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广播稿属于新闻的一种，它包括新闻的一些特性。首先，一篇完整的广播稿就必须包括新闻的六要素：即五个“W”和一个“H”（何时When、何地Where、何人Who、何事What、何因Why、何果How）；其次，还要具有新闻的四个特点：即快、真、短、新。1、报道快。即报道要及时，要第一时间拿去报道，不要等过了几天才拿去，那就没有新闻价值了；2、事实真。真实是新闻的生命。新闻中的人物、时间、地点、数字等都要求准确无误，绝不能道听途说或是凭空捏造；3、篇幅短。短，就是语言简明扼要，但简短要以内容充实、叙述清楚、重点突出为原则；4、内容新。“新”，指发生在一、两天之内的事件，同时，角度也要新，要选择新的报道角度，发掘新的东西，给人以新的感受和印象。简要的分析：1、广播稿要写标题。好的标题是成功的一半，如果一篇广播能有一个好的标题，那么就会给人以好的印象。广播稿的标题不一定要求必须要有文采、诗韵，但应尽量反映整个报道的主题，让人听了题目就能明白整个报道的大概内容了。希望同学们养成写标题，写好标题的习惯。2、广播稿要有一个明确的主题思想。3、广播稿应该报道的是已经发生或是正在进行的事实，如果不是重大活动或会议等，就没有必要报道其计划、筹备工作。4、注意人称的使用。广播稿应该以第三人称来写，最好不要以第一人称来写。5、避免犯一些简单的语法错误。6、一事一报。一篇广播报道一件完整的事情就可以了，不要把几个报道放在同一篇广播稿报道，从而使其混杂化了。一篇一报可以使内容更集中化，单一化。7、广播稿应该统一使用格子信笺或是使用打印稿，这是最基本的要求。8、注意书写。切忌：使用同音词 文言词语用得多 行文使用括号。
1）广播员准备不足2）广播员播出自己比较陌生的内容3）受个人情绪影响
网络新闻媒体如何严防导向差错？由于电脑写作与编辑的日益普及，网络资料的大量引用，以及新媒体时代新闻竞争所带来的“抢新闻”“博眼球”的风气等，文字性、技术性差错的出现频率越来越高，造成很大负面影响。复制粘贴，手一抖就会捅出大娄子。记者写作、编辑排版，复制粘贴在所难免。但如果操作时不瞻前顾后、操作细致、认真核对，往往在不经意间，就会出现一些匪夷所思的差错。如某南方省级党报报道“全市村级组织活动场所建设主要由市委组织部牵头”，误将同一版面上一名官员因贪污和受贿被查处消息中的“因贪污和受贿”，复制替换了前文的“组织”二字，造成了不良政治影响。快捷输入，字母一颠倒表述面目全非。中文输入法素有“万码奔腾”之称，在使用这些类型不同的输入法与快捷输入时，如果在录入后不认真较对，就会出现不可思议的差错。比如，东北某晚报把“线索”打成了“线所”；东南一省会党报把“鼓励推动重心下移”写成了“鼓楼推动重心下移”。网络资料，转来转去容易南辕北辙。面对网络的海量信息，如果不注意甄别和追本溯源，贸然加以引用，很容易造成人云亦云，甚至在转述中扭曲原意。比如中央某报在引用一份外文转译的资料时，把原文的“仅2015年第三季度，全球就完成了1230次跨境并购交易”的“第三季度”，错写成了“前三季度”。一字之差，数据严重失实。引用外媒，政治敏锐性受影响。有些媒体直接引用外媒的数据与说法，不但报道方式与语言风格受外媒影响，当事涉政治问题时，也缺乏足够的政治敏锐性，在无关政治问题报道中，有时也会出现政治性差错。比如华东一份发行很大的都市报，在报道中就采用了“首批中港互认基金获准发售”的大标题。“中港”正确的说法应是“内地与香港”。网言微语，降低青年对文字的敏感度。网上聊天或发微信短信，为图简便，往往各种同音形近字混用，使不少人尤其是年轻人对文字与语法等差错的心理容忍度大大提升，敏感度大大降低。比如许多年轻人“的”“地”“得”不分。又如北方某晚报把“助纣为虐”刊成“助咒为虐”，某杂志将“哪怕”“竟然”刊成“那怕”“竞然”等。读图时代，图片也成为差错重灾区。在大量使用照片、图表时，如果不注意用图规范和认真审图，也会出现意想不到的差错。