能地减少失误。其本质是有关教育教学现象未来“会怎样”或“成为怎样”。 （三）改进型研究 这类研究旨在通过寻找和发现那些阻碍或促进某教育教学现象存在或发展变化的影响因素并最终给出改进性的建议或方案。这类研究更多时候是聚焦于教育政策或学校教育教学中的某些方案或制度。如，影响大学生学习动机的因素及促进策略、大学教师专业发展的阻碍因素及促进策略，等等。改进型研究的关键特征是寻找影响因素并在此基础上有针对性地给出解决方案或政策建议。因此，该类研究更多时候涉及的是政策咨询或管理咨询。其本质是有关教育教学现象“怎么做”或“如何做”。 （四）解释型研究 这类研究重在对教育教学现象的产生、发展和变化规律予以总结、概括或归纳。其关键特征是揭示出抽象的规律或对现象予以概念化的命名以便人们能够更为准确地认识和理解。如，慕课的本质与理论基础研究、信息技术时代职业教育的本质与特征研究，等等。解释型研究类似于我们通常所说的理论研究，其本质是有关教育教学现象“为什么”或“为何这样”。一般而言，某教育教学现象如果能够被解释或发现规律的话，也就意味人们已经能够对其描述、预测和使用介入因素。由此说，解释型研究是建立在以上三种研究类型基础之上的。 研究者一旦将其所研究的问题按上述分类予以定位的话，这将有助于其接下来选择合适的研究方法，也将有助于其设计研究方案。因此，可以说，对问题类型予以定位在研究过程中是十分必要的环节之一。 图片 三、目标陈述 图片 目标陈述不仅在填写项目申请书时是必要的，在期刊论文中也是需要明确表述的。研究者在填写全国哲学社会科学规划或全国教育科学规划等基金项目的课题申请书时，必然要陈述目标、研究思路等内容。下面是全国教育科学规划基金项目的课题论证书的内容。 1、选题依据：国内外相关研究的学术史梳理及研究动态；本课题相对已有研究的独到学术价值和应用价值等。 2、研究内容：本课题的研究对象、总体框架、重点难点、主要目标等。 3、思路方法：本课题研究的基本思路、具体研究方法、研究计划及其可行性等。 4、研究基础：课题负责人前期相关研究成果、核心观点等。 5、创新之处：在学术思想、学术观点、研究方法等方面的特色和创新。 6、预期成果：成果形式、使用去向及预期社会效益等。 在这个论证书中，前 4 项事实上就是我们通常所说的研究设计的主要内容构成或要素。我们可以依次将前四项概括为“为何研究”、“研究什么”、“如何研究”和“为研究准备了什么”。 “为何研究”实际就是结合已有文献对你研究的问题的必要性和价值的论证和确认。 在“研究什么”这部分，最为关键是要交待清楚研究目标，即目标陈述。在有些基金申请书或有些学校的学位论文结构要求中，常常也被称为研究目的。在学位论文开题报告中，我们经常会发现学生将同一内容既用作研究目标，也用作研究内容。学生为此经常很困惑，这两者究竟有何区别呢？研究目标是指你的研究最终想回答或解决的问题，而研究内容是为了完成研究目标所依次回答或解决的一系列相互之间有逻辑关联的子问题。在克雷斯威尔看来，研究目标重在阐明研究的意图。他同时指出，研究目标不是研究的问题——那些问题将由所收集的数据来给予回答。 准确地陈述研究目标是十分必要的。如下是克雷斯威尔所做的针对定性研究目标陈述的“脚本”。 这则 （指研究策略，如民族志、个案研究或其他类型）研究的目的（将）是为了对位于 （指研究地点）的 （指参与者，如个人、团体、组织）的 （指将被研究的主要现象）进行 （理解、描述、形成、揭示）。在这一研究阶段， （指将要被研究的主要对象）将被暂时定义为 （给出一个大体的定义）。 上述“脚本”既适合于项目申请书，也可以在发表的期刊论文中使用。很明显，利用这个“脚本”，审阅者或读者便可以快速容易地知晓研究者或写作者的意图或主要工作任务。 与此同时，对该“脚本”的思考、语言组织及表达事实上还同时是促进研究者或写作者思路不断清晰化、条理化和结构化的过程。倘若研究者或写作者尚不能顺利地利用类似“脚本”来陈述研究目标的话，那说明他没有想清楚到底要做什么。 这个“脚本”同时就是研究计划的纲领。接下来，如何研究以及具体的研究问题都是围绕着这个纲领而展开的。至于研究内容如何确定呢？它实际上就是“脚本”中的理解、描述、形成或揭示的具体内容。或者说就是研究者或写作者想理解什么，描述什么，或揭示什么，这些具体内容之间的逻辑关系及其结构就自然构成了研究的总体框架和研究思路。 上述仅供参考。预祝学业进步。 更多39条
