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林产化工专业----写过了。还通过 了。
专业导论是将涉及内容很广的学科做概括性介绍,一般不会有非常深入的分析,但对历史和未来都有精简扼要的介绍,使读者对这门学科有一个概括的了解。广大高校通常在大一开设“专业导论”课程，考核要求提交专业导论论文。RT所答。 不止金融专业，各个专业的导论论文都可结合专业导论课程内容和自身学习目标，谈谈自己的体会和四年的学习规划。首先，专业导论课程的内容，可查阅资料写金融专业的内涵，要求条件，就业发展的前景与我国金融发展情况。细则谈金融专业内具体所要求学习的课程，这些课程有何作用，培养何种能力。其次。自身学习目标，体会与规划，根据自身不同情况而写。可以按照时间顺序也可按照不同方面分类书写。
引用午后蓝山的回答：再给你的打一遍论文的导论是这样写的第一部分。第一，概述当前论文题目的背景，很简短。第二，根据背景提出问题。第三，提出对问题进行研究的目的（事前估计）和研究的意义（事后总结）第二部分文献综述
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1、化学专业（1）主要课程：无机化学、分析化学（含仪器分析）、有机化学、物理化学（含结构化学）、化学工程基础等。（2）主要实践性教学环节：包括生产实习、毕业论文等，一般安排10～20周。（3）主要实验：无机化学实验、分析化学（含仪器分析）实验、有机化学实验、物理化学（含结构化学）实验、化学工程基础实验等。（4）学年：4年（5）授予学位：理学学士（6）培养目标：本专业培养具备化学的基础知识、基本理论和基本技能，能在化学及与化学相关的科学技术和其它领域从事科研、教学、技术及相关管理工作的高级专门人才。（7）培养要求：本专业学生主要学习化学方面的基础知识、基本理论和基本技能与方法，受到科学思维和科学实验的训练，具有一定的科学研究、应用研究及科技管理的能力。2、应用化学专业（1）业务培养目标：本专业培养具备化学的基本理论、基本知识相较强的实验技能，能在科研机构、高等学校及企事业单位等从事科学研究、教学工作及管理丁作的高级专门人才。（2）业务培养要求：本专业学生主要学习化学方面的基础知识、基本理论、基本技能以及相关的工程技术知识，受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养，具备运用所学知识和实验技能进行应用研究、技术开发和科技管理的基本技能。（3）主干学科：化学（4）主要课程：无机化学、分析化学(含仪器分析)、有机化学、物理化学(含结构化学)、化学工程基础及化工制图。（5）主要实践性教学环节：包括生产实习、毕业论文等，一般安排10一20周。（6）修业年限：四年（7）授予学位：理学或工学学士3、化学生物学（1）培养目标:培养学习化学与生物科学的基本理论、基本知识和实验、应用技能，受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，具备应用研究、技术开发和科技管理的基本技能的高级专门人才。（2）主要课程：无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、结构化学、生物无机化学、生物有机化学、仪器分析、高分子化学、细胞生物学、生物化学、分子生物学、生物信息学导论、化学生物学、化学工程基础及化工制图等。化学基础实验、生物化学实验、化学生物学综合实验。（3）就业方向：可从事科研部门、高等学校从事研究工作和教学工作；适宜到化学、药学、医疗、生化制药、生物工程、无机新材料、化工、轻工、能源等行业，以及厂矿企业、事业、技术和行政
