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可以。1、申请再审是法律赋予当事人的权利《民诉法》第一百九十九条：当事人对已经发生法律效力的判决、裁定，认为有错误的，可以向上一级人民法院申请再审；当事人一方人数众多或者当事人双方为公民的案件，也可以向原审人民法院申请再审。当事人申请再审的，不停止判决、裁定的执行。2、结合以上方法分析终审退稿以后可以进行申请再审。
怎么向杂志社申请退稿：1、通过常用联系方式如电话、邮件等方式，和杂志社的编辑联系，提出诉求。2、简单和编辑解释一下情况，注意态度要诚恳、客气。3、有的杂志社可能会要求提供书面申请、身份证等走一个撤稿的流程，按要求提供即可。作者给杂志投稿注意事项：1、首先要了解杂志风格，对杂志有一定了解。不要投不适合的稿子，浪费自己和编辑的时间。2、一定要清楚编辑的初审审稿时间和周期，初审通过后，复审终审也是有周期的。在周期范围内，请不要摧稿。3、杜绝一稿多投现象，禁止作者在同家杂志跟多个编辑。非编辑间正式互换作者，如出现这种现象，坚决封杀。4、编辑很忙，如果闲聊，大家酌情而行。尤其在交流稿件问题时，不要攀关系，挂老乡。编辑不会因为你是朋友或者老乡而将不适合的稿子送上去。5、虚心接受编辑意见。除非你不想在这个杂志上发稿，否则编辑要求修改的地方一定要修改，没有人愿意费口舌说太多话，如果不修改就很好，编辑就不会浪费那个时间和精力。
如果通过终审了一般上稿没问题了但是每个期刊都有它用稿的周期的它都会一期压着一期往后推所以可能是你的稿子排版到后面的期档了不要急可以电询一下耐心等待一下吧祝贺你上稿希望对你有帮助希望获得满意答案
怎么向杂志社申请退稿：1、通过常用联系方式如电话、邮件等方式，和杂志社的编辑联系，提出诉求。2、简单和编辑解释一下情况，注意态度要诚恳、客气。3、有的杂志社可能会要求提供书面申请、身份证等走一个撤稿的流程，按要求提供即可。作者给杂志投稿注意事项：1、首先要了解杂志风格，对杂志有一定了解。不要投不适合的稿子，浪费自己和编辑的时间。2、一定要清楚编辑的初审审稿时间和周期，初审通过后，复审终审也是有周期的。在周期范围内，请不要摧稿。3、杜绝一稿多投现象，禁止作者在同家杂志跟多个编辑。非编辑间正式互换作者，如出现这种现象，坚决封杀。4、编辑很忙，如果闲聊，大家酌情而行。尤其在交流稿件问题时，不要攀关系，挂老乡。编辑不会因为你是朋友或者老乡而将不适合的稿子送上去。5、虚心接受编辑意见。除非你不想在这个杂志上发稿，否则编辑要求修改的地方一定要修改，没有人愿意费口舌说太多话，如果不修改就很好，编辑就不会浪费那个时间和精力。
《宿州教育学院学报》是由宿州教育学院主办的综合性期刊，综合因子为：053，是省级期刊。《宿州教育学院学报》文稿篇幅（含图表）一般不超过5000字，一个版面2500字内。文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位最新标准。外文字符必须分清大、小写，正、斜体，黑、白体，上下角标应区别明显。其月 刊 带xie发 企我鸟①⑦⑥0④⑤⑦⑥⑨③ ②⑤⑧⑨③①⑥⑥⑥④
《宿州教育学院学报》是由宿州教育学院主办的综合性期刊，综合因子为：053，是省级期刊。《宿州教育学院学报》文稿篇幅（含图表）一般不超过5000字，一个版面2500字内。文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位最新标准。外文字符必须分清大、小写，正、斜体，黑、白体，上下角标应区别明显。其月 刊 带xie发 企我鸟①⑦⑥0④⑤⑦⑥⑨③ ②⑤⑧⑨③①⑥⑥⑥④