对于博士论文来说，最重要的就是要选题。博士论文的写作和其他的文章不一样，对于作者而言首先需要确定好博士论文的题目，essayshark网站可以帮助作者提供写作题目的方法与技巧，在很多博士生导师来看，论文的选题是重要的起点，所以选题需要慎重。为什么说论文选题很重要呢，首先一点来说，选题的好坏决定了作者所撰写论文的好坏，尤其是在写题目的时候，还需要确定所需要的材料撰写，这样才能够确保题目不会偏离文章，这也是需要作者注意的。要是有不懂得如何撰写题目或者是选题的作者来说，_source=tianya&utm_campaign=2017_feb&utm_medium=q%26a网站上有很多类似的范文，可以帮助作者进行题目的书写，其实选题考虑好此问题有无实践的意义，那么就可以保证好文章的深度，能够让读者认可。
【找国外模板，对比出创新点，各个地方借鉴，然后改重。做到重复率合格，不要改重一个，有对比创新、交叉创新，贴合当下热门，即可】对大部份研究生而言，写毕业论文是一项重大工程，攸关是否能顺利取得学位。如果能在起步时获得正确的信息，将可事半工倍。专家们认为，只要有合适的论文题目、好的指导教授及态度，完成论文将不如想象中那么困难。首先要了解硕士论文与博士论文有什么差别？「成功的论文」（Successful Dissertations and Theses: A Guide to Graduate Students Research from Proposal to Completion）一书作者David Madsen指出，硕士论文和博士论文的差别并不大，两者都需使用正式语言，学生必须展现解决问题的能力，而且研究结果要公正。差别在于硕士论文所研究的重点、范围、变量及事件比较狭窄，例如，硕士论文可能只探讨某所学校、某个班级学生和老师之间的互动关系，而博士论文研究的范围则可能是一所学校整学期的教室互动关系。抄袭解疑|创新规划|满意付费|V信Editorking|企鹅②⑥⑦⑤②③②⑤⑥①|问题导向|数据说话|理论支持|没有论文写作经验的学生，要如何准备写论文呢？美国有几位专家提出他们的建议，分述如下：选择论文题目撰写论文最重要的是选择正确的研究题目。首先应找出自己研究领域中特别感兴趣的，这点十分重要，因为如果没有兴趣，常常无法完成论文。最好从自己有兴趣的研究领域寻找论文题目范围，然后问自己这个题目是否可成为一个调查或实验计划。着有「两学期内完成硕博士论文」（Completing Your Doctoral Dissertation or Master’s Thesis in Two Semesters or Less）的 Evelyn Hunt Ogden 认为，学生的兴趣固然重要，但是太专注于一个主题可能减缓研究速度，并可能使研究结果偏斜。她觉得如果能找出一个客观、且能以统计数字回答的问题较好。最好是找指导教授或是系里想要研究的题目，这些可从平日指导教授的建议或暗示得到讯息，也可以翻阅系里历年出版的论文，如果论文中有「建议作进一步研究」等字句，则可考虑作为论文研究主题。Ogden还建议研究生不要花一个周末以上的时间思考论文题目，而且应在读研究所初期便决定，这样你所读、所作的实验和研究可逐步引导你完成论文。选择指导教授找论文题目固然重要，选择一位支持你的指导教授也同等重要。Ogden 在她的书中提供了一套性格测验，决定学生和教授是否匹配。有时选择一位好教授不见得是明智之举，严格的教授反而好，因为他们更有效率，而且看重你的研究。论文组织秘诀Ogden 和 Madsen 所着的书列举许多论文写作的秘诀，Ogden 建议空出办公室或书房的一面墙当作研究展示区，将论文各章节的标题依序张贴，然后将各章节的初稿内容贴在各章节标题下，如此可一目了然。Madsen 的书中则提供各种作笔记的技巧，可有效率的简化研究过程。