1 (1)王琳琳，陈小鹏，童张法，韦小杰，祝远姣．利用甘蔗糖厂的滤泥、蔗髓作为造纸填料的方法．中国发明专利，专利号：ZL7，20062 (2)王琳琳，陈小鹏，韦小杰，祝远姣．可降解一次性快餐用具及其制造方法．中国发明专利，申请号：7，20043 (3)陈小鹏，王琳琳，祝远姣，韦小杰 一种高含量脱氢枞酸的浅色歧化松香和对伞花烃同时制造的方法，中国发明专利，专利号：ZL2，20074 (4)陈小鹏，王琳琳，马建．氢化松香及高顺反比蒎烷的制造方法及设备，中国发明专利，专利号：ZL3，20055 (5)陈小鹏，王琳琳，祝远姣．水白色氢化松香的制造方法，中国发明专利，专利号： ZL8，20076 (1)Linlin Wang, Xiaopeng Chen, Jiezhen Liang, Yueyuan Chen, Yuanjiao Zhu, Zhangfa T Kinetics of the catalytic isomerization and disproportionation of rosin over carbon-supported palladium [J] Chemical Engineering Journal，2009，152：242-250 (JCR二区期刊，影响因子813，SCI、EI刊源)7 (2)王琳琳，徐徐，陈小鹏，覃颖素，童张法 GC-MS法研究松节油直接催化异构-歧化反应[J] 分析化学，2008，36(5)：583-587 (SCI 329WZ)8 (3)王琳琳，陈小鹏，孙文静，徐徐，陈祖芬，童张法．Pd/C催化松脂歧化反应的集总动力学 [J] 催化学报，2007，28(8)：709-714（SCI 210RA）9 (4)王琳琳，李丽明，陈小鹏，蒲小东，童张法． Pd/C上松香催化歧化反应集总动力学 [J]．化工学报，2007，58(5)：371-377 (EI 071410529422)10 (5)王琳琳，孙文静，陈小鹏，胡雄光，童张法 Pd/C上松脂催化歧化反应的研究 [J]高校化学工程学报，2007，22(10)：784-789 (EI 074710936485)11 (6)王琳琳，梁杰珍，陈小鹏，孙文静，徐徐，童张法 松脂直接催化歧化反应过程分析 [J] 过程工程学报，2007，7(5)：979-983 (EI 074610916365)12 (7)王琳琳，徐徐，陈小鹏，李大燕，韦彩妙，童张法 松节油催化异构-分子间氢转移反应的研究[J] 高校化学工程学报，2008，22(5)：809-815 (EI 084711720299)13 (8)王琳琳，徐徐，陈小鹏，孙文静，童张法． 松脂的催化歧化反应产物的气相色谱-质谱分析 [J] 色谱，2007，25(3)：413-41714 (9)王琳琳，徐徐，陈小鹏，陈祖芬，孙文静，童张法 松节油催化热异构产物的气相色谱-质谱分析 [J] 精细化工，2007，24 (12)：36-4015 (10)王琳琳，陈小鹏，徐徐，黄超，童张法．松节油催化异构-歧化反应集总动力学[J] 化学工程，2009，37(5)：38-4116 (11)梁杰珍，王琳琳(通讯作者)，陈小鹏，穆允玲，陈毓静，梁佩华 活性白土上松节油直接制备对伞花烃的反应过程[J] 化工学报，2009，60(6):1174-1180 (EI 20092212098974)17 (12)王琳琳，陈小鹏，祝远姣，韦小杰，童张法．天然产物液体组分饱和蒸汽压间接测定实验方法[J] 化学研究与应用，2008，20（9）：1121-112418 (13)王琳琳，陈小鹏，刘幽燕，祝远姣，童张法．松香树脂酸的单离与应用[J]．化工进展，2005，24(11)：1301-130519 (14) 王琳琳，陈小鹏，韦小杰，蒙木林．氢化松节油体系汽液相平衡数据的测定与关联[J]．化学工程，2003，31(2)：71-7420 (15)王琳琳，陈小鹏，祝远姣，韦小杰，梁波．对孟烷饱和蒸汽压的测定与关联，化学世界，2005，46(1)：3-521 (16) 王琳琳，陈小鹏，韦小杰，等．α-蒎烯、β-蒎烯体系汽液平衡的研究[J]．天然气化工，2002，27（3）：57-60（核心期刊）22 (17) 王琳琳，陈小鹏，韦小杰，等．氢化松节油体系汽液相平衡数据的测定与关联[J]．化学工程，2003，31（2）：71-74（核心期刊）23 (18) 王琳琳，陈小鹏，邓双气相色谱法定性定量分析氢化松节油[J]．林产化学与工业，2000，20(2)：50-54（核心期刊）24 (19) 王琳琳，陈小鹏，韦小杰，等．松节油超声波辅助下合成水合萜二醇的反应研究[J]．天然气化工，2003，28(1)：42-44（核心期刊）25 (20) 王琳琳，陈小鹏，祝远姣，等．对孟烷饱和蒸汽压的测定与关联，化学世界，2005，46（1）：3-5（核心期刊）26 (21) 王琳琳，陈小鹏，韦小杰，等．超声波辅助合成水合萜二醇的工艺条件研究[J]．