《教育》这个刊物是维普收录的,很多单位不认可的,建议换刊。建议选择《中国校外教育》《中学生英语》《文理导航》《课程教育研究》《语文教学与研究》《生活教育》等中国知网收录的国家级刊物。来源:中州期刊联盟——期刊网 ...
《现代特殊教育》杂志是由中华人民共和国新闻出版总署、正式批准公开发行的优秀学术期刊,现代特殊教育杂志具有正规的双刊号,其中国内统一刊号:CN32-1344/G4,国际刊号:ISSN1004-8014,邮发代号:无,属于正规学术期刊。现代..
《现代职业教育》杂志社社内主编联系方式提供如下:杂志社不同,编辑的任务也不相同。但基本上是 工作职责:1.在主任领导下,根据杂志的编辑工作计划结合所分管的栏目进行策划、通联、组稿、采访;2.负责杂志英文目次和稿件...
1、美国经济评论 英文原名《American Economic Review》,1911年创刊,现为美国经济学界最古老、最受人尊敬的经济学专业期刊之一,也是世界公认的经济学领域最具声望最权威的顶级刊物之一,对现代经济学的发展起到了重要引领和
《现代教育技术》杂志由教育部主管,清华大学主办,为中国教育技术协会会刊。该刊刊名由清华大学胡东成教授题字。2001年获正式刊号,对外公开发行之际,著名教育家顾明远教授率先为本刊题词:“开展教育技术研究,促进教育现代化”...
《现代教育报》国内统一刊号:CN11-0265 国内邮发代号:1—258 主报每周一、三、五、日出版 《现代教育报》是经新闻出版总署批准成立的面向全国发行的一份教育类综合报纸,应该是国家级的。
《中国教育教学杂志》是非法刊物,2004年国家新总署公布的非法期刊列表中,榜上有名。
《现代企业教育》是纯教育类的杂志,我去年在这个刊物上发表了两篇文章,比我同事打分高呀,今年我同事他们也开始在《现代企业教育》上发表文章了。是正规刊物,我的文章在知网上都能查到呢!我们都是投稿给赵编辑的,审核...
《现代教育教学探索》在国家新闻出版广电总局期刊查询不到,因此,不属于正规学术期刊。
《现代教育报》 定位于“立足首都 面向全国”,以“三个服务”为宗旨,即:为首都和全国教育改革与发展服务,为广大教育工作者和广大读者服务,为北京市两委一室的中心工作服务。以“权威 前卫 新颖 实用”为办报特色,突出...
《远程教育》 是非法假期刊 ,连省级期刊都不如。《中国远程教育》 是普通的国家级期刊,但不属于 任何核心期刊。在国家新闻出版总署 网站只能查到 :4个期刊 包含“远程教育”。《远程教育杂志》 和 〈现代远程教育研究〉...
G4 教育学l.教育研究 2.教育评论 3.教育理论与实践 4.外国教育资料 5.教育研究与实验 6.教育探索 7.外国教育研究 8.比较教育研究 9.华东师范大学学报.教育科学版 10.现代教育论丛 11.教育与经济 12.中国教育学刊
《教师教育科学》杂志是由全国教育科学研究会主管,全国教育科学研究会教师教育专业委员会主办。双月刊,国内刊号:CN62—7238/G4、国际刊号:ISSN1726-5576,邮发代号 64-41本刊为国家级教育类核心期刊、中国ASPT来源期刊
《中小学电教》 《中学教学参考》《都市家教》 《新校园》 《考试周刊》《数学学习研究》 《文教资料》 《教师》《现代企业教育》《海外英语》 《中国校外教育》《中国科教创新导刊》《中学生数理化》
《当代教师教育》有国际标准号和国内刊号,是正规期刊,所以管用。至于你评职称能不能被认可,要看你单位的自己的要求和规定,(如只能在核心上发表还是在国家级、省级期刊上发表就可以。价格上差好大一截呢。)只要是符合...
《现代教育教学》杂志是由中国国际教育学会、世界科学教育出版社联合主办的国家级教育类核心学术期刊(国际标准刊号: ISSN1678-2925 ,国内刊号: CN45-3528/G4 )。本刊主要宣传报道教育文化及与教育文化相关的内容,是全国.
8、清华大学教育研究 9、华东师范大学学报.教育科学版 10、教育与经济 11、中国教育学刊 12、教育科学 13、当代教育科学 14、中国电化教育 15、教育学报 16.电化教育研究 17、教育探索 18.中国远程教育 19、教育评论 2
但是CN刊号则不同,我们国家对杂志登记管理得是很严格的,私人是不允许办杂志的,企业也不可以,只能是国家机关和事业单位,而且必须在新闻出版 360问答 中小学教育是不是正规期刊?是不是国家级的?国家新闻出版广电总局备案...
1、审稿中,意思是正在对你的稿件进行审核,不要着急,相信很快就会出结果了。2、需要2个月后有结果。3、祝您成功!
《新课程》是2005年山西三晋报刊传媒集团出版的杂志,是国家新闻出版总署批准的教育类学术期刊,系山西省一级、国家二级期刊,主要围绕教学改革和实践方面的问题进行探讨和研究,是一份教育工作者教育教学的指导刊物和基础教育课程改革的研究刊物。