他建议研究生用 index 卡作笔记，并在上方写上内容摘要，然后根据内容摘要分类归档。等搜集相当研究资料后，就可写论文大纲了。谨守论文完成期限给自己定一个论文完成的日期及每周进度，例如先决定论文的页数，再将页数除以预计完成论文的时间。假使论文有160页，并预计在八周完成，则每周就得写20页。着有「研究所生存指南」（Graduate School Survival Guide）的作者 Wanda Pratt 建议，研究生应每周定期与指导教授见面，每次见面前均应准备充分，例如，完成哪些工作？是否符合进度？会面后并应e-mail简短的摘要给指导教授，以避免不必要的误解，这也是研究过程中很好的记录。适时奖励自己写论文本是辛苦事，所以论文完成某个进度后，应奖励自己一下，例如，外出看场电影、去郊外走走等，让自己头脑请醒，远离一下工作。英语俗谚不是说「All work and no play makes Jack a dull boy」吗？许多学生以为他们的硕博士论文应是件重要著作，必须有显著价值。实际上，写论文只是学习如何做研究的方法与过程，以便在学业完成后继续从事研究。大部分的研究生在写论文过程中常觉得疲惫，完成实验或论文似乎遥遥无期，不过只要不失去勇气，成功就在黑暗隧道的尽头等着你。等你完成论文，通过论文答辩，戴上方帽子时，你会发现一切的辛苦与努力都是值得的，这个经历将让你终身难忘！
1、跟随导师和师兄师姐的研究方向做研究要“站在巨人的肩膀上”而不是“从猴子做起”。导师和师兄师姐在各自领域已经有了深厚的积累，比其他实验室在该领域有更多的理解和贡献。跟随他们的研究方向不但让自己在该领域有先天理论优势和技术优势，同时在遇到困难的时候能够第一时间找到相关研究人员讨论，比孤军奋战的进展要更快，方向更明确。在不断思考研究课题的同时，要及时和导师沟通，让导师帮我们明确或者纠正现在的研究方向，避免无效工作浪费时间。导师由于多年参与领域内的工作，他有比其他领域人更准确的判断力和预见能力，也是我们能找到的最亲近最权威的评价人。2、大量的领域背景调研在没有对一个领域有深入的理解之前，是很难提出创新的，有意义的，合理的研究课题的。因此，在确定研究课题之前，要以广撒网的方式阅读领域内的综述，会议论文，期刊论文，教材，研究博客，科技新闻等。在脑中构建出该领域的知识树，了解各种理论技术的研究进展以及在该领域内所起的作用。这样，才能够让自己对该领域的内容有准确的判断力和敏锐的嗅觉，从而知道哪些课题是别人已经研究过的，哪些课题是新颖的问题，哪些课题是目前最热门的问题，哪些课题是难于解决的攻关问题等。这个阶段会比较耗时，但是确是最能够提升研究能力的阶段，它最符合博士的定义“博学之士”。3、多写文献Review，多做总结大量文献的调研成果需要以文献review的形式展现出来。每阅读一篇论文，都需要做一个总结，以备后续研究和论文撰写时随时查看和检索。review根据文献重要程度的不同，可长可短。非常核心和重要的论文，要研读，写出详细的review。普通的边缘类的论文可以只简单总结。一篇好的review要包含以下内容：论文的标题，论文的作者，论文的出处，论文的时间，论文作者的学校或研究机构，论文解决什么问题，使用什么理论和技术，如何解决问题，遗留的后续问题是什么，该论文哪里值得借鉴，该论文哪里需要改进，最核心的参考文献有哪些。当积累了一篇一篇零散的文献review之后，可以把相同研究方向的文献放在一起做一次主题总结。看一下该研究方向哪些研究人员工作做得比较好，大家的研究工作的不同之处在哪里，有什么共同的待解决的问题等。4、试验各种技术和工具工欲善其事，必先利其器。在了解背景和研究内容之后，研究的进展速度和可行性就取决于实验技术和实验工具了。在领域内针对同一个问题，可以使用多种工具，那么就需要知道各种工具和技术的特点，更擅长完成什么任务。对现有可用的技术和工具做深入调研，这样才能在解决问题的时候，一步到位的找到最适合的工具，而不需要浪费时间在自己重复开发和研制技术上。5、打好理论基础和写作基础当研究课题已经选定，拟使用的技术也已经确认，这时影响博士研究质量的就是理论背景和写作能力了。