林产化工通讯，2003，37（1）：7-1127 (22) 王琳琳，陈小鹏 氢化松节油的精馏工艺研究[J]．林产化工通讯，2001，3(2)：3-628 (23) 王琳琳，陈小鹏，韦小杰．广西桂枝挥发油化学成分分析[J]．企业技术开发，2003，(9)：6-829 (24) 陈小鹏，王琳琳，邓双，阳承利，童张法． 氢气在松节油中的高压平衡溶解度和体积传质系数[J]．化工学报，2003，54(5)：682-686（EI 03367625593）30 (25) 陈小鹏，王琳琳，祝远姣，韦小杰 CO2或N2循环活气法蒸馏松脂的研究，林产化学与工业，2004，24(3)：15-20（EI 04468459875）31 (26) 陈小鹏，王琳琳，祝远姣，韦小杰 松脂贮存过程的褐变作用及漂洗方法，林产化学与工业，2004，24(4)：15-19（EI 05058816054）32 (27) 陈小鹏，王琳琳，阳承利，张冬云，童张法．氢气在松脂和松香中的高压平衡溶解度[J]．高校化学工程学报，2003，17(3)：325-32933 (28) 陈小鹏，王琳琳，祝远姣，张冬云，韦小杰．氢气在松脂和松香中的体积传质系数[J]．燃料化学报，2003，31(6)：615-61934 (29) 陈小鹏，王琳琳，阳承利，马建，祝远姣，韦小杰．松香低压催化加氢反应的研究[J]．化学世界，2003，44(6)：309-31135 (30) 徐徐，王琳琳，陈小鹏，孙文静，覃颖素，周慧芬．Pd/C催化松节油异构反应过程分析[J]．化学研究与应用，2008，20（6）：768-77236 (31) 徐徐，王琳琳，陈小鹏，周慧芬，覃颖素．折光率法快速测定松节油主要成分的含量[J]．化学世界，2008，50(11):660-66137 (32) 祝远姣，陈小鹏，王琳琳，钟华，梁杰珍，童张法．脱氢枞酸在空气中的热分解动力学[J]．化工学报，2008，59(10)：2526-2530(EI 20084411672489)38 (33) 祝远姣, 陈小鹏, 王琳琳, 韦小杰, 阳承利, 童张法 蒎烷饱和蒸汽压的测定与关联[J]．高校化学工程学报，2003，17(5)：564-56839 (34) 韦小杰，陈小鹏，王琳琳．单纯型搜索法优化氢化松香甘油酯的合成条件[J]．食品工业科技，2008, 25(5)：249-250, 25840 (35) 周龙昌, 陈小鹏，王琳琳，祝远姣，韦小杰 氢化松节油体系过量Gibbs自由能及超额焓 [J]．化学工程，2007，35(8)：45-48 (EI 073910834936)41 (36) 周龙昌, 王晓蕾, 陈小鹏，韦小杰，祝远姣，王琳琳 ZnO催化合成歧化松香甘油酯反应的研究 [J]．化学世界，2007，48(9)：557-56042 (37) 周龙昌, 段文贵, 申长茂, 岑波, 雷福厚 歧化松香胺-壳聚糖缀合物的合成、表征及药控缓释行为[J]．化学研究与应用, 2009, 21(8)：833-83843 (38) 穆允玲, 周龙昌, 王琳琳, 李祥忠, 苏荣堂, 陈小鹏 活性白土催化松香反应产物的GC-MS分析[J]．化学研究与应用, 2009, 21(8)：1098-110344 (39) 邓双，王琳琳，陈小鹏，等．毛细管气相色谱法对氢化松节油中主要成分的分析[J]．广西大学学报（自然科学）2000，25(1)：74-7745 (40) 韦小杰，陈小鹏，王琳琳氢化松香甘油酯的合成反应研究[J]．产化工通讯，2002，36（6）：3-646 (41) 韦小杰，陈小鹏，王琳琳八角油提取新方法的研究（超声波技术的应用）[J]．食品工业科技，2003，24(3)：41-43（核心期刊）47 (42) 韦小杰，陈小鹏，王琳琳氢化松香甘油酯合成的工艺条件[J]．化工时刊，2003，17(3)：27-3048 (43) 韦小杰，陈小鹏，王琳琳，等．精馏实验装置的改进与应用[J]．实验科学与技术，2003，(1)：66-67