人物简介张振华：汉族，教授，硕士生导师。出生于1956年12月，宿州人；硕士研究生，1978年毕业于安徽师范大学体育系。中国体育科学学会会员，省运动训练学会会员，省学校体育学会理事，省高校体育学会理事、篮球一级裁判、田径一级裁判。曾先后荣获：省优秀教师、省体育课大赛一等奖、省大学体育精品课程，校先进工作者、优秀教学奖、优秀教学改革成果奖等。学术思想活跃，注重先进文化诘取，驻足于体育教育、体育人文社会学领域。研究方向：学校体育教育 人文社会体育。主讲课程： 1．《学校体育学》 2．《体育游戏》 3．《师范生教学实践技能》 4．《体育课程论与教学论》 5．《现代运动训练理论的发展与实践》。发表论文：1．体育教学CAI课件的研究与应用四川体育科学，2001年第四期。 2．21世纪我国学校体育的走向与思考四川体育科学，2002年第二期。 3．对学校体育改革中几个理论问题的看法中国学校体育，2002年第二期。 4．人文教育是体育高层次人才培养和发展的基础四川体育科学，2002年第三期。 5．论健康第一，不是唯一的文化性安徽体育科技，2002年第四期。 6．对三基教学理论的质疑与辨析四川体育科学，2003年第一期。 7．中国人文精神与奥林匹克的沟通与回应安徽体育科技，2003年第一期。 8．试述我国高校体育课程改革进展与误区体育与科学，2003年第三期。 9．试析我国学校体育理论研究与实践改革的路向北京体育大学学报，2003年第三期。 10．论小康社会体育发展的形态与嬗变成都体育学院学报，2003年第四期。 11．论市场经济对公共体育的影响与变迁北京体育大学学报，2004年第七期。 12．论三种教育理念在学校体育理论与实践目标、关系和定位四川体育科学，2005年第一期。 13．论三种教育理念在学校体育理论与实践关系体育与科学，2005年第一期。 14．对健康第一指导思想理性的解读安徽体育科技，2005年第二期。 15．论中国特色体育的思想基础北京体育大学学报，2005年第三期。 16．对《论身体教育的迫切性》与《体育的主旨是强化体能而非保健养生》两文的辨析与商榷体育与科学，2005年第六期。 17．刍议体育课的评价与观摩宿州教育学院学报，2006年第五期。 18．全球化进程：中国体育在国家建设中的文化责任安徽体育科技，2007年第三期。 19．体育学习与培养安徽师范大学学报，2007年第三期。 20．对学校体育28年的回顾与透视成都体育学院学报，2007年第三期。 21．对学校体育“器”与“道”向度的哲学思考体育文化导刊，2008年第一期。 22．多元化教育理念对学校体育的影响与变迁安徽体育科技，2009年第三期。 百年中国学校体育史再认识运动，2010第一期。 23．论我国学校体育新课改的超越与缺失安徽师范大学学报，2010年第一期。 24．我国体育软实力的理论视阈与价值取向陕西师范大学体育学院学报，2010年第一期。 体育课程论与教学论的辨析与建成都体育学院学报 2010年第二期。 26．北京奥运会文化对我国社会进程的影响安徽师范大学学报，2010年第三期。 27．论成功体育教学模式的应用宿州学院学报，2010年第二期。 28．建构主义思想对体育教育的影响与启示合肥师范学院学报，2010年第三期。 29．论四种学习理论在体育教育的贡献与缺陷巢湖学院学报，2010年第三期。 19世纪游戏文化论说的文化研究运动，2010年第五期。 31．体育教与学关系的论析与建构北京体育大学学报，2011年十一期。出版论著： 1．大学体育中国海洋大学出版社，2002年。 2．体育教程中国石油大学出版社，2003年。 体育教学策略与设计北京师范大学出版社，2010年。主持项目： 1．中等专业学校体育教学改革三年实验研究省教育厅课题，2000年。 2．对学校体育素质教育的建构与实施市级课题，2001年。 3．我市投掷运动训练的成就与贡献市级课题，2002年。 4．体育多媒体课件的制作 省教育厅课题，2003年。 5．对大学生弱势群体体育与健康教育的实验研究中国体育科学学会重点课题，2004年。6．全球化进程：中国体育在国家建设中的文化关系省教育厅课题，2004年。 7．安徽省普通高中体育与健康课程实施意见纲要省教育厅重点课题，2006年。 8．北京奥运会对我国社会进程的影响体育总局文化基地课题，2008年。 9．体育教学策略与设计，国家社科基金课题，2010年。 10．皖长三角四城市政府公共体育行为的研究，安徽省体育局重点课题，2011年。