如何利用选定技术，在现有课题下，设计一个理论上较为完备，可证明的方案，同时能够以文字的形式准确而全面地描述问题和方案。同样的一个问题，理论基础坚实的研究将更具有说服力。同时，行文流畅，结构合理，逻辑严密的文字将帮助读者更好的理解和吸收研究成果。6、获得同行反馈在研究课题选择的过程中，为了避免个人思维陷入牛角尖，需要时不时地将自己的想法拿出来和同行进行讨论，以期得到大家不同的理解和好的建议。虽然这个过程会需要一些时间投入，同时还有可能使自信心受到某种程度上的打击，但是它的收益是非常大的。船小好掉头，在研究的过程中及时发现问题远比研究完毕发现巨大瑕疵要更好补救。
对于博士论文来说，最重要的就是要选题。博士论文的写作和其他的文章不一样，对于作者而言首先需要确定好博士论文的题目，essayshark网站可以帮助作者提供写作题目的方法与技巧，在很多博士生导师来看，论文的选题是重要的起点，所以选题需要慎重。为什么说论文选题很重要呢，首先一点来说，选题的好坏决定了作者所撰写论文的好坏，尤其是在写题目的时候，还需要确定所需要的材料撰写，这样才能够确保题目不会偏离文章，这也是需要作者注意的。要是有不懂得如何撰写题目或者是选题的作者来说，_source=tianya&utm_campaign=2017_feb&utm_medium=q%26a网站上有很多类似的范文，可以帮助作者进行题目的书写，其实选题考虑好此问题有无实践的意义，那么就可以保证好文章的深度，能够让读者认可。
据学术堂了解，博士论文同写作别类文章不一样，首先要选择好适合于作为博士论文的题目。在许多博士生导师来看，论文选题是“重要的起点”，博士生们在确定选题时应特别注意： 首先，论文选题值得做。所谓“值得做”，即指有理论价值，下功夫研究有可能在理论和方法上有所创新， 甚至还有可能对本学科的发展有所贡献。由于经济学是门应用性很强的科学，因此选题还必须考虑研究此问题有无实践意义。惟有既具有较高的理论价值又具有较强的实践意义，才是值得做的课题。 论文选题我能做，能写好。确定这个选题能否充分利用自己的知识积累，能否最大限度地发挥自己的长处， 这也是必须考虑的问题。如果随意抓一个热门的课题，即使这个课题有较高的理论价值，也不一定能写好。这是因为该选题同自己的长期的知识积累、兴趣以及长处相脱节，不能发挥比较优势，写作起来不免吃力，甚至有可能难以完成。 选题不宜过小或过大，而应当是小题大做，即所谓“小题目，大文章”。“小题目，大文章”不仅有利于充分发挥，做深做透，还宜于控制，使研究成果比较坚实。好的选题，题目看似虽小，但深度和厚度却较大。做学术论文，研究要单刀直入，切忌贪大求全，四面开花。 选取前人没有研究和涉猎过的课题。从新的角度选题，使选择的课题和论文题目具有开拓性、独创性和新颖性。只有这样，才能做出有深度有新意的研究成果。 尽量选择对自己有长久研究价值的选题。博士论文毕竟是阶段性的研究成果，这个成果虽然很重要，但不一定都能作为自己今后开展研究工作的出发点。从长计议，应当尽量选择围绕此问题，能长久做下去，作为自己博士生学位论文的题目。
博士论文工作是博士研究生教育的重要组成部分。论文质量是博士生研究能力和学术水平的标志。不少导师认为，博士生的选题应与导师的课题结合起来。因此，许多导师在招博士生前就将博士生的选题定好，甚至实验方案和技术路线都已安排好，博士生招来后就成了高级劳力，其目标就是完成导师的课题。我想这是个误区，博士生的选题不能只限于这一点。博士生的选题是否能与导师课题相结合，最终是要看博士生是否愿意。如果在选题过程中，博士生对导师的课题比较感兴趣，当然可以选择，而且这种结合的确有很多好处。但是，如果博士生的兴趣与导师不一致，那就应该让他自己思考，决不能强其所难。导师应予以启发和引导，支持博士生独立选题。即使博士生完成的是指导教师的课题，也有一个怎样完成、用什么方法完成的问题，这些都不是指导教师能包办代替的。 学位论文的选题是进行科研工作的起点，也是对博士生进行创新能力培养的关键。为此，博士生应在深入调查研究、广泛阅读和查阅资料的前提下，结合导师的科研方向，从以下几方面去选题。 1．在社会需要中找选题 社会需要是科学问题的重要来源。