化学工艺培养具有深厚的化工理论基础，掌握现代化工技术和计算机应用技术，能够从事化工过程及生产工艺研究、过程开发及设计方面的高级技术人才。同时也为学生向相关的新型交叉学科领域的发展奠定坚实的理论和技术基础。主干课程：无机化学、有机化学、物理化学、分析化学、生物化学、化工原理、化工过程综合与分析、化工设备机械基础、化工热力学、反应工程、化工工艺学等。本专业是培养大中型化工生产、开发、设计总工程师和高级部门管理人才的摇篮。本专业有权授予硕士和博士学位，并设有博士后科研流动站。催化化学本专业学生能较熟练地利用计算机技术进行过程模拟和设计。培养具有深厚的化工理论基础，掌握现代催化理论、化工技术和计算机应用技术。主干课程：无机化学、有机化学、物理化学、分析化学、生物化学、化工原理、化工过程综合与分析、反应工程、化工热力学、工业催化工艺学、工业催化剂制备及原理等。毕业生适于在各化工、能源等部门从事相关科学研究和企业技术管理等工作，适于从事催化科学理论研究与工业应用技术研究等相关内容。本专业有权授予硕士和博士学位，并设有博士后科研流动站。应用化学本专业是化学与化工并重结合的专业，培养具有宽厚、扎实的化学理论基础和较强的实验技能，同时受到应用研究、科研开发和科技管理方面的综合训练，能在化学或相关科学技术领域从事研究、教学和科技开发的理工结合型的高素质科学技术人才。国家基础化学示范中心优厚的研究条件为专业人才的培养提供了保障。主干课程：无机化学、有机化学、物理化学、分析化学、化工原理、高等有机化学、结构化学、现代仪器分析、催化原理、生物化学等。毕业生适合在化学或化工研究院（所）、高等学校从事研究或教学工作，也可从事技术管理工作。本专业有权授予硕士和博士学位，并设有博士后科研流动站。材料化学材料化学作为现代材料科学的重要分支，在当今高科技领域的发展中起着基础和先导作用。本专业系材料学科、化学工程学科、化学等学科的交叉学科，属材料类。本专业旨在培养系统掌握无机非金属材料科学与工程基础理论及专业知识，良好的材料工程技术素质和较强的实验技能，同时具有较强的管理技能的高层次、高素质的适应社会主义市场经济发展和国际竞争需要的复合型技术人才。主干课程：数学、无机化学、有机化学、物理化学、分析化学、化工原理、无机非金属材料科学基础、无机材料物理化学、无机材料制备工艺。
这学期的马克思主义政治经济学原理课程让我有机会第一次真正地有机会接触了经济学原理和知识。经济学是当今非常热的学科领域，我一直对经济学非常感兴趣，但始终没有能够很好地了解它，更别说是掌握和运用了。幸运的是，马克思主义经济学原理课给我提供了一个最好的平台，让我得以开始对经济学原理的学习。关于经济学，课本上的概念公式等非常多，记忆和理解起来也就相应得非常困难。所以，我个人认为我们前段时间的那次讨论课这样的形式特别好，通过自已认真思考您提出的问题并在上课时听同学们的发言，了解同学们对这些问题的看法，这对于我正确深刻理解学习内容有着很大的帮助。比如说，您提过这样的问题：知识能否创造价值，资本能否创造价值？我在课下想了很多，课上也想来发言了，而且当时课堂上对这个问题的讨论也非常激烈。在综合了同学们的观点和自已课下的查阅资料之后，我对这个问题有了自己的想法，理解也更加深刻了。我下面想谈一下我对这个问题的想法，以及对马克思劳动价值理论的理解。首先讨论一下劳动价值理论，这个对于解释老师提出的问题是很重要的。劳动价值理论讨论的是劳动是创造商品价值的源泉的问题。马克思曾经多次明确地指出，劳动是创造商品价值的源泉和实体，但对于“劳动”的定义却不是特别清楚。所以说，现在的问题主要是如何去认识这个“劳动”。根据查阅的资料，按照传统的政治经济学观点，只有物质生产部门的体力为主的劳动才是创造价值的劳动。然而随着经济和社会的发展，一个以知识创新为特征的新经济时代正在深刻地改变着人们的生产和生活方式。以信息技术和知识为核心的现代科学技术和资本成了除劳动力之外的两项最重要的生产要素，而且在生产过程中发挥着越来越重要的作用。很明显，现代社会劳动的形式已经发生了深刻的变化，劳动要素由以体力劳动占绝大部分变成了脑力劳动和体力劳动共存，而且体力劳动的地位还是迅速提高。我们对当代社会劳动形式这一新特点，在分析、研究劳动创造价值时必须给予充分的考虑。再回到老师提出的问题：知识能否创造价值和资本能否创造价值。我的答案是能。因为，首先，知识和资本本身就是从劳动中获取的，没有了劳动，知识和资本就无从谈起，所以从本质上说，知识和资本本身实际上就是劳动，只不是可以看作是经过转化的劳动，从这点上说，知识和资本是可以创造价值的；第二，知识和资本的运用过程实际上是脑力劳动的过程，这就到了刚刚在上面的讨论了，脑力劳动也是劳动，也可以创造价值。所以说，知识和资本是可以创造价值的。