3、为什么人们要写错别字? 一句话,因为语文知识、语言文字掌握的不是很到位。 4、错别字有哪些? 错字,是指把字的笔画写错而不成字。如:在一尘不染的染字中的九字上加上一点,写成丸;在步行街的步字末尾加上一点;在简体字的爱...
《咬文嚼字》公布100个常见错别字 1、按装 安 2、甘败下风 拜 3、自抱自弃 暴 4、针贬 砭 5、泊来品 舶 6、脉膊 搏 7、一愁莫展 筹 8、穿流不息 川 9、松驰 弛 10、精萃 粹 11、重迭 叠 12、度 假 渡...
3.你不理财,财不理你.(上海世纪出版集团周刊)2. 南极人羽绒服广告词:“地球人都知道!”金嗓子喉宝的广告词:“嗓子不好,请用金嗓子!”乐百氏广告词:“今天你喝了没有!”高露洁的广告词:“我们的目标——...
1、笔画搭配高低不准。如“纪”字的“己”字部写成“已”部。2、笔画上下长短颠倒。如“声”字的“士”字部写成“土”部。3、笔画的多笔或少笔。如“统”的右边下面多一竖写成“流”的右边。4、配错字的偏旁,...
2.今古传奇,奇传古今.(湖北今古传奇杂志的广告词)3.你不理财,财不理你.(上海世纪出版集团周刊)2. 南极人羽绒服广告词:“地球人都知道!”金嗓子喉宝的广告词:“嗓子不好,请用金嗓子!”乐百氏广告词:“今天...
1、笔画搭配高低不准。如“纪”字的“己”字部写成“已”部。2、笔画上下长短颠倒。如“声”字的“士”字部写成“土”部。3、笔画的多笔或少笔。如“统”的右边下面多一竖写成“流”的右边。4、配错字的偏旁,...
《咬文嚼字》公布100个常见错别字 1、按装 安 2、甘败下风 拜 3、自抱自弃 暴 4、针贬 砭 5、泊来品 舶 6、脉膊 搏 7、一愁莫展 筹 8、穿流不息 川 9、松驰 弛 10、精萃 粹 11、重迭 叠 12、度 假 渡...
一是读音相同相近,如“食不果腹”误为“食不裹腹”,“粗犷”误为“粗旷”;二是字形相似,如“气概”误为“气慨”,“辐射”误为“幅射”;三是意义混淆,如“凑合”误为“凑和”,“针砭”误为“针贬”;四是不...
决对服从(绝) 金榜提名(题) 精神可佳(嘉) 混身是宝(浑) 市场扫瞄(描) 肢离破碎(支) 同仇敌慨(忾) 惮精竭虑(殚) 风声鹤厉(戾) 通货膨涨(胀) 真知卓见(灼) 沾污清白(玷) 寒喧客套(暄)...
【摘要】请收集广告牌,报刊,影视中的错别字,并注明出错误,在改正【提问】遇到问题一定要控制好自己的情绪,不要发火,不要偏激,不要说话太伤人,要懂得忍耐,忍耐不是为了让你不去处理这件事情,而是为了避免在情绪...
1、报刊杂志一词,就是报刊杂志中常见的一个重复病句,因为“刊”就是“杂志”,应为报纸杂志。2、涉及到,也是一个用词上常见的重复病,因为“涉及”的“及”就是“到”的意思。2、小说《吕梁英雄传》的作者是马烽、...
决对服从(绝) 金榜提名(题) 精神可佳(嘉) 混身是宝(浑) 市场扫瞄(描) 肢离破碎(支) 同仇敌慨(忾) 惮精竭虑(殚) 风声鹤厉(戾) 通货膨涨(胀) 真知卓见(灼) 沾污清白(玷) 寒喧客套(暄)...
54.默 (墨)守成规 71. 追朔 (溯) 88.脏 (赃)款 55.大姆 (拇)指 72. 鬼鬼 崇崇(祟祟) 89.醮 (蘸)水 56.沤 (呕)心沥血 73. 金榜 提(题)名 90.蜇 (蛰)伏 57.凭 (平)添 74. 走头
1. 今天存入一滴水,明天拥有太平洋.(太平洋保险公司)2.今古传奇,奇传古今.(湖北今古传奇杂志的广告词)3.你不理财,财不理你.(上海世纪出版集团周刊)2. 南极人羽绒服广告词:“地球人都知道!”金嗓子喉宝的广告词...
1、分清字义:字义决定汉字的正确使用,明了字义是明辨字形正误的基础。如果明白了易混字的意义,就能有效地避免错别字。“坚”是结实、硬、坚固的意思;“艰”是困难的意思,学生先了解它们之间的区别,再用到“坚固、坚...
1、分清字义:字义决定汉字的正确使用,明了字义是明辨字形正误的基础。如果明白了易混字的意义,就能有效地避免错别字。“坚”是结实、硬、坚固的意思;“艰”是困难的意思,学生先了解它们之间的区别,再用到“坚固、坚...
3、为什么人们要写错别字? 一句话,因为语文知识、语言文字掌握的不是很到位。 4、错别字有哪些? 错字,是指把字的笔画写错而不成字。如:在一尘不染的染字中的九字上加上一点,写成丸;在步行街的步字末尾加上一点;在简体字的爱...
1、分清字义:字义决定汉字的正确使用,明了字义是明辨字形正误的基础。如果明白了易混字的意义,就能有效地避免错别字。“坚”是结实、硬、坚固的意思;“艰”是困难的意思,学生先了解它们之间的区别,再用到“坚固、坚...
1、对难写的、笔画又多的字,运用笔画、部件拆分法,从繁到简,一笔一画地进行书空练习。如:碧、臂等,在书空时,教师要特别指出这些字的难点及易犯的错误,这样可以集中学生的注意力,在平时书写时使学生准确地掌握...
一是读音相同相近,如“食不果腹”误为“食不裹腹”,“粗犷”误为“粗旷”;二是字形相似,如“气概”误为“气慨”,“辐射”误为“幅射”;三是意义混淆,如“凑合”误为“凑和”,“针砭”误为“针贬”;四是不...