比如某财经类报纸在报道“中国与全球资源相互依赖有多强”和“全球投资企业家最担心的风险是什么”时，文中的地图漏绘了我国与相邻国家有争议的一个重要地区。抢发新闻，淡化了层层把关意识。为了第一时间发布新闻，记者往往稿子一写完就出手，编辑也无意间放宽了把关尺度，“一遍稿”“一遍版”的现象日益突出，出错几率随之上升。比如某党报把某高校“副教授周凯”错写成了“教授周凯副”。又如某地级党报在同一篇有关当地凶杀案的报道中，凶手一会儿是“廖某”，一会儿又变成了“缪某”。新招化解新技术手段 多环节互补在新媒体环境下防范报道差错，除了继承传统主流媒体良好的新闻工作传统，更需强调多利用数字化的技术手段，从管理层到采编一线的多层次、到采编校的多环节，加强交流互补，破解新媒体时代所带来的差错风险。 在领导层方面，要充分认识新媒体时代编校质量所面临的新挑战，准确把握新媒体时代出现报道差错的新特点与规律，积极探索利用新的技术手段，规范业务流程，提高编采人员的质量意识，为防范报道差错打牢思想与制度基础。比如，对新闻从业人员，既要抓好导向性政治性培训，也需重视基础的文字技能考核与培养。传统上不少报社的编辑部门会把积累下来的最基本的新闻采编ABC编成《编辑实用手册》之类，有较好的提质防错效果。在新媒体时代，更有条件将其编成电子版的相关资料集，并保持随时更新。不仅编辑、校对要随时学习、参考，特别是记者也要认真学习，随时关注。在记者方面，应充分利用新媒体时代的各种技术便利，让记者把好第一关，写稿当好第一编。一个好记者，首先要能当好自己稿件的编辑校对。要非常善于对自己的稿件删繁就简、提炼标题等等。这些一般被认为是编辑校对所应具备的功夫，如果记者不具备，他不但很难成为一个好记者，在报道中出现差错的几率也相对升高。一般报社采编人员规范中，通常也都会要求记者把好第一关，比如要对时间、地点、人名、单位名称、身份、数据等，进行认真核实和向被采访人反复求证。目前则可以更多利用技术手段，比如在记者稿件提交过程中，通过一定的技术手段，设置相关提醒式的问题，督促记者再次对稿件所述事实进行核对，不要一味求快，确定不留下任何疑点，确保稿件相关内容的准确性。在编辑层面，提升全方位的质量意识，不但追求稿件与版面的出新出彩，同时要关注内容上不出漏出错。最重要的是这一条：永远保持质疑态度，不轻信经验和记忆。在校对环节，要重视校对工作的专业化。校对与编辑工作关系密切，但两者不能相互替代。因为从阅读目的看，编辑是“线性阅读”，即看稿主要是看是不是符合版面需要，顺便改正其中的错误。校对是“点性阅读”，主要目的是发现有无差错，绝不允许像看小说一样得意忘言，而是要“得字忘意”，专注于每个字词、字母或标点符号是否正确，甚至可以不知道这篇文章整体在说什么。从校正性质看，同样是改正错误，编辑是“自校”，校对是“他校”。同一稿件的处理往往是同一编辑，但校对往往采用一二遍稿交叉校对方法，即同一篇稿由不同的人来校对。即使是同一位校对来校，他也会不管稿子内容是否熟悉，像看头一遍稿一样专注于发现差错。因此，编辑与校对两者着眼点与兴奋点有很大差异，可以相互补充，不能完全代替。在编采反馈方面，须建立与编校质量有关的编采反馈机制。与编校质量有关的编采沟通不能大而化之，一两周才开一次协调会，应随时反馈，一字一词消灭瑕疵，日积月累，才能收到比较好的效果。现在微信等新的交流手段比较普及，可以通过建立编采微信群等方式，随时将发现的问题向所有编采人员进行提醒，效率高，效果好。每当媒体本身或兄弟单位有差错发生，应通过深究差错原因，及时建立相应的防范制度与措施，不断加强规章制度的积累与完善。新媒体的本质特征是交互性。沟通产生理解，理解产生信任。可以通过引入社会监督、及时发布更正等，让编采人员时刻绷紧编采质量这根弦，防止报道差错的发生，也在一定程度上消除报道差错可能带来的负面效应。来源： 中国记协网
一般都是这样的
新闻学偏理论研究，广播电视编导强调实践操作，而且新闻学涵盖范围广，包括了广播电视、报纸以及网络，广播电视编导只针对广播电视采编播过程，包括设备的操作、软件的使用、工作流程等等