在我查阅的资料中，有很大一部分学者认为马克思所说的劳动单纯指的就是体力劳动。因而在知识经济到来的时候他们提出：商品中所含的体力劳动的成分越来越少了，因而马克思的劳动价值论也不再适用了，商品价值应该从由劳动和劳动时间决定变为由“知识含量”决定、由知识来计量。我觉得这些都是不对的。事实上，马克思从来就没有忽略过脑力劳动。马克思在资本论中提到：每当人们创造某种使用价值时就使用体力和智力的总和。也就是说，无论是生产何种商品，都是脑力劳动和体力劳动相结合生产的，只不过是体力劳动和脑力劳动所占的比例不同罢了。由于马克思所处的时代是体力劳动居于主体地位的时代，因而《资本论》中更多的是以体力劳动为例来分析。但以体力劳动为例分析并不代表所有的情况都是体力劳动创造价值，坚决不能这样认为。马克思在资本论中也提到过随着生产力的发展，体力劳动最终会被脑力劳动所取代，但由于他处的时代的局限，马克思并没有深刻地讨论这一现象。不过，体力劳动会被脑力劳动取代并不代表马克思的劳动价值理论不再适用，因为马克思所说的劳动从始至终都包括了脑力劳动，机器劳动归根到底也是劳动者的劳动创造的。所以说，在知识经济的形势下，劳动价值理论不仅没有失效，反而还取得了一定的发展。但不管如何发展，商品的价值仍然由社会必要劳动时间决定的原理是不会变的，只不过这种劳动具有高效性的新特点。所以说，作为当代的大学生，必须深刻地理解马克思劳动价值原理，并用它来指导自身的学习，工作和生活。马克思主义政治经济学这门课就是帮助我们更好地理解和掌握这些真理并运用到实践中去的平台。很幸运能通过这门课接触到真正的经济学，也希望老师能再组织一次类似上次的讨论课，帮我们更好地理解所学的知识。政治经济学学习体会 相关文章:创建“群众满意基层站所”学习心得高校基层学习型党组织建设心得体会部队党委建设学习型党组织心得体会英语学习方法与感想深入学习人民警察纪律条令学习心得学习贯彻四项监督制度个人心得体会学习创建型机关个人心得体会精细化管理学习心得查看更多>> 学习心得体会
专业导论论文结尾需要概括总结论文的主体，对论文需要有概括性的结尾。专业导论是将涉及内容很广的学科做概括性介绍，一般不会有非常深入的分析，但对历史和未来都有精简扼要的介绍，使读者对这门学科有一个概括的了解。它既是探讨问题进行学术研究的一种手段，又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。它包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。相关信息介绍：目的：培养学生的科学研究能力，加强综合运用所学知识、理论和技能解决实际问题的训练，从总体上考查学生大学阶段学习所达到的学业水平。意义：撰写毕业论文是检验学生在校学习成果的重要措施，也是提高教学质量的重要环节，通过撰写毕业论文，提高写作水平是干部队伍“四化”建设的需要。专业导论课程的内容，可查阅资料写金融专业的内涵，要求条件，就业发展的前景与我国金融发展情况。细则谈金融专业内具体所要求学习的课程，这些课程有何作用，培养何种能力。
一、周密思考，慎重落笔 论文提纲 论文是一项“系统工程”，在正式动笔之前，要对二、一气呵成，不重“小节” 在动笔之前要做好充分的准备，一旦下笔之后，则要坚持不三、行于所当行，止于所当止 北宋大文学家苏拭在谈到他的散文写作时说：“吾文如万斜
《文化产业概论》是传播学专业的一门基础专业课程。针对学生特点，本课程将理论部分精简为核心概念等形式，将大部分理论内容化整为零地分散到各个模块中去，使课程既保证了必要的理论性，又突出了应用性和实用性。本课程介绍中国和世界文化产业概况，了解文化产业发展繁荣的基本路径；具体而深入地对文化产业的核心类别（广播电视业、新闻出版业、报刊出版产业、演艺产业、会展产业、艺术品产业、动漫产业）进行讲解；使学生初步掌握文化产业的运营管理规则和操作要点，具备从事相关职业和研究的素质。 课程重视案例教学、课堂讨论教学等方法，教师与学生将通过对中外文化产业经典案例的解剖和复盘，从实践中学习文化产业的知识、理论和能力；同时，鼓励学生通过调查研究，关注当地文化产业定位、规划和实施中的最新进展，学以致用。