在排球场上比赛的双方不仅仅是在技、战术合理运用上比高低,争胜负,而且也是在比心理比意志。现代的体育竞赛表明:运动员参加比赛,不仅消耗很多的体能,同时也消耗很大的心理能量,如果运动员在比赛中所需要的心理机能和个性心理特征发展得不好,即使在身体、技术、战术方面训练有素也难以研究和掌握队员比赛的心理特点,因此,提高他们的心理机能具有十分重要的意义。一、心理训练在排球运动训练中的地位运动训练包含的内容很多。体育科学研究和运动训练实践证明,现代运动训练和竞赛要求运动员在消耗巨大身体能量的同时,也要付出巨大的心理能量,因为运动训练和竞赛在对人的机体施加生理负荷的同时,也施加了心理负荷。运动员没有良好的心理准备状态,就不能顺利地完成运动训练任务,更难以夺取优异的比赛成绩。心理训练已成为提高训练水平和在比赛中取得优异成绩的突破口。心理能力是充分发挥身体能力的技术、战术能力的保证,尤其在当前国际体坛上,运动员身体能力和技术能力的差距日益缩小的情况下,发挥心理能力的重要性更加突出了,两强交锋,心理能力强者胜,这在国内外比赛中早已屡见不鲜。目前,美国、俄罗斯等体育强国已把心理训练作为一个固定的组成部分,贯彻始终,常年不断。在亚特兰大奥运会上,多数国家的代表队配备了运动心理学家,可见心理训练在运动训练中的重要性。二、心理训练在体育运动训练中的作用(一)心理训练的特点心理素质的好坏在非比赛时,是无形的,抽象的,而在比赛时,又能明显地表现出来。所以进行心理训练的难度大,要求高,需要有计划、有意识、科学系统地进行训练。良好心理素质的培养也并不是一朝一夕能做到的,它需要长时间持续不断地进行训练。心理训练还要因人而异,区别对待,对不同性格,不同心理程度的运动员分别进行针对性的训练。同时心理训练也必须同技术训练、战术训练、身体训练相结合,互为一体,互相影响,互相促进。(二)心理训练的作用心理素质不但对竞赛成绩有直接影响,还会对体力和技战术水平的发挥起作用,从而影响到竞赛成绩。系统的心理训练为自我认识、自我提高提供重要条件,心理训练对运动员的事业心与责任感方面都提出了更高的要求。对事业的探求与进取,对专项技术的掌握与熟练,都提出了更高的标准。心理训练是掌握、提高专项技术、战术的强有力的动力。心理训练对教练员来说,既是必需掌握与运用的规律与方法,同时又是必要的工作艺术。通过心理训练使运动员各种心理过程和个性心理特征能更快地得到完善和发展,形成参加运动训练与比赛的最佳心理状态,从而帮助运动员顺利完成训练任务和取得优异比赛成绩。
《宿州教育学院学报》是由宿州教育学院主办的综合性期刊，综合因子为：053，是省级期刊。《宿州教育学院学报》文稿篇幅（含图表）一般不超过5000字，一个版面2500字内。文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位最新标准。外文字符必须分清大、小写，正、斜体，黑、白体，上下角标应区别明显。其月 刊 带xie发 企我鸟①⑦⑥0④⑤⑦⑥⑨③ ②⑤⑧⑨③①⑥⑥⑥④
