1《动感新时代》《动感新时代》(Anime New type)是2003年初基于《电子游戏软件》杂志社出版的《电玩新势力》热卖的基础上,以动画为对象出版的全新型动画影像读物。《动感新时代》与以往的动漫资讯书籍最大的不同之处,是...
1、《中华疾病控制杂志》是国家级杂志,因为该刊第一主办单位是中华预防医学会,主管单位是国家卫生部。同时该刊还是中华预防医学会系列杂志之一。2、该刊是中国科技论文统计源期刊,即中国科技核心期刊。3、该刊是北图版“...
《中国商界》杂志:针对企业管理者、投资者,以及渴望财富,渴望成功,有创业冲动和意愿的人群。纵览中国商界风云,报道现代商场人和事;提供商机、商讯与服务;以通俗的形式诠释经济生活,用人文化的角度、人性的眼光看商业,剖析...
[编辑本段]【国内热销杂志排行榜:】145图书杂志导航: 1. 《爱人》半月刊 1000000 份 2. 《女友校园CUTE》月刊 820000 份 3. 《女友家园LOVE》月刊 780000 份 4. 《都市丽人...
《中国艾滋病实录》是由张征执导、陈晓楠主持的系列节目,于凤凰卫视播出。
一、初级类《象棋入门》(蜀蓉棋艺版社)《象棋入门》(金盾出版社)《象棋开局布阵法》(董志新著)《中国象棋初级教程》(王嘉良著) 二、中级类《象棋布局着与对策》(张强、阎文清合著)《中国象棋中级教程》(王嘉良...
《健康大视野》国家级《特别健康》省级,不知对你怎样。
G 国际病毒学杂志 国际儿科学杂志 国际耳鼻咽喉头颈外科杂志 国际放射医学核医学杂志 国际呼吸杂志 国际护理学杂志 国际检验医学杂志 国际流行病学传染病学杂志 国际麻醉学与复苏杂志 国际泌尿系统杂志...
《德国应用化学》是德国的化学类期刊,由Wiley公司出版,分德语版和英语版。该刊收录的文章以简讯类为主,主要关注有机化学、生命有机化学、材料学、高分子化学等领域。收录的论文要求原创性、结果的重要性、惊奇性、内容的...
?pwd=9v0z 提取码:9v0z简介:《科学美国人》精选系列”为外研社与全球顶级的科普杂志《科学美国人》中文版《环球科学》合作策划出版的系列图书。该系列图书涉及天文、地理、生物、人类、自然、IT、医学、电子等,见证了...
257。《德国应用化学》是德国的化学类期刊,由Wiley公司出版,分德语版和英语版。该刊收录的文章以简讯类为主,主要关注有机化学、生命有机化学、材料学、高分子化学等领域。收录的论文要求原创性、结果的重要性、惊奇性、...
5、《世界史哲学讲演录(1822-1823)》《世界史哲学讲演录(1822-1823)》是德国古典哲学家黑格尔的一本赋予思辨逻辑的世界史哲学讲演录。本书是根据黑格尔1822-1823年冬季学期,在柏林大学第一次讲授世界史哲学的六个学生课堂.
《科学美国人》(英文原名:ScientificAmerican,缩写:SciAm)是美国的一本科普杂志,始于1845年8月28日,起先是每周出版,后改为每月出版;作为《自然》的姐妹出版物,《科学美国人》涵盖的受众包括企业主、高级经理人、决策
1、《中国社区医师》:国内发行量最大的国家级综合性医学期刊、中国知网收录期刊、旬刊。2、《医学信息》:国内发行速度最快的国家级综合性医学期刊、中国知网收录期刊、旬刊。3、《吉林医学》:创刊历史久远,综合性医学学术...
《一、费尔巴哈。正如我们德国的玄想家们所许诺的…… A�一般意识形态,特别是德国哲学》(“一、费尔巴哈”开头部分的第二篇异文。“导言”和“第1节”的草稿):同马克思所编页码第11—12页并行编排; 《由此可见,事情是这样的:…...
1 中华肿瘤杂志 北京 中华医学会 2 中华病理学杂志 北京 中华医学会 3 中国肿瘤临床 天津 中国抗癌学会 4 癌症 广州 中山医科大学肿瘤防治中心 5 肿瘤 上海 上海肿瘤研究所 6 实用肿瘤杂志 杭州 浙江医科大学 7 中华放射..
《domas》中文版,意大利杂志,有建筑、家具及平面设计的内容,70元/期 《a+u》中文版,日本杂志,40元/期 《detail》中文版,德国杂志,建筑细部内容为主,值得一看,40元左右/期 如果能看到这些杂志,上面那些国内的东西...
1945年创刊,全球杂志TOP10001.《TIME》(《时代周刊》)美国,1923年创刊02.《NationalGeographic》(《国家地理杂志》)美国,1888年创刊。03.《Fortune》(《财富》)美国,1930年创刊04.
1、《福建中学数学》:福建师范大学数学系2、《数学教学》:华东师范大学(上海中山北路3663号)3、《中学数学》:湖北大学4、《中学数学教学参考》:陕西师范大学5、《中学数学教与学》:江苏,扬州大学瘦西湖校区。6、《...
《教育心理学》是教师教育类课程中的一门必修课程,本书为师范类学生提供必要的理论基础知识和实用策略,使师范类学生明确个体心理发展规律,并在遵循个体身心发展规律及其条件的基础上掌握教师教育技能,为未来教学实践打好基础。