（1）联系工作实际选题要结合我国行政管理实践（特别是自身工作实际），提倡选择应用性较强的课题，特别鼓励结合当前社会实践亟待解决的实际问题进行研究。建议立足于本地甚至是本单位的工作进行选题。选题时可以考虑选些与自己工作有关的论题，将理论与实践紧密结合起来，使自己的实践工作经验上升为理论，或者以自己通过大学学习所掌握到的理论去分析和解决一些引起实际工作问题。（2）选题适当所谓选题要适当，就是指如何掌握好论题的广度与深度。选题要适当包括有两层意思：一是题目的大小要适当。题目的大小，也就是论题涉及内容的广度。确定题目的大小，要根据自己的写作能力而定。如果题目过大，为了论证好选题，需要组织的内容多，重点不易把握，论述难以深入，加上写作时间有限，最后会因力不胜任，难以完成，导致中途流产或者失败。相反，题目太小了，轻而易举，不费功夫，这样又往往反映不出学员通过几年大学阶段学习所掌握的知识水平，也失去从中锻炼和提高写作能力的机会，同时由于题目较小，难以展开论述，在字数上很难达到规定字数要求。此外，论文题目过小也不利于论文写作，结果为了凑字数，结尾部分东拼西凑，结构十分混乱。二题目的难易程度要适当。题目的难易程度，也就是论题涉及的深度。确定题目的难易，也要根据自己的写作能力而定，量力而为。题目难度过大，学员除了知识结构、时间和精力的限制外，资料搜集方面也有局限。这样，就会带来一些意想不到的困难，致使论文写了一半就写不下去了，中途要求另选题目。所以，在这个问题上的正确态度应该是：既不要脱离实际，好高骛远，去选一些自己不可能写好的论题；又不能贪图轻便，降低要求，去写一些随手可得的论题。（3）选题要新意所谓要有新意，就是要从自己已经掌握的理论知识出发，在研究前人研究成果的基础上，善于发现新问题，敢于提出前人没有提出过的，或者虽已提出来，但尚未得到定论或者未完全解决的问题。只要自己的论文观点正确鲜明，材料真实充分，论证深刻有力，也可能填补我国理论界对某些方面研究的空白，或者对以前有关学说的不足进行补充、深化和修正。这样，也就使论文具有新意，具有独创性。
广告设计毕业论文媒体形象广告语是指表达媒体理念和媒体产品核心特征的、长期使用的宣传短句。随着我国媒介产业化的不断推进，媒体之间的竞争也日趋激烈。这种竞争不但包括媒体产品和销售网络的竞争，而且包括媒体品牌形象力的竞争。而媒体形象广告语便是塑造媒体形象的“点睛之笔”。媒体形象广告语的立足点在于在媒体和受众之间架起一道可以沟通的桥梁，使受众对媒体产生认知、理解、记忆，并且引发价值观的认同和情感的共鸣。所以沟通策略的选择显得尤为重要。 媒体形象广告语创作的沟通策略包括“说什么”和“怎么说”两个层面，其中“说什么”是广告语所表达的内容，这主要与媒体的品牌定位和品牌理念密切相关；而“怎么说”则是广告语用以传达品牌形象的方式和技巧。 一、意念提炼：沟通内容的选择 意念提炼就是从媒体庞杂众多的原始信息中，沥沙披金，提炼出媒体形象最有价值的“闪光点”——立意点。意念提炼既要考虑媒体自身的优势和特色，更要考虑媒体消费者（目标受众）的心理需求，它通常是从如下几个侧面入手： 1、媒体经营理念、定位和目标。例如中央电视台广告语“传承文明，开拓进取”，充分展示了作为国家电视台的历史责任和精神追求；《城市画报》广告语“新生活的引领者”则以该刊“引导都市生活潮流，创造都市生活文化”的办刊理念为出发点，同时也体现了其追求的目标。 这类广告语的优点是能让受众对媒体形成整体印象和宏观评价，或者能立即对受众进行分隔，有利于让媒体的目标受众进入该媒体“引力场”。但如果表述不当，也容易步入自说自话、忽视消费者内心需求的误区。如《南方都市报》广告语“办中国最好的报纸”，虽然能让人感受到新兴报纸的活力和锐气，但却忽略了与消费贴近的沟通，有王婆卖瓜之嫌。 2、独特的新闻观念和执着的敬业精神。即从媒体从业人员（主要是记者、编辑）对新闻报道的独特理解和追求以及积极的工作态度方面来创作广告语。如中央电视台《焦点访谈》栏目广告语“用事实说话”，体现了该栏目的制作者重视以事实为依据的报道观念，《生活空间》栏目广告语“讲述老百姓自己的故事”，则表达了新闻从业人员对平民老百姓的人文关怀。《南方周末》曾用的广告语“你看到我们时我们在报上，没看到我们时我们在路上”，虽然语句较长，但记者们日夜兼程、不辞辛劳、追求重量级报道的工作精神跃然纸上。 这类广告语的特点是能在价值观念、职业精神方面获得受众的认同，从而塑造媒体的人格化魅力。但在运用时要避免传者孤芳自赏的自恋和清高心态，例如曾获得《羊城晚报》广告语征集三等奖的作品“浓缩风雅颂，聚焦时代潮”，可谓言辞华美，字斟句酌，但缺少的是大众化报纸所应有的平民意识。 