新闻专业是面向21世纪知识经济社会而开设的、适应经济社会、信息社会发展需要的全新型高职专业,以培养适应新闻宣传单位需要的新闻专业人才。新闻专业是一门研究新闻活动、新闻事业及新闻工作规律的科学。它是在新闻事业发展到一定规模之后产生的。和一些历史悠久的专业相比,新闻学虽然是比较年轻的学科,但由于它和大众生活有着密切的相关性,有着较为明显和突出的实用效果,并且又借助其本身追求新鲜、快捷、真实等特性及独有的创新精神,使这门学科得到了十分迅猛的发展。新闻采编与制作专业的培养目标是培养学生掌握广播电视新闻采编专业的基本理论、基础知识,具备一定的新闻采访、写作、编辑、摄像以及广播电视节目策划和制作的基本技能,为辽北及辽宁省内外培养德、智、体全面发展的,可适应经济和社会发展需要的新闻采编人员。毕业后可以从事记者、编辑、主持人以及企事业单位宣传、公关等工作。广播电视编导:本专业培养具备广播电视节目策划、创作、制作等方面的专 业知识、具备较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏等方面的能力,能在全国广播电影电视 系统和文化部门从事广播、电视节目编导、艺术摄影、音响设计、音响导演、撰稿、编剧、 制作、社教及文艺类节目主持人等方面工作的广播电视艺术学科的高级专门人才。本专业学生主要学习艺术、文学、美学、广播电视艺术学等 方面的基本理论和基本知识,受到广播电视节目编导、策划、制作、主持等方面的基本训练 ,掌握创作、管理广播、电视节目、栏目、频道等方面的基本能力。
广播电视编导学的东西比较多，新闻学也必学科目，但是，新闻学针对性较强，学的更深
编辑工作流程：首先要根据本媒体、栏目特点和节目的要求确定选题，开展策划，组织稿源；在获得相关稿件的基础上，选择符合节目需要的稿件，对稿件进行必要的修改，为稿件制作合乎规范的标题，并对经过修改的稿件进行编排，确定节目播出形式；节目播出内容和形式确定后，按照不同的形态要求进行录播或直播；节目播出后，及时收集受众反馈情况，继续联系稿源，及时调整、改进栏目的内容编排，为下一次编辑工作做准备。
现在的出版社编辑是一份很不错的工作，待遇很不错的，虽然现在纸质书并不是很畅销，但是却并不能没有纸质书的存在，所以前景还是很不错的。
现在说实话，这个什么出版行业的编辑待遇肯定啊，不怎么样，前景也不行，说实话，现在这个啊时代更新的太快了，你像什么出版社的编辑这个起叫夕阳产业了，这个东西像啊，现在都进军网络啦，做这个网络编辑，网络水手或者什么的，哎呀，太多了，你那个这个产业已经到差不多也就是夕阳产业了吧。
出版社编辑,蛮好的职业。出版专业图书，对专业知识的要求较高，如果是学有所用，可以发挥自己的专长，前景还是很好的。出版系统的待遇，较一般的行业要高。不过，刚入门，还是要学习出版方面的有关知识，虚心向老编辑请教，相信也是很快能掌握的。 先努力去做吧，做一行，爱一行，专一行，你就会成功的。祝你事业有成！
广播消息的特点3点！真实准确真实性是消息最基本的特征。消息必须完全真实地反映客观事实，用确凿的事实来教育影响读者，绝不允许虚构和添枝加叶。无论是构成消息要素的时间、地点、人物、事件和结果，还是所引用的背景材料、数字，都要完全真实、准确可靠。讲究时效消息在反映现实的速度方面居于各种文体之首，实效性强是消息又一突出特点。它必须迅速及时地把最新的事实报告给读者，延误了的信息就失去了新闻价值。短小精粹消息要用较小的篇幅，简练的文字来叙述事实、传达信息，要求内容集中，言简意丰。
第一类：是我们最常见的消息，如报纸上的本报讯、广播中的新闻和报纸摘要节目、电视节目中的新闻联播。消息类节目最大的特点是可以迅速简要地报道国内外新闻。刊发篇幅和播报时间都很短，观众可以在很短的时间里接受大量的信息。 第二类：是专题类节目，这类节目的话题一般是当下人们关注的热点问题。如报纸上的新闻背景分析、广播中的广播讲话、电视节目中的焦点访谈等。这类专题节目在动态新闻的基础上又做深入详尽地报道，因此占用的版块大或时间长。 第三类：是新闻评论类节目，如报纸和广播中的评论、评论员文章，电视讲话和电视评论等。特点：时效性、现场性、纪实性、综合性、贴近性、接受的随意性