人物简介张振华：汉族，教授，硕士生导师。出生于1956年12月，宿州人；硕士研究生，1978年毕业于安徽师范大学体育系。中国体育科学学会会员，省运动训练学会会员，省学校体育学会理事，省高校体育学会理事、篮球一级裁判、田径一级裁判。曾先后荣获：省优秀教师、省体育课大赛一等奖、省大学体育精品课程，校先进工作者、优秀教学奖、优秀教学改革成果奖等。学术思想活跃，注重先进文化诘取，驻足于体育教育、体育人文社会学领域。研究方向：学校体育教育 人文社会体育。主讲课程： 1．《学校体育学》 2．《体育游戏》 3．《师范生教学实践技能》 4．《体育课程论与教学论》 5．《现代运动训练理论的发展与实践》。发表论文：1．体育教学CAI课件的研究与应用四川体育科学，2001年第四期。 2．21世纪我国学校体育的走向与思考四川体育科学，2002年第二期。 3．对学校体育改革中几个理论问题的看法中国学校体育，2002年第二期。 4．人文教育是体育高层次人才培养和发展的基础四川体育科学，2002年第三期。 5．论健康第一，不是唯一的文化性安徽体育科技，2002年第四期。 6．对三基教学理论的质疑与辨析四川体育科学，2003年第一期。 7．中国人文精神与奥林匹克的沟通与回应安徽体育科技，2003年第一期。 8．试述我国高校体育课程改革进展与误区体育与科学，2003年第三期。 9．试析我国学校体育理论研究与实践改革的路向北京体育大学学报，2003年第三期。 10．论小康社会体育发展的形态与嬗变成都体育学院学报，2003年第四期。 11．论市场经济对公共体育的影响与变迁北京体育大学学报，2004年第七期。 12．论三种教育理念在学校体育理论与实践目标、关系和定位四川体育科学，2005年第一期。 13．论三种教育理念在学校体育理论与实践关系体育与科学，2005年第一期。 14．对健康第一指导思想理性的解读安徽体育科技，2005年第二期。 15．论中国特色体育的思想基础北京体育大学学报，2005年第三期。 16．对《论身体教育的迫切性》与《体育的主旨是强化体能而非保健养生》两文的辨析与商榷体育与科学，2005年第六期。 17．刍议体育课的评价与观摩宿州教育学院学报，2006年第五期。 18．全球化进程：中国体育在国家建设中的文化责任安徽体育科技，2007年第三期。 19．体育学习与培养安徽师范大学学报，2007年第三期。 20．对学校体育28年的回顾与透视成都体育学院学报，2007年第三期。 21．对学校体育“器”与“道”向度的哲学思考体育文化导刊，2008年第一期。 22．多元化教育理念对学校体育的影响与变迁安徽体育科技，2009年第三期。 百年中国学校体育史再认识运动，2010第一期。 23．论我国学校体育新课改的超越与缺失安徽师范大学学报，2010年第一期。 24．我国体育软实力的理论视阈与价值取向陕西师范大学体育学院学报，2010年第一期。 体育课程论与教学论的辨析与建成都体育学院学报 2010年第二期。 26．北京奥运会文化对我国社会进程的影响安徽师范大学学报，2010年第三期。 27．论成功体育教学模式的应用宿州学院学报，2010年第二期。 28．建构主义思想对体育教育的影响与启示合肥师范学院学报，2010年第三期。 29．论四种学习理论在体育教育的贡献与缺陷巢湖学院学报，2010年第三期。 19世纪游戏文化论说的文化研究运动，2010年第五期。 31．体育教与学关系的论析与建构北京体育大学学报，2011年十一期。出版论著： 1．大学体育中国海洋大学出版社，2002年。 2．体育教程中国石油大学出版社，2003年。 体育教学策略与设计北京师范大学出版社，2010年。主持项目： 1．中等专业学校体育教学改革三年实验研究省教育厅课题，2000年。 2．对学校体育素质教育的建构与实施市级课题，2001年。 3．我市投掷运动训练的成就与贡献市级课题，2002年。 4．体育多媒体课件的制作 省教育厅课题，2003年。 5．对大学生弱势群体体育与健康教育的实验研究中国体育科学学会重点课题，2004年。6．全球化进程：中国体育在国家建设中的文化关系省教育厅课题，2004年。 7．安徽省普通高中体育与健康课程实施意见纲要省教育厅重点课题，2006年。 8．北京奥运会对我国社会进程的影响体育总局文化基地课题，2008年。 9．体育教学策略与设计，国家社科基金课题，2010年。 10．皖长三角四城市政府公共体育行为的研究，安徽省体育局重点课题，2011年。