3、媒体的实力和优势。如中央电视台国际频道广告语“视听全球，传播中国”，强调了该频道在信息传播上的优势；《中国信息报》广告语更是不惜笔墨描绘自身的实力：“观测市场风云，剖析热点问题，报道天下要闻，提供权威数据”。但在实践中，这类广告语很容易滑向传者本位的传播陷阱，因而也更容易使受众产生逆反和抵触的情绪。现在不少报刊喜欢用“创办最早”、“发行量最大”、“荣获某某奖”之类的广告语，这些广告语所揭示的不能说不是其媒体产品的“独特之处”，但是与其说是广告语，不如说是该媒体的官方报告和结论，难以在受众心中产生共鸣。所以，以媒体的实力和优势为立意点的广告语创作要特别谨慎，宜采用含蓄、内敛的表达方式。如《纽约时报》的广告语“期望于世”（Expect the World）就显得比较高明，寥寥数字表现了《纽约时报》的实力——是世间所共同企盼看到的报纸，隐示没有这份报纸是不行的，同时突出了它与读者和公众的关联，即它是被社会公众所期待的。 4、消费者的信息需求。能满足人们自身需求和利益的东西是最能引起人们注意的，其说服效果也是最直接、最明显的。因此，这类广告语更容易被消费者理解、接受和记忆，也更容易拨动消费者的心弦。例如新浪网的广告语“你的网上新世界”，切中了受众想第一时间获得网络资讯的需求，也表现了受众在新的网络信息世界里享受网上冲浪的无穷快感。凤凰卫视的广告语“让你看得通通透透”表现了凤凰卫视能够给观众提供全面的新闻资讯、深入的新闻报道和专题调查，让受众能够真切地了解新闻事件以及事件背景，满足了观众对于信息深度了解的需求。《妇女家庭伴侣》杂志的广告语“就像在后花园里说的悄悄话”表现了该杂志对于女性的深切关怀和理解，使目标受众体会到一种犹如和姐妹们在后花园促膝谈心的亲密感，具有很强的亲和力。还有《北京晚报》的广告语“晚报，不晚报”，前一个“晚报”体现了报纸的性质和消费者阅读报纸的时间，后一句“不晚报”反映了读者对于信息求新求快的需求，整句连读起来，使读者感受到《北京晚报》新闻时效不打折扣的鲜明承诺。 二、叙述角度：沟通方式的选择 沟通方式包括诉求方式（理性诉求、感性诉求）和叙述角度，本文仅讨论叙事角度。 小说家詹姆斯曾略带夸张地说，讲述一个故事至少有500种方式。从叙事学理论来看，“每一种讲述方式都会在读者身上唤起独特的阅读反映和情感效果，因此，如何讲述直接决定着这种效果能否得到实现。”①所以，在诉求内容一定的前提下，叙述角度的选择将会对媒体形象广告语的传播沟通效果产生重要的影响。 “确定叙述视角的关键在于找到担当故事叙述者的最佳人选——谁最适合将这个故事告诉别人，谁就来担当故事叙述者的角色。”②由于媒体广告语一般为叙述语言，必然存在着一个叙述主体，因而，确定叙述主体显得尤为重要。一般来说，媒体形象广告语有以下几种叙述角度： 1、从媒体（广告主）的立场发布信息，由媒体管理者、经营者担当叙述者的角色。这种叙述角度运用应当避免让人感觉到媒体是在自我吹嘘，或容易产生“盛气凌人”的强迫性和居高临下的“官方口吻”，以利于与受众进行平等的沟通。首先，媒体应有真诚的态度，对消费者开诚布公。我们对比一下《新周刊》的两个不同的广告语。（1）“中国最新锐的时事生活周报”，（2）“我们所有的努力，就是为了新一点”。前一条广告语使用了最高级用语，显然有悖于我国的《广告法》，给受众留下自吹自擂、夸大其辞的印象；而后一条广告语则有一种谦和、诚恳的态度，能体现《新周刊》踏实、肯干、创新的形象。其次，媒体要能与受众进行交流和互动，或增加受众的荣誉感，如《法制文萃报》广告语“好人有好报”，一语双关，使读者像是被颂扬了；或激发受众的参与意识，如中央电视台《正大综艺》栏目的广告语从“不看不知道，世界真奇妙”改为“体验世界无限魅力，尽在《正大综艺》”，体现了从“带您看世界”到“带您走进世界，零距离体验世界的无限魅力”的节目定位的转换，大大增强了节目品牌内涵的互动性。 2、以中立客观的“第三方”口吻推介媒体产品。由于这里的叙述者是隐秘的，从表层形式来看，是对媒介产品的纯客观介绍，因此也能产生较让人信服的效果。例如《书城》的广告语“再现文字之美”和《三联生活周刊》的“一本杂志和它倡导的生活”给受众的感觉是纯客观的描述。不过这种角度用得太过，也会让受众对广告语中所刻意营造的“客观性”产生怀疑。 3、从受众（消费者）的角度诉说期望和感受，也就是受众（消费者）充当叙述者。