二、写作是阅读/学习效果的放大器写作过程中你会发现,很多原以为自己想明白了的东西,其实并没有想明白,想不明白,就写不明白。所以,写作会逼着你进一步地思考、吸收、处理、输出知识,可以大大提升你的阅读和学习效果。
大量阅读能为写作提供丰富的素材,在阅读中,我们可以发现学习的兴趣,写作有了成就感。也可以促进我们更加热爱爱阅读
你们老师说的很好啊,你作文好说明阅读的书籍多,语文积累和沉淀较丰富,而至于一些阅读题,只要用心去阅读了,一定可以领会其中的含义的,然后用你所擅长的语言表达出来就好了.
我认为多看杂志文章对孩子写作很有帮助,会比什么辅导班更加有创意。很多父母都对孩子的语文成绩担忧。而语文重中之重却是写作能力。如何提高孩子的写作能力。看看下面我对提高孩子写作能力采用的办法。或许对你有帮助。1、多...
二、写作是阅读/学习效果的放大器写作过程中你会发现,很多原以为自己想明白了的东西,其实并没有想明白,想不明白,就写不明白。所以,写作会逼着你进一步地思考、吸收、处理、输出知识,可以大大提升你的阅读和学习效果。
通过阅读提高写作能力,表面上看这是个漫长的过程,实际上它是最经济、最有效、最省心的办法,是真正的“捷径”。不管是为了成为作家,还是为了提高作文水平,阅读都是写作的底层逻辑。杜甫有句名诗:读书破万卷,下笔如有...
“有些人把阅读和写作看作没有关系的两件事,而且特别着重写作。阅读的基础训练不行,写作是不会提高的。实际上,写作基于阅读。老师教的好,学生读得好,才能读得好。”这是他在《阅读是写作的基础》强调的。那么怎样...
《创新作文》是课堂内外杂志社出版的系列期刊之一,是中国最具竞争力的青少年作文期刊。它以教育部关工委、中央教科所、北京大学中文系、北京大学语文教育研究所和重庆市科协为依托,以全国一大批知名高级、特级教师为资源,以...
二、写作是阅读/学习效果的放大器写作过程中你会发现,很多原以为自己想明白了的东西,其实并没有想明白,想不明白,就写不明白。所以,写作会逼着你进一步地思考、吸收、处理、输出知识,可以大大提升你的阅读和学习效果。
古人云,“读书破万卷,下笔如有神”,这句话很有力地见证了阅读与写作的关系。《语文课程标准》上写道:“阅读是收集信息,认识世界,发展思维,获得审美体验的重要途径;写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界,认识自我,进...
《猜猜我有多爱你》。《猜猜我有多爱你》是世界性的经典图画书,全球销量高达1500万册以上,中国图书馆协会年度最佳童书。《发现号》、《自然探秘》、《开心阅读与作文》这些杂志有益于孩子学习。小学一年级学生适合订阅开...
二、写作是阅读/学习效果的放大器写作过程中你会发现,很多原以为自己想明白了的东西,其实并没有想明白,想不明白,就写不明白。所以,写作会逼着你进一步地思考、吸收、处理、输出知识,可以大大提升你的阅读和学习效果。
《猜猜我有多爱你》是世界性的经典图画书,全球销量高达1500万册以上,中国图书馆协会年度最佳童书。《发现号》、《自然探秘》、《开心阅读与作文》这些杂志有益于孩子学习。小学一年级学生适合订阅开心阅读与作文,自然探秘,...
一、阅读(输入)是写作(输出)的前提。我们只有不断做高质量的输入,脑子里才有货,才能不断掌握新知,获得新观点,产生新思考,也只有这样,才能长期、稳定、高质量地输出内容。1、提高你的输入强度。量变能够产生质变。
古人云,“读书破万卷,下笔如有神”,这句话很有力地见证了阅读与写作的关系。《语文课程标准》上写道:“阅读是收集信息,认识世界,发展思维,获得审美体验的重要途径;写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界,认识自我,进...
二、写作是阅读/学习效果的放大器写作过程中你会发现,很多原以为自己想明白了的东西,其实并没有想明白,想不明白,就写不明白。所以,写作会逼着你进一步地思考、吸收、处理、输出知识,可以大大提升你的阅读和学习效果。
二、写作是阅读/学习效果的放大器写作过程中你会发现,很多原以为自己想明白了的东西,其实并没有想明白,想不明白,就写不明白。所以,写作会逼着你进一步地思考、吸收、处理、输出知识,可以大大提升你的阅读和学习效果。
net 18. 《快乐作文与阅读》云南省昆明市环城西路609号 邮编:650034 E: 19.《小学生作文》(上半月)天津市和平区张自忠路189号625室 Email: 20.《小学生优秀作文》沈阳市...
一、阅读(输入)是写作(输出)的前提。我们只有不断做高质量的输入,脑子里才有货,才能不断掌握新知,获得新观点,产生新思考,也只有这样,才能长期、稳定、高质量地输出内容。1、提高你的输入强度。量变能够产生质变。...
我认为阅读与写作二者之间的关系是非常密切的。二者之间相辅相成,相互促进。在语文教学中阅读与写作二者都是不可缺少的,无论离开了哪一方,语文教育都会倾斜也会失去平衡的,阅读与写作在语文教学中应该是互渗互补,相得益彰...