新闻专业是面向21世纪知识经济社会而开设的、适应经济社会、信息社会发展需要的全新型高职专业,以培养适应新闻宣传单位需要的新闻专业人才。新闻专业是一门研究新闻活动、新闻事业及新闻工作规律的科学。它是在新闻事业发展到一定规模之后产生的。和一些历史悠久的专业相比,新闻学虽然是比较年轻的学科,但由于它和大众生活有着密切的相关性,有着较为明显和突出的实用效果,并且又借助其本身追求新鲜、快捷、真实等特性及独有的创新精神,使这门学科得到了十分迅猛的发展。新闻采编与制作专业的培养目标是培养学生掌握广播电视新闻采编专业的基本理论、基础知识,具备一定的新闻采访、写作、编辑、摄像以及广播电视节目策划和制作的基本技能,为辽北及辽宁省内外培养德、智、体全面发展的,可适应经济和社会发展需要的新闻采编人员。毕业后可以从事记者、编辑、主持人以及企事业单位宣传、公关等工作。广播电视编导:本专业培养具备广播电视节目策划、创作、制作等方面的专 业知识、具备较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏等方面的能力,能在全国广播电影电视 系统和文化部门从事广播、电视节目编导、艺术摄影、音响设计、音响导演、撰稿、编剧、 制作、社教及文艺类节目主持人等方面工作的广播电视艺术学科的高级专门人才。本专业学生主要学习艺术、文学、美学、广播电视艺术学等 方面的基本理论和基本知识,受到广播电视节目编导、策划、制作、主持等方面的基本训练 ,掌握创作、管理广播、电视节目、栏目、频道等方面的基本能力。
1 新闻的真实性 时效性 趣味性 重大性 实用型 尽量多的涵盖这些性质 越多新闻就越好2 把握马克思主义新闻观 政治家办台办报 说通俗点就是听党的话 构建和谐社会 尽量的报道正面消息 负面消息必须领导签字同意 注意舆论导向3 注意新闻的创新 不要千篇一律老套筒 把广播的速度快的性质体现出来 利用广播手段 如连线 现场报道 录音报道 等等4 新闻的外宣性 一般来讲 广播新闻编辑记者都是有内宣任务 那么还要注意积累素材 为外宣和创优工作做准备 做到人无我有 人有我大 或者人有我新 奇
让你播你就播不能播的也播 让不播就不播能播的也不播
编辑工作流程：首先要根据本媒体、栏目特点和节目的要求确定选题，开展策划，组织稿源；在获得相关稿件的基础上，选择符合节目需要的稿件，对稿件进行必要的修改，为稿件制作合乎规范的标题，并对经过修改的稿件进行编排，确定节目播出形式；节目播出内容和形式确定后，按照不同的形态要求进行录播或直播；节目播出后，及时收集受众反馈情况，继续联系稿源，及时调整、改进栏目的内容编排，为下一次编辑工作做准备。电视广告创作流程电视广告的制作分工很细，一般来说，广告公司(agency)只负责构思，制作公司 (production house)负责拍摄，后期制作公司(post production house)则负责后期剪接、配乐、配音、计算机特技、动画等工作。电视广告制作的程序也很繁复，大致可以分列如下。 （一）构思(concept development) 这是广告公司创作人的主要工作。一般而言，在接获客户服务部的新工作简报(briefing)后，创作总监(creative director)会指派一对文案(copywriter)与美术指导(art director)共同负责构思，并给予适当的创作指引。通常只有五至十天的工作时限让创作人去构思点子。创作队构思完毕，便要在期限前预早与创作总监商讨(review)。创作总监会凭经验给予指导、修改，可行的点子就会与客户服务部进行内部商讨(internal review)，若发现有任何问题，就会再修改或者重新构思。不过，见客户的时间通常都会保持不变，因此构思的时间往往变得只有一两天，甚至一晚。