《中学生数学》创刊于1981年,是由中国科学技术协会主管,中国数学会、北京数学会、首都师范大学主办的以中学生和中学数学教师为主要读者对象,全国公开发行的科普类期刊。办刊宗旨是“提高中学生的数学素质,促进中学生的全面发展”...
1、稿件的基本要求(高中版投稿信箱;小学版、初中版稿件必须邮寄打印稿)1.1 打印稿件,最好使用Word录入,文字使用小四号字,通过Word的公式编辑器输入公式。打印时请选用A4纸张,左右边距不少于1.5cm,上下边距不少于2cm,...
以下是我整理的初中教师节征文范文500字(通用10篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 初中教师节征文1 谁能像您一般燃烧自已的生命,而去照亮他人的夜路?——题记 您,用那诙谐幽黙的语调将您毕生所积传授于我;您,用那温暖...
中学教师论文投稿要先明确投到哪家期刊,一般是评职称认可的期刊,比如某某教育杂志,在杂志网站找到投稿邮箱地址发过去即可。
中学教研数学稿件要求是:1】有个标题;2】简述;3】正文一般在1500字左右;4】画图要准确;5】运算要正确;6】内容要紧扣中学教材;7】进度适当超前;8】不要人云亦云,要有新意;9】署上自己姓名及地址、邮编,这样就...
1,点击邮箱,进入邮箱首页。2,点击左上角的“写信”这一项内容,进入到写信模式中。3,将要投稿的文章先放在TXT格式中,清除文章的空格和乱码等,再复制粘贴到发送电子邮件的正文中去。根据电子邮件上的编辑模板。4,在正...
摘要:将数学史引入课堂、在教学中广泛应用案例、积极开展随机试验以及引导学生主动探索等,有助于改进概率论教学方法,解决教学实践问题,提高教学质量.教学手段的多样化以及丰富的教学内容可以加深学生对客观……
3.接着,等待论文通过审核。选择好期刊后,并且论文进过检测后,就要送往杂志社了,这个过程一般耗费一周左右,核心期刊会久一点。4.支付论文版面费用。投稿费用一般分为两部分:一部分为审稿费,一部分为版面费,...
《数学教育学报》,(季刊)主办:天津师范大学,协办:全国十多所师范大学 地址:天津师范大学中院《数学教育学报》编辑部 邮编:300070 电话: 主编:王梓坤院士 她是目前数学教育领域里权威的学术刊物。作者主要...
中学数学教学参考》编辑部 邮编:710062 电话: 主编:石生民 网址: E-mail:mat@cfe21com 《数学教学》(双月刊) 主办:华东师范大学 地址:上海中山北路3663号华东师范大学《数学...
可能你现在毫无头绪吧,以下是我为大家整理的《小学语文教师》读后感范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 《小学语文教师》读后感1 有人说:“一本教育杂志,也应当是一所学校,有先进的教育理念,有切实、具体的可以给读者以启迪...
1,点击邮箱,进入邮箱首页。2,点击左上角的“写信”这一项内容,进入到写信模式中。3,将要投稿的文章先放在TXT格式中,清除文章的空格和乱码等,再复制粘贴到发送电子邮件的正文中去。根据电子邮件上的编辑模板。4,在正...
写好了文章,就是直接投稿到期刊的邮箱就好了 。
1、稿件的基本要求(高中版投稿信箱;小学版、初中版稿件必须邮寄打印稿)1.1 打印稿件,最好使用Word录入,文字使用小四号字,通过Word的公式编辑器输入公式。打印时请选用A4纸张,左右边距不少于1.5cm,上下边距不少于2cm,...
(数学周报)《数学周报编辑部》:33393962 (数学周报)《数学周报高一》:50180583 (数学周报)《数学周报课标高一》:33678098 (数学周报)《数学周报苏教高一》:33393679 (数学周报)《中学数学教师苏教高2》:
1、稿件的基本要求(高中版投稿信箱;小学版、初中版稿件必须邮寄打印稿)1.1 打印稿件,最好使用Word录入,文字使用小四号字,通过Word的公式编辑器输入公式。打印时请选用A4纸张,左右边距不少于1.5cm,上下边距不少于2cm,...
《中国多媒体教学学报·小学数学版》征稿启事 《中国多媒体教学学报·小学数学版》是教育部主管、清华大学主办、新闻出版总署正式批准的学术期刊,是小学教学领域国家级电子期刊。本刊由中国学术期刊(光盘版)电子杂志社编辑...
2 .简短精炼 力求题目的字数要少,用词需要精选。3 .外延和内涵要恰如其分 外延和内涵属于形式逻辑中的概念。4 .醒目 论文题目虽然居于首先映入读者眼帘的醒目位置,但仍然存在题目是否醒目的问题,因为题目所用字句及其所表...
\x09推荐信要在第二行顶格写上收信方领导的姓名和称呼或只写对方领导的职务,如尊敬的××局局长:。\x09如果推荐人同收推荐信的人是熟人朋友,则也可以用常见的私人信件一样的称呼,如英华兄:\x09(三)正文...
数学教师师德师风演讲稿1 20xx年9月,是我人生一个大的转折。我怀着希望与梦想,变成为了一名教师。在这几年的教学生涯中,我有过成功的喜悦,也有过失败的忧伤,有过收获的快乐,也有过痛苦的彷徨。但是,我一想到可爱的学生,还有和我共...