由于处于同一地位，这种叙述角度较容易被受众接受，也更有亲近感。例如网站Myweb的广告语“Myweb，我的网”，令消费者的荣耀与自豪之情溢于言表。而《羊城晚报》新广告语“我家的报”既能显示报纸的定位，又能让受众体味到家庭的归属感和温馨感。再如雅虎网站的广告语“Are you Yahoo？（你是雅虎一族吗？）”以雅虎老用户的口吻，道出了雅虎成员之间强烈的认同感，并且对非雅虎的网络用户产生强烈的吸引力。 总之，媒体形象广告语创作要力图在内容和方式上与受众进行贴近而深入的沟通，牢固树立受众本位的传播观念，惟有如此，方能起到塑造媒体形象的作用。注释：①罗钢：《叙事学导论》，云南人民出版社，1994年5月第1版，第159页。②蔡凯如：《寻找新的电视叙述角度——简评电视专题片〈黑眼睛与灰眼睛的对话〉》，《现代传播》1999年第3期
林产化工专业----写过了。还通过 了。
任何一个课题的研究或开发都是有学科基础或技术基础的。综述部分主要阐述选题在相应学科领域中的发展进程和研究方向，特别是近年来的发展趋势和最新成果。通过与中外研究成果的比较和评论，说明自己的选题是符合当前的研究方向并有所进展，或采用了当前的最新技术并有所改进，目的是使读者进一步了解选题的意义。综述部分能反映出毕业设计学生多方面的能力。首先，反映中外文献的阅读能力。通过查阅文献资料，了解同行的研究水平，在工作中和论文中有效地运用文献，这不仅能避免简单的重复研究，而且也能使研究开发工作有一个高起点。其次，还能反映出综合分析的能力。从大量的文献中找到可以借鉴和参考的，这不仅要有一定的专业知识水平，还要有一定的综合能力。对同行研究成果是否能抓住要点，优缺点的评述是否符合实际，恰到好处，这和一个人的分析理解能力是有关的。值得注意的是，要做好一篇毕业论文，必须阅读一定量（2~3篇）的外文资料，这不仅反映自己的外文阅读能力，而且有助于论文的先进性。 1、论文摘要中应排除本学科领域已成为常识的内容；切忌把应在引言中出现的内容写入摘要；一般也不要对论文内容作诠释和评论(尤其是自我评价)。2、不得简单重复题名中已有的信息。3、结构严谨，表达简明，语义确切。摘要先写什么，后写什么，要按逻辑顺序来安排。句子之间要上下连贯，互相呼应。摘要慎用长句，句型应力求简单。每句话要表意明白，无空泛、笼统、含混之词，但摘要毕竟是一篇完整的短文，电报式的写法亦不足取。摘要不分段。4、用第三人称。建议采用“对……进行了研究”、“报告了……现状”、“进行了……调查”等记述方法标明一次文献的性质和文献主题，不必使用“本文”、“作者”等作为主语。5、要使用规范化的名词术语，不用非公知公用的符号和术语。新术语或尚无合适汉文术语的，可用原文或译出后加括号注明原文。6、除了实在无法变通以外，一般不用数学公式和化学结构式，不出现插图、表格。7、不用引文，除非该文献证实或否定了他人已出版的著作。8、缩略语、略称、代号，除了相邻专业的读者也能清楚理解的以外，在首次出现时必须加以说明。科技论文写作时应注意的其他事项，如采用法定计量单位、正确使用语言文字和标点符号等，也同样适用于摘要的编写。摘要编写中的主要问题有：要素不全，或缺目的，或缺方法；出现引文，无独立性与自明性；繁简失当。9、论文摘要之撰写通常在整篇论文将近完稿期间开始，以期能包括所有之内容。但亦可提早写作，然后视研究之进度作适当修改。有关论文摘要写作时应注意下列事项：10、整理你的材料使其能在最小的空间下提供最大的信息面。11、用简单而直接的句子。避免使用成语、俗语或不必要的技术性用语。12、请多位同僚阅读并就其简洁度与完整性提供意见。13、删除无意义的或不必要的字眼。但亦不要矫枉过正，将应有之字眼过份删除，如在英文中不应删除必要之冠词如a''an''the等。14、尽量少用缩写字。在英文的情况较多，量度单位则应使用标准化者。特殊缩写字使用时应另外加以定义。15、不要将在文章中未提过的数据放在摘要中。16、不要为扩充版面将不重要的叙述放入摘要中，即使摘要仅能以一两句话概括，就让维持这样吧，切勿画蛇添足。17、不要将文中之所有数据大量地列于摘要中，平均值与标准差或其它统计指标仅列其最重要的一项即可。18、不要置放图或表于摘要之中，尽量采用文字叙述。
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