《中国教育与探索》杂志是中国教育教学研究会主办,中国教育发展协会指导协办的一级学术性中文核心期刊,国家二级刊物,是中国科技文化出版社国内外公开发行,是中文科技文献和中文人文社会科学数据库双源期刊,中国教育资讯全文收录...
《学校教育研究》属于正规的国家级刊物。《学校教育研究》杂志是经中华人民共和国新闻出版总署批准的国内外公开出版发行的综合性教育教学类国家级学术期刊,是中国人生科会教师发展专业委员会指导的国家级期刊 ...
《教师教育科学》杂志是由全国教育科学研究会主管,全国教育科学研究会教师教育专业委员会主办。双月刊,国内刊号:CN62—7238/G4、国际刊号:ISSN1726-5576,邮发代号 64-41本刊为国家级教育类核心期刊、中国ASPT来源期刊
《中国教育与探索》杂志是中国教育教学研究会主办,中国教育发展协会指导协办的一级学术性中文核心期刊,国家二级刊物,是中国科技文化出版社国内外公开发行,是中文科技文献和中文人文社会科学数据库双源期刊,中国教育资讯全文收录...
《幼儿早期教育》虽说是一本杂志,但其中的内容形式是丰富多彩的,看完每一期的《幼儿早期教育》,我都深有感触,因为这本书不仅是针对幼儿教育,对家庭、社会、幼儿园、教育都有很好的认识。一本薄薄的杂志有精彩的“方案研析”、真诚的...
《中国道教》为《道协会刊》于1987年改版后的杂志,国内外公开发行。1987—1998年为季刊,1999年改为双月刊。服务部服务部负责道教书籍、宗教用品的流通。中国道教学院中国道教学院成立于1990年5月,设在北京白云观内。它是...
《中国教工》杂志可以发表小学教师的论文,也可以发表中学教师的论文,还可以发表大学教师的论文。
《山西教育》山西省教育厅主管主办,山西省一级期刊,是“宣传教育政策,关注教育热点,传播先进经验,提供教改资讯”的权威性期刊,是各级教育行政管理者、广大中小学教师创新思想的平台、彰显智慧的舞台。《山西教育》杂志四期...
1、扬州大学(Yangzhou University),简称“扬大”,坐落于江苏省扬州市,是江苏省人民政府和教育部共建高校,江苏省属重点综合性大学、江苏高水平大学建设高峰计划A类建设高校。2、南京邮电大学通达学院,位于江苏扬州,是经国家..
原因不详。《生活教育研究会会刊》,月刊,教育类刊物,1936年12月1日创刊于上海。该刊由生活教育研究会出版,通讯处位于上海北苏州路中国银行大楼,该刊为非卖品,其停刊时间和原因不详,馆中存有该刊前八期。
个别情况下也有动词性的词或词组。应标注与中文关键词对应的英文关键词。编排上中文在前,外文在后。中文关键词前以“关键词:”或“[关键词]”作为标识;英文关键词前以“Key words:”作为标识。
《现代教育导引》杂志是中国教育科研研究会主办,中国现代教育发展协会指导协办的一级学术性中文核心期刊,由我国较著名的教育界和学术界的知名专家学者、资深专家执编,审稿严慎。因而期刊吸收了全国优秀的教育教学资源,具有较强的导引性、...
《教育教学论坛》也可以帮您发表您的论文 主要栏目:教授讲坛、博士论坛、两课教育、高等教育、教育理论、基础教育、教学方法、科教创新、高校管理、人文学科、自然学科、边缘学科、理工建设、职业教育、当代大学生、教改新论、...
《学苑教育》于2008年创办,全刊信息多却有条有理,坚持打造交流思想和经验共享的主流平台,国内刊号为:13-1386/G4,创刊多年来受到许多读者的支持和喜爱。
《贵州教育报》是贵州省教育厅主管,贵州省教育报刊社主办的教育类刊物。出版号:黔01——B90号,代号:65——104,每周一期,每周星期五出版。主要栏目有:工作研究、各抒已见、教学研讨、课堂内外、教学札记等 ...
《人民教育》治理版: 班主任: 教学:新课程 教学平台: 教学研究: 教师书屋: ...
10 《优化阅读教学课堂结构必须处理好几个关系》 《教师之友》1999.14 《说话训练与思维品质培养》 《湖南教育》1999.1 《电教手段在语感训练中的应用初探》 《教育探索》1999.11 《小学生写字训练小议》 《师范生周报》...
《湖北教育》创刊于 1949年12月。立足湖北,面向全国,读者包括各级教育行政管理干部、广大教师及教学研究人员;以全面贯彻党的教育方针,服务“科技兴国”战略,推动教育教学改革和发展,大力推进素质教育为宗旨;以传递教育教学...
”今日教育杂志社下设编辑部、发行部、活动部、财务部、办公室,出版发行《今日教育》、幼教版《幼教金刊》、小学生版《作文大本营》《作文大本营(启蒙版)》、初中生版《读写舫》、职教版《职教新航线》等。2012年7月,...
《南京日报》第二版(1992.8.21)23、“关于老干部发挥作用的调查与思考”《老干部工作论文选编》江苏省委老干部局编(1992.5)* 江苏省老干部工作研讨会优秀论文二等奖(1992)24、“心理学与思想政治教育的微